RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER
Ilmu Dasar Keperawatan I
Kode Mata Kuliah : PR0113

Dosen Pengajar :

Program Studi S1 Ilmu Keperawatan

STIKES Surabaya
2017
 RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
NAMA MATA KULIAH : Ilmu Dasar Keperawatan I
KODE MATA KULIAH : PR0113
SEMESTER :
BEBAN STUDI : 4 SKS (3T+1P)
TAHUN AKADEMIK : 2017 / 2018
DOSEN PENGAMPU 1.
HARI PERTEMUAN/ JAM :
TEMPAT PERTEMUAN :

1. Manfaat Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata ajaran ini, mahasiswa mampu memahami mengenai dasar-dasar
penyokong kehidupan biologis sehingga memberikan pemahaman mahasiswa mengenai
proses fisiologi sdan pathofisologis yang terbentuk.
2. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang dasar-dasar terbentuknya sebuah sistem yang berjalan
dalam tubuh manusia dan bahasanya adalah lebih sifat biologis dan molekuler.

3. Capaian Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, mahasiswa diharapkan dapat memahmi mengenai prinsip-prinsip
dasar keperawatan didasarkan pada basic pembelajaran biologi.

4. Daftar Referensi
1. Brian E.S. Gunning. Martin W.(1996). Plant Cell Biology struktur and funcion. Jones
and bartelett publisher international: london
2. Goodman. Steven R.2008. Medical cell bilogy Third edition . acid-free paper : London
3. Nordin Margareta dan Frankel Victor Hirsch.2001. Basic Biomechanics of the
Musculoskeletal System.lippincott williams. Newyork
4. Gabriel.J.1996. fisika kedokteran . EGC: jakarta
5. Health Research Institute.2005.The Journal of BioAcoustic Biology.volume 5.
http://www.soundhealthresearch.org.
6. American diabetic.2006. Diagnosis dan clasfication diabetes militus. Volume 29.
7. J.g.g. borst. 1963.Hypertension Explained By Starling's Theory Of Circulatory
Homostasis.

2
5. Jadwal Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Capaian Kemampuan akhir yg Bahan kajian Metode Waktu Fasilitato
(Hari/Tgl) pembelajaran direncanakan Pembelajaran (jam) r
(LO)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
T1 Menguasai Kemampuan menerapkan Pengantar mengenai sel Ceramah 100 menit
prinsip ilmu konsep dan ilmu dasar yang Struktur cell dan fungsi cell
dasar berkaitan dengan sel
keperawatan dan
ilmu
T2 keperawatan Kemampuan menjelaskan Fisiologis cell cycle Self Directed 100 menit
dasar yang the cell cycle and cancer Learning
Motosis
terkait dengan
Miosis
sel , biokemikal,
bioakustik, Apoptosis
T3 Kemampuan menjelaskan1. General modes intracelluler PjBL dan 100 menit
bioptik, dan
bioelektrik intracelluler signaling segnaling Simulasi
2. Hormones
3. Peptide hormones activated
4. Growfaktor
5. Histamine
T4 Mengkaji dan Prinsip biomekanikal ceramah 100 menit
mendefinisikan prinsip- Macam-macam biomekanikal
prinsip biomekanikal Teknik biomekanikal
T5 Mengkaji dan 1. Pengertian bioakustik ceramah
mendefinisikan proses 2. Proses penghantaran suara
terjadinya bioakustik 3. Alur proses penghantaran suara 100 menit
4. Anatomi yang berperan dalam
penghantaran suara
5. Proses penghambatan hantaran
suara
Efek adanya hambatan
penghantaran suara
T6 Mengkaji dan 1. Anatomi biooptik ceramah 100 menit
mendefinisikan proses 2. Mekanisme kerja biooptik
terjadinya biooptik 3. Fungsi kerja lensa
4. Alur biooptik
5. Mekanisme kerja refraksi
6. Bagian-bagian organ lain yang
berperan dalam biooptik
T7 Mengkaji dan 1. Pengertian bioelektrik ceramah
mendefinisikan proses 2. Prinsip-prinsip bioelektrik
terjadinya bioelektrik 3. Bagian-bagian tubuh yang
berperan dalam bioelektrik
4. Mekanisme kerja bioelektrik

UJIAN TENGAH SEMESTER

T8 Memberikan Kemampuan menjelaskan Mekanisme produksi insulin SGD 100 menit
pendidikan mekanisme cell dalam kasus Mekanisme kerja sel terhadap insulin
kesehatan penyakit diabetes militus Reaksi sistem imun terhadap kasus
mengenai diabetes
T9 penyakit- Kemampuan menjelaskan Mekanisme hipertensi SGD 100 menit
penyakit akibat mekanisme cell dalam kasus Hormone yang berperan dalam
kegagalan cell penyakit hipertensi proses hipertensi
dalam tubuh Mekanisme penatalaksanaan dasar
T10 Kemampuan menjelaskan Definisi biomekanikal SGD 100 menit
mekanisme biomakanikal Klasifikasi biomekanikal
dalam kehidupan sehari-hari Model biomekanikal dalam
kehidupan sehari-hari
Penatalaksanaan yang benar dalam
kehidupan sehari-hari
T11 Kemampuan menjelaskan Definisi bioakustik SGD 100 menit
mekanisme Klasifikasi bioakustik
bioakustik
biooptik dalam kehidupan Penerapan bioakustik dalam
sehari-hari kehidupan sehari-hari

4
T12 Kemampuan menjelaskan Definisi biooptik SGD 100 menit
mekanisme biooptik dalam Klasifikasi biooptik
kehidupan sehari-hari Penerapan biooptik dalam kehidupan
sehari-hari
T13 Mengidentifikas prinsip-prinsip reproduksi 1. Organ reproduksi manusia (pria SGD 100 menit
i dan manusia dan wanita)
menerapkan 2. Fungsi alat reproduksi manusia
hasil penelitian 3. Tahapan perkembangan
mutakhir dan reproduksi manusia (pada pria)
terkini dalam 4. Tahapan reproduksi manusia
rangka (pada wanita)
T14 memberikan Memahami prinsip-prinsip 1. Pengertian imunologi SGD 100 menit
pemahaman imunologi 2. Pembagian sistim imun
mengenai 3. Macam-macam sel imun
pengembangan
4. Tahapan mekanisme imun
keilmuan di
bidang dasar spesifik
ilmu 5. Tahapan mekanisme imun non
keperawatan spesifik
6. Mekanisme penyakit defisiensi
imun
7. Mekanisme penyakit autoimun

5
 6. Deskripsi Metode Pembelajaran

Metode Deskripsi Tugas Kriteria Pencapaian Indikator Bobot penilaian

Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5)
Ceramah 1. Mahasiswa membuat 1. Mahasiswa mengikuti kegiatan Mahasiswa mampu menyusun - Tulisan jelas (30%)
rangkuman hasil dengan tenang resume topik terkait - Lengkap (30%)
pembelajaran 2. Mahasiswa diberikan kesempatan - Sistematis (40%)
2. Rangkuman dipelajari untuk melakukan Tanya jawab dengan
oleh masing2 mahasiswa. fasilitator
3. Mahasiswa dapat melakukan
pencatatan point penting dalam topic
secara mandiri

Self Directed Setiap Mahasiswa mencari, Mahasiswa menyampaikan hasil SDL - Mahasiswa mampu Soft skills : (50%)
Learning mengumpulkan dan mengolah dimuka kelas tentang suatu topik tertentu mengumpulkan - Teliti
informasi secara mandiri kemudian bersama fasilitator (dosen) informasi secara - Komunikatif
untuk memahami suatu topik merumuskan garis besar topik bahasan tertulis dan - Menghargai
tertentu. menyampaikan/ - Kemampuan
mengemukakan di analitik
muka kelas secara
mandiri Hard Skills : (50%)
- Infomasi yang
lengkap, jelas
dan benar
- Referensi yang
digunakan
mutakhir

6
Simulasi/PJBL Setiap kelompok mahasiswa
mencari sumber informasi
tentang topik tertentu
kemudian di tuangkan dalam
bentuk video yang berisi
simulasi atau demostrasi atas
topik tertentu.
Discovery Mahasiswa mencari sumber
Learning informasi dari berbagai
sumber yang ada untuk
mendapakan suatu jawaban
atas topik yang menjadi suatu
permasalahan
- Setiap kelompok diberikan tugas untuk - Tersusun video tentang
membuat video tentang topik tertentu topik tertentu
- Mahasiswa dalam satu kelompok - Simulasi oleh mahasiswa
mensimulasikan suatu topik sesuai sesuai dengan prosedur
dengan isi dari video - Mahasiswa dari kelompok
- Mahasiswa dari kelompok lain lain dapat memahami isi
memberikan tanggapan atas simulasi dari simulasi kelompok
yang disampaikan oleh kelompok lain presenter
1. Mahasiswa dibagi menjadi beberapa - Mahasiswa mendapatkan
kelompok informasi yang akurat
2. Tiap kelompok mencari informasi tentang topik tertentu
tentang topik tertentu yang sudah dengan referensi yang
ditentukan oleh fasilitator selama 30 mutakhir.
menit pertama - Mahasiswa menyampaikan
3. Tiap kelompok menyampaikan sutu informasi yang diperoleh
informasi tentang topik tertentu di muka di muka kelas untuk
kelas (dapat dengan point yang berbeda menyampaikan hasil
antar kelompok) analisis informasi yang
4. Kelompok lain menanggapi atas diperoleh oleh kelompok
informasi kelompok yang - Fasilitator memberikan
mempresentasikan informasi koreksi dan umpan balik
atas informasi yang
disampaikan oleh
mahasiswa
Soft skills : (50%)
- Teliti
- Komunikatif
- Menghargai
- Kemampuan
analitik
Hard Skills : (50%)
- Infomasi yang
lengkap, jelas dan
benar
- Referensi yang
digunakan mutakhir
Soft Skills (50%):
- Kerjasama
- Komunikatif
- Menghargai
- Disiplin
Hard Skills (50%) :
- Informasi yang
disampaikan jelas,
lengkap dan benar
- Referensi yang
digunakan mutakhir
7
SGD (Small Setiap kelompok mahasiswa 1. Makalah ditulis di kertas A4 huruf Arial 1. Mahasiswa dapat Soft Skills ( 50%):
Group membuat makalah ilmiah atau Times New Roman font 12 Spasi menyusun makalah secara - Kerjasama
Discussion) sesuai topik yang telah tunggal rata kiri dan kanan. Penulisan sistematis, lengkap dan - Disiplin
ditetapkan dalam Kontrak referensi makalah mohon menggunakan benar. - Komunikatif
Belajar dan salah satu referecing system APA atau 2. Mahasiswa dapat - Menghargai
mempresentasikan paper serta Harvard dan menggunakannya secara mempresentasikan
mendiskusikan di kelas konsisten dalam makalah (lihat makalah secara baik dan Hard Skills (50%):
lampiran). benar - Makalah lengkap,
2. Makalah harus otentik karya mahasiswa 3. Diskusi dapat berjalan benar dan
sendiri. Makalah yang terbukti plagiat dengan baik sistematis
dikenakan sangsi berupa mengulang - Diskusi aktif
pembuatan makalah dan mendapat nilai
maksimal 60%
3. Pengumpulan makalah dilakukan
maksimal 2 hari sebelum presentasi
kepada fasilitator . Bagi yang terlambat
1 hari diberikan nilai 75 %, dan bila
dikumpulkan pada hari presentasi
diberikan nilai 25%. Dikumpulkan
sesudah presentasi diberikan nilai 5%
4. Presenter ditentukan oleh fasilitator
sesaat sebelum presentasi. Setelah
presentasi dan diskusi fasilitator
memberi penegasan dan evaluasi.
5. Setelah dipresentasikan kelompok wajib
memperbaiki makalah berdasarkan
masukan dari fasilitator dalam waktu
satu minggu setelah presentasi kemudian
makalah dikumpulkan dalam bentuk
makalah dijilid dan soft copy (CD).
Keterlambatan mengumpulkan makalah
dikenakan sangsi berupa pengurangan
nilai: 1 hari diberikan nilai 75 %, dan

8
 bila terlambat 2 hari mendapat nilai
50%, lebih dari 2 hari mendapat nilai
0%.
6. Mahasiswa wajib berperan aktif dalam
tanya jawab dan diskusi

Surabaya, 05 Juni 2017

Mengetahui Ketua Departemen PJMK,

.................................................

Mengetahui,
Ketua Program Studi