RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Az Zahra Mlonggo

Mata Pelajaran : Menyusun Proposal Penawaran
Kelas / Semester : XI / 1 (Ganjil)
Pertemuan ke- : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menyusun Proposal Penawaran
Kompetensi Dasar : Menganalisa syarat-syarat proyek

INDIKATOR
1. Identifikasi proyek/syarat-syarat klien
2. Identifikasi kriteria dan spesifikasi untuk memastikan bahwa
proposal/tender sesuai dengan spesifikasi

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Akademik
1. Peserta didik dapat menjelaskan identifikasi proyek/ syarat-syarat proyek
2. Peserta didik dapat menjelaskan identifikasi kriteria dan spesifikasi untuk
proposal yang akan diajukan.

B. Tujuan Nilai Karakter

1. Melakukan segalanya secara teliti agar sesuai dengan spesifikasi yang
diinginkan (Cermat/teliti)
2. Berfikir dan bertindak secara kreatif untuk menghasilkan ide-ide baru
(Kreatif)
3. Tertib dan patuh pada syarat-syarat klien dalam pembuatan proyek
(Disipilin)
4. Melakukan identifikasi kriteria dan spesifikasi proposal secara sendiri
(Mandiri)
5. Bersungguh-sungguh dalam membuat proposal / tender sesuai dengan
spesifikasi (Kerja keras)

II. MATERI PEMBELAJARAN

1.Proyek/syarat-syarat klien
2.Kriteria dan spesifikasi proposal/tender
III. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode Pembelajaran Langsung
2. Tanya Jawab
3. Praktikum
4. Pemberian Tugas

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan Peserta
didik
Guru menyampaikan indikator hasil belajar yang ingin
dicapai melalui kegiatan pembelajaran hari ini, yaitu:
Menganalisa syarat-syarat proyek
Guru memotivasi Peserta didik dengan memberikan
contoh syarat-syarat proyek dalam penerapannya dengan
pengajuan proposal
2. Kegiatan Inti
Mendemonstrasikan pengetahuan
Guru menjelaskan identifikasi proyek/syarat-syarat
proyek
Guru menjelaskan identifikasi kriteria dan spesifikasi
untuk proposal yang akan diajukan
Membimbing pelatihan
Guru membimbing Peserta didik cara menganalisa syarat-
syarat proyek
Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik

Guru memeriksa Peserta didik terhadap pemahaman

tentang syarat-syarat proyek
Guru memberikan umpan balik terhadap materi tentang
syarat-syarat proyek
3. Kegiatan Penutup
Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan
dan penerapan
Guru bersama Peserta didik merangkum materi tentang
syarat-syarat proyek
Guru memberikan materi lanjutan berupa evaluasi dan
tugas untuk dikerjakan dirumah

V. SUMBER, BAHAN DAN ALAT BELAJAR

 1. Konsep proposal penawaran
2. Contoh-contoh surat proyek dan tender
3. Laporan TA
4. Komputer/laptop dan LCD proyektor

VI. PENILAIAN
1. Tes teori (tertulis) bentuk essay
2. Tes praktek untuk melihat keterampilan proses dan sikap saat
melaksanakan praktek
3. Tugas membuat proposal/tender sesuai dengan syarat dan spesifikasi yang
telah ditentukan.

Mengetahui,
Kepala SMK AZ ZAHRA Guru Mata Pelajaran,
MLONGGO

Heny Fitria Ulfah,

Hasan Khaeroni, S.H.I. S.Kom.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Az Zahra Mlonggo

Mata Pelajaran : Menyusun Proposal Penawaran
Kelas / Semester : XI / 1 (Ganjil)
Pertemuan ke- : 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menyusun Proposal Penawaran
Mengidentifikasi ketrampilan yang sesuai dengan
Kompetensi Dasar :
persyaratan laporan

INDIKATOR
1. Identifikasi sumber-sumber tenaga kerja dan peralatan yang diperlukan
untuk memenuhi syarat-syarat proposal/tender
2. Ketrampilan yang sesuai dengan persyaratan ditentukan dalam bentuk
konsultasi dengan orang yang sesuai

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Akademik
1. Peserta didik dapat menjelaskan identifikasi sumber-sumber tenaga kerja
2. Peserta didik dapat menjelaskan peralatan yang diperlukan
3. Peserta didik dapat menjelaskan kriteria ketrampilan yang sesuai

B. Tujuan Nilai Karakter

1. Melakukan segalanya secara teliti agar sesuai dengan spesifikasi yang
diinginkan (Cermat/teliti)
2. Berfikir dan bertindak secara kreatif untuk menghasilkan ide-ide baru
(Kreatif)
3. Tertib dan patuh pada syarat-syarat proposal/tender dalam pembuatan
proyek (Disipilin)
4. Melakukan identifikasi sumber-sumber tenaga kerja dan peralatan yang
diperlukan secara sendiri (Mandiri)
5. Bersungguh-sungguh dalam membuat proposal / tender sesuai dengan
spesifikasi (Kerja keras)
6. Berkonsultasi dengan orang yang sesuai untuk mendapatkan kriteria
ketrampilan yang sesuai (Kerja sama)
7.
II. MATERI PEMBELAJARAN
Pemenuhan persyaratan proposal

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Metode Pembelajaran Langsung
2. Tanya Jawab
3. Praktikum
4. Pemberian Tugas

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan Peserta
didik
Guru menyampaikan indikator hasil belajar yang ingin
dicapai melalui kegiatan pembelajaran hari ini, yaitu:
Mengidentifikasi ketrampilan yang sesuai dengan
persyaratan laporan
Guru memotivasi Peserta didik dengan memberikan contoh
proposal penawaran
2. Kegiatan Inti
Mendemonstrasikan pengetahuan
Guru menjelaskan identifikasi sumber-sumber tenaga
kerja
Guru menjelaskan peralatan yang diperlukan
Guru menjelaskan kriteria ketrampilan yang sesuai
Membimbing pelatihan
Guru membimbing praktek Peserta didik dengan cara
memperlihatkan contoh proposal penawaran
Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik

Guru memeriksa Peserta didik cara pemakaian dan

pembuatan proposal penawaran
Guru memberikan umpan balik terhadap pemahaman
Peserta didik
3. Kegiatan Penutup
Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan
penerapan
Guru bersama Peserta didik merangkum materi tentang
tata cara pembuatan proposal penawaran
 Guru memberikan materi lanjutan berupa evaluasi dan
tugas untuk dikerjakan dirumah

V. SUMBER, BAHAN DAN ALAT BELAJAR

1. Konsep proposal penawaran
2. Laporan TA
3. Komputer/laptop dan LCD proyektor

VI. PENILAIAN
1. Tes teori (tertulis) bentuk essay
2. Tes praktek untuk melihat keterampilan proses dan sikap saat
melaksanakan praktek
3. Tugas rumah bentuk membuat konsep untuk proposal penawaran

Mengetahui,
Kepala SMK AZ ZAHRA Guru Mata Pelajaran,
MLONGGO

Heny Fitria Ulfah,

Hasan Khaeroni, S.H.I. S.Kom.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Az Zahra Mlonggo

Mata Pelajaran : Menyusun Proposal Penawaran
Kelas / Semester : XI / 1 (Ganjil)
Pertemuan ke- : 3
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menyusun Proposal Penawaran
Membuat rancangan biaya-biaya dan
Kompetensi Dasar :
sumber-sumber yang ada

INDIKATOR
1. Ditentukan biaya dan ada tidaknya tenaga, peralatan yang harus disewa
atau dibeli
2. Dikembangkan rincian biaya yang mencakup semua aspek kerja yang
dibutuhkan untuk menyelesaikan proyek
3. Bila ada bidang-bidang yang secara singkat tidak jelas, harus
dirundingkan dengan klien
4. Kemungkinan-kemungkinan kerja disediakan berdasarkan kenyataan di
industri dan pengalaman masa lalu

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Akademik
1. Peserta didik dapat menjelaskan untuk menentukan biaya yang
dibutuhkan
2. Peserta didik dapat menjelaskan untuk mengetahui peralatan-peralatan
yang dibutuhkan
B. Tujuan Nilai Karakter
1. Membuat rincian biaya yang mencakup semua aspek kerja yang
dibutuhkan secara benar dan jujur (Jujur)
2. Melakukan segalanya secara teliti agar sesuai dengan spesifikasi yang
diinginkan (Cermat/teliti)
3. Berfikir dan bertindak secara kreatif untuk menghasilkan ide-ide baru
(Kreatif)
4. Tertib dan patuh pada syarat-syarat proposal/tender dalam pembuatan
proyek (Disipilin)
5. Melakukan identifikasi sumber-sumber tenaga kerja dan peralatan yang
diperlukan secara sendiri (Mandiri)
 6. Bersungguh-sungguh dalam membuat proposal / tender sesuai dengan
spesifikasi (Kerja keras)
7. Berunding dengan klien jika ada bidang-bidang yang tidak jelas (Kerja
sama)

II. MATERI PEMBELAJARAN

Perkiraan biaya dan sumber sumber yang ada

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Metode Pembelajaran Langsung
2. Tanya Jawab
3. Praktikum
4. Pemberian Tugas

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan Peserta
didik
Guru menyampaikan indikator hasil belajar yang ingin
dicapai melalui kegiatan pembelajaran hari ini, yaitu:
Membuat rancangan biaya-biaya dan sumber-sumber
yang ada
Guru memotivasi Peserta didik dengan memberikan
contoh Pembiayaan yang diperlukan sesuai kebutuhan
2. Kegiatan Inti
Mendemonstrasikan pengetahuan
Peserta didik dapat menjelaskan untuk menentukan
biaya yang dibutuhkan
Peserta didik dapat menjelaskan untuk mengetahui
peralatan-peralatan yang dibutuhkan
Membimbing pelatihan
Guru membimbing praktek Peserta didik cara membuat
rancangan biaya-biaya dan sumber-sumber yang ada
Mengecek pemahaman dan memberikan umpan
balik
Guru memeriksa Peserta didik pemahaman tentang
cara Membuat rancangan biaya-biaya dan sumber-
sumber yang ada
Guru memberikan umpan balik terhadap pemahaman
 Peserta didik
3. Kegiatan Penutup
Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan
dan penerapan
Guru bersama Peserta didik merangkum materi
tentang Membuat rancangan biaya-biaya dan sumber-
sumber yang ada
Guru memberikan materi lanjutan berupa evaluasi dan
tugas untuk dikerjakan dirumah

V. SUMBER, BAHAN DAN ALAT BELAJAR

1. Konsep proposal penawaran
2. Contoh-contoh rancangan biaya dan sumber dana
3. Laporan TA
4. Komputer/laptop dan LCD proyektor

VI. PENILAIAN
1. Tes teori (tertulis) bentuk essay
2. Tes praktek untuk melihat keterampilan proses dan sikap saat
melaksanakan praktik
3. Tugas rumah dengan bentuk menentukan biaya serta menggali sumber-
sumber yang ada

Mengetahui,
Kepala SMK AZ ZAHRA Guru Mata Pelajaran,
MLONGGO

Heny Fitria Ulfah,

Hasan Khaeroni, S.H.I. S.Kom.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Az Zahra Mlonggo

 Mata Pelajaran : Menyusun Proposal Penawaran
Kelas / Semester : XI / 1 (Ganjil)
Pertemuan ke- : 4 dan 5
Alokasi Waktu : 9 jam pelj. x 45 menit
Standar Kompetensi : 17. Menyusun Proposal Penawaran
Kompetensi Dasar : 17.4 Menyiapkan proposal

INDIKATOR
1. Disiapkan proposal/ dokumen tender termasuk rincian spesifikasi kerja
yang harus dikerjakan dan rincian pembiayaan
2. Semua informasi dinyatakan dengan jelas dan akurat dan dipastikan
bahwa informasi-informasi tersebut relevan
3. Diskusi proposal/ tender dengan kolega dan para ahli yang sesuai, untuk
mendapatkan umpan balik
4. Proposal/tender disiapkan dan diserahkan ke klien sebelum tanggal yang
diminta
5. Proposal/tender dievaluasi pada bagian persyaratan-persyaratan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Akademik
Pertemuan 4 :
1. Peserta didik dapat menjelaskan spesifikasi kerja yang harus dikerjakan
2. Peserta didik dapat menjelaskan keakuratan informasi berkaitan dengan
tender
3. Peserta didik dapat menjelaskan dan mengevaluasi pada bagian
persyaratan-persyaratan yang harus dipenuhi
Pertemuan 5 :
1. Peserta didik dapat melakukan diskusi proposal / tender
2. Peserta didik dapat menyiapkan proposal

B. Tujuan Nilai Karakter

1. Membuat rincian biaya yang mencakup semua aspek kerja yang
dibutuhkan secara benar dan jujur (Jujur)
2. Memastikan informasi-informasi yang didapatkan relevan dan akurat
(Cermat/teliti)
3. Berfikir dan bertindak secara kreatif untuk menghasilkan ide-ide baru
(Kreatif)
4. Menyiapkan dan menyerahkan proposal/tender ke klien sebelum tanggal
yang diminta (Disipilin)
 5. Melakukan identifikasi sumber-sumber tenaga kerja dan peralatan yang
diperlukan secara sendiri (Mandiri)
6. Bersungguh-sungguh dalam menyiapkan proposal / tender sesuai dengan
spesifikasi (Kerja keras)
7. Diskusi proposal/tender dengan kolega dan para ahli yang sesuai untuk
mendapatkan umpan balik (Kerja sama)

II. MATERI PEMBELAJARAN

Proposal atau permohonan tender

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Metode Pembelajaran Langsung
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Pemberian Tugas

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan Peserta didik

Guru menyampaikan indikator hasil belajar yang ingin

dicapai melalui kegiatan pembelajaran hari ini, yaitu:
Menyiapkan proposal
Guru memotivasi Peserta didik dengan memberikan
contoh proposal jadi
2. Kegiatan Inti
Mendemonstrasikan pengetahuan
Guru menjelaskan spesifikasi kerja yang harus
dikerjakan
Guru menjelaskan keakuratan informasi berkaitan
dengan tender
Guru menjelaskan dan mengevaluasi pada bagian
persyaratan-persyaratan yang harus dipenuhi
Membimbing pelatihan
Guru membimbing Peserta didik cara menyiapkan
proposal
Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik

Guru memeriksa pemahaman Peserta didik tentang

persiapan proposal
 Guru memberikan umpan balik terhadap pemahaman
Peserta didik
3. Kegiatan Penutup
Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan
dan penerapan
Guru bersama Peserta didik merangkum materi
tentang tata cara persiapan proposal
Guru memberikan materi lanjutan berupa evaluasi dan
tugas untuk dikerjakan dirumah

V. SUMBER, BAHAN DAN ALAT BELAJAR

1. Konsep proposal penawaran
2. Laporan TA
3. Komputer/laptop dan LCD proyektor

VI. PENILAIAN
1. Tes teori (tertulis) bentuk essay
2. Tes praktek untuk melihat keterampilan proses dan sikap saat
melaksanakan praktik
3. Tugas rumah dalam bentuk merancang proposal

Mengetahui,
Kepala SMK AZ ZAHRA Guru Mata Pelajaran,
MLONGGO

Heny Fitria Ulfah,

Hasan Khaeroni, S.H.I. S.Kom.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Az Zahra Mlonggo

Mata Pelajaran : Menyusun Proposal Penawaran
Kelas / Semester : XI / 1 (Ganjil)
 Pertemuan ke- : 6
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menyusun Proposal Penawaran
Kompetensi Dasar : Membuat pengajuan permohonan tender

INDIKATOR
1. Proposal/tender disajikan secara profesional dan efektif
2. Dijelaskan keuntungan dan karakter-karakter kreatif dari proposal atau
tender

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Akademik
1. Peserta didik dapat menjelaskan bagaimana cara pembuatan proposal
yang efektif
2. Peserta didik dapat menjelaskan keuntungan dan karakter-karakter kreatif
dari suatu proposal
B. Tujuan Nilai Karakter
1. Melakukan pembuatan proposal secara efektif agar sesuai dengan
spesifikasi yang diinginkan (Cermat/teliti)
2. Berfikir dan bertindak secara kreatif dan efektif untuk menghasilkan ide-
ide baru (Kreatif)
3. Tertib dan patuh pada syarat-syarat klien dalam pembuatan proyek
(Disipilin)
4. Menjelaskan keuntungan dan karakter-karakter kreatif dari suatu
proposal secara sendiri (Mandiri)
5. Bersungguh-sungguh dalam membuat proposal / tender sesuai dengan
spesifikasi (Kerja keras)

II. MATERI PEMBELAJARAN

Penyajian proposal/tender

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Metode Pembelajaran Langsung
2. Tanya jawab
3. Praktikum
4. Pemberian Tugas
IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan Peserta
didik
Guru menyampaikan indikator hasil belajar yang ingin
dicapai melalui kegiatan pembelajaran hari ini, yaitu:
Membuat pengajuan permohonan tender
Guru memotivasi Peserta didik dengan memberikan
contoh proposal tender yang sudah jadi
2. Kegiatan Inti
Mendemonstrasikan pengetahuan
Guru menjelaskan bagaimana cara pembuatan
proposal yang efektif
Guru menjelaskan keuntungan dan karakter-karakter
kreatif dari suatu proposal
Membimbing pelatihan
Guru membimbing praktek Peserta didik cara membuat
pengajuan permohonan tender
Mengecek pemahaman dan memberikan umpan
balik
Guru memeriksa pemahaman Peserta didik tentang
pembuatan pengajuan permohonan tender
Guru memberikan umpan balik terhadap pemahaman
Peserta didik
3. Kegiatan Penutup
Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan
dan penerapan
Guru bersama Peserta didik merangkum materi
tentang Membuat pengajuan permohonan tender
Guru memberikan materi lanjutan berupa evaluasi dan
tugas untuk dikerjakan dirumah

V. SUMBER, BAHAN DAN ALAT BELAJAR

1. Konsep proposal penawaran
2.Contoh-contoh surat proyek dan permohonan tender
3. Laporan TA
4. Komputer/laptop dan LCD proyektor
VI. PENILAIAN
1. Tes teori (tetulis) bentuk essay
2. Tes praktek untuk melihat keterampilan proses dan sikap saat
melaksanakan praktek
3. Tugas rumah dalam bentuk menyusun serta membuat proposal
permohonan tender

Mengetahui,
Kepala SMK AZ ZAHRA Guru Mata Pelajaran,
MLONGGO

Heny Fitria Ulfah,

Hasan Khaeroni, S.H.I. S.Kom.