CIUDAD, UNIVERSIDAD Y MEDIOAMBIENTE

Visión de una Universidad Estatal y Pública Chilena

MSc. Ing. Eva Andrea Soto Acevedo

Director de Medioambiente
Facultad de Ingeniería
Universidad de Playa Ancha – Chile
esoto@upla.cl

Santa Fe, 14 de mayo del 2010.

UPLA inserta en la Quinta Región – Chile.
La Quinta Región, de acuerdo al último censo (2002), está
poblada por un total de 1.542.492 habitantes. La densidad
poblacional alcanzó los 94,1 habitantes por kilómetro
cuadrado.

Las principales actividades económicas de la región guardan

relación con la función portuaria de San Antonio y Valparaíso,
pero también con la agricultura desarrollada en los valles
fértiles de la depresión Central (Aconcagua) y la actividad
turística, especialmente concentrada en Viña del Mar
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Agrícola
Pesca
Minería
Energía
Turismo

RECURSOS NATURALES
Agua y vegetación
Cuencas
Lagos
Embalses
Fuentes termales
Parques y Reservas Nacionales
UPLA INSERTA EN LA REGIÓN DE VALPARAÍSO
En sus 62 años de vida, la UPLA ha centrado su quehacer en
la formación integral de graduados y profesionales en una
amplia gama de disciplinas, promoviendo el desarrollo
social, cultural y económico de la región y el país, junto a la
búsqueda de una sociedad más integrada e inclusiva para
todos y todas.

¿Cómo?
La misión de la Universidad de Playa Ancha es formar profesionales
de la educación, las ciencias, las humanidades, la tecnología y las
artes, con mentalidad analítica, crítica y creadora. La Universidad
pretende, a través de la docencia, la extensión, la promoción
gradual de la investigación y el postgrado, aportar
progresivamente y con responsabilidad social al conocimiento,
la innovación y la promoción de la calidad de vida, impactando
con ello al desarrollo del país y especialmente de la región, a fin de
contribuir al logro de una sociedad más integrada e inclusiva.
¿Cómo?
A partir de los valores del bien común y la equidad social, el
desarrollo sostenible y el respeto al medio ambiente y sus
recursos; la sociabilidad y solidaridad para la convivencia
con la comunidad regional, nacional e internacional; la
aceptación y aprecio de la diversidad como característica
propia de los tiempos actuales; y el fortalecimiento de la
ciudadanía, la democracia y la participación responsable.

Se predica con el ejemplo

DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL

BIEN SER

BIEN ESTAR

SUSTENTABILIDAD
 FACTORES PARA LA SUSTENTABILIDAD

Cultura Sistema
político
DESARRO
HUMANO

Marco Sistema
Valórico productivo
SUSTEN

Marco
Tecnología
regulatorio
 DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL

BIEN SER BIEN ESTAR

SUSTENTABILIDAD

TRANSFORMACIÓN TRANSFORMACIÓN
SOCIO-CULTURAL Interno Externo PRODUCTIVA
 SUSTENTABILIDAD
TERRITORIAL

PROTECCION PRODUCTIVIDAD
EQUIDAD
BIODIVERSIDAD TERRITORIAL

TRANSFORMACIÓN SOCIO- TRANSFORMACIÓN

CULTURAL PRODUCTIVA

BUEN VIVIR BUEN CONVIVIR BUEN PRODUCIR BUEN CONSUMIR

FACTORES, FOCOS Y ÁREAS DE INTERVENCIÓN
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA

FOCOS
FACTORES

TRANSFORMACIÓN SOCIO-
Ética y CULTURAL TRANSFORMACIÓN PRODUCTIVA

Valores
AREAS

CENTRO PARA LA
EDUCACION PARA LA PAZ HUELLA Y CONTRAHUELLA
Cultura SUSTENTABILIDAD

CONOCIMIENTO PARA PRODUCCION LIMPIA

EDUCACION PARA LA LA SUSTENTABILIDAD
DEMOCRACIA
Tecnología
TECNOLOGIAS PARA LA ECO-EFICIENCIA
SUSTENTABILIDAD

EDUCACION PARA LA
Sistema SUSTENTABILIDAD EDUCACION PARA EL
VALORACION CONSUMO
productivo PATRIMONIOS
 ACCIONES
CONCRETAS
 RESUMEN PROPUESTA
ACCIONES 2010

HUELLA Y DIPLOMADO GESTORES

CONTRAHUELLA UPLA SUSTENTABILIDAD

INSTRUMENTOS
PLANIFICACION CENTRO PUBLICACIONES
SUSTENTABILIDAD CONSUMO CONCIENTE
ECO-TECNOLOGIAS

HUELLA EMPRESAS
PILOTO BANCO TESIS

PROYECTOS HITOS INCUBADORA Y

UPLA Q.V VINCULACIÓN
TRANSFORMACIONES
CULTURALES
Un par de ejemplos al interior de la Institución:

Colocar el tema de la sustentabilidad entre integrantes de los

distintos estamentos de la Universidad

Desarrollar al interior de la universidad acciones para la

educación y la promoción de un consumo ético y consciente
Un par de ejemplos al Exterior de la Institución:

Colocar el tema de la sustentabilidad entre los distinto actores

sociales.

Desarrollar desde la Universidad acciones para la educación y la

promoción de un consumo ético y consciente.
TRANSFORMACIONES
PRODUCTIVAS
Un ejemplo al interior de la Institución:

Desarrollo de un sistema de transferencia y Difusión de

Soluciones Eco-tecnológicas
 Un ejemplo al Exterior de la Institución:

Barrio de Playa Ancha, evaluación Huella y Contrahuella PILOTO

BARRIO SUSTENTABLE

Permitirá contribuir al desarrollo sustentable, calidad de vida y

responsabilidad social de Playa Ancha y lograr ese barrio
universitario, cultural, deportivo y patrimonial tan anhelado por
muchos. Es cierto, tendemos a soñar, pero hay parte de esos
sueños que se pueden cumplir si hay un trabajo en equipo como el
que se está dando en este grupo
Centro para la Sustentabilidad
Desarrollar e implementar en el predio Quebrada Verde un Centro
de referencia regional nacional e internacional para la promoción
de la Educación para la sustentabilidad

Diseño aula naturaleza

Humedal
Senderos
Desarrollar espacios para integrar temas prioritarios
Educación Ambiental; Arte, Conservación, Deportes,
Investigación, otros.

Desarrollar un programa de Restauración ambiental

La propuesta de ampliación de la actual Reserva de la Biosfera
La Campana-Peñuelas permite al Estado de Chile dar
cumplimiento a las recomendaciones contenidas tanto en la
Estrategia de Sevilla (1995), como en el marco estatutario de la
Red mundial de Reservas de la Biosfera (artículo 3), en orden a
cumplir a cabalidad con las funciones de conservación,
desarrollo y apoyo logístico, funciones básicas que deben
cumplir todas las Reservas de la Biosfera.
Las reservas forman una red mundial, basada en la idea de lograr un
desarrollo sustentable en el territorio, incluyendo áreas protegidas,
actividades productivas y asentamientos humanos. La función
principal de estos espacios es obviamente la conservación y
protección de la biodiversidad, tanto en tierra como en el mar.
También se persigue el desarrollo económico y humano de estas
zonas, así como la investigación, la educación y el intercambio de
información con la red mundial.
Finalmente el asunto de la Reserva de la Biosfera,
aprobada por la Unesco, incentiva el acuerdo que
están propiciando FONASA y el consejo de rectores de
la Quinta Región (CRUV), para hacerse cargo de una
parte de este territorio, en aras del ambiente, la
investigación y educación para la sustentabilidad.

Esta suerte de ecocampus inter-universitario se

convertirá finalmente en una entidad universitaria
única en Latinoamérica, en un territorio también único
que forma, parte de la Reserva de la Biosfera La
Campana-Peñuelas.
CIUDAD, UNIVERSIDAD Y MEDIOAMBIENTE
Visión de una Universidad Estatal y Pública Chilena

MSc. Ing. Eva Andrea Soto Acevedo

Director de Medioambiente
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Universidad de Playa Ancha – Chile
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Santa Fe, 14 de mayo del 2010.