KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata pelajaran/Diklat : Pengantar Pariwisata

Kompetensi Keahlian : Busana Butik
Kelas : X BB1
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM

ER
GANJIL 1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melaluipemahaman
selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan
pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun
kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap
kerja untuk melestarikan pariwisata
3.1 Mendeskripsikan pengertian, istilah dan sejarah pariwisata 75
4.1 Membandingkan sejarah wisata di berbagai wilayah terkait dengan
pengembangan pariwisatanya

3.2 Mendeskripsikan jenis dan ciri produk dari objek wisata 75

4.2 Mengevaluasi berbagai objek wisata yang ada di Indonesia

3.3. Mendeskripsikan skema , unsur industri pariwisata 75

4.3 Menentukan kebutuhan unsur industri pariwisata pada suatu objek
wisata

3.4 Mendeskripsikan jenis dan ruang lingkup karir pada industri 75

pariwisata
4.4 Merencanakan jenis dan ruang lingkup karir pada industri pariwisata

3.5 Menjelaskan usaha-usaha jasa wisata 75

4.5 Membedakan karakteristik berbagai usaha jasa wisata

GENAP 1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melaluipemahaman

selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan
pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun
kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap
kerja untuk melestarikan pariwisata
3.6. Menjelaskan usaha-usaha sarana wisata 75
4.6 Membedakan karakteristik berbagai usaha sarana wisata

3.7 Mendeskripsikan usaha-usaha daya tarik wisata 75

4.7 Membedakan karakteristik berbagai usaha daya tarik wisata
 3.8 Mendeskripsikan dampak positif dan negative industri pariwisata 75
4.8 Mengelompokkan dampak negatif dan positif industri pariwisata di
suatu daerah
3.9. Mendeskripsikan modal dasar pengembangan industri pariwisata 75
4.9 Mengevaluasi berbagai potensi wisata suatu wilayah untuk
pengembangan industri pariwisata
3.10 Mendeskrispkan organisasi kepariwisataan (internasional, regional 75
dan nasional)
4.10 Membandingkan berbagai organisasi kepariwisataan

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. WINARTI, SPd

NIP. 19630420 198803 1 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata pelajaran/Diklat : Pengantar Pariwisata
Kompetensi Keahlian : Busana Butik
Kelas : X BB2
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM

ER
GANJIL 1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melaluipemahaman
selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan
pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun
kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap
kerja untuk melestarikan pariwisata
3.1 Mendeskripsikan pengertian, istilah dan sejarah pariwisata 75
4.1 Membandingkan sejarah wisata di berbagai wilayah terkait dengan
pengembangan pariwisatanya

3.2 Mendeskripsikan jenis dan ciri produk dari objek wisata 75

4.2 Mengevaluasi berbagai objek wisata yang ada di Indonesia

3.3 Mendeskripsikan skema , unsur industri pariwisata 75

4.3 Menentukan kebutuhan unsur industri pariwisata pada suatu objek
wisata

3.4 Mendeskripsikan jenis dan ruang lingkup karir pada industri 75

pariwisata
4.4 Merencanakan jenis dan ruang lingkup karir pada industri pariwisata

3.5 Menjelaskan usaha-usaha jasa wisata 75

4.5 Membedakan karakteristik berbagai usaha jasa wisata

GENAP 1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melaluipemahaman

selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan
pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun
kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap
kerja untuk melestarikan pariwisata
3.6. Menjelaskan usaha-usaha sarana wisata 75
4.6 Membedakan karakteristik berbagai usaha sarana wisata
 3.7 Mendeskripsikan usaha-usaha daya tarik wisata 75
4.7 Membedakan karakteristik berbagai usaha daya tarik wisata

3.8 Mendeskripsikan dampak positif dan negative industri pariwisata 75

4.8 Mengelompokkan dampak negatif dan positif industri pariwisata di
suatu daerah
3.9 Mendeskripsikan modal dasar pengembangan industri pariwisata 75
4.9 Mengevaluasi berbagai potensi wisata suatu wilayah untuk
pengembangan industri pariwisata
3.10 Mendeskrispkan organisasi kepariwisataan (internasional, regional 75
dan nasional)
4.10 Membandingkan berbagai organisasi kepariwisataan

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. WINARTI, SPd

NIP. 19630420 198803 1 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata pelajaran/Diklat : Pengantar Pariwisata
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : XI BB1
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM

ER
GANJIL 1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melaluipemahaman
selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan
pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun
kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap
kerja untuk melestarikan pariwisata
3.1 Memahami pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan 75
industry pariwisata
4.1 Mengevaluasi berbagai kebijakan kepariwisataan

3.2 Mendeskripsikan hubungan ekonomi, kebudayaan dan politik terkait 75

dengan pariwisata
4.2 Mengevaluasi kebudayaan disuatu daerah pariwisata

3.3 Menjelaskan berbagai daya tarik daerah tujuan pariwisata 75

4.3 Merencanakan pengembangan daya tarik wisata berdasarkan potensi
daerah

3.4 Mengidentifikasi motivasi, tujuan perjalanan dan jenis wisata 75

4.4 Menggunakan motivasi dan tujuan suatu perjalanan wisata untuk
pengembangan wisata

3.5Memahami jenis dan karakteristik wisatawan nusantara dan domestik 75

4.5 Menyusun rencana promosi obyek wisata berdasarkan jenis dan
karakteristik wisatawan

GENAP 1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melaluipemahaman

selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan
pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun
 kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap
kerja untuk melestarikan pariwisata
3.6. Memahami pola pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis 75
kelamin dan siklus keluarga saat perjalanan wisata
4.6 Mengevaluasi berbagai pola pengeluaran wisatawan berdasarkan data
wisatawan di suatu wilayah

3.7Mendeskripsikan dokumen perjalanan wisata 75

4.7 Menyiapkan berbagai dokumen perjalanan wisata

3.8 Mendeskripsikan persiapan perjalanan wisata 75

4.8 Menyusun rencana persiapan perjalanan wisata

3.9 Mendeskripsikan publisitas pariwisata 75

4.9 Merencanakan publisitas pariwisata

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata pelajaran/Diklat : Pengantar Pariwisata
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : XI BB2
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017

SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM

ER
GANJIL 1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melaluipemahaman
selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan
pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun
kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap
kerja untuk melestarikan pariwisata
3.1 Memahami pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan 75
industry pariwisata
4.1 Mengevaluasi berbagai kebijakan kepariwisataan

3.2 Mendeskripsikan hubungan ekonomi, kebudayaan dan politik terkait 75

dengan pariwisata
4.2 Mengevaluasi kebudayaan disuatu daerah pariwisata

3.3 Menjelaskan berbagai daya tarik daerah tujuan pariwisata 75

4.3 Merencanakan pengembangan daya tarik wisata berdasarkan potensi
daerah

3.4 Mengidentifikasi motivasi, tujuan perjalanan dan jenis wisata 75

4.4 Menggunakan motivasi dan tujuan suatu perjalanan wisata untuk
pengembangan wisata

3.5 Memahami jenis dan karakteristik wisatawan nusantara dan domestik 75

4.5 Menyusun rencana promosi obyek wisata berdasarkan jenis dan karakteristik
wisatawan

GENAP 1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melaluipemahaman

selukbelukpariwisata dan mampu menjaga, melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya
 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramahlingkungan, gotongroyong) dalam melakukan
pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun
kerjasama sebagai wujud tanggungjawab dalam implementasi sikap
kerja untuk melestarikan pariwisata
3.6. Memahami pola pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis 75
kelamin dan siklus keluarga saat perjalanan wisata
4.6 Mengevaluasi berbagai pola pengeluaran wisatawan berdasarkan data
wisatawan di suatu wilayah

3.7Mendeskripsikan dokumen perjalanan wisata 75

4.7 Menyiapkan berbagai dokumen perjalanan wisata

3.8 Mendeskripsikan persiapan perjalanan wisata 75

Menyusun rencana persiapan perjalanan wisata
3.9 Mendeskripsikan publisitas pariwisata 75
4.9 Merencanakan publisitas pariwisata

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata pelajaran/Diklat : Dasar-dasar desain
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : X BB 1
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017
SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM
ER
GANJIL 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam
kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat
manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan
prinsip musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-
hari
3.1 Mendeskripsikan ruang lingkup dasar-dasar desain 75
4.1 Menganalisa ruang lingkup desain

3.2 Mendeskripsikan desain struktur 75

4.2 Membuat desain struktur

3.3 Mendeskripsikan desain hiasan 75

4.3 Membuat desain hiasan pada benda

GENAP 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam

kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat
manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan pekerjaan
 2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan
prinsip musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-
hari
3.4 Mendeskripsikan unsur-unsur desain 75
4.4 Menerapkan unsur desain pada benda
3.5 Mendeskripsikan prinsip desain 75
4.5 Menerapkan prinsip desain pada benda

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata pelajaran/Diklat : Dasar-dasar desain
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : X BB 2
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017
SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM
ER
GANJIL 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam
kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat
manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan
prinsip musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-
hari
3.1 Mendeskripsikan ruang lingkup dasar-dasar desain
4.1 Menganalisa ruang lingkup desain

3.2 Mendeskripsikan desain struktur

4.2 Membuat desain struktur

3.3 Mendeskripsikan desain hiasan

4.3 Membuat desain hiasan pada benda

Ulangan harian dan tugas

 Jumlah
GENAP 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam
kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat
manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan
prinsip musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-
hari
3.4 Mendeskripsikan unsur-unsur desain 75
4.4 Menerapkan unsur desain pada benda
3.5 Mendeskripsikan prinsip desain 75
4.5 Menerapkan prinsip desain pada benda

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata pelajaran/Diklat : Desain Busana
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : XI BB 1
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017
SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM
ER
GANJIL 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam
kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat
manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan
prinsip musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan bentuk dasar dan perkembangan mode busana 75
4.1 Membuat gambar bentuk dasar busana dan perkembangannya

3.2 Mendeskripsikan jenis-jenis busana 75

4.2 Membuat gambar jenis-jenis busana
 3.3 Mendeskripsikan bagian-bagian busana 75
4.3 Membuat gambar bagian bagian busana

3.4 Menjelaskan cara menggambar kepala 75

4.3 Membuat gambar kepala
3.5 Menjelaskan cara menggambar wajah 75
4.6 Membuat gambar wajah
3.6 Menjelaskan cara menggambar rambut 75
4.6 Membuat gambar rambut
3.7 Menjelaskan cara menggambar kaki dan jari kaki 75
4.7 Membuat gambar kaki dan jari kaki
3.8 Menjelaskan cara menggambar tangan dan jari 75
4.8 Membuat gambar tangan dan jari
3.9 Mengidentifikasi rangka dan sikap tubuh 75
4.9 Menggambar rangka dan sikap tubuh
3.10 Menjelaskan cara menggambar proporsi tubuh berdasarkan rangka 75
4.10 Membuat gambar proporsi tubuh berdasarkan rangka
3.11 Menjelaskan cara menggambar proporsi tubuh berdasarkan sikap 75
4.11 Membuat gambar proporsi tubuh berdasarkan sikap

3.12 Menjelaskan cara membuat desain sketsa busana sederhana 75

4.12 Membuat desain sketsa busana sederhana

3.13 Menjelaskan cara menyelesaikan gambar sketsa secara kering 75

4.13 Menyelesaikan desain busana sederhana secara kering
3.14 Menjelaskan cara membuat desain sketsa rok 75
4.14 Membuat desain sketsa rok

GENAP 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam

kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat
manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan
prinsip musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-
hari
3.15 Menjelaskan cara membuat gambar sketsa busana blus atau 75
kemeja
4.15 Membuat gambar sketsa busana blus atau kemeja
Menjelaskan cara menyelesaikan gambar sketsa blus atau kemeja secara 75
kering
4.16 Menyelesaikan desain busana blus atau kemeja secara kering
3.17 Menjelaskan cara membuat gambar sketsa celana panjang 75
4.17 Membuat gambar sketsa celana panjang
3.18 Menjelaskan cara membuat desain sketsa celana panjang secara 75
kering
 4.18 Menyelesaika desain celana panjang secara kering

3.19 Mendeskripsikan desain produksi satu (1) dan dua (2) 75

4.19 Membuat desain produksi satu(1) dan dua (2)

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata pelajaran/Diklat : Desain Busana
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : XI BB 2
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017
SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM
ER
GANJIL 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam
kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat
manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
 2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan
prinsip musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan bentuk dasar dan perkembangan mode busana 75
4.1 Membuat gambar bentuk dasar busana dan perkembangannya

3.2 Mendeskripsikan jenis-jenis busana 75

4.2 Membuat gambar jenis-jenis busana

3.3 Mendeskripsikan bagian-bagian busana 75

4.3 Membuat gambar bagian bagian busana

3.4 Menjelaskan cara menggambar kepala 75

4.4 Membuat gambar kepala

3.5 Menjelaskan cara menggambar wajah 75

4.5 Membuat gambar wajah

3.6 Menjelaskan cara menggambar rambut 75

4.6 Membuat gambar rambut

3.7 Menjelaskan cara menggambar kaki dan jari kaki 75

4.7 Membuat gambar kaki dan jari kaki

3.8 Menjelaskan cara menggambar tangan dan jari 75

4.8 Membuat gambar tangan dan jari
3.9 Mengidentifikasi rangka dan sikap tubuh 75
4.9 Menggambar rangka dan sikap tubuh

3.10 Menjelaskan cara menggambar proporsi tubuh berdasarkan rangka 75

4.10 Membuat gambar proporsi tubuh berdasarkan rangka
3.11 Menjelaskan cara menggambar proporsi tubuh berdasarkan sikap 75
4.11 Membuat gambar proporsi tubuh berdasarkan sikap

3.12 Menjelaskan cara membuat desain sketsa busana sederhana 75

4.12 Membuat desain sketsa busana sederhana

3.13 Menjelaskan cara menyelesaikan gambar sketsa secara kering 75

4.13 Menyelesaikan desain busana sederhana secara kering
3.14 Menjelaskan cara membuat desain sketsa rok 75
4.14 Membuat desain sketsa rok

1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam

GENAP kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat
manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan
prinsip musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari
3.15 Menjelaskan cara membuat gambar sketsa busana blus atau 75
kemeja
 4.15 Membuat gambar sketsa busana blus atau kemeja

3.16 Menjelaskan cara menyelesaikan gambar sketsa blus atau kemeja 75

secara kering
4.16 Menyelesaikan desain busana blus atau kemeja secara kering
3.17 Menjelaskan cara membuat gambar sketsa celana panjang 75
4.17 Membuat gambar sketsa celana panjang
3.18 Menjelaskan cara membuat desain sketsa celana panjang secara 75
kering
4.18 Menyelesaika desain celana panjang secara kering
3.19 Mendeskripsikan desain produksi satu (1) dan dua (2) 75
4.19 Membuat desain produksi satu(1) dan dua (2)

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata pelajaran/Diklat : Desain Busana
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : XII BB 1
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017
SEMESTE KOMPETENSI DASAR KKM
R
GANJIL 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas
 sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan cara membuat desain busana pesta 75
4.1 Membuat desain sketsa busana pesta

3.2 Menjelaskan teknik menyelesaikan desain busana pesta secara basah 75

4.2 Menyelesaikan desain busana pesta secara basah

GENAP 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari
3.3 Mendeskripsikan desain jaket 75
4.3 Membuat desain sketsa busana jaket

3.4 Mendeskripsikan desain rok (tailoring) 75

4.4 Membuat desain rok (tailoring)

3.5 Menjelaskan teknik penyelesaian desain rok (tailoring) secara kering 75

4.5 Menyelesaikan desain busana rok secara kering

3.1 Menjelaskan teknik penyelesaian desain jaket (tailoring) secara kering 75

4.6 Menyelesaikan desain busana jaket (tailoring) secara kering

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata pelajaran/Diklat : Desain Busana
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : XII BB 2
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017
SEMESTE KOMPETENSI DASAR KKM
R
GANJIL 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan cara membuat desain busana pesta 75
4.1 Membuat desain sketsa busana pesta

3.2 Menjelaskan teknik menyelesaikan desain busana pesta secara basah 75

4.2 Menyelesaikan desain busana pesta secara basah

GENAP 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari
3.3 Mendeskripsikan desain jaket 75
4.3 Membuat desain sketsa busana jaket

3.4 Mendeskripsikan desain rok (tailoring) 75

4.4 Membuat desain rok (tailoring)

3.5 Menjelaskan teknik penyelesaian desain rok (tailoring) secara kering 75

4.5 Menyelesaikan desain busana rok secara kering

3.6 Menjelaskan teknik penyelesaian desain jaket (tailoring) secara kering 75

4.6 Menyelesaikan desain busana jaket (tailoring) secara kering

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata pelajaran/Diklat : Pembuatan hiasan
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : XII BB 1
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017
SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM
ER
GANJIL 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan macam-macam tusuk dasar hiasan 75
4.1 Membuat tusuk dasar sulaman

3.2 Menjelaskan mutu produk hiasan 75

4.2 Memeriksa mutu produk hiasan

3.3 Mendeskripsikan sulaman pada busana 75

4.3 Membuat hiasan sulaman pada busana

GENAP 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan hiasan pada payet 75
4.4 Membuat hiasan payet pada busana

3.4 Mendeskripsikan sulaman pita 75

4.4 Membuat hiasan sulaman pita

3.5 Mendeskripsikan hiasan pengecatan 75

4.5 Membuat hiasan pengecatan

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata pelajaran/Diklat : Pembuatan hiasan
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : XII BB 2
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017
SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM
ER
GANJIL 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan macam-macam tusuk dasar hiasan 75
4.1 Membuat tusuk dasar sulaman

3.2 Menjelaskan mutu produk hiasan 75

4.2 Memeriksa mutu produk hiasan

3.3 Mendeskripsikan sulaman pada busana 75

4.3 Membuat hiasan sulaman pada busana

GENAP 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

2.1 Mengamalkan sikap cermat,jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup
bermasyarakat
2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan hiasan pada payet 75
4.4 Membuat hiasan payet pada busana

3.4 Mendeskripsikan sulaman pita 75

4.4 Membuat hiasan sulaman pita

3.5 Mendeskripsikan hiasan pengecatan 75

4.5 Membuat hiasan pengecatan

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata pelajaran/Diklat : Dasar Pengetahuan Tekstil
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : X BB 1
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017
SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM
ER
GANJIL 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan
melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai
tindakan pengamatan menurut rumah yang dianutnya.

2.1 Menunjukkan perilaku amaliah (jujur, disiplin , tangung jawab, peduli,

santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelopok dalam pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran tekstil
3.1 Menjelaskan serat bahan tekstil serta fungsinya 75
4.1 Mengelompokkan serat bahan tekstil

3.2 Menjelaskan konstruksi tenunan bahan tekstil 75

4.2 Mengidentifikasi konstruksi tenunan bahan tekstil

3.3 Menjelaskan proses menenun 75

4.3 Membedakan poses menenun
3.4 Menjelaskan sifat/karakteristik bahan tekstil sesuai asal seratnya 75
4.4 Mengidentifikasi sifat/karakteristik bahan tekstil sesuai asal seratnya
3.5 Menjelaskan cara pengujian asal serat bahan tekstil 75
4.5 Menguji asal serat bahan tekstil
3.6 Menjelaskan jenis benang berdasarkan kontruksinya 75
4.6 Membedakan jenis benang sesuai kontruksinya
3.7 Menjelaskan proses pemintalan benang tekstil 75
4.7 Membedakan proses pemintalan benang tekstilsecara manual dengan cara
menggunakan mesin
Ulangan harian dan tugas

Jumlah
GENAP 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan
melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai
tindakan pengamatan menurut rumah yang dianutnya.

2.3 Menunjukkan perilaku amaliah (jujur, disiplin , tangung jawab, peduli,

santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.4 Menghargai kerja individu dan kelopok dalam pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran tekstil
3.8 Menjelaskan konstruksi rajutan dan kaitan 75
4.8 Membedakan konstruksi rajutan dan kaitan

3.9 Menjelaskan teknik membuat rajutan / kaitan 75

4.4 Membuat rajutan/kaitan untuk benda jadi

3.10 Menjelaskan pemilihan bahan utama 75

4.10 Memilih bahan utama
 3.11Memilih bahan tambahan 75
3.4 Memilih bahan tambahan

3.12 Menjelaskan pemilihan bahan pelengkap 75

4.12 Memilih bahan pelengkap

3.13 Menjelaskan penyempurnaan bahan tekstil

4.13 Menganalisis hasil penyempurnaan bahan tekstil
75
3.14 Menjelaskan pemeliharaan bahan tekstil dan busana 75
4.14 Memelihara bahan tekstil dan busana

3.15 Menjelaskan cara mengidentifikasi mutu/kualitas bahan tekstil 75

4.15 Mengidentifikasi mutu/kualitas bahan tekstil

Ulangan harian
Tugas-tugas
Jumlah

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata pelajaran/Diklat : Dasar Pengetahuan Tekstil
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Kelas : X BB 2
Semester : Ganjil, Genap
Tahun Pelajaran : 2016/2017
SEMEST KOMPETENSI DASAR KKM
ER
GANJIL 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan
melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai
tindakan pengamatan menurut rumah yang dianutnya.

2.5 Menunjukkan perilaku amaliah (jujur, disiplin , tangung jawab, peduli,

santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.6 Menghargai kerja individu dan kelopok dalam pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran tekstil
3.1 Menjelaskan serat bahan tekstil serta fungsinya 75
4.1 Mengelompokkan serat bahan tekstil

3.2 Menjelaskan konstruksi tenunan bahan tekstil 75

4.2 Mengidentifikasi konstruksi tenunan bahan tekstil

3.3 Menjelaskan proses menenun 75

4.3 Membedakan poses menenun
3.8 Menjelaskan sifat/karakteristik bahan tekstil sesuai asal seratnya 75
4.4 Mengidentifikasi sifat/karakteristik bahan tekstil sesuai asal seratnya
3.9 Menjelaskan cara pengujian asal serat bahan tekstil 75
4.5 Menguji asal serat bahan tekstil
3.10 Menjelaskan jenis benang berdasarkan kontruksinya 75
4.6 Membedakan jenis benang sesuai kontruksinya
3.11 Menjelaskan proses pemintalan benang tekstil 75
4.7 Membedakan proses pemintalan benang tekstilsecara manual dengan cara
menggunakan mesin
Ulangan harian dan tugas

Jumlah
GENAP 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan
melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai
tindakan pengamatan menurut rumah yang dianutnya.

2.7 Menunjukkan perilaku amaliah (jujur, disiplin , tangung jawab, peduli,

santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan
2.8 Menghargai kerja individu dan kelopok dalam pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran tekstil
3.8 Menjelaskan konstruksi rajutan dan kaitan 75
4.8 Membedakan konstruksi rajutan dan kaitan

3.9 Menjelaskan teknik membuat rajutan / kaitan 75

4.4 Membuat rajutan/kaitan untuk benda jadi
 3.10 Menjelaskan pemilihan bahan utama 75
4.10 Memilih bahan utama

3.11Memilih bahan tambahan 75

3.5 Memilih bahan tambahan

3.12 Menjelaskan pemilihan bahan pelengkap 75

4.12 Memilih bahan pelengkap

3.13 Menjelaskan penyempurnaan bahan tekstil

4.13 Menganalisis hasil penyempurnaan bahan tekstil
75
3.14 Menjelaskan pemeliharaan bahan tekstil dan busana 75
4.14 Memelihara bahan tekstil dan busana

3.15 Menjelaskan cara mengidentifikasi mutu/kualitas bahan tekstil 75

4.15 Mengidentifikasi mutu/kualitas bahan tekstil

Ulangan harian
Tugas-tugas
Jumlah

Mengetahui Ngawi, 12 Agustus 2016

Kepala SMK Negeri 2 Ngawi Guru mata pelajaran

Drs. PARJONO, MPd. EVI KHOIRUN NIMAH

NIP. 19630420 198803 1 011 NIP. 19740925 200501 2 011