Anda di halaman 1dari 20

PANDUAN

PRAKTIKUM F87 MEDIA

IPA BIOLOGI media


belajar

KELAS 7 online

SMP/MTS
E-Book Panduan Praktikum IPA Biologi dapat Anda gunakan untuk
pelaksanaan praktikum di sekolah. E-Book ini dapat Anda unduh secara
gratis di f87media.blogspot.com

Dapatkan e-book dan media pembelajaran gratis di |Page


f87media.blogspot.com
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

PANDUAN PRAKTIKUM

IPA BIOLOGI SMP/MTS


WINDI LATIF FAUZAN, S.Pd.

i|Page
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

F87 MEDIA merupakan salah satu layanan dari blog f87media.blogspot.com


yang membantu Anda mendapatkan buku-buku pelajaran dalam bentuk buku
elektronik (e-book).

Kunjungi f87media.blogspot.com

ii | P a g e
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

PANDUAN PRAKTIKUM

IPA BIOLOGI SMP/MTS

WINDI LATIF FAUZAN, S.Pd.

iii | P a g e
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI SMP/MTS

Windi Latif Fauzan, S.Pd., 2015

Layout : F87 MEDIA

Desain Sampul: F87 MEDIA

Diterbitkan oleh F87 MEDIA

Upload f87media.blogspot.com: April, 2015

Diterbitkan oleh:

Phone/Whatsapp: 082115044321

Blog: f87media.blogspot.com

Email: 8fauzan@gmail.com

Twitter: @fauzan_8

iv | P a g e
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah menciptakan alam
semesta ini dengan segala keteraturannya. Shalawat serta salam semoga selalu tercurah
limpah kepada baginda nabi Muhammad SAW.

Buku adalah jendela dunia merupakan ungkapan yang sering kita dengar, dan
kita sepakat dengan ungkapan tersebut, karena dengan membaca buku kita bisa tahu
apa yang sebelumnya tidak kita ketahui. Bagi seorang muslim membaca adalah sebuah
keharusan, bahkan ayat pertama yang diturunkan Allah SWT kepada Nabi Muhammad
SAW adalah iqra atau bacalah.

Bagi pelajar, mahasiswa, guru bahkan dosen buku adalah sebuah kebutuhan
dalam rangka menambah khazanah ilmu pengetahuan mereka, akan tetapi dengan
berbagai faktor kini buku menjadi sangat sulit untuk di dapatkan.

Untuk memudahkan anda dalam mendapatkan buku, maka kami dari


f87media.blogspot.com mempersembahkan layanan F87 MEDIA yang melayani
kebutuhan buku serta media pembelajaran dalam bentuk digital.

Buku yang kami sajikan dalam bentuk elektronik book (e-book) merupakan buku
suplemen yang dilengkapi dengan media pembelajaran berupa animasi presentasi yang
bisa anda dapatkan secara terpisah.

Harapan kami semoga e-book ini, dapat bermanfaat bagi para pembaca, dan
kepada semua pembaca, kami mohon kritik dan saran untuk lebih mengembangkan isi e-
book yang kami terbitkan.

Sumedang, April 2015

F87 MEDIA

v|Page
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Daftar Isi

Kata Pengantar ...................................................................... v

Daftar Isi .................................................................................. vi

Praktikum 1
Mengamati Objek Biotik dan Abiotik (1)
Praktikum 2
Menggunakan Mikroskop (2)
Praktikum 3
Fotosintesis (3)
Praktikum 4
Ekskresi Pada Tumbuhan (4)
Praktikum 5
Bernapas (5)
Praktikum 6
Iritabilitas (6)
Praktikum 7
Mengamati Sel Hewan & Tumbuhan (7)
Praktikum 8
Mengamati Jaringan Tumbuhan (9)

Praktikum 9
Mengamati Organ & Sistem Organ Manusia (10)

Praktikum 10
Komponen Abiotik Memengaruhi Perkecambahan (11)

Praktikum 11
Penjerih Air (13)

vi | P a g e
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Mengamati Objek Biotik dan Abiotik


(Sumber : Wasis. 2008. IPA SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Perbukuan)

Tujuan:

Mengetahui objek biotik dan abiotik di lingkungan rumah dan


sekolah

Alat dan Bahan:

1. Pensil
2. Kertas atau buku kerja

Prosedur Kerja:

1. Pergilah ke lingkungan rumahmu. Amatilah objek-objek yang


dapat kamu temukan di sana.
2. Catatlah nama objek tersebut, lalu kelompokkan mana yang
termasuk objek biotik dan mana objek abiotik.
3. Masukkan hasil kerjamu ke dalam tabel seperti contoh di
bawah ini. Buatlah tabel di buku kerjamu.
No Nama Objek Biotik Abiotik
1. Kerikil
2. Rumput
3.
4.
5
4. Lakukan kegiatan seperti di atas di taman sekolah atau
lingkungan di sekitar sekolah.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah ciri umum dari semua objek biotik yang kamu


temukan?
2. Bagaimana pula ciri umum objek abiotik yang kamu
temukan?
3. Samakah komponen objek biotik dan abiotik yang kamu
temukan di sekitar rumah dan di lingkungan sekolah?
4. Adakah kaitan antara objek biotik dengan objek abiotik yang
menempati suatu lingkungan?

1|Page
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Menggunakan Mikroskop
(Sumber : Sugiyarto, Teguh. 2008. IPA SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Perbukuan)

Tujuan:

1. Dapat melakukan pengamatan dengan menggunakan


mikroskop
2. Dapat membuat preparat dengan sayatan membujur pada
daun

Alat dan bahan:

1. Mikroskop 5. Pipet tetes


2. Kaca objektif dan kaca penutup 6. Daun Rhoe discolor
3. Pinset 7. Air
4. Silet

Prosedur Kerja:

1. Siapkan mikroskop di atas meja lengkap dengan


perangkatnya.
2. Buatlah preparat sementara dengan cara sebagai berikut :
(1) ambil daun Rhoe discolor sayat tipis dengan silet bagian
bawah.
(2) menggunakan pinset letakkan sayatan daun pada kaca
objekfif.
(3) tetesi sayatan daun dengan setetes air dengan pipet tetes.
(4) tutup sayatan daun dengan kaca penutup jangan sampai
terjadi gelembung udara.
3. Amati preparat tersebut dalam mikroskop.
4. Gambarkan hasil pengamatanmu!

Pertanyaan:

1. Berapa perbesaran yang kamu lakukan pada kegiatan


tersebut di atas?
2. Mengapa daun harus dibuat sayatan setipis mungkin?
3. Mengapa perlu ditetesi air dan tidak boleh terjadi
gelembung? Jelaskan!
4. Apa yang harus kamu lakukan apabila kegiatan sudah
selesai?

2|Page
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Fotosintesis
(Sumber : Wasis. 2008. IPA SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Perbukuan)

Tujuan:

Mengamati apakah sumber cahaya memengaruhi proses


fotosintesis pada tumbuhan.

Alat dan bahan:

1. 3 buah stoples yang tertutup


2. Indikator brom timol biru
3. Spidol
4. 1 lembar kertas aluminium foil berukuran 30 30 cm
5. 2 jenis tumbuhan air
6. Lampu pijar dan lampu neon
7. 3 buah kertas label

Prosedur Kerja:

1. Isilah ketiga stoples dengan air, kemudian berikan label pada


setiap stoples dengan nomor 1, 2, dan 3.
2. Letakkan tumbuhan air pada stoples 1 dan 2, sedangkan
stoples 3 tidak diberi tumbuhan air.
3. Pada setiap stoples tambahkan beberapa tetes indikator
Brom timol biru, kemudian tutuplah rapat-rapat.
4. Bungkuslah stoples 1 dengan aluminium foil sehingga cahaya
tidak ada yang masuk
5. Letakkan ketiga stoples di tempat yang terkena cahaya
matahari langsung
6. Periksalah warna larutan setiap 15 menit selama 2 jam.
7. Ulangi percobaan itu di tempat yang teduh (tidak terkena
cahaya matahari secara langsung) dan dengan menggunakan
sumber cahaya yang lain seperti lampu pijar dan lampu neon

Pertanyaan:

1. Stoples manakah yang menunjukkan perubahan warna


larutan ketika perangkat percobaan itu diletakkan di bawah
sinar matahari?
2. Apakah terdapat perbedaan kecepatan perubahan warna
antara perangkat percobaan yang diletakkan di bawah sinar
matahari, di tempat teduh, diberi penerangan lampu pijar,
dan diterangi dengan lampu neon?
3. Buatlah kesimpulan dari percobaan yang kamu lakukan.

3|Page
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Ekskresi Pada Tumbuhan


(Sumber : Wasis. 2008. IPA SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Perbukuan)

Tujuan:

Mengamati zat sisa yang dikeluarkan oleh tumbuhan.

Alat dan bahan:

1. Tanaman pot yang memiliki daun 4. Karet gelang


2. 2 buah bertangkai panjang, 5. Vaselin
3. Plastik transparan 2 buah 6. Stopwatch

Prosedur kerja:

1. Pilihlah 2 daun yang sama besar. Pada salah satu daun,


oleskan vaselin pada permukaan atas dan bawah.
2. Tutup kedua daun dengan plastik transparan, kemudian
ikatlah dengan karet gelang.
3. Amatilah kedua daun setiap 5 menit selama 30 menit.

Pertanyaan:

1. Apakah terdapat perbedaan hasil percobaan antara daun


yang ditutupi vaselin dengan daun yang dibiarkan terbuka?
2. Apa fungsi vaselin pada percobaan di atas? Mengapa harus
permukaan atas dan bawah yang ditutupi vaselin?
3. Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil dari percobaan ini?

4|Page
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Bernapas
(Sumber : Sugiyarto, Teguh. 2008. IPA SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Perbukuan)

Tujuan:

Membuktikan bahwa manusia bernapas.

Alat dan bahan:

Cermin

Langkah Kerja:

1. Catatlah keadaan cermin sebelum digunakan


2. Mintalah bantuan salah seorang temanmu!
3. Hembuskan napasmu di depan cermin. Apa yang terjadi?
4. Catat hasil pengamatanmu dan masukkan ke dalam tabel.
Keadaan permukaan cermin Keadaan permukaan cermin
sebelum dihembuskan sesudah dihembuskan

Pertanyaan:

1. Apa perbedaan permukaan cermin sebelum napas


dihembuskan dangan keadaan cermin setelah napas
dihembuskan?
2. Gas apa yang dikeluarkan dalam pernafasan?
3. Nyatakan kesimpulanmu!

5|Page
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Iritabilita
(Sumber : Sugiyarto, Teguh. 2008. IPA SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Perbukuan)

Tujuan:

Membuktikan bahwa tumbuhan menanggapi rangsang.

Alat dan bahan:

1. Korek api
2. Jam tangan
3. Tumbuhan sikejut di lapangan

Langkah Kerja:

1. Cari tumbuhan sikejut di lapangan atau di kebun. (jangan


dicabut).
2. Panasi daun dengan menggunakan korek api jangan sampai
menyentuh daunnya. Apa yang terjadi?
3. Tunggu beberapa saat, catat waktu yang diperlukan daun
sikejut untuk kembali lagi pada posisi semula
4. Masukkan hasil pengamatanmu ke dalam tabel
Waktu daun
Keadaan daun Keadaan daun
Waktu kembali ke
sebelum setelah
dipanasi posisi
dipanasi dipanasi
semula

Pertanyaan:

1. Jenis rangsangan apa yang diterima daun sikejut?


2. Bagaimana reaksi sikejut menanggapi rangsang?
3. Berapa waktu yang dibutuhkan sikejut kembali ke posisi
semula?
4. Nyatakan kesimpulanmu!

6|Page
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Mengamati Sel Hewan dan Tumbuhan


(Sumber : Wasis. 2008. IPA SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Perbukuan)

Tujuan:

Mengamati struktur sel hewan dan tumbuhan.

Alat dan bahan:

Alat Bahan
1. Mikroskop 1. Sel epitel rongga mulut
2. Gelas objek dan kaca 2. Selaput dalam umbi lapis
penutup bawang
3. Pipet tetes 3. Skalpel
4. Gambar sel hewan dan sel 4. Akuades
tumbuhan

Prosedur kerja:

1. Untuk membuat preparat sel hewan, bersihkan tangkai


skalpel dengan akuades, kemudian koreklah bagian dalam
pipimu dengan tangkai scalpel.
2. Oleskan hasil korekan pada gelas objek, lalu tetesi dengan
akuades dan tutup dengan gelas penutup.
3. Untuk membuat preparat sel tumbuhan, sayatlah setipis
mungkin atau kelupas selaput terluar umbi bawang merah,
letakkan di atas gelas objek dan tetesi dengan akuades lalu
tutup dengan gelas penutup.
4. Amatilah preparat di bawah mikroskop, mula-mula gunakan
perbesaran lemah lalu lanjutkan dengan perbesaran kuat bila
diperlukan.
5. Gambarlah sel yang berhasil kamu temukan dan beri
keterangan dari bagian-bagian yang tampak.

Pertanyaan:

1. Bagaimana bentuk sel epitel yang kamu amati?


2. Bagaimana bentuk sel epidermis yang kamu amati?
3. Bagian-bagian sel apa saja yang dapat kamu amati?
Bandingkan dengan gambar yang ada di buku. Mengapa tidak
semua organela sel dapat kamu temukan?
4. Amati lagi kedua gambar hasil pengamatanmu. Bila perlu
kamu dapat mengamati gambar sel hewan dan sel tumbuhan
yang ada di buku. Buatlah tabel identifikasi perbedaan antara
sel hewan dan tumbuhan.

7|Page
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

5. Diskusikan dengan kelompokmu, apakah perbedaan-


perbedaan itu berlaku untuk semua jenis hewan dan
tumbuhan.
6. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan di atas?

8|Page
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Mengamati Jaringan Tumbuhan


(Sumber : Wasis. 2008. IPA SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Perbukuan)

Tujuan:

Mengamati struktur jaringan pada tumbuhan.

Alat dan bahan:

Alat Bahan
1. Mikroskop 1. Batang tanaman pacar cina
2. Gelas objek dan kaca 2. Daun adam hawa (Rhoeo
penutup discolor)
3. Silet/cutter 3. Air
4. Pipet tetes

Prosedur kerja:

1. Untuk membuat preparat penampang melintang batang,


buatlah sayatan melintang setipis mungkin pada batang
pacar cina. Letakkan sayatan di atas gelas objek, tetesi
dengan air, dan tutup dengan gelas penutup.
2. Untuk membuat preparat irisan daun, buatlah sayatan
melintang dan membujur setipis mungkin pada daun adam
hawa (Rhoeo discolor). Letakkan sayatan di atas gelas objek,
tetesi dengan air, dan tutup dengan gelas penutup.
3. Amati di bawah mikroskop, mula-mula gunakan perbesaran
lemah lalu lanjutkan dengan perbesaran kuat bila diperlukan.
4. Gambarlah struktur jaringan pada batang pacar cina dan
daun (Rhoeo discolor) dan lengkapi dengan keterangannya.

Pertanyaan:

1. Jaringan apa saja yang dapat kamu amati?


2. Bagaimana perbedaan susunan jaringan epidermis dan
jaringan parenkim pada batang?
3. Bagaimana struktur jaringan daun yang kamu amati?
Bandingkan dengan gambar yang ada di buku.

9|Page
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Mengamati Organ dan Sistem Organ Manusia


(Sumber : Wasis. 2008. IPA SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Perbukuan)

Tujuan:

Mendeskripsikan keterkaitan antara organ dan sistem organ


pada manusia.

Alat dan bahan:

Charta anatomi tubuh manusia dari berbagai sumber pustaka.

Prosedur kerja:

1. Carilah charta anatomi tubuh manusia. Kamu dapat


menemukan dari berbagai sumber pustaka.
2. Manfaatkan buku-buku yang ada di perpustakaan, melalui
internet, atau dari sumber lain yang memungkinkan.
3. Identifikasi organ-organ yang ada dalam charta anatomi
tubuh manusia.
4. Kelompokkan berdasarkan sistem organ yang sesuai,
kemudian buatlah tabel seperti contoh di bawah (dikerjakan
dalam buku tugas).
5. Diskusikan dengan teman kelompokmu.

Tabel Pengamatan
No Sistem Organ Organ Fungsi
1. Sistem pencernaan ............................ ..............................
2. Sistem pernapasan ............................ ..............................
3. Sistem eksresi ............................ ..............................
4. Sistem reproduksi ............................ ..............................
5. Sistem koordinasi ............................ ..............................
6. Sistem gerak ............................ ..............................
7. Sistem peredaran ............................ ..............................
darah

Pertanyaan:

1. Adakah organ yang menyusun lebih dari satu sistem organ?


Sebutkan!
2. Apakah perbedaan antara organ dengan sistem organ?

10 | P a g e
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Komponen Abiotik Memengaruhi Perkecambahan Biji


(Sumber : Wasis. 2008. IPA SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Perbukuan)

Tujuan:

Mempelajari pengaruh komponen abiotik (air dan kelembapan)


pada perkecambahan biji.

Alat dan bahan:

1. Gelas kertas berukuran 150 ml sebanyak 3 buah, bila tidak


tersedia, gunakan gelas plastik bekas wadah air mineral.
2. Tanah
3. Biji kedelai (bila tidak tersedia, kamu dapat menggunakan
biji tumbuhan lain)
4. Label
5. Air suling
6. Pensil
7. Piring atau cawan

Prosedur kerja:

1. Isilah setiap gelas dengan tanah sampai setengahnya. Pada


gelas pertama berilah label dengan tulisan kering, gelas
kedua dengan tulisan basah, dan gelas ketiga dengan tulisan
lembap.
2. Taburkan 5 butir biji kedelai di atas permukaan tanah pada
setiap cangkir. Kemudian tutuplah biji tersebut dengan tanah
setinggi 1 cm.
3. Pada gelas berlabel basah, tambahkan air hingga di atas
tanah.
4. Pada gelas berlabel lembap buatlah beberapa lubang kecil di
bagian bawah menggunakan pensil. Kemudian letakkan gelas
di atas piring atau cawan berisi air.
5. Letakkan ketiga gelas kertas di tempat teduh selama 7 10
hari.
6. Aturlah agar tanah di dalam gelas berlabel basah tetap basah
dan air dalam piring di dasar gelas berlabel lembap selalu
tersedia.
7. Amatilah perkembangan kecambah setiap hari.

11 | P a g e
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Pertanyaan:

1. Apakah terdapat perbedaan pertumbuhan kecambah pada


ketiga perangkat percobaan yang kamu buat? Biji pada gelas
manakah yang lebih cepat tumbuh?
2. Faktor abiotik apakah yang berpengaruh terhadap
pertumbuhan kecambah pada percobaan di atas?
3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari percobaan di atas?

12 | P a g e
PANDUAN PRAKTIKUM IPA BIOLOGI 2015
KELAS 7 SMP/MTS

Penjernihan Air
(Sumber : Wasis. 2008. IPA SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Perbukuan)

Tujuan:

Menjernihkan air dengan cara yang sederhana.

Alat dan bahan:

1. Gelas piala berukuran 1 liter


2. Pengaduk
3. Mortar atau penumbuk lain
4. Biji kelor secukupnya yang masih utuh dengan sayapnya
5. Air yang keruh

Prosedur kerja:

1. Ambillah air yang akan dijernihkan dalam gelas piala.


2. Tumbuklah 3 5 biji kelor hingga halus.
3. Tambahkan sedikit air setelah biji kelor halus.
4. Masukkan tumbukan biji kelor ke dalam gelas piala berisi air
keruh dan aduklah selama 5 10 menit.
5. Biarkan selama 2 3 jam sehingga gumpalan-gumpalan yang
terbentuk dapat mengendap.
6. Pindahkan bagian yang jernih pada bagian atas ke gelas
lainnya.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah kualitas air yang dijernihkan dengan biji


kelor?
2. Apakah kegiatan di atas dapat dijadikan salah satu cara
dalam memenuhi kebutuhan air bersih?
3. Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas.

13 | P a g e