Anda di halaman 1dari 16

YAYASAN PONDOK PESANTREN AL ISLAMU AL AINUL BAAHIROH

SMK AL KAAFFAH
( TERAKREDITASI B )
NSS. 322051816025 NPSN. 20569011
KOMPETENSI KEAHLIAN: 1. Tek. Kendaraan Ringan 2. Tek. Komputer & Jaringan 3. Tek. Audio Video
Jl. Semeru No. 18 A Dilem, Kepanjen, Kab. Malang 65163 (0341) 395998
Website : www.smkalkaaffah.sch.id Email: alkaaffahs@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK Al KAAFFAH


Program Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Kendaraan Ringan
Kelas / Semester : X /1
Alokasi Waktu : 60 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menginterprestasikan Gambar Teknik


Kompetensi Dasar :

Memahami kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan,


pengaman, dan kelengkapan tambahan
Memelihara kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem kelistrikan,
pengaman, dan kelengkapan tambahan

INDIKATOR :

Peserta didik dapat menunjukkan perubahan perilaku di bawah ini.


Mengidentifikasi kesalahan sistem/komponen kelistrikan dan pengaman
sesuai buku literature
Memasang sistem pengaman kelistrikan sesuai SOP.
Memperbaiki sistem pengaman kelistrikan dan komponennya sesuai SOP
Memasang sistem penerangan dan wiring kelistrikan sesuai SOP
Menguji sistem kelistrikan dan penerangan.
Memperbaiki wiring kelistrikan dan penerangan sesuai SOP
Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan sesuai SOP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Peserta didik dapat menunjukkan perubahan perilaku di bawah ini.
Dapat memahami dan Mengidentifikasi komponen kelistrikan dan
pengaman sesuai buku literature
Dapat memahami dan Memasang sistem pengaman kelistrikan sesuai
SOP.
Dapat memahami dan Memperbaiki sistem pengaman kelistrikan dan

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


1
komponennya sesuai SOP
Dapat memahami dan Memasang sistem penerangan dan wiring
kelistrikan sesuai SOP
Dapat memahami dan Menguji sistem kelistrikan dan penerangan.
Dapat memahami dan Memperbaiki wiring kelistrikan dan penerangan
sesuai SOP
Dapat memahami dan Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan
sesuai SOP

B. MATERI PEMBELAJARAN
Pendahuluan rangkaian penerangan
Macam-macam lampu pijar
Lampu kepala
Aturan penyetelan lampu kepala
Penghapus / pembersih kaca
Sistem lampu tanda belok
Klakson
Relai
Lampu rem dan lampu mundur
Pendahuluan merangkai sistem pengabelan
Merangkai Lampu kota, dekat/jauh dan blit
Merangkaia lampu kabut dan jauh tambahan
Merangkai lampu tanda belok dan hazard
Merangkai klakson, lampu rem & lampu mudur
Merangkai sistem penerangan lengkap sesuai SOP
Merangkaia rangkaian gandengan
Merangkaia penghapus kaca dan interval
Tes Teori dan Praktek

C. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Keterampilan Proses.
2. Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
3. Metode : discovery dan diskusi, Ceamah
4. Pemberian tugas / job sheet.
5. Praktek

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


2
D. Media Pembelajaran
1. Media
Lembar tugas
Laptop
LCD
Alat dan bahan praktikum

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a) Pertemuan ke 1
Kegiatan Pendahuluan / Awal
Motivasi : (10 menit )

Perte Kegiatan Kegiatan


muan Pembelaja Guru Siswa Metode Waktu
Ke ran
1.Pemusatan perhatian dan
pemotivasian memperagakan
awal Pendahuluan rangkaian Penerangan
sederhana, Macam-macam lampu 1x
pijar.Lampu kepala, Aturan penyetelanMemperhatikan demonstrasi pertemuan
lampu kepala, Penghapus / pembersih @ 10
kaca.
2.persepsi: bertanya jawab tentang
proses pendahuluan rangkaian
Penerangan sederhana, Macam-
macam lampu pijar.Lampu kepala,
Aturan penyetelan lampu kepala,
Penghapus / pembersih kaca.
3.Guru menyampaikan garis besar
tujuan pembelajaran
1 Inti 1.Menyampaikan informasi tentang Memperhatikan Tanya jawab
kegiatan yang akan dilakukan
siswa dalam kelompok
2.Membagi siswa dalam kelompok (5-6
siswa/kelompok) dan
mendistribusikan alat dan bahan
kepada kelompok.
3.Membimbing kelompok dalam
melakukan pengamatan; rangkaian
Penerangan sederhana, Macam-
macam lampu pijar.Lampu kepala,
Aturan penyetelan lampu kepala,
Penghapus / pembersih kaca.
4.Membimbing kelompok merumuskan Melakukan 1x
pertanyaan (questioning),rangkaian observasi Ceramah/ pertemuan
Penerangan sederhana, Macam- berkelompok Demonstrasi @ 240
macam lampu pijar.Lampu kepala,
Aturan penyetelan lampu kepala,
Penghapus / pembersih kaca.

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


3
5.Membimbing kelompok
menemukan bagian esensi dalam
proses rangkaian Penerangan
sederhana, Macam-macam lampu
pijar.Lampu kepala, Aturan penyetelan
lampu kepala, Penghapus / pembersih
kaca.
6.Membimbing kelompok mengamati Mengumpulkan
proses pembentukan rangkaian laporan kegiatan observasi
Penerangan sederhana, Macam-
macam lampu pijar.Lampu kepala,
Aturan penyetelan lampu kepala,
Penghapus / pembersih kaca.
7.Membimbing kelompok menyajikan
hasil pengamatan, termasuk
menggambarkan proses rangkaian
Penerangan sederhana, Macam-
macam lampu pijar.Lampu kepala,
Aturan penyetelan lampu kepala,
Penghapus / pembersih kaca. Mempresentasik
8.Memberi kesempatan kelompok an hasil
untuk mempresentasikan hasilnya observasi Tanya
dan ditanggapi kelompok lain, dan jawab/prese
menemukan simpulan bersama ntasi
tentang rangkaian Penerangan
sederhana, Macam-macam lampu
pijar.Lampu kepala, Aturan penyetelan
lampu kepala, Penghapus / pembersih
kaca.
Akhir 1.Bersama siswa menyimpulkan hasil
pembelajaran hari ini, serta
mendorong siswa untuk selalu
bersyukur atas karunia Tuhan. 1x
2.Guru memberikan penghargaan Memperhatikan Ceramah, pertemuan @
(misalnya pujian atau bentuk 20
penghargaan lain yang relevan)
kepada kelompok yang berkinerja
baik .
3.Kesimpulan, penugasan, dan
penutup.
b). Pertemuan ke 2
Kegiatan Pendahuluan / Awal
1. Motivasi : (10 menit )
Perte Kegiatan Kegiatan
muan Pembelaja Guru Siswa Metode Waktu
Ke ran
1.Guru memotivasi : Dengan
awal memdemontrasikan sistem lampu
tanda belok, Klakson, Relai, Lampu
rem dan lampu mundur,Pendahuluan 1x
merangkai sistem pengabelan. Memperhatikan demonstrasi pertemua
2.Apersepsi: bertanya jawab tentang n @ 10
sistem lampu tanda belok, Klakson,

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


4
Relai, Lampu rem dan lampu
mundur,Pendahuluan merangkai
sistem pengabelan.
3.Guru menyampaikan garis besar
tujuan pembelajaran
Inti 1.Menyampaikan informasi tentang Memperhatikan Tanya jawab
kegiatan yang akan dilakukan siswa
dalam kelompok.
1 2.Membagi siswa dalam kelompok (5-6
siswa/kelompok) dan
mendistribusikan alat dan bahan
kepada kelompok.
3.Membimbing kelompok dalam
melakukan pengamatan terhadap

4.Membimbing kelompok merumuskan


pertanyaan (questioning),sistem
lampu tanda belok, Klakson, Relai, Melakukan
Lampu rem dan lampu observasi Ceramah/
mundur,Pendahuluan merangkai berkelompok Demonstrasi
sistem pengabelan.
5.Membimbing kelompok merumuskan
jawaban sementara (berhipotesis).
6.Membimbing kelompok melakukan
observasi, yakni melakukan tes, sistem
lampu tanda belok, Klakson, Relai,
Lampu rem dan lampu
mundur,Pendahuluan merangkai
sistem pengabelan. Mengumpulkan 1x
7.Membimbing kelompok menganalisis laporan kegiatan observasi pertemua
dan merumuskan simpulan, tentang n @ 240
sistem lampu tanda belok, Klakson,
Relai, Lampu rem dan lampu
mundur,Pendahuluan merangkai
sistem pengabelan.
8.Memberi kesempatan kelompok
untuk melakukan pendalaman
(elaborasi) lebih lanjut, dengan,
Sistem lampu tanda belok, Klakson,
Relai, Lampu rem dan lampu mundur,
Pendahuluan merangkai sistem
pengabelan Mempresentasik
9.Meminta kelompok an hasil
mempresentasikan hasil kegiatannya observasi Tanya
(tes sistem lampu tanda belok, jawab/prese
Klakson, Relai, Lampu rem dan lampu ntasi
mundur, Pendahuluan merangkai
sistem pengabelan dan upaya
mengatasinya) dan ditanggapi
kelompok lain (termasuk membimbing
cara membuat pertanyaan).

Catatan: sembari melakukan proses


pembimbingan, guru melakukan

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


5
penilaian sikap dengan dipandu
instrumen lembar penilaian sikap
Akhir 1. Bersama siswa menyimpulkan hasil
pembelajaran hari ini, serta
mendorong siswa untuk selalu 1x
bersyukur atas karunia Tuhan .. Memperhatikan Ceramah, pertemuan
2 Memberikan penghargaan @ 20
(misalnya pujian atau bentuk
penghargaan lain yang relevan)
kepada kelompok yang berkinerja
baik
c). Pertemuan ke 3
Kegiatan Pendahuluan / Awal
1. Motivasi : (10 menit )
Perte Kegiatan Kegiatan
muan Pembelajaran Guru Siswa Metode Waktu
Ke
1.Guru memotivasi :
awal Merangkai Lampu kota, dekat/jauh
dan blit.
2.Apersepsi: bertanya jawab tentang 1x
proses rangkaian lampu kepala Memperhatik demonstrasi pertemuan
3. Guru menyampaikan garis besar an @ 10
tujuan pembelajaran

Inti 1.Mempraktekan ; Memperhatik Tanya jawab


Merangkai Lampu kota, an
dekat/jauh dan blit
Merangkaia lampu kabut dan jauh
tambahan
Merangkai lampu tanda belok dan 1x
hazard Melakukan Ceramah/ pertemuan
II
Merangkai klakson, lampu rem & Praktek Demonstrasi @ 240
lampu mudur berkelompok
Merangkai sistem penerangan
lengkap sesuai SOP
Merangkaia rangkaian gandengan
Merangkaia penghapus kaca dan
interval

2.Menugaskan siswa secara


Mengumpulkan Discovery
berkelompok untuk
laporan dan diskusi
Mempraktekann apa yg di
kegiatan
demonstrasikan Guru ;
Merangkai Lampu kota,
dekat/jauh dan blit
Merangkaia lampu kabut dan jauh
tambahan
Merangkai lampu tanda belok dan
hazard
Merangkai klakson, lampu rem &
lampu mudur

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


6
Merangkai sistem penerangan Memprakteka Tanya
lengkap sesuai SOP n hasil jawab/Mem
Merangkaia rangkaian gandengan Praktek praktekan
Merangkaia penghapus kaca dan
interval

Akhir Kesimpulan, penugasan, dan penutup. Memperhatikan Ceramah, 1x


pertemuan
@ 20

b). Pertemuan ke 4
Kegiatan Pendahuluan / Awal
1. Motivasi : (10 menit )
Perte Kegiatan Kegiatan
muan Pembelaj Guru Siswa Metode Waktu
Ke aran
1.Guru memotivasi :
awal Merangkai Lampu kota, dekat/jauh
dan blit.
2.Apersepsi: bertanya jawab tentang 1x
proses rangkaian lampu kepala Memperhatikan demonstrasi pertemuan
3. Guru menyampaikan garis besar @ 10
tujuan pembelajaran

Inti 1.Mempraktekan ; Memperhatikan Tanya jawab


Merangkai Lampu kota, dekat/jauh
dan blit
Merangkaia lampu kabut dan jauh
tambahan
Merangkai lampu tanda belok dan Melakukan
hazard Praktek Ceramah/ 1x
II berkelompok Demonstrasi pertemuan
Merangkai klakson, lampu rem &
lampu mudur @ 240
Merangkai sistem penerangan
lengkap sesuai SOP
Merangkaia rangkaian gandengan
Merangkaia penghapus kaca dan
interval
2.Menugaskan siswa secara
Mengumpulkan Discovery
berkelompok untuk
laporan kegiatan dan diskusi
Mempraktekann apa yg di
demonstrasikan Guru ;
Merangkai Lampu kota, dekat/jauh
dan blit
Merangkaia lampu kabut dan jauh
tambahan
Merangkai lampu tanda belok dan Mempraktekan
hazard hasil Praktek Tanya
Merangkai klakson, lampu rem &
jawab/Mempr
lampu mudur
aktekan
Merangkai sistem penerangan
lengkap sesuai SOP

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


7
Merangkaia rangkaian gandengan
Merangkaia penghapus kaca dan
interval
Akhir Kesimpulan, penugasan, dan penutup. Memperhatikan Ceramah, 1x
pertemuan @
20

LEMBAR KERJA 1
Alat dan Bahan
Lampu kontrol Baterai Instruksi : 1 jam
Sekering automatis Latihan : 2 jam
Kotak sekering
Sakelar lampu kepala
Sakelar rem/klakson
Lampu kepala
Lampu kota
Lampu belakang
Rak rangkaian
Kabel penghubung

Keselamatan Kerja
Jangan menghubungkan langsung pada baterai (membuat hubungan singkat)
Tiap-tiap rangkaian harus menggunakan sekering
Langkah Kerja
Letakkan komponen-komponen sesuai dengan lay-out pada rak
Pengabelan dapat dilaksanakan secara bertahap yang dimulai dari kabel 1
Setiap tahap langkah pengabelan harus dikontrol sesuai dengan lampu
kontrol
Apabila pengabelan pertama ini sudah selesai, kontrol sekali lagi apakah
rangkaian berfungsi dengan baik/tidak.
Hasilnya harus dilaporkan kepada instruktor untuk mengontrolnya.

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


8
Sumber Belajar.
1. Battery Ignition system, Robert Bosch GmbH, 1985 Postfack 50. D-7000
Stuttgart
2. Benttly Robert, Automotive Hand Book UDI Verlag Germany, 1989
3. Ignition System, Toyota General Service Training Toyota Motor Corporation
4. Pedoman Reparasi Mesin Seri K Februari 1981, Toyota Astra Motor
5. Petter A. Weller, Fachkunde Fahrzeugtechnik Holland Josenshaus, Germany,
1989
6. Spuller, Anton Schneider, Sistem Pengapian Konvensional, VEDC Malang
7. Sullivan`s Kalvin R. (2004),Diagnosis&Testing,WWW.Autoshop 101. Com
8. Sullivan`s Kalvin R. (2004),AnalogandDigitalMeter,WWW. Autoshop 101. com
9. Sullivan`s Kalvin R. (2004), ElectricCircuit, WWW. Autoshop 101. Com
10. Sullivan`s Kalvin R. (2004),WireandConectors,WWW. Autoshop101. com
11. Sullivan`sKalvinR.(2004), ElectricFundamentals,WWW.Autoshop 101. com
12. Sullivan`sKalvinR.(2004), WiringDiagrams, WWW.Autoshop101. Com
13. TEAM (1995), NewStep1TrainingManual, Jakarta, Toyota AstraMotor
14. TEAM (1996),ElectricalGroupStep2, Jakarta, Toyota Astra Motor
15. Toyota Astra Motor (t.th). Materi engine group step 2,Jakarta , Toyota Astra
Motor
16. Zundkerzen, BOSCH Technische Unterrichtung, Stuttgart, 1976

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


9
Tes formatif 1.
Petunjuk : Kerjakan soal di bawah ini dalam waktu 90 menit.
1. Menurut fungsi sistem penerangan dapat dibagi menjadi dua kegunaan utama ,Sebutkan!
2. Lampu pijar ada dua macam sebutkan !
3. Sebutkan dua macam lampu kepala!
4. Sebutkan fungsi reflektor dan kaca bias !
5. Jelaskan kegunaan penyetalan lampu kepala!
6. Jawablah dengan benar Nama Lampu, tegangan, Daya Lampu serta keterangan penggunaannya.
No Nama Tengangan Daya Gambar Ketrangan
1

2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
Kunci Jawaban Tes-Formatif 1
1. Menurut fungsi sistem penerangan dapat dibagi menjadi dua kegunaan utama ,Sebutkan!
a. Untuk melihat (pengemudi)
b. Yang terlihat orang lain
Yang terlihat pada siang hari
Yang terlihat pada malam hari
2. Lampu pijar ada dua macam sebutkan !
Lampu pijar biasa
Lampu pijar halogen
3. Sebutkan dua macam lampu kepala!
Lampu kepala pijar
Lampu kepala dengan sealed beam
4. Sebutkan fungsi reflektor dan kaca bias !
fungsinya untuk memantulkan sinar lampu pijar
5. Jelaskan kegunaan penyetalan lampu kepala!
Aturan Sinar Lampu Kepala perlu distel supaya sinar lampu kepala tidak mengganggu pengemudi lawan
arah.

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


10
6. Nama,tegangan,daya lampu dan keterangan penggunaannya.

Tes formatif 2.
Petunjuk : Kerjakan soal di bawah ini dalam waktu 45 menit.
1. Jelaskan fungsi lampu tanda belok!
2. Lampu tanda belok harus berkedip,lamanya kedipan antara hidup-dan mati sebesar?
3. Sebutkan alat yang digunakan untuk lampu tanda belok supaya dapat berkedip!
4. Sebutkan macam-macam pengedip (Flasher)!
5. Setiap flasher mempunyai 2 atau 3 terminal sebutkan!
6. Sebutkan keuntungan dan kerugian flasher bimetal!
7. Sebutkan keuntungan dan kerugian flasher elektronika!
Kunci Jawaban Tes formatif 2.
1. Jelaskan fungsi lampu tanda belok!
Memberi tanda pada orang/pengendara lain, bahwa kendaraan kita akan membelok
Memberi tanda pada pengendara lain, bahwa kita akan merobah posisi pada jalur yang berbeda
Memberi tanda berhenti sementara pada salah satu sisi jalan
2. Lampu tanda belok harus berkedip,lamanya kedipan antara hidup-dan mati sebesar?
60-90 kedipan permenit
3. Sebutkan alat yang digunakan untuk lampu tanda belok supaya dapat berkedip!
Pengedip (flasher).

4. Sebutkan macam-macam pengedip (Flasher)!

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


11
Model bimetal
Model kawat panas
Kondensator
Transistor
Sirkuit integritas
5. Setiap flasher mempunyai 2 atau 3 terminal sebutkan!
Terminal 49 A; L : Ke saklar lampu tanda belok
Terminal 49; B; X : Ke kunci kontak (terminal 15)
Terminal 31 : Ke massa
Terminal C : Ke lampu kontrol
6. Sebutkan keuntungan dan kerugian flasher bimetal!
Keuntungan:
Bentuk lebih sederhana
harga lebih murah
Kerugian:
Sangat berpengaruh terhadap perubahan arus dan tegangan
Kelebihan beban akan mempercepat kedipan lampu
7. Sebutkan keuntungan dan kerugian flasher elektronika!
Keuntungan pengedip elektronika :
Tidak terpengaruh oleh kenaikan dan penurunan tegangan
Cepat memberi informasi pada pengemudi bila salah satu lampu tanda belok mati
Kerugian :
Bisa rusak bila ada tegangan/ jarum induksi.

Tes formatif 3.
1. Jelaskan fungsi klakson
2. Berapa frekuensi getaran agar klakson dapat didengar dengan baik?
3. Sebutkan penggolongan klakson secara umum!
4. Ada berapa macam klakson listrik,sebutkan!
5. Sebutkan macam-macam klakson udara
6. Ada dua macam klakson listrik arus searah (DC),sebutkan!
7. Sebutkan perbedaan klakson piringan di bandingkan dengan klakson model siput!
8. Sebutkan komponen yang dibutuhkan pada klakson udara yang menghasilkan udara tekan!
Kunci Jawaban Tes formatif 3.
1. Jelaskan fungsi klakson
Memberi tanda/isyarat dengan bunyi. Sedangkan bunyi itu timbul karena adanya getaran.
2. Berapa frekuensi getaran agar klakson dapat didengar dengan baik?
Frekuensi getaran antara 1800 3550 Hz.
3. Sebutkan penggolongan klakson secara umum!
Klakson Listrik
Klakson udara
4. Ada berapa macam klakson listrik,sebutkan!
Arus bolak-balik (AC)
Arus searah (DC)
5. Sebutkan macam-macam klakson udara
Dengan kompresor listrik
Memakai katup elektro pneumatis (dengan kompresor rem angin)

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


12
6. Ada dua macam klakson listrik arus searah (DC),sebutkan!
Model piringan
Model siput (spiral)
7. Sebutkan perbedaan klakson piringan di bandingkan dengan klakson model siput!
Pada model piringan suara yang terdengar akan lebih jauh dan lurus ke depan
Pada model siput suara akan terdengar lebih menyebar
Panjang corong resonansi pada model siput harus disesuaikan dengan frekuensi yang biasanya
lebih rendah dari model piringan
8. Sebutkan komponen yang dibutuhkan pada klakson udara yang menghasilkan udara tekan!
Kompresor listrik
Tes formatif 4.
1. Jelaskan fungsi relai!
2. Sebutkan konstruksi dasar sebuah relai
3. Sebutkan nama komponen seperti gambar di bawah ini!

4. Sebutkan macam-macam relai dan gambarkan!


5. Apa pengaruh induksi diri pada relai!
6. Sebutkan bagaimana mengurangi induksi diri pada relai!
Kunci Jawaban Tes formatif 4.
1. Jelaskan fungsi relai!
Untuk memperkecil rugi (kehilangan) tegangan pada rangkaian listrik
2. Sebutkan konstruksi dasar sebuah relai
Konstruksi dasar terdiri dari sebuah magnet listrik dan kontak pemutus
3. Sebutkan nama komponen seperti gambar di bawah ini!
A =Kontak relai
B =Kumparan relai
C =Pegas kontak
30 =Arus utama baterai
87 =Arus utama beban
86 =Arus pengendali dari 30/15
85 =Arus pengendali ke saklar beban.

4. Sebutkan macam-macam relai dan gambarkan!

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


13
5. Apa pengaruh induksi diri pada relai!
Induksi ini akan sangat mengganggu/ merusak peralatan elektronika yang ada pada kendaraan
6. Sebutkan bagaimana mengurangi induksi diri pada relai!
Untuk mengurangi induksi diri, pada relai dipasang tahanan atau dioda

F. Teknik Penilaian :
a. Pedoman Penilaian
No Kriteria Skor(1-10) Bobot Nilai Keterangan
1. AspekKognitif 1
Kebenaran rakitan/memasang
2 3
Lampu Halogen
Langkah kerja dan kecepatan
3 2 Syarat lulus :
kerja
Nilai minimal 75
Perolehan data, analisis data
4 3
dan interpretasi
5 KeselamatanKerja 1
NilaiAkhir( NA )

b. Indikator Penilaian
Teknik Penilaian Bentuk instrumen Instrumen
Tes Lisan a. Gambar Ketepatan gambar
b. Real Objetcs Ketepatan menyebutkan
Tes tulis a. Soal Ketepatan menjawab
a. Job Sheet Ketepatan menjawab
Tes praktek b. Praktek. Ketepatan mengerjakan

Pengamatan a. Sikap (20 %). Ketepatan menjawab


b. Keaktifan tanya
Skor penilaian (terlampir): jawab (20%).
c. Pengetahuan(60%).

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


14
c. Rekapitulasi Penskoran Pengukuran Sikap Spiritual Dan Sosial (KI-1 dan KI-2)

Sikap Spiritual dan Sosial

Taat menjalankan agama


Tanggung Jawab
No. Nama Siswa

Keceramahan
Kerjasama

Kreatifitas

Responsif
Kejujuran

Proaktif
Toleran

Santun
Tekun

Deskripsi
PREDIKAT
Skor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1
2
3
4
5

d. Nilai Pengetahuan Ki-3


Nilai Tugas Rata- Skor Angka
No. Nama Siswa UTS UAS Predikat
Rata Akhir 1-4
1 2 3 4 5 6 7
1

2
3
4
5

e. Format Nilai Ketrampilan KI-4


PORTOFOLIO Upj Nilai Up Nilai
Rata Skor Angka
No. Nama Siswa Ujian Ujian Predikat
-Rata Akhir 1-4
1 2 3 4 5 6 7 Proyek Praktik

2
3
4
5

e.Kriteria Penilaian Praktek

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


15
Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Indikator Keberhasilan YA Tidak
7 8 9
1 2 3 4 5 6 7
1 Melepas Lampu Kepala * 70 80 % Sesuai standar operasi kerja.
Pada Kendaraan * 81-90 % sesuai standar operasi kerja.
* 91- 100 % sesuai standar operasi kerja.
2 Memasang lampu * 70-80 % sesuai standar operasi kerja.
tanda belok Pada * 81-90 % sesuai standar operasi kerja.
Kendaraan * 91-100 % sesuai standar operasi kerja.
3 Pemeriksaan lampu * 70-80 % sesuai standar operasi kerja.
kepala * 81-90 % sesuai standar operasi kerja.
* 91-100 % sesuai standar operasi kerja.
4 Penyetelan Lampu * 70-80 % sesuai standar operasi kerja.
Kepala / * 81-90 % sesuai standar operasi kerja.
Pengantian Relai * 91-100 % sesuai standar operasi kerja.
5 Penyetelan * 70-80 % sesuai standar operasi kerja.
Lampu Kepala * 81-90 % sesuai standar operasi kerja.
* 91-100 % sesuai standar operasi kerja.
6 Keselamatan Kerja * 70-80 % sesuai standar operas kerja.
Dalam Melepas dan * 81-90 % sesuai standar operasi kerja.
Memasang Lampu * 91-100 % sesuai standar operasi kerja.
Kepala
7 K3 dan SOP Menerapkan K3 dan SOP.
JUMLAH :

CATATAN :
1. Nilai 7,50 (lulus baik/ YA), tepat waktu dan 70-80 % memenuhi standar minimal yang
dipersyaratkan.
2. Nilai 8,00 (lulus amat baik / YA), waktu lebih cepat dan 81-90 % memenuhi Standar minimal
yang dipersyaratkan.
3. Nilai 9,00 (lulus istimewa / YA), waktu lebih cepat dan 91-100 % memenuhi standar minimal
yang dipersyaratkan.
4. Nilai Praktik = Jumlah perolehan nilai dibagi tujuh = ..................

RPP PLKR TKR SMK AL KAAFFAH


16