Anda di halaman 1dari 5

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas


Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Sel Penyusun
Jaringan pada Sistem Reproduksi
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit (3 pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI

KI.1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI.2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,


peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

KI.3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,


konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.

KI.4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.12 Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ reproduksi
dengan fungsinya dalam sistem reproduksi manusia
4.12 Menyajikan hasil analisis tentang dampak pergaulan bebas, penyakit
dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan
gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi sistem
reproduksi
C. Indikator
3.12.1 Mengidentifikasi struktur organ-organ penyusun sistem reproduksi
pada manusia
3.12.2 Menganalisis struktur dan fungsi organ-organ reproduksi pada
manusia
3.12.3 Menganalisis proses gametogenesis pada manusia
3.12.4 Menganalisis proses ovulasi dan siklus menstruasi pada manusia
3.12.5 Menganalisis proses fertilisasi pada manusia
3.12.6 Mengidentifikasi kelainan-kelainan yang terjadi pada sistem
reproduksi
3.12.7 Membuat makalah mengenai kelainan dan keterkaitannya dengan
struktur dan fungsi pada sistem reproduksi
D. Materi pembelajaran
Terlampir
E. Langkah-Langkah Pembelajaran

Tahapan / Sintaks Kegiatan Pembelajaran Terlaksana / Tidak terlaksana

Pertemuan 1
Pembukaan 1. Guru memberi salam kepada siswa
2. Guru menanyakan kabar siswa
3. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
4. Guru mengecek kehadiran siswa

Isi
Penutup
Pertemuan 2
Pembukaan 1. Guru memberi salam kepada siswa
2. Guru menanyakan kabar siswa
3. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
4. Guru mengecek kehadiran siswa
5. Guru bersama siswa mengulas kembali materi yang telah
dipelajari sebelumnya
6. Guru menanyakan kepada siswa tentang bagaimana siklus yang
dialaminya
Isi 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
1. Menyampaikan tujuan 2. Guru menampilkan slide power point yang berisi beberapa judul
dan mempersiapkan artikel terkait peristiwa telat datang bulan pada atlet dan non atlet
siswa / siklus menstruasi
3. Guru menanyakan kepada siswa mengapa peristiwa pada artikel
itu bisa terjadi
4. Guru mengaitkan jawaban siswa dengan siklus menstruasi dan
faktor-faktor yang mempengaruhinya baik faktor internal
maupun faktor eksternal.

2. Mempresentasikan 5. Guru menjelaskan siklus menstruasi dan faktor-faktor yang


pengetahuan mempengaruhi kepada siswa
3. Membimbing 6.
pelatihan
4. 7.

Penutup
F. Metode Pembelajaran
Model pembelajaran : Direct Instruction (pengetahuan)
Pendekatan : Scientific
G. Media Pembelajaran
Power point, Lcd, spidol, papan tulis
H. Sumber Pembelajaran
Buku ajar siswa, LKS
I. Penilaian
1. Penilaian
2. Instrumen Penilaian