Anda di halaman 1dari 2

Research Research Aim Objective Research *Hypothes Research Instrumen Sampling Analysis

Problems Statemen Questions is Design t Design


t
Halangan Program Kajian ini i. Mengenalpasti. Apakah sikap Kuantitatif Soal Selidik
dalam Pendidikan bertujuan i sikap guru yang menjadi
pelaksanaan Inklusif (PPI) untuk PPKI yang halangan Item-item
Pendidikan memberi mengkaji menjadi bagi guru PPKI yang dibina
Inklusif cabaran baru sikap guru halangan dalam berdasarkan
kepada guru- PPKI dan guru dalam melaksanakan domain-
guru dengan aliran melaksanak Pendidikan domain
an Inklusif ? yang
menempatka perdana yang
Pendidikan menpengar
n Murid menjadi
Inklusif di uhi sikap
Bermasalah halangan sekolah.
Pembelajaran dalam iaitu dari
aspek
(MBP) di melaksanaka
kognitif,afek
dalam kelas n Pendidikan
tif dan
arus perdana. Inklusif (PPI) tingkahlaku
Terdapat bagi PPKI
banyak Rendah 10 item
cabaran yang (Bermasalah mengukur
perlu Pembelajaran tahap
ditempuh ) di Daerah pengetahua
dalam Larut Matang n (kognitif)
melaksanaka dan Selama.
n PPI. 10 item
Kajian ini mengukur
memberikan mengukur
penekanan emosi
terhadap guru(afektif)
sikap dan
persepsi guru 10 soalan
PPKI dan guru mngukur
aliran sikap guru
perdana yang terhadap
program
menjadi
pendidikan
halangan
inklusif
kepada
perlaksanaan
PPI

ii. Mengenalpast ii. Apakah sikap


i sikap guru yang menjadi
aliran halangan
perdana bagi pihak
yang guru aliran
menjadi perdana
halangan dalam
dalam melaksanakan
melaksanak Pendidikan
an Inklusif?
Pendidikan
Inklusif di
sekolah.
iii. Mengenalpast iv. Sejauhmanakah
i kesediaan guru aliran
guru aliran perdana
perdana bersedia
terhadap terhadap
perlaksanaa perlaksanaan
n Pendidikan
Pendidikan Inklusif?
Inklusif
berdasarkan
pengalaman
mengajar.
v. Mengenalpast iii. Sejauhmanakah
i penerimaan
penerimaan pentadbir di
warga sekolah
sekolah terhadap
terhadap perlaksanaan
perlaksanaa Pendidikan
n Inklusif?
Pendidikan
Inklusif