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PSICOLOGIA SOCIAL

Facilitacin #1
1.- Campos de la psicologa social

Psicologa social y psicologa del desarrollo humano


Para cumplir con sus propsitos de estudiar el desarrollo humano, la psicologa
del desarrollo humano toma de la psicologa social resultados de
investigaciones sobre cmo las culturas perciben de diferente manera los
cambios en el crecimiento. Por ejemplo, una tribu de frica considera un gran
acontecimiento cuando un jovencito llega a la madurez sexual; por tal motivo,
se celebra un ritual que simboliza su paso del estado infantil al estado adulto,
lo que le atribuye adems derechos y obligaciones como a cualquier adulto.
Dentro de dichas costumbres no existen, por ello, las etapas de vida que en la
cultura occidental denominamos pubertad (cambios fsicos y orgnicos) y
adolescencia (cambios psicolgicos, intelectuales y sociales), que se
consideran fases intermedias entre la niez y la adultez, e incluyen tareas de
desarrollo muy propias, sino que el joven africano vive la transicin de manera
abrupta.
La psicologa social estudia cmo influyen la cultura y las relaciones
interpersonales
en la generacin de percepciones tan diversas hacia el mismo acontecimiento
o comportamiento. Esta influencia se observa tambin en la conducta, en los
procesos internos de desarrollo y en el grado de motivacin que otorga cada
cultura
para obtener el xito en alguna tarea.

Psicologa social y psicologa de la personalidad

La psicologa social y la psicologa de la personalidad tienen en comn su


inters por el individuo. La diferencia estriba en el carcter social de la
psicologa social. Los psiclogos de la personalidad concentran su atencin en
el funcionamiento interno privado y en las diferencias entre los individuos; por
ejemplo, por qu algunos son ms agresivos que otros. El inters de los
psiclogos sociales est en aquello que como humanos tenemos en comn: la
forma como las personas en general nos vemos e influimos en las dems.
stos se preguntan cmo las situaciones sociales pueden llevar a la mayora de
la gente a actuar gentil o cruelmente, a consentir o a ser independiente, a
sentirse complacida o a prejuzgar.

Psicologa social y psicologa clnica

La psicologa clnica se apoya en los conocimientos generados por la psicologa


social para el logro de sus metas de estudio, ya que esta ltima se avoca a la
explicacin de conductas debidas al ambiente social y cultural presente, como
lo constituye el tipo de grupo al cual se pertenece (sociedad y familia), en tanto
que la primera se ocupa del diagnstico y tratamiento de los trastornos
conductuales de los individuos en particular y no de un grupo o una sociedad.

Psicologa social y psicologa industrial-organizacional


La psicologa industrial estudia el fenmeno laboral, incluyendo aspectos como
la
productividad, la satisfaccin en el trabajo y la toma de decisiones. Esta
disciplina requiere de los conocimientos de la psicologa social en casos como
los siguientes:

Para determinar la influencia del ambiente de trabajo en el desempeo


de los empleados.
Para valorar y modificar el tipo de lder que incremente la motivacin del
trabajo en grupo.
Para evaluar la conveniencia o inconveniencia para la empresa de los
tipos de redes de comunicacin jefe-empleado y empleado-empleado.
Para ayudar al cambio de actitudes de los empleados hacia sentimientos
de identidad con la institucin.
Por ejemplo, si queremos incrementar la identidad de maestros y
alumnos hacia nuestra escuela, nos resultara til conocer que el cambio
de actitud puede inducirse modificando alguno de sus componentes
(pensamiento, sentimiento o conducta).

Psicologa social y psicologa educativa


La psicologa educativa estudia las formas en que el proceso educativo afecta a
los estudiantes; adems, est interesada en comprender la inteligencia, en
desarrollar mejores estrategias y tcnicas de aprendizaje, y en discernir la
interaccin entre estudiantes y maestros.
La psicologa social apoya a la psicologa educativa proporcionndole los
resultados de sus investigaciones sobre las caractersticas de los lderes, en
este caso de los profesores, que influyen de manera favorable en los ambientes
alico y acadmico. Tambin le es til conocer los procesos de formacin de
reglas implcitas y explcitas que regulan el comportamiento de un grupo de
alumnos; asimismo, es de su inters saber cmo un grupo llega a influir en
cada miembro, es decir, la manera en que los coetneos apoyan e influyen en
el proceso de aprendizaje de sus compaeros.
Como hemos visto, la psicologa social es una rama polifactica en el apoyo
que brinda a las dems reas de la psicologa general. Lo que la distingue es su
estudio de la conducta grupal: no se ocupa de Juan o Pedro como individuos,
sino como parte de una sociedad o cultura.
La psicologa social y las ciencias
Humanas relacionadas
Sabemos que los humanos somos entes sociales que a lo largo de nuestra
existencia estamos en contacto frecuente con las dems personas. Cuando
nacemos, debido a nuestra invalidez, somos protegidos por nuestra familia,
con la cual aprendemos a relacionarnos y a comportarnos. Posteriormente
interactuamos con nuestros compaeros de escuela, con nuestros amigos y
vecinos, con nuestros colegas, e incluso con sujetos de otros pases. Esta forma
de actuar de todo ser humano, tanto de manera individual como colectiva,
suele ser diferente segn la nacionalidad, y los antecedentes histricos y
culturales de cada cual.
Por fortuna, hace dcadas diversos estudiosos comenzaron a dedicarse a la
observacin y al anlisis del comportamiento humano desde diferentes
aspectos. Dicho campo de estudio se denomin ciencias sociales.
Las ciencias sociales son el intento sistemtico por descubrir y explicar los
patrones de comportamiento de personas y grupos. Son un campo de estudio
muy amplio, que incluye variedad de materias o disciplinas tales como
antropologa, psicologa, economa, sociologa, ciencia poltica y relaciones
internacionales, todas relacionadas con el comportamiento de las personas,
pero cada una concentrada en un aspecto separado y distinto de la conducta
humana.
Relacin de la antropologa con la psicologa social
La antropologa estudia al hombre, la sociedad en la que ste vive y la cultura
que emana de la convivencia en grupo, todo desde el enfoque de la evolucin.
La antropologa provoca un profundo impacto en el investigador, lo que hace
que ste aprenda a respetar otras costumbres, creencias y formas de vida que,
aunque son totalmente diferentes de las nuestras, son absolutamente
normales. La psicologa social es la ciencia que une dos campos del
comportamiento humano, el individual y el colectivo (comportamiento de la
gente dentro de una estructura social). Entonces, la psicologa social estudia el
impacto de los grupos en el comportamiento individual y del individuo en el
grupo, es decir, cmo piensan las personas, se influyen y se relacionan con los
dems.

Psicologa social y sociologa

Con frecuencia hay confusin entre psicologa social y sociologa. Los


socilogos y los psiclogos sociales comparten el mismo inters por estudiar
cmo se comporta la gente en grupos. Pero la mayora de los socilogos
estudia los grupos, desde los ms pequeos hasta los muy grandes
(sociedades y sus tendencias); mientras que la mayora de los psiclogos
sociales estudian a los individuos: qu piensa alguien de los dems, cmo se
ve influenciado y cmo se relaciona con los otros. Lo anterior abarca estudios
sobre cmo los grupos influyen en el individuo y cmo ste influye en el grupo
Algunos ejemplos: al estudiar las relaciones cercanas, el socilogo intenta
conocer las tendencias en el matrimonio, el divorcio y las tasas de
cohabitacin, en tanto que el psiclogo social examina cmo los individuos se
sienten atrados entre s. Tambin el socilogo investiga cmo las actitudes
raciales de las personas de clase media, como grupo, difieren de aquellas de
los individuos de bajo ingreso; y el psiclogo social, cmo se desarrollan las
actitudes raciales en el sujeto.
Aunque los socilogos y los psiclogos sociales utilizan en comn algunos
mtodos de investigacin, los segundos se apoyan mucho ms en
experimentos en los que se puede manipular un factor, tal como la presencia o
ausencia de presin grupal, para observar su efecto. Los factores que estudian
los socilogos, tal como el nivel socioeconmico, son tpicamente difciles, y es
poco tico manipularlos.

Psicologa social y valores humanos


Los valores del psiclogo social se infiltran en su trabajo de maneras evidentes
y sutiles. Cules son esas formas? La psicologa social es en menor proporcin
una serie de hallazgos y ms una serie de estrategias para responder
preguntas. En la ciencia, lo mismo que en los tribunales, las opiniones
personales son inadmisibles. Cuando las ideas son llevadas a juicio, la
evidencia determina el veredicto. Pero en realidad son tan objetivos los
psiclogos sociales? Como seres humanos que somos, acaso no se filtran
nuestros valores en nuestro trabajo? Es decir, nuestras convicciones personales
acerca de lo que es deseable y de la manera como las personas deben
comportarse.
2.- Definicin de psicologa social
La psicologa social es el estudio cientfico de las relaciones entre las personas
que desarrolla un conocimiento sistemtico acerca de las creencias, los
sentimientos y las conductas de las personas, en relacin con su medio
ambiente social y los efectos que este medio social tiene sobre l.
Otras definiciones serian:
Es el estudio cientfico de los pensamientos de las personas, de sus
sentimientos de sus acciones, y de la forma en que estos son afectados por
otros individuos en su medio ambiente social. Los psiclogos sociales buscan,
entre otras cosas, investigar y comprender la naturaleza y las causas del
comportamiento o de las personas en situaciones sociales.
Considera a la psicologa social como una disciplina cientfica que hace uso
preciso de un mtodo para comprender su objeto de estudio; centrada en la
investigacin del comportamiento social de los organismos; interesada en
identificar los principios del comportamiento social, sin desconocer las
implicaciones de pertenecer a una cultura y a un grupo tnico determinado.
Con el fin de comprender los procesos de pensamiento que explican el
comportamiento social de los individuos.
3.- Antecedentes histricos de la psicologa social
El comienzo de la psicologa social como disciplina, se remonta a dos fechas:
1897 y 1908. En 1897, Norman Triplett, considerado el primer psiclogo
experimental en el campo social. El estudio de Triplett marco un momento
notable en la evolucin del campo social; su planteamiento acerca del efecto
de la presencia de otras personas en el comportamiento individual, sigue
siendo actualmente materia de investigaci6n.

En 1908, la publicacin de los dos primeros textos sobre psicologa social son
un testimonio del nacimiento de la disciplina, uno de los cuales fue escrito por
el norteamericano Edward Ross y el otro por el psiclogo Ingls William
McDougall. Este ltimo aporto en forma significativa al desarrollo de la
disciplina, al mostrar que el comportamiento social puede ser estudiado de una
manera metdica y sistemtica.

Es en 1924, con el tercer libro titulado Psicologa Social de Floyd Allport, que
este campo comenz a tener un rpido desarrollo. Sostuvo que el
comportamiento social proviene de muchos y diferentes factores, inclusive la
presencia de otras personas y sus acciones especficas.

Muzafer Sherif (1930), citado por Feldman, 1998, comenz una serie de
estudios pioneros sobre normas sociales. El trabajo desarrollado por el autor
entre los aos 1935 y 1936 acerca de las normas sociales aporto a las
investigaciones posteriores sobre la conformidad y la influencia social.

Durante este mismo periodo, surgi Kurt Lewin. El trabajo de Lewin proporciono
los fundamentos de la investigacin contempornea sobre el cambio de
actitudes, la persuasin y la psicologa poltica.

A finales de los aos 50, Leon Festinger, publico un libro que influyo en una
generacin de psiclogos sociales: La teora de la disonancia cognoscitiva.
Festinger introdujo el concepto de disonancia cognoscitiva, el cual establece
que cuando las personas sostienen actitudes opuestas dentro de s, ellas
experimentan sentimientos no placenteros, los que estn motivados a reducir.

Los aos 60 se consider que la disciplina haba entrado en un periodo de


crisis. Los psiclogos sociales empezaron a expresar un sentimiento de duda
acerca del valor y la utilidad de su ciencia.

Esta crisis temporal fortaleci el campo de la psicologa social. Los psiclogos


sociales incrementaron la atencin en los factores histricos y culturales,
tomndolos en cuenta dentro del desarrollo de la teora.

Durante la dcada de los 70, muchos psiclogos sociales concluyeron que


nuestra comprensin sobre todos los aspectos del comportamiento social,
podra aumentar si se prestaba atencin a procesos cognoscitivos, como la
atencin, la memoria y el razonamiento, debido a que estos son primordiales
para el pensamiento y comportamiento social.

Actualmente la psicologa social es una disciplina madura y multifactica


Dos grandes tendencias marcan la psicologa social contempornea. La
primera tendencia es el incremento en el nfasis acerca de cmo los factores
cognoscitivos, los pensamientos, creencias, actitudes y en general la
comprensin del mundo, influyen en el comportamiento social.

La segunda tendencia de la disciplina es el incremento de la aplicacin del


conocimiento obtenido en situaciones de laboratorio por los psiclogos
sociales, a escenarios fuera del laboratorio.
4.- Importancia para el quehacer psicolgico

La psicologa social adopta el supuesto segn el cual existen procesos psicolgicos


(pensar, percibir, sentir, recordar, evaluar, etc.), que determina la forma en que
funciona la sociedad y la forma en la que tiene lugar la interaccin social. Tambin
adopta el supuesto segn el cual los procesos sociales a su vez determinan las
caractersticas de la psicologa humana, es esto determinacin mutua de mente y
sociedad lo que estudian los psiclogos sociales.

La psicologa social determina una serie de procesos que debe cumplir el individuo para
la integracin a un grupo:

a) Externalizacin: cuando el individuo deja su subjetividad fuera.

b) Objetivacin: que la externalizacin signifique lo mismo para todos, es socialmente


compartida (lo que para m es un vaso tiene que ser un vaso tambin para todos los
dems). Hay que tener en cuenta los significados de determinados grupos sociales.

c) Internalizacin: internalizar conocimientos socialmente disponibles. Por ejemplo: se


sabe que bostezar es significado de tener sueo porque as se internaliz. La
internalizacin ocurre en la interaccin con los dems. Tambin tiene que ver con los
gestos significativos (bostezar, rer, abrir los ojos). Solo se internalizan los gestos
significativos.

En el mbito de la psicologa social el psiclogo desarrolla las siguientes funciones:

a) atencin directa: interviene con la poblacin objetiva de forma muy diferente, segn
se trate de atencin directa a individuos, grupos o comunidades.

b) Asesoramiento y consultora: realiza un trabajo dirigido no al cliente de los servicios,


sino al personal o a la direccin de programas y servicios (a los que estn en contacto
con la direccin objetiva).

c) Dinamizacin comunitaria: el psiclogo percibe una mayor conciencia de comunidad


y la dinamizacin del potencial de recursos que ella encierra.

d) Investigacin: estudios que contribuyen al avance de cuerpos de conocimientos que


sustentan esta actividad profesional.

e) Planificacin y programas: se intenta alcanzar el optimo nivel de estructuracin de


los componentes de la intervencin.

f) Evaluacin de programas: el estudio sistemtico de los componentes, procesos y


resultados de las intervenciones y programas.

g) Direccin y gestin: se encuentra dentro de las estructuras de servicios y programas


de intervencin social.

h) Formacin: el psiclogo disea y realiza actividades formativas para los propios


psiclogos, como para la aportacin que supone para otros profesionales de la
intervencin social.

5.- COMO TRATA DE ENTENDER LAS CAUSAS DEL


COMPORTAMIENTO SOCIAL

Entender las causas del comportamiento y pensamiento social.


Se trata de entender las acciones, sentimientos, creencias, recuerdos e
inferencias respecto a otras personas.
Entender las causas del comportamiento y pensamiento social.
Hay cinco factores generales que afectan a la interaccin global:
Las acciones y caractersticas de los otros.
Qu dicen y hacen

Los principales procesos cognitivos

La memoria
El razonamiento
Creencias
Ideas y juicios

Entender las causas del comportamiento y pensamiento social.


Hay cinco factores generales que afectan a la interaccin global
Las variables ecolgicas.

Influencia del entorno fsico; temperatura, las masas, la privacidad, etc..

El contexto cultural (moda)


Los factores biolgicos.

Sociobiologa: Muchas formas de comportamiento son por el esfuerzo


de pasar los genes a la siguiente generacin.
Psicologa social evolutiva: Estudia el papel de la gentica en el
comportamiento social.

6.- La juventud de la psicologa social (refirindose a que es una


ciencia nueva)

7.- Objetivo de la psicologa social.


Lo que interesa especialmente al psiclogo social es establecer cmo cada
sujeto se adapta a las Normas colectivas, cmo se integra en los medios que lo
rodean, que rol desempea all, cmo le Influye el grupo social y que influencia
ejerce en l mismo sobre ese grupo.

8.- La carta de la Tierra


La Carta de la Tierra es una declaracin internacional de principios y propuestas de corte
progresista. La Carta de la Tierra afirma que la proteccin medioambiental, los derechos
humanos, el desarrollo igualitario y la paz son interdependientes e indivisibles.

LOS CUATRO PRINCIPIOS DE LA CARTA DE LA TIERRA


I. RESPETO Y CUIDADO DE LA COMUNIDAD DE LA VIDA
1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad.

2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasin y amor.

3. Construir sociedades democrticas justas, participativas, sostenibles y pacficas.

4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las generaciones
presentes y futuras.

III. JUSTICIA SOCIAL Y ECONMICA


9. Erradicar la pobreza como un imperativo tico, social y ambiental.

10. Asegurar que las actividades e instituciones econmicas, en todos los mbitos,
promuevan el desarrollo humano de forma equitativa y sostenible.

11. Afirmar la igualdad y equidad de gnero como prerrequisitos para el desarrollo


sostenible y asegurar et acceso universal a la educacin, el cuidado de la salud y ta
oportunidad econmica.

12. Defender el derecho de todos, sin discriminacin, a un entorno natural y social que
apoye la dignidad humana, la salud fsica y el bienestar espiritual, con especial atencin a
los derechos de los pueblos indgenas y las minoras.

LOS CUATRO PRINCIPIOS DE LA CARTA DE LA TIERRA


IV. DEMOCRACIA, NO VIOLENCIA Y PAZ
13. Fortalecer las instituciones democrticas en todos los mbitos y brindar transparencia
y rendimiento de cuentas en la gobernabilidad, participacin inclusiva en la toma de
decisiones y acceso a la justicia.

14. Integrar en la educacin forma! y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades,


el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible.
15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideracin.

16.Promover una cultura de tolerancia no violencia y paz.

DESARROLLO SUSTENTABLE A SOSTENIBLE


DESARROLLO SUSTENTABLE: es el proceso por el cual se preserva, conserva y protege
solo los Recursos Naturales para el beneficio de las generaciones presentes y futuras sin
tomar en cuenta las necesidades sociales, polticas ni culturales del ser humano.
DESARROLLO SUSTENTABLE A SOSTENIBLE
DESARROLLO SOSTENIBLE: es el proceso mediante el cual se satisfacen las
necesidades econmicas, sociales, de diversidad cultural y de un medio ambiente sano de la
actual generacin, sin poner en riesgo la satisfaccin de las mismas a las generaciones
futuras.
5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecolgicos de la Tierra, con especial
preocupacin por la diversidad biolgica y los procesos naturales que sustentan la vida

6. Evitar daar, como et mejor mtodo de proteccin ambiental, y cuando el conocimiento


sea limitado, proceder con precaucin.

7. Adoptar patrones de produccin, consumo y reproduccin que salvaguarden las


capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario.

8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecolgica y promover el intercambio abierto y la


extensa aplicacin del conocimiento adquirido.

II. INTEGRIDAD ECOLGICA

9 .-Desarrollo sostenible
https://hernansegovia.jimdo.com/inicio/el-rol-y-la-funcion-del-psicologo-social/

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