PROJETO A ARCA DE NO

Rio de Janeiro, Sabi, 1970

Mais conhecidos pelo disco feito para crianas, os poemas da A Arca de No foram escritos por Vinicius muitos anos
antes de sua primeira edio. Eram feitos para seus filhos Suzana e Pedro de Moraes. Por muitos anos, eles ficaram
guardados. S em 1970, o conjunto de poemas infantis ganha o mundo. Seu lanamento ocorre na Itlia, pas onde a
presena do poeta era constante, seja atravs de diversas visitas e temporadas ou de tradues de sua obra.
A Arca de No tornou-se um dos livros mais populares de Vinicius de Moraes por ter criado um lao com as crianas.
Todas as geraes tm nos seus poemas uma porta de entrada no mundo da literatura e da msica popular brasileira.
Ao mesmo tempo, no mbito musical, foi o primeiro trabalho que apresentou a ele Toquinho, parceiro at o fim da vida.

O que o aluno poder aprender com esta

Aula

Interagir com diversos tipos de textos de forma ldica,

dinmica e reflexiva.
Refletir acerca da leitura e escrita avanando assim nas suas
hipteses sobre o sistema alfabtico.
Conhecer algumas poesias infantis de Vincius de Moraes.
Estimular a sensibilidade e criatividade.
Ampliar o repertrio de textos que se sabe de cor.
Despertar o gosto e o prazer pela leitura .
Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio do
computador..
Durao das atividades
2 meses
Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o
aluno

O que os alunos sabem em relao a leitura e escrita.

O grau de habilidade no uso do sistema alfabtico.
As caractersticas individuais dos alunos (pr-silbico, silbico e
alfabtico).
Estratgias e recursos da aula

Iniciar o projeto contando, nas rodas de leitura, a histria de No ou

exibir vdeo da histria em DVD, e em seguida listar ,no quadro, com
a ajuda dos alunos os possveis animais que poderiam ter entrado na
arca. Aproveitar a lista de animais e trabalhar com os seus
respectivos pares (masculinos e femininos). Realizar essa atividade
formando agrupamentos produtivos(duplas) de acordo com o nvel de
cada aluno.
Ateno professor: Utilize o alfabeto mvel para montar as
palavras com os alunos pr-silbicos e silbicos , permitindo que
faam reflexes sobre a escrita sob sua interveno. Apresentar aos
alunos o livro A ARCA DE NO e aproveitar para identificar algumas
informaes na capa: ilustrao, contedo, editora e
autor, etc.Aproveite e fale um pouco sobre o poeta Vincius de
Moraes.

ATIVIDADE
1 Poema: O PATO

O professor dever escrever (previamente) em papel pardo (em forma

de cartaz) o poema O PATO PATETA e em seguida afix-la na parede
da sala, em local visvel e acessvel, para realizar a leitura junto com
os alunos. Na sequncia o professor poder colocar o CD (disponvel
no youtube) com a msica do poema e em seguida cantar com os
alunos. Aps cantarem o poema do Pato, os alunos devero realizar
as seguintes tarefas:
Alfabticos: escreverem a msica de cor.
Pr-silbicos e silbicos : fazerem lista de animais com a letra P
utilizando o alfabeto
mvel.
Trabalhar versos, estrofes e rimas.
Todos devero ilustrar o poema.
O professor poder assumir o papel de escriba e escrever no
quadro, com a ajuda dos alunos, um texto narrativo sobre o
pato .
Utilizar o poema como quebra-cabea para que os alunos
possam colocar os versos e palavras
na seqncia correta.
Disponibilizar o poema xerocado em forma de texto
lacunado para ser preenchido com
palavras que faltam. Mas ateno: Alunos pr-silbicos e
silbicos disponibilizar um banco de palavras para realizar esta
atividade.
Exemplo
de texto lacunado:

O Pato

(Vincius de Moraes)
L vem o

Pata ,
pata

La vem o

Para ver o que que h.

O Pato

..

Pintou o

Surrou a

Bateu no .

Pulou do .

No p do ..

Levou um .

Criou um .

Comeu um ..
De
Ficou
Com dor no
Caiu no
Quebrou a ..
Tantas fez o ..
Que foi pra ..

2 Poema : A PULGA

A Pulga

Vincius de Moraes
Um, dois, trs
Quatro, cinco, seis
Com mais pulinho
Estou na perna do fregus

Um, dois, trs

Quatro, cinco, seis
Com mais uma mordinha
Coitadinho do fregus

Um, dois, trs

Quatro, cinco, seis
T de barriguinha cheia
Tchau
Good bye

Auf Wedersehen

Para trabalhar o poema A PULGA, o professor dever utilizar a

mesma sequncia de trabalho desenvolvida no poema O PATO :
Escrever o poema em papel pardo, fixar o cartaz na parede,
fazer leitura coletiva e individual.
Cantar o poema com os alunos.
Trabalhar com lista de palavras (animais nocivos ao homem).
Trabalhar a escrita dos nmeros de 1 a 10.
Os alunos alfabticos devem escrever o texto de cor e os pr-
silbicos e silbicos utilizar
alfabeto mvel para montar palavras do poema.
Ilustrar o poema.
Trabalhar com lista de palavras no diminutivo (nh) .
Aproveitar o tema e trabalhar com anncios ( texto informativo
)sobre orientaes para a
preveno de doenas transmitidas por animais (raiva, calazar,
etc).
Fazer, coletivamente, uma lista de cuidados que devemos ter
com nossos bichinhos de estimao

3 Poema: A CASA

A Casa

Vincius de Moraes

Era uma casa

Muito engraada
No tinha teto
No tinha nada

Ningum podia
Entrar nela no
Porque na casa
No tinha cho
Ningum podia
Dormir na rede
Porque na casa
No tinha parede
Ningum podia
Fazer pipi
Porque penico
No tinha ali

Mas era feita

Com muito esmero
Na rua dos bobos
Nmero zero.

Confeccionar

cartaz com o poema A CASA e fixar na sala de aula. Levar CD com a

msica do

poema e cantar com os alunos.

Ilustrar o poema.
Trabalhar versos, rima e estrofes.
Fazer leitura coletiva do poema com os alunos e pedir que
identifiquem, no cartaz, algumas
palavras . Exemplo: Ana, onde est a palavra CASA no poema
do Vincius? Venha at aqui a frente identificar no cartaz. Muito
bem! Com que letra comea a palavra CASA turma? Quantas
letras tem a palavra CASA? Vamos contar juntos? Quantos
pedacinhos(slabas) tem essa palavra? Vamos contar nas
palminhas? CA-SA muito bem, dois pedacinhos (duas
slabas). Que outras palavras vocs conhecem iniciam com essa
mesma letra? Vamos
escrever uma lista de palavras que iniciem com a letra C?

ATIVIDADES
Professor, faa outras perguntas desse tipo escolhendo outras
palavras do poema. Observe que esse tipo de atividade far
com que o aluno pr-silbico e silbico reflita acerca da
leitura e escrita avanando assim nas suas hipteses sobre o
sistema alfabtico.

O poema A CASA poder ser aproveitado tambm para trabalhar

conceito de famlia .Os alunos podero pesquisar sua
rvore genealgica, fazer dobraduras em origami de casa, e
pesquisar seus endereos com os pais.Identificar tipos de moradias
diferentes e listar os materiais usados para se construir uma casa. Na
sequncia pedir que os alunos elaborem um texto sobre o lugar onde
moram. Utilizar o texto de um aluno silbico-alfabtico e realizar
correo coletiva, sem identificar o nome do autor.

ATIVIDADE
4 Poema: O RELGIO

O Relgio

Vincius de Moraes

Passa tempo, tic-tac

Tic-tac, passa hora
Chega logo, tic-tac
Tic-tac, vai-te embora
Passa, tempo
Bem depressa
No atrasa
No demora
Que j estou
Muito cansado
E j perdi toda alegria

De fazer meu tic-tac

Dia e noite
Noite e dia
Tic-tac
Tic-tac
Dia e noite
Noite e dia

5 Poema: A FOCA

A Foca

Vincius de Moraes

Quer ver a foca

Ficar feliz?
por uma bola
No seu nariz.

Quer ver a foca

Bater palminha?
dar a ela
Uma sardinha.

Quer ver a foca

Comprar uma briga?
espetar ela
Na barriga!

Assim como os outros poemas este tambm dever ser escrito

no cartaz e afixado em sala de aula.
Fazer leitura coletiva do poema.
Cantar o poema com os alunos.
Ilustrar o poema.
Escrever lista de palavras que iniciam com a letra F.
Escrever texto coletivo ( professor assume o papel de escriba)
sobre a foca ou outros animais que vivem no circo.

OBSERVAES:

Como forma de estimular mais ainda a leitura , convide

algumas mes para participar do projeto lendo poemas de outros
autores para as crianas ,tornando-se, assim, um
momento especial para os filhos.
Em todas as etapas do projeto devem ser realizadas atividades
diversificadas de aprendizagem problematizadoras e desafiadoras
que levem os alunos a refletirem acerca da leitura e escrita.
Use o barbante e massinha para modelar a grafia correta das
letras sempre relacionando-as com a escrita de palavras (alunos
pr-silbicos ) .
Realize atividades em dupla considerando os nveis de
aprendizagem prximos dos alunos em relao a leitura e escrita.
Aproveite para colocar em ordem alfabtica as palavras escritas
nas listas.
Realize atividades de cruzadinhas envolvendo adivinhaes
sobre os animais.
Pea que recortem e colem letras e jornais ou revistas para
montarem palavras no caderno.
Brinque de Bingo com nomes de animais e objetos.
Utilize o alfabeto mvel para construir frases relacionadas aos
poemas.
Promova Jogos de slabas e letras .
 Faa auto ditado utilizando gravuras com as palavras dos
poemas .
Estimule a escrita dos poemas que os alunos j conhecem de
cor.
Professor, quando as atividades de leitura e escrita realizadas em sala
de aula possibilitam a criana participar e interagir de forma
concreta, ela vai ,aos poucos, construindo idias sobre como se l e
escreve, por isso no se preocupe em encher o quadro com
atividades longas e cansativas para o aluno responder , o mais
importante, porm, trabalhar com atividades que permitam
aos alunos refletirem acerca da leitura e escrita e para isso
a qualidade das atividades torna-se mais importante que a
quantidade.

No laboratrio de informtica:
Pea que os alunos ilustrem as poesias de Vincius no Tux;
Oriente os alunos a escreverem as letras dos poemas no
Writer.
Imprima os textos e as imagens produzidas pelos alunos.
Produzam um livro de poemas com os materiais do lied
(imagens e texto) e apresentem
uma cantata com as msicas aprendidas, para a comunidade
escolar.
Grave as poesias cantadas em CD e distribua entre os
alunos(eles vo adorar!).
Recursos Complementares
Origami :
http://jiprimeirociclo.blogspot.com/p/origami-fonte-desconhecida.html

Vdeo
Arca de No (vdeo)
http://www.youtube.com/watch?v=8jF83o2NpUM

O Pato

Pateta (vdeo)
http://www.youtube.com/watch?v=z8-yWOXXJ4Y

A Casa

(vdeo)
http://www.youtube.com/watch?v=Tr64alpIxeY&feature=related

A Pulga

(vdeo)
http://www.youtube.com/watch?v=OBxeSNgD7ME&feature=related

A FOCA
(vdeo)

http://www.youtube.com/watch?v=eIKXcb5ua2U&feature=related