SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 11334
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :5
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-1
Dosen Pengasuh : Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memiliki wawasan dan pengetahuan tentang ruang lingkup materi
fisika statistik.

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat menjelaskan batasan fisika statistik, kedudukan fisika statistik
dalam ilmu fisika, dan pendekatan yang digunakan dalam fisika statistik.

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Deskripsi silabus dan SAP
Pendahuluan
Pokok Bahasan:
1. Pengantar fisika statistik
2.Kedudukan fisika statistik dalam ilmu fisika
3.Pendekatan dalam fisika statistik.

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik. Dosen memper
selaku pengajar mata kuliah statistik serta mengecek kehadiran mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan:
Tujuan mata kuliah
Ruang lingkup mata kuliah
 Kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahan
Kebijakan penilaian hasil belajar
Tugas yang harus diselesaikan
Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan
Dosen menjelaskan pengantar awal dalam fisika statistik
Mahasiswa dan dosen berdiskusi tentang kedudukan fisika statistik dalam ilmu fisika dan pendekat
statistik

Elaboration (Elaborasi)
Dosen menanyakan fenomena apa yang tidak dapat dijelaskan secara klasik
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
Dosen membimbing mahasiswa mencari tahu kedudukan fisika statistik dalam ilmu fisika dan pe
fisika statistik
Dosen memberikan penguatan atas pemahaman mereka tentang kedudukan fisika statistik dalam
pendekatan dalam fisika statistik

Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.

F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. Reif F, 1965, Statistical Physics, Berkeley Physics Course, New York.
2. Sears and Salinger, 1986, Thermodynamic, Kinetic Teori and Statistical
Termodynamic, Addison Wesley, London.
3. Pointon, 1967, An Introduction to Statistical Physics for Student, Longman,
London.
4. Agus Purwanto, 2007, Fisika Statistik, Penerbit Gaya Media, Yogyakarta
5. Mikrajuddin Abdullah, 2007, Pengantar Fisika Statistik untuk Mahasiswa,
Penerbit ITB, Bandung
6. Utari S, Suhendi E, 2004, Diktat Kuliah Fisika Statistik

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
 3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 11334
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :5
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-2
Dosen Pengasuh : Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat mengingat kembali konsep-konsep termodinamika yang
berhubungan dengan fisika statistik

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat menjelaskan hukum-hukum termodinamika dan besaran terukur dari
suatu sistem diukur dari persamaan-persamaan termodinamika.

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Tinjauan singkat termodinamika
Sub Pokok Bahasan:
1. Persamaan dasar
2. Persamaan keadaan
3. Hukum-hukum termodinamika
4. Energi bebas

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah dan diskusi

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
kehadiran mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan tinjauan singkat termodinamika; persamaan dasar, persamaan keadaan, hukum-hu
 termodinamika, dan
energi bebas

Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
Dosen membimbing mahasiswa
Dosenmemberikan penguatan atas pemahaman mereka

Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin
ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen
menginformasikan pada mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.

F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. Reif F, 1965, Statistical Physics, Berkeley Physics Course, New York.
2. Sears and Salinger, 1986, Thermodynamic, Kinetic Teori and Statistical
Termodynamic, Addison Wesley, London.
3. Pointon, 1967, An Introduction to Statistical Physics for Student, Longman,
London.
4. Agus Purwanto, 2007, Fisika Statistik, Penerbit Gaya Media, Yogyakarta
5. Mikrajuddin Abdullah, 2007, Pengantar Fisika Statistik untuk Mahasiswa,
Penerbit ITB, Bandung
6. Utari S, Suhendi E, 2004, Diktat Kuliah Fisika Statistik

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100

Skor maksimal
Mengetahui Inderalaya, Januari 2017
Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 11334
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :5
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-3
Dosen Pengasuh : Dr. Ismet, S.Pd., M.Si..

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memiliki wawasan dan pengetahuan tentang random walk, distribusi
binomial, nilai rata-rata dan sifat fungsi faktoria.

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat menjelaskan random walk dan distribusi binomial, nilai rata-rata,
dan menjelaskan sifat fungsi faktoria.

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Pengantar metode statistik
Sub Pokok Bahasan:
1. Random walk
2. Distribusi binomial
3. Nilai rata-rata
4. Sifat fungsi factorial

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah dan diskusi

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu

Kegiatan Awal 15 menit
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata
kuliah fisika statistik serta mengecek kehadiran mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya
mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara
kelompok dan individu

Kegiatan Inti 125 menit

Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan metode statistik; random walk, distribusi
 binomial, nilai rata-rata, dan sifat fungsi factorial

Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
Dosen membimbing mahasiswa
Dosenmemberikan penguatan atas pemahaman mereka mengenai
metode statistik

Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang
tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang
disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir 10 enit

Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang
disajikan oleh dosen, dan menginformasikan pada mahasiswa untuk
mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.

F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. Reif F, 1965, Statistical Physics, Berkeley Physics Course, New York.
2. Sears and Salinger, 1986, Thermodynamic, Kinetic Teori and Statistical
Termodynamic, Addison Wesley, London.
3. Pointon, 1967, An Introduction to Statistical Physics for Student, Longman,
London.
4. Agus Purwanto, 2007, Fisika Statistik, Penerbit Gaya Media, Yogyakarta
5. Mikrajuddin Abdullah, 2007, Pengantar Fisika Statistik untuk Mahasiswa,
Penerbit ITB, Bandung
6. Utari S, Suhendi E, 2004, Diktat Kuliah Fisika Statistik

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

 Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 11334
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :5
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-4
Dosen Pengasuh : Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memiliki wawasan dan pengetahuan tentang karakteristik dari
sistem makroskopik dan proses kesetimbangan.

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik dari sistem maksroskopik, batasan sistem
mikroskopik, dan proses dan pendekatan kesetimbangan.

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Karakteristik sistem makroskopik dan kesetimbangan.
Sub Pokok Bahasan:
1. Karakteristik sistem makroskopik
2. Pendekatan kesetimbangan

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah dan diskusi

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan karakteristik makroskopik dan pendekatan kesetimbangan

Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
 Dosen membimbing mahasiswa
Dosen memberikan penguatan atas pemahaman mereka mengenai karakteristik makroskopik dan pend
kesetimbangan

Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.

F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. Reif F, 1965, Statistical Physics, Berkeley Physics Course, New York.
2. Sears and Salinger, 1986, Thermodynamic, Kinetic Teori and Statistical
Termodynamic, Addison Wesley, London.
3. Pointon, 1967, An Introduction to Statistical Physics for Student, Longman,
London.
4. Agus Purwanto, 2007, Fisika Statistik, Penerbit Gaya Media, Yogyakarta
5. Mikrajuddin Abdullah, 2007, Pengantar Fisika Statistik untuk Mahasiswa,
Penerbit ITB, Bandung
6. Utari S, Suhendi E, 2004, Diktat Kuliah Fisika Statistik

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 11334
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :5
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-5
Dosen Pengasuh : Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memahami penerapan kosep statistika pada sistem partikel

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat menjelaskan keadaan-keadaan mikroskopik dari suatu sistem fisis,
konsep ensamble statistic, postulat-postulat statistic, menghitung probabilitas keadaan
mikroskopik tertentu, menurunkan ungkapan jumlah keadaan yang diijinkan pada
sebuah sistem makroskopik

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Deskripsi statistik sistem partikel :
Sub Pokok Bahasan:
1. Spesifikasi keadaan dari sebuah sistem
2. Ensamble statistik
3. Postulat ststistik
4. Perhitungan probabilitas
5. Jumlah keadaan yang diijinkan pada sebuah sistem makroskopik

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah dan diskusi
E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menganalisis spesifikasi keadaan dari sebuah system, ensamble statistik , postulat ststist
 probabilitas, dan jumlah keadaan yang diijinkan pada sebuah sistem makroskopik

Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
Dosen membimbing mahasiswa
Dosenmemberikan penguatanatas pemahaman mahasiswa

Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.

F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. Reif F, 1965, Statistical Physics, Berkeley Physics Course, New York.
2. Sears and Salinger, 1986, Thermodynamic, Kinetic Teori and Statistical
Termodynamic, Addison Wesley, London.
3. Pointon, 1967, An Introduction to Statistical Physics for Student, Longman,
London.
4. Agus Purwanto, 2007, Fisika Statistik, Penerbit Gaya Media, Yogyakarta
5. Mikrajuddin Abdullah, 2007, Pengantar Fisika Statistik untuk Mahasiswa,
Penerbit ITB, Bandung
6. Utari S, Suhendi E, 2004, Diktat Kuliah Fisika Statistik

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100

Skor maksimal
Mengetahui Inderalaya, Januari 2017
Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 11334
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :5
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-6
Dosen Pengasuh : Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memahami tentang entropi dan temperatur

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat menjelaskan besaran mikroskopis dari sistem fisis yang dikaitkan
dengan besaran termodinamika

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Entropi dan temperatur :
Sub Pokok Bahasan:
1. Distribusi energi antara dua sistem makroskopis
2. Entropi dan temperatur dikaitkan dengan jumlah keadaan
3. Perubahan entropi
4. Perubahan energi dan temperatur

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah dan diskusi

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menganalisis entropi dan temperatur; distribusi energi antara dua sistem makroskopis, entropi d
dikaitkan dengan jumlah keadaan, perubahan entropi, perubahan energi dan temperatur
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
Dosen membimbing mahasiswa
Dosenmemberikan penguatan atas pemahaman mereka energi dan entropi

Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. Reif F, 1965, Statistical Physics, Berkeley Physics Course, New York.
2. Sears and Salinger, 1986, Thermodynamic, Kinetic Teori and Statistical
Termodynamic, Addison Wesley, London.
3. Pointon, 1967, An Introduction to Statistical Physics for Student, Longman,
London.
4. Agus Purwanto, 2007, Fisika Statistik, Penerbit Gaya Media, Yogyakarta
5. Mikrajuddin Abdullah, 2007, Pengantar Fisika Statistik untuk Mahasiswa,
Penerbit ITB, Bandung
6. Utari S, Suhendi E, 2004, Diktat Kuliah Fisika Statistik

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 11334
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :5
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-7
Dosen Pengasuh : Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memahami ensambel dan sistem interaktif

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat menjelaskan distribusi energi antara dua sistem makroskopis yang
berinteraksi termal

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Ensambel dan sistem interaktif
Sub Pokok Bahasan:
1. Ensamble mikroanonik
2. Ensamble kanonik
3. Aplikasi pada suseptibilitas bahan magnet dan energi rata-rata gas ideal

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah dan diskusi

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menganalisis ensambel dan sistem interaktif; ensamble mikroanonik, ensamble kanonik, dan ap
suseptibilitas bahan magnet dan energi rata-rata gas ideal

Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
 Dosen membimbing mahasiswa
Dosenmemberikan penguatan atas pemahaman mereka mengenai ensambel dan sistem interaktif

Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.

F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. Reif F, 1965, Statistical Physics, Berkeley Physics Course, New York.
2. Sears and Salinger, 1986, Thermodynamic, Kinetic Teori and Statistical
Termodynamic, Addison Wesley, London.
3. Pointon, 1967, An Introduction to Statistical Physics for Student, Longman,
London.
4. Agus Purwanto, 2007, Fisika Statistik, Penerbit Gaya Media, Yogyakarta
5. Mikrajuddin Abdullah, 2007, Pengantar Fisika Statistik untuk Mahasiswa, Penerbit
ITB, Bandung
6. Utari S, Suhendi E, 2004, Diktat Kuliah Fisika Statistik

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 11334
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :5
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-8
Dosen Pengasuh : Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.
.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

UJIAN TENGAH SEMESTER

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 11334
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :5
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-9
Dosen Pengasuh : Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memahami tingkat energi dan keadaan energi, keadaan energi,
keadaan makro dan keadaan mikro serta peluang termodinamika

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat menjelaskan tingkat energi dan keadaan energy, keadaan makro dan
mikro suatu system, dan konsep peluang termodinamika

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
1. Tingkat energi dan keadaan energy
2. Keadaan makro dan keadaan mikro
3. Peluang termodinamika

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah dan diskusi

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menganalisis tingkat energi dan keadaan energy, keadaan makro dan mikro suatu system, dan k
termodinamika

Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
 Dosen membimbing mahasiswa
Dosenmemberikan penguatanatas pemahaman mereka mengenai tingkat energi dan keadaan energy

Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.

F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. Reif F, 1965, Statistical Physics, Berkeley Physics Course, New York.\
2. Sears and Salinger, 1986, Thermodynamic, Kinetic Teori and Statistical
Termodynamic, Addison Wesley, London.
3. Pointon, 1967, An Introduction to Statistical Physics for Student, Longman,
London.
4. Agus Purwanto, 2007, Fisika Statistik, Penerbit Gaya Media, Yogyakarta
5. Mikrajuddin Abdullah, 2007, Pengantar Fisika Statistik untuk Mahasiswa,
Penerbit ITB, Bandung
6. Utari S, Suhendi E, 2004, Diktat Kuliah Fisika Statistik
7. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 11334
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :5
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-10
Dosen Pengasuh : Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memahami perumusan statistik Maxwell-Boltzmann

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat memahami bagaimana proses membangun statistik Maxwell-
Boltzmann dengan menggunakan prinsip statistik murni

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Statistik Maxwell-Boltzkmann anggapan dan fungsi distribusi Maxwell Boltzmann

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah dan diskusi

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menganalisis statistik Maxwell-Boltzmann dengan menggunakan prinsip statistik murni

Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
Dosen membimbing mahasiswa
Dosen memberikan penguatan atas pemahaman mereka mengenai statistik Maxwell-Bolt
menggunakan prinsip statistik murni

Confirmation (Konfirmasi)
 Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.

F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. Reif F, 1965, Statistical Physics, Berkeley Physics Course, New York.
2. Sears and Salinger, 1986, Thermodynamic, Kinetic Teori and Statistical
Termodynamic, Addison Wesley, London.
3. Pointon, 1967, An Introduction to Statistical Physics for Student, Longman,
London.
4. Agus Purwanto, 2007, Fisika Statistik, Penerbit Gaya Media, Yogyakarta
5. Mikrajuddin Abdullah, 2007, Pengantar Fisika Statistik untuk Mahasiswa,
Penerbit ITB, Bandung
6. Utari S, Suhendi E, 2004, Diktat Kuliah Fisika Statistik

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 14333
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :6
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-11
Dosen Pengasuh : Drs. Hamdi Akhsan, M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

 Mahasiswa dapat memahami penerapan fisika kuantum untuk sistem tiga dimensi

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat memahami penerapan fisika kuantum untuk sistem tiga dimensi
pada Momentum sudut

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Fisika kuantum untuk sistem tiga dimensi
Sub Pokok Bahasan:
Momentum sudut

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah, diskusi kelompok dan penugasan.

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menganalisis penerapan fisika kuantum untuk sistem tiga dimensi pada momentum sudut

Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
Dosen membimbing mahasiswa
Dosenmemberikan penguatanatas pemahaman mereka mengenai fisika kuantum untuk sistem tiga dim
Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
 Buku Utama:
1. David, J. Griffiths, Introduction to Quantum Mechanics, (2ed).
2. JJ. Sakurai & San Fu Tuan, Quantum Mechanics (2 ed).
3. Beiser, Arthur, 1981, Konsep Fisika Modern (terjemahan The Houw Liong).
Jakarta-Erlangga.
4. Bathigin & Toptigin, Problems and Solution of Quantum Mechanics.
5. Libov, Quantum Mechanics Non Relativistics.

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 14333
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :6
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-12
Dosen Pengasuh : Drs. Hamdi Akhsan, M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memahami penerapan fisika kuantum untuk sistem tiga dimensi

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat memahami penerapan fisika kuantum untuk sistem tiga dimensi
pada spin

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Fisika kuantum untuk sistem tiga dimensi
Sub Pokok Bahasan:
spin

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah, diskusi kelompok dan penugasan.

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menganalisis penerapan fisika kuantum untuk sistem tiga dimensi pada spin
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
Dosen membimbing mahasiswa
Dosenmemberikan penguatanatas pemahaman mereka mengenai fisika kuantum untuk sistem tiga dim
Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. David, J. Griffiths, Introduction to Quantum Mechanics, (2ed).
2. JJ. Sakurai & San Fu Tuan, Quantum Mechanics (2 ed).
3. Beiser, Arthur, 1981, Konsep Fisika Modern (terjemahan The Houw Liong).
Jakarta-Erlangga.
4. Bathigin & Toptigin, Problems and Solution of Quantum Mechanics.
5. Libov, Quantum Mechanics Non Relativistics.

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 14333
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :6
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-13
Dosen Pengasuh : Drs. Hamdi Akhsan, M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memahami penerapan partikel identik

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat memahami penerapan partikel identik pada sistem dua partikel

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Partikel identik
Sub Pokok Bahasan:
Sistem dua partikel

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah, diskusi kelompok dan penugasan.

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menganalisis penerapan partikel identik pada sistem dua partikel
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
Dosen membimbing mahasiswa
Dosenmemberikan penguatanatas pemahaman mereka mengenai partikel identik
Confirmation (Konfirmasi)
 Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. David, J. Griffiths, Introduction to Quantum Mechanics, (2ed).
2. JJ. Sakurai & San Fu Tuan, Quantum Mechanics (2 ed).
3. Beiser, Arthur, 1981, Konsep Fisika Modern (terjemahan The Houw Liong).
Jakarta-Erlangga.
4. Bathigin & Toptigin, Problems and Solution of Quantum Mechanics.
5. Libov, Quantum Mechanics Non Relativistics.

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 14333
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :6
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-14
Dosen Pengasuh : Drs. Hamdi Akhsan, M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memahami penerapan partikel identik

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat memahami penerapan partikel identik pada atom-atom dan zat padat

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Partikel identik
Sub Pokok Bahasan:
Atom-atom
Zat padat

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah, diskusi kelompok dan penugasan.

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menganalisis penerapan partikel identik pada atom-atom dan zat padat
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
Dosen membimbing mahasiswa
Dosenmemberikan penguatanatas pemahaman mereka mengenai partikel identik
Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. David, J. Griffiths, Introduction to Quantum Mechanics, (2ed).
2. JJ. Sakurai & San Fu Tuan, Quantum Mechanics (2 ed).
3. Beiser, Arthur, 1981, Konsep Fisika Modern (terjemahan The Houw Liong).
Jakarta-Erlangga.
4. Bathigin & Toptigin, Problems and Solution of Quantum Mechanics.
5. Libov, Quantum Mechanics Non Relativistics.

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 14333
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :6
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-15
Dosen Pengasuh : Drs. Hamdi Akhsan, M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa dapat memahami penerapan partikel identik

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Mahasiswa dapat memahami penerapan partikel identik pada statistika kuantum

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Pokok Bahasan:
Partikel identik
Sub Pokok Bahasan:
Statistika kuantum

D. Metode dan Model Pembelajaran

Ceramah, diskusi kelompok dan penugasan.

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah fisika statistik serta mengecek
mahasiswa.
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah fisika statistik.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu

Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menganalisis penerapan partikel identik pada statistika kuantum
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok
Dosen membimbing mahasiswa
Dosenmemberikan penguatanatas pemahaman mereka mengenai penerapan partikel identik
Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin d
 terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Dosen mengkonfirmasi terhadap materi hari ini.

Kegiatan Akhir
Dosen membimbing mahasiswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginf
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Proyektor
Sumber Belajar :
Buku Utama:
1. David, J. Griffiths, Introduction to Quantum Mechanics, (2ed).
2. JJ. Sakurai & San Fu Tuan, Quantum Mechanics (2 ed).
3. Beiser, Arthur, 1981, Konsep Fisika Modern (terjemahan The Houw Liong).
Jakarta-Erlangga.
4. Bathigin & Toptigin, Problems and Solution of Quantum Mechanics.
5. Libov, Quantum Mechanics Non Relativistics.

G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Kriteria dan Indikator Penilaian
4. Kunci Jawaban dan Bobot Soal

Perhitungan nilai akhir

Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Inderalaya, Januari 2017
Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Fisika statistik / GFI 14333
 Jumlah SKS : 3 SKS
Semester :6
JP/Pertemuan Ke- : 3 JP (1 Pertemuan) / P-16
Dosen Pengasuh : Drs. Hamdi Akhsan, M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

UJIAN AKHIR SEMESTER

Mengetahui Inderalaya, Januari 2017

Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dr. Ismet, S.Pd., M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP196807061994021001