FILOSOFA de la EDUCACIN
El curso acerca al futuro docente a la Filosofa como tal, de modo que se posibilite el
anlisis, la perspectiva, el dilogo filosfico y el discurso racional sobre la educacin. Esto
implica reflexionar crticamente sobre la historia de las ideas y las condiciones materiales de
su produccin. Este antecedente, recogido en la trayectoria histrico-educativa de nuestro
pas, debe ser recreado sin cesar a nivel de la formacin docente, a fin de posibilitar las
transformaciones que ineludiblemente nos convocan.
El programa supone una propuesta temtica amplia, con grandes ejes que guen la
reflexin de la planificacin curricular. Los tems constituyen sugerencias de posibles
problematizaciones a abordar y profundizar, a partir de los cuales el docente -en el ejercicio
de su autonoma-, seleccionar y jerarquizar de acuerdo a su criterio profesional,
atendiendo a las tradiciones filosficas y de la educacin, al mbito de insercin del futuro
docente, a las posibilidades de trabajo multi e interdisciplinario, as como a la articulacin
con las prcticas de docencia, de investigacin y de extensin.
OBJETIVOS
9 Promover una transformacin filosfica de la educacin, a travs de la consideracin de los
problemas fundamentales de la educacin, desde una perspectiva filosfica.
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EJES TEMTICOS
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EVALUACIN
Se ajustar a los criterios definidos en el Plan 2008, y a los que resulten de las
deliberaciones del Departamento nacional para la asignatura.
BIBLIOGRAFA GENERAL
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ASSOUN, Paul-Laurent, Lecciones psicoanalticas sobre la mirada y la voz, Nueva Visin, Bs.
As., 1997
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9 DELVAL, J., Los fines de la educacin, Ed. Siglo XXI. Madrid 1997
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HINKELAMMERT, Franz, Crtica de la razn utpica, DEI. San Jos de Costa Rica, 1984.
, Las armas Ideolgicas de la muerte, DEI. San Jos de Costa Rica
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PICOTTI, Dina (comp.): "Pensar desde Amrica, Bs. As., Catlogos, 1995.
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Nombre de archivo: FILOSOFA de la EDUCACIN 2008
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Fecha de creacin: 08/02/2008 3:25
Cambio nmero: 3
Guardado el: 14/02/2008 9:50
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Impreso el: 01/04/2008 1:10
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