TALLER

Titulo : N 1
Dilo a mis espaldas
Datos informativos:
Ceba : GUE, Mariano Melgar
Grado y seccin :4 A
N de estudiantes: 16
Objetivo: Confianza
Respeto
Perseverancia

1. Identifica sus cualidades positivas y negativas de s mismo.

2. Describe las cualidades positivas de los dems.
3. Reflexiona sobre la importancia de tener un autoconcepto positivo.
Descripcin / estrategia tiempo material Evaluacin

Saludo y bienvenida a los estudiantes. 6 Can

La docente iniciara con una motivacin con horas Laptop
3 Cartillas Ficha de
un video referente al tema.
fechas Folletos metacognicion
En grupos los estudiantes analizan y
argumentaran opiniones acerca del video. 2 / 06 Ficha de
Se recuperara los saberes previos y el 5 / 06 observacin
conflicto cognitivo 6 / 06
La docente brindara material adecuado la Ficha de
autoevaluacin
autoaceptacion para la ejecucin del
trabajo.
Los estudiantes realizan la actividad N1
dilo a mis espaldas

Desarrollo:
Uno a uno cada estudiantes de cada Msica
grupo se levanta y durante ,al menos Cartulinas
dos minutos ,el alumno que esta de pies Plumones
le hablla al resto de su grupo , se Goma
presenytta y les comenta sus aficiones Hojas de
,sus gustos , que hacen en su toiempo colores
libre ,o curiosidades sobre algo que le Tijeras
interese mucho o sobre cualquier cosa (materiale
que quiera hablar . s de
Los estudiantes anotan en cartillas todo escritorio)
lo sealado anteriormente. Y las mismas
cosas que compartan .
Luego cada estudiante opina sobre los
gustos que tiene en comun .
En grupo los estudiantes arman un
escudo grupal con sus fortalezas y
habilidades que comparten. .
Presentacin y evaluacin del producto obtenido.
 FICHA DE META COGNICIN

1. Cmo me sent?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Cmo me ayudara el contenido a mejorar mi autoestima?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Qu dificultades tuve?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Te sentiste bien resaltando las cualidades de tus compaeros?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 FICHA DE AUTOEVALUACION

N ACTIVIDAD N1 DILO A MIS ESPALDAS

PREGUNTAS
1 Me sent bien al reconocer las SI NO
cualidades de los dems.

2 Me sent bien al reconocer mis

cualidades
3 Participe activamente dentro del
equipo.

4 Me sent satisfecho con el trabajo

realizado.

5 Sent que respetaron mis opiniones.

6 Sent que trabaje en equipo.
7 Me sent bien al trabajar la actividad.
8 Siento que esta dinmica me ayudo
para mejorar mi autoconcepto .
 FICHA DE OBSERVACIN (Por estudiante)

NOMBRES Y
APELLIDOS:
GRADO:
SECCION:

N PREGUNTAS RESPUESTAS

1 Trabajo oportunamente? SI NO
2 Presto atencin a la SI NO
actividad?
3 Trabajo adecuadamente SI NO
en equipo?

4 Ayudo a sus compaeros? SI NO

5 Participo con nimo? SI NO

6 Quera realizar la SI NO
actividad?

7 Identifico sus cualidades SI NO

adecuadamente?

8 Realizo la actividad Dilo SI NO

a mis espaldas con
creatividad y entusiasmo?

9 Se logr el objetivo de la SI NO
actividad?
 TALLER N 2

Ttulo : Sultate
Datos informativos:
Ceba : GUE, Mariano Melgar
Grado y seccin :4 A
N de estudiantes: 16
Objetivo:
1. Identificar el tipo de comunicacin que emplean los estudiantes en su contexto.
2. Promover la participacin de los estudiantes para eliminar actitudes de la timidez
Descripcin / estrategia tiempo material Evaluacin

Saludo y bienvenida a los estudiantes 6 Can

La docente iniciara con una lectura horas Laptop
motivadora. 3 Cartillas Ficha de
La docente rescata los saberes previos y fechas Folletos metacognicion
conflicto cognitivo.
Los estudiantes se organizan en grupos 08 / 06 Ficha de observacin
La docente brindara a los estudiantes 09 / 06
material sobre el tema para la ejecucin del 12 / 06 Ficha de
trabajo autoevaluacin
Los estudiantes realizan la actividad N2
sultate

Desarrollo:

Los estudiantes se levantan de sus asientos y se

ponen al centro del salon y cada uno empieza a Msica
decir algo que le sucedi mientras venia al Cartulinas
CEBA, cada uno observaran como es que sus Plumones
comeros se diirijen al salon ,mientras cuentan Goma
lo que se les pidio . Hojas de
La docente pide a los estudiantes que opinen colores
sobre la pequea interaccion que realizaron. Tijeras
El salos se distribuye en grupos para realizar la (materiale
actividad de s de
El salon se distribuye en grupos escritorio)

En grupo los estudiantes arman un escudo

grupal con sus fortalezas y habilidades que
comparten.
Presentacin y evaluacin del producto
obtenido
Meta cognicin.
Desarrollo:
Uno a uno cada estudiantes de cada grupo se
levanta y durante ,al menos dos minutos ,el
 alumno que esta de pies le hablla al resto de su
grupo , se presenytta y les comenta sus aficiones
,sus gustos , que hacen en su toiempo libre ,o
curiosidades sobre algo que le interese mucho o
sobre cualquier cosa que quiera hablar .
Los estudiantes anotan en cartillas todo lo
sealado anteriormente. Y las mismas cosas que
compartan .
Luego cada estudiante opina sobre los gustos
que tiene en comun .
En grupo los estudiantes arman un escudo grupal
con sus fortalezas y habilidades que
comparten. .
Presentacin y evaluacin del producto obtenido.
Te
 FICHA DE AUTOEVALUACION

N ACTIVIDAD N1 DILO A MIS ESPALDAS

PREGUNTAS
1 Me sent bien al reconocer las SI NO
habilidades de los dems.

2 Me sent bien al reconocer mis

habilidades
3 Participe activamente dentro del
equipo.

4 Me sent satisfecho con el trabajo

realizado.

5 Sent que respetaron mis opiniones.

6 Sent que trabaje en equipo.
7 Me sent bien al trabajar la actividad.
8 Siento que esta dinmica me ayudo
para mejorar mi autoestima.

FICHA DE OBSERVACIN (Por estudiante)

NOMBRES Y
APELLIDOS:
GRADO:
SECCION:

N PREGUNTAS RESPUESTAS

1 Trabajo oportunamente? SI NO
2 Presto atencin a la SI NO
actividad?
3 Trabajo adecuadamente SI NO
en equipo?

4 Ayudo a sus compaeros? SI NO

5 Participo con nimo? SI NO

6 Quera realizar la SI NO
actividad?

7 Identifico sus Habilidades SI NO

adecuadamente?

8 Realizo la actividad Dilo SI NO

a mis espaldas con
creatividad y entusiasmo?

9 Se logr el objetivo de la SI NO
actividad?