Planificacin unidad didctica 2016.

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Asignatura: Artes visuales Nivel: 2 bsico Semestre: II semestre
Ttulo unidad didctica: Unidad III Total Horas: 20 horas
Objetivo o propsito general de la Unidad: que los estudiantes expresen creativamente sus intereses e ideas, ya sea individual o
colectivamente, por medio de la realizacin de trabajos de arte basados en la imaginacin y con temas de actividades y emociones acerca de
paisajes de Chile y figura humana, utilizando diferentes medios de expresin visual, como pintura, escultura y collage. Asimismo, se espera que
observen y comuniquen sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan acerca de obras de arte y describan escenas, personajes y
elementos representados en ellas.

Habilidad(es) Objetivos Actitud(es)

Observacin y descripcin de obras de arte Demostrar disposicin a trabajar en

de
paisajes chilenos y personajes de diferentes
pocas y culturas.
Apreciacin de pinturas y esculturas con los
temas de paisajes de Chile y figura humana.
Creacin de pinturas y esculturas basadas en
la
observacin de obras de arte y temas de
inters personal.
Experimentacin con procedimientos de
pintura, escultura y collage para el desarrollo
de trabajos de arte creativos.
OA1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la equipo,
observacin del: colaborar con otros y aceptar consejos y
entorno natural: figura humana y paisajes chilenos crticas.
entorno cultural: personas y patrimonio cultural de
Chile Respetar y valorar el trabajo riguroso
entorno artstico: obras de arte local, chileno, y el esfuerzo propio y de otros.
latinoamericano y del resto del mundo
OA2 Experimentar y aplicar elementos de lenguaje
visual (incluidos los del nivel anterior) en sus
trabajos de arte:
lnea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y
quebrada)
color (primarios y secundarios)
formas (geomtricas)

Descripcin de colores primarios,

secundarios y formas geomtricas en su
entorno y obras de arte.
Expresin por medio de las artes visuales,
aplicando colores primarios, secundarios y
formas geomtricas.
Comunicacin de preferencias personales en
relacin con obras de arte, el trabajo personal
y de otros.
OA3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de
arte a partir de la experimentacin con:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas,
textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital, entre otros.

OA4 Comunicar y explicar sus impresiones de lo

que sienten y piensan de obras de arte por variados
medios.

OA5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de

arte personal y de sus pares, usando elementos del
lenguaje visual.

Conocimiento(s) Indicador(es) de Tiempo

Contenido(s) Actividad central de cada clase
previo(s) evaluacin o logro estimado

Procedimientos de - Personajes Clase 1 (05-agosto)

20 horas
pintura: pintura al agua, importantes, tpicos Observan power point con paisajes de Rapa nui,
pedaggicas
manchas con papeles y chilenos, actuales comentan y comienzan la construccin de
tcnica mixta, lpiz y antiguos: huaso, gigantografas para la escenografa de su baile
grafito, pasteles grasos, hroe, cacique, Rapa nui.
lpices de cera e presidente, Pintan moais de la Isla de Pascua y el tangata
impresin. entre otros. manu (hombre pjaro).
Procedimientos de - Colores primarios y
escultura: material de secundarios: rojo, Trabajan en grupos, pintan con tmperas en papel
reciclaje, papel mach, azul, amarillo, craft.
modelado en greda y naranja, verde y
plasticina. morado. Clase 2 (12-agosto)
Continan con las pinturas grupales de
Elementos de - Formas geomtricas: gigantografas: playa de Anakena y Ahu Tahai de
lenguaje visual: lnea, cuadrado, tringulo y la Isla de Pascua.
color y forma. crculo, entre otras.
Clase 3 (19-agosto)
Autorretrato y retrato, - Elementos del Observan vdeo de diferentes lugares
retrato grupal o paisaje chileno: ros, caractersticos de la Isla de Pascua: playa de
colectivo. montaas, Anakena, volcn Rano kau y Rano Raraku.
cordillera, desierto y Observan video de la leyenda del Tangata Manu.
bosque, entre otros. Continan con las pinturas grupales de
gigantografas en papel craft.

Clase 4 (26-agosto)
Pintan con tmpera en papel craft lugares
caractersticos de Rapa nui: volcn Rano kau y
playa de Anakena con sus moais.

Clase 5 (02-septiembre)
Pintan con tmpera en papel craft lugares
caractersticos de Rapa nui: volcn Rano Raraku,
Orongo y hombre pjaro.

Clase 6 (09-septiembre)
Terminan de pintar escenografa para el acto de
fiestas patrias y su representacin de Rapa Nui y
el Tangata Manu.
Clase 7 (16-septiembre)
Acto de fiestas patrias: montan escenografa y
bailan coreografa Rapa Nui.

Clase 8 (23-septiembre)
Observan power point con la vida y obra del
artista canadiense Rob Gonsalves.
Comentan y pintan y dibujan pintura surrealista.

Clase 9 (30- septiembre)

Recuerdan paisajes de la zona norte de chile y su
fauna.
Pintan animales caractersticos de la zona norte:
llamas, guanacos, alpacas, chinchillas y zorros.

Clase 10 (07-octubre)
Comienzan a pintar con tmperas murales en
papel craft con paisajes representativos de la zona
norte de nuestro pas.
Unidad IV

Clase 11 (14-octubre)
Terminan de pintar murales con tmperas y pegan
animales de la zona pintados con anterioridad.
Exponen.

Clase 12 (21-octubre)
Recuerdan a travs de imgenes en power point,
paisajes caractersticos de la zona sur, con su
respectiva fauna.
Pintan animales con tmperas y lpices de colores.

Clase 13 (28-octubre)
Pintan con tmperas mural en papel craft con
paisajes representativos de la zona sur (La
araucana, Chilo y Las torres del Paine).