GUADEESTUDIODELAASIGNATURA

GRADO
2PARTE|PLANDETRABAJOYORIENTACIONESPARASUDESARROLLO

2015-2016

|ProfesoresAntonioLpezPelez,RafaelAcebesValentn
GRADOENTRABAJOSOCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

 TEORADELTRABAJOSOCIALCONGRUPOS

1.- PLAN DE TRABAJO

Los cinco crditos ECTS de esta asignatura equivalen a 125 horas de trabajo (25 horas por
crdito). El plan de trabajo se ajusta, por lo tanto, al tiempo disponible. Como consta en la gua
del curso, los contenidos bsicos son los siguientes:

En primer lugar, definir y analizar el Trabajo Social con Grupos como una de las tres
grandes especializaciones del Trabajo Social (junto con el Trabajo Social con Casos, y el
Trabajo Social con Comunidades)
En segundo lugar, analizar las principales perspectivas tericas que han influido en el
desarrollo de la disciplina, analizando cuestiones clave como el poder, la comunicacin o
el conflicto dentro de un grupo
En tercer lugar, desarrollar un modelo de dinmica grupal que permita, en asignaturas
posteriores del Grado en Trabajo Social, una mayor especializacin del estudiante.

El plan de trabajo de los estudiantes incluye tres actividades diferentes:

Trabajo con los contenidos tericos: conlleva, fundamentalmente, leer, comprender y

asimilar los contenidos incluidos en el libro de texto obligatorio (Lpez Pelez, 2015:
Teora del Trabajo Social con Grupos, segunda edicin revisada), y aquellos contenidos
especficos que se encuentran en uno de los dos libros recomendados como bibliografa
complementaria (Fernndez y Lpez, 2008). Se incluye la realizacin de esquemas y
resmenes de los temas estudiados.
Desarrollo de actividades complementarias: supervisados por el profesor tutor, los
estudiantes deben cumplimentar la nica prueba de evaluacin continua que se propone
en la asignatura.
Trabajo autnomo del estudiante: en una asignatura de primer curso del Grado en Trabajo
Social, el estudiante debe dedicar una parte fundamental de su tiempo de trabajo al
estudio de la materia, a la resolucin de la prueba de evaluacin a distancia, y a la
preparacin de la prueba presencial

A continuacin, presentamos el plan de actividades de aprendizaje, dividido en tres fases, cada

una de las cuales necesita las siguientes horas de trabajo: la primera fase, 50 horas (2 ECTS), la
segunda fase, 50 horas (2 ECTS), y la tercera fase, 25 horas de trabajo (2 ECTS).

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Plan de trabajo de la asignatura Teora del Trabajo Social con Grupos

Tareas o acciones a Evaluacin
Bloque temtico Contenidos
realizar continua
a) Estudio de los captulo
1, 2 y 3 de la unidad
didctica obligatoria de la
asignatura (Lpez Pelez,
2010)
b) Anlisis de la dimensin
Definicin, cientfica de la disciplina
Respuesta a la
contexto actual, y (captulos 1 y 2 del libro
primera parte de la
principales recomendado en la
prueba de
caractersticas de bibliografa
Primer bloque: evaluacin continua:
la disciplina. complementaria
acercamiento al 5 preguntas cortas
Dimensin (Fernndez y Lpez,
Trabajo Social sobre la materia,
cientfica. 2008)
con Grupos que sern
Teoras ms c) Trabajo con el profesor
evaluadas por el
relevantes. tutor y preparacin de las
profesor/a tutor/a
E-Social Work. respuestas a la prueba de
Principios ticos evaluacin continua
d) Trabajo personal y
estudio orientado a
superar la prueba
presencial
Dedicacin temporal: 50
horas (2 ECTS)
a) Estudio de los captulos
4 y 5 de la unidad
didctica obligatoria
(Lpez Pelez, 2015)
b) Anlisis de la
comunicacin y el conflicto
en la disciplina (captulos
Respuesta a la
3 y 4 del libro
Anlisis de los segunda parte de la
recomendado en la
Segundo procesos de prueba de
bibliografa
bloque: comunicacin, el evaluacin continua:
complementaria
Dimensiones poder, el conflicto 5 preguntas cortas
(Fernndez y Lpez,
bsicas de la y la negociacin sobre la materia,
2008)
dinmica de en el Trabajo que sern
c) Trabajo con el profesor
grupos Social con evaluadas por el
tutor y preparacin de las
Grupos profesor/a tutor/a
respuestas a la prueba de
evaluacin continua
d) Trabajo personal y
estudio orientado a
superar la prueba
presencial
Dedicacin temporal: 50
horas (2 ECTS)
a) Estudio del captulo 6
de la unidad didctica
obligatoria (Lpez Pelez, Respuesta a la
2015) tercera parte de la
Tercer bloque:
Modelo de fases, b) Trabajo con el profesor prueba de
Modelo terico
principios y tutor y preparacin de las evaluacin continua:
de dinmica de
metodologa en el respuestas a la prueba de 5 preguntas cortas
grupos en el
mbito del evaluacin continua sobre la materia,
mbito del
Trabajo Social c) Trabajo personal y que sern
Trabajo Social
con Grupos estudio orientado a evaluadas por el
con Grupos
superar la prueba profesor/a tutor/a
presencial
Dedicacin temporal: 25
horas (1 ECTS)

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2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

La asignatura Teora del Trabajo Social con Grupos, como hemos sealado en la gua del curso,
se centra en profundizar en el anlisis de las principales perspectivas tericas desde las que se
ha desarrollado la disciplina, mostrando su dimensin cientfica, sus principios ticos, y las
caractersticas bsicas de los grupos sociales como mbito para la intervencin profesional de los
trabajadores sociales. Por su duracin, y por su situacin en el primer curso del Grado, no
permite una profundizacin exhaustiva en la metodologa de intervencin grupal especfica del
Trabajo Social, objeto de otras asignaturas en cursos posteriores del Grado de Trabajo Social.

El Trabajo Social con Grupos puede definirse como aquella especialidad dentro del Trabajo
Social que se orienta a recuperar y fortalecer, mediante la interaccin grupal y la realizacin de
actividades de grupo, las capacidades sociales de los ciudadanos, para aumentar su
enriquecimiento personal y su funcionamiento social. Es decir, mediante la estructura social
bsica de socializacin, el grupo, se busca fortalecer las habilidades necesarias para mejorar las
posibilidades de inclusin social de aquellas personas que, por diversos motivos, adolecen de la
capacidad relacional bsica para poder llevar a cabo una vida personal, familiar, laboral, en el
contexto actual.

Para facilitar el proceso de aprendizaje, analizamos brevemente el temario de la asignatura,

diferenciando los siguientes apartados: introduccin, resultados de aprendizaje,
contextualizacin, materiales requeridos para el estudio, orientaciones concretas para el estudio,
orientaciones sobre los ejercicios de autoevaluacin, y actividades complementarias.

Tema 1: Trabajo Social con Grupos en el siglo XXI: ciudadana y dinmica de grupo en la poca
del e-Social Work

- Introduccin: En este primer tema, se analiza el contexto actual en el mbito del Trabajo
Social con Grupos, haciendo hincapi en los nuevos modelos de e-Social Work aplicados
a nuestra disciplina.
- Resultados de aprendizaje:
o Conocer la definicin del Trabajo Social con Grupos
o Comprender que el Trabajo Social con Grupos es una disciplina especfica
o Analizar los nuevos retos y la revolucin digital
o Aplica los principios de la ciudadana y reflexiona sobre la evolucin y formas de la
sociedad civil

- Contextualizacin: En el primer tema del programa, se establece el marco terico y los

fundamentos para el resto de programa de la asignatura
- Materiales requeridos para el estudio: para conseguir el objetivo principal y adquirir los
resultados especficos reseados, solo es necesario contar con el libro de texto, y estudiar
en profundidad el captulo I: Trabajo Social con Grupos en el siglo XXI: ciudadana y
dinmica de grupo en la poca del e-Social Work . Adems, es necesario, para superar la
prueba de evaluacin continua, estudiar el captulo I del libro recomendado en la
bibliografa complementaria: Fernndez, T., Lpez, A. (2008): Trabajo Social con Grupos,
Madrid, Alianza Editorial.
- Orientaciones concretas para el estudio: para conseguir los objetivos del tema, no hay
que tener conocimientos previos. Es necesario leer varias veces el tema, para conseguir
una comprensin adecuada. Hacerse resmenes, reflexionar sobre los conceptos

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fundamentales expuestos, y estudiar y memorizar progresivamente los datos expuestos

en el tema.
- Orientaciones sobre los ejercicios de autoevaluacin: una vez estudiado el texto, se
pueden responder a las preguntas formuladas en los ejercicios de autoevaluacin, y
comprobar posteriormente la correccin de las mismas.
- Orientaciones sobre la prueba de evaluacin continua: una vez estudiado el texto, y
estudiado el captulo correspondiente del libro recomendado en la bibliografa ya citado en
el epgrafe anterior (Fernndez y Lpez, 2008), puede responder a las preguntas que
evaluar posteriormente su profesor tutor.
- Actividades complementarias: para ampliar conocimientos, puede profundizar en el libro
recomendado en la bibliografa (Fernndez y Lpez, 2008).

Tema 2: Ciencia, sociedad y dinmica grupal: perspectivas sobre las sociedades

contemporneas.

- Introduccin: En este segundo tema, se analizan las principales caractersticas de las

sociedades contemporneas y su relacin con las dinmicas grupales.
- Resultados de aprendizaje:
o Conocer las caractersticas de las sociedades contemporneas
o Comprender que el papel que juegan las dinmicas basadas en la generosidad en
las sociedades contempornea
o Diferenciar el papel que juegan los grupos en las sociedades contemporneas
o Asimilar como principal objetivo de la intervencin mediante la dinmica de grupos,
mejorar el bienestar de los ciudadanos, y su participacin activa en la sociedad

- Contextualizacin: En el segundo tema del programa, se analiza el entorno en el que se

desarrolla como disciplina el Trabajo Social con Grupos: las sociedades contemporneas.
Y se presta especial atencin a la dimensin relacional de los seres humanos, prestando
especial atencin a las teoras de Sennett y a la paradoja de la generosidad.
- Materiales requeridos para el estudio: para conseguir el objetivo principal y adquirir los
resultados especficos reseados, solo es necesario contar con el libro de texto, y estudiar
en profundidad el captulo II: Ciencia, sociedad y dinmica grupal: perspectivas sobre las
sociedades contemporneas.
- Adems, es necesario, para superar la prueba de evaluacin continua, estudiar el captulo
II del libro recomendado en la bibliografa complementaria: Fernndez, T., Lpez, A.
(2008): Trabajo Social con Grupos, Madrid, Alianza Editorial.
- Orientaciones concretas para el estudio: para conseguir los objetivos del tema, no hay
que tener conocimientos previos. Es necesario leer varias veces el tema, para conseguir
una comprensin adecuada. Hacerse resmenes, reflexionar sobre los conceptos
fundamentales expuestos, y estudiar y memorizar progresivamente los datos expuestos
en el tema.
- Orientaciones sobre los ejercicios de autoevaluacin: una vez estudiado el texto, se
pueden responder a las preguntas formuladas en los ejercicios de autoevaluacin, y
comprobar posteriormente la correccin de las mismas.
- Orientaciones sobre la prueba de evaluacin continua: una vez estudiado el texto, y
estudiado el captulo correspondiente del libro recomendado en la bibliografa ya citado en
el epgrafe anterior (Fernndez y Lpez, 2008), puede responder a las preguntas que
evaluar posteriormente su profesor tutor.
- Actividades complementarias: para ampliar conocimientos, puede profundizar en el libro
recomendado en la bibliografa (Fernndez y Lpez, 2008).

Tema 3: Teora, posibilidades y paradojas: rastreando los fundamentos del Trabajo Social con
Grupos

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 TEORADELTRABAJOSOCIALCONGRUPOS

- Introduccin: En este tercer tema, se analiza el contexto histrico y la relacin entre

ciudadana, democracia y Trabajo Social.
- Resultados de aprendizaje:
o Conocer el contexto histrico en el que se desarrolla la disciplina
o Comprender las diferencias entre las diversas teoras
o Adquirir capacidad analtica y pragmtica para resolver situaciones mediante la
aplicacin de las principales teoras sobre grupos

- Contextualizacin: En el tercer tema del programa, se analiza el contexto histrico y la

relacin entre Trabajo Social, democracia y ciudadana.
- Materiales requeridos para el estudio: para conseguir el objetivo principal y adquirir los
resultados especficos reseados, solo es necesario contar con el libro de texto, y estudiar
en profundidad el captulo III: Teora, posibilidades y paradojas: rastreando los
fundamentos del Trabajo Social con Grupos. Adems, es necesario, para superar la
prueba de evaluacin continua, estudiar el captulo II del libro recomendado en la
bibliografa complementaria: Fernndez, T., Lpez, A. (2008): Trabajo Social con Grupos,
Madrid, Alianza Editorial.
- Orientaciones concretas para el estudio: para conseguir los objetivos del tema, no hay
que tener conocimientos previos. Es necesario leer varias veces el tema, para conseguir
una comprensin adecuada. Hacerse resmenes, reflexionar sobre los conceptos
fundamentales expuestos, y estudiar y memorizar progresivamente los datos expuestos
en el tema.
- Orientaciones sobre los ejercicios de autoevaluacin: una vez estudiado el texto, se
pueden responder a las preguntas formuladas en los ejercicios de autoevaluacin, y
comprobar posteriormente la correccin de las mismas.
- Orientaciones sobre la prueba de evaluacin continua: una vez estudiado el texto, y
estudiado el captulo correspondiente del libro recomendado en la bibliografa ya citado en
el epgrafe anterior (Fernndez y Lpez, 2008), puede responder a las preguntas que
evaluar posteriormente su profesor tutor.
- Actividades complementarias: para ampliar conocimientos, puede profundizar en el libro
recomendado en la bibliografa (Fernndez y Lpez, 2008).

Tema 4: Comunicacin y grupos sociales

- Introduccin: En este cuarto tema, se analizan los procesos de comunicacin y cmo

influyen en la dinmica de grupos, desde la perspectiva del Trabajo Social con Grupos.
- Resultados de aprendizaje:
o Conocer la definicin de comunicacin
o Comprender el papel que juegan los procesos de comunicacin en la dinmica de
grupos
o Diferencia las principales teoras sobre la comunicacin
o Analizar el uso de las herramientas de comunicacin grupales para discutir,
rebatir, refutar, compartir y llegar a acuerdos

- Contextualizacin: En el cuarto tema del programa, se establece el marco terico y las

caractersticas de la comunicacin en el mbito de los grupos sociales
- Materiales requeridos para el estudio: para conseguir el objetivo principal y adquirir los
resultados especficos reseados, solo es necesario contar con el libro de texto, y estudiar
en profundidad el captulo IV: Comunicacin y grupos sociales. Adems, es necesario,
para superar la prueba de evaluacin continua, estudiar el captulo III del libro
recomendado en la bibliografa complementaria: Fernndez, T., Lpez, A. (2008): Trabajo
Social con Grupos, Madrid, Alianza Editorial.

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- Orientaciones concretas para el estudio: para conseguir los objetivos del tema, no hay
que tener conocimientos previos. Es necesario leer varias veces el tema, para conseguir
una comprensin adecuada. Hacerse resmenes, reflexionar sobre los conceptos
fundamentales expuestos, y estudiar y memorizar progresivamente los datos expuestos
en el tema.
- Orientaciones sobre los ejercicios de autoevaluacin: una vez estudiado el texto, se
pueden responder a las preguntas formuladas en los ejercicios de autoevaluacin, y
comprobar posteriormente la correccin de las mismas.
- Orientaciones sobre la prueba de evaluacin continua: una vez estudiado el texto, y
estudiado el captulo correspondiente del libro recomendado en la bibliografa ya citado en
el epgrafe anterior (Fernndez y Lpez, 2008), puede responder a las preguntas que
evaluar posteriormente su profesor tutor.
- Actividades complementarias: para ampliar conocimientos, puede profundizar en el libro
recomendado en la bibliografa (Fernndez y Lpez, 2008).

Tema 5: Poder, conflicto, negociacin y grupos sociales

- Introduccin: En este quinto tema, se analizan tres cuestiones clave en cualquier grupo
humano: el poder, el conflicto y la negociacin
- Resultados de aprendizaje:
o Conocer la definicin de poder, conflicto y negociacin
o Comprender que estas tres dimensiones estn presentes en cualquier dinmica de
grupos
o Diferencia las principales teoras que se han desarrollado sobre el poder, el
conflicto y la negociacin
o Aplica aplicar las dinmicas de grupo desde una concepcin adecuada del poder,
la negociacin y el conflicto

- Contextualizacin: En el quinto tema del programa, se establece el marco terico y los

fundamentos para analizar el poder, el conflicto y la negociacin en el mbito de la
dinmica de grupos.
- Materiales requeridos para el estudio: para conseguir el objetivo principal y adquirir los
resultados especficos reseados, solo es necesario contar con el libro de texto, y estudiar
en profundidad el captulo V: Poder, conflicto, negociacin y grupos sociales. Adems,
es necesario, para superar la prueba de evaluacin continua, estudiar el captulo IV del
libro recomendado en la bibliografa complementaria: Fernndez, T., Lpez, A. (2008):
Trabajo Social con Grupos, Madrid, Alianza Editorial.
- Orientaciones concretas para el estudio: para conseguir los objetivos del tema, no hay
que tener conocimientos previos. Es necesario leer varias veces el tema, para conseguir
una comprensin adecuada. Hacerse resmenes, reflexionar sobre los conceptos
fundamentales expuestos, y estudiar y memorizar progresivamente los datos expuestos
en el tema.
- Orientaciones sobre los ejercicios de autoevaluacin: una vez estudiado el texto, se
pueden responder a las preguntas formuladas en los ejercicios de autoevaluacin, y
comprobar posteriormente la correccin de las mismas.
- Orientaciones sobre la prueba de evaluacin continua: una vez estudiado el texto, y
estudiado el captulo correspondiente del libro recomendado en la bibliografa ya citado en
el epgrafe anterior (Fernndez y Lpez, 2008), puede responder a las preguntas que
evaluar posteriormente su profesor tutor.
- Actividades complementarias: para ampliar conocimientos, puede profundizar en el libro
recomendado en la bibliografa (Fernndez y Lpez, 2008).

Tema 6: Hacia un modelo terico en el Trabajo Social con Grupos

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- Introduccin: En este sexto y ltimo tema, se presenta un modelo de Trabajo Social con
Grupos, que responde a los debates tericos y prcticos contemporneos en la disciplina
- Resultados de aprendizaje:
o Conocer un modelo de Trabajo Social con Grupos
o Comprender el principio de gradualidad, reversibilidad y progresividad
o Aplica de forma adecuada las dinmicas de grupo desde un modelo de dinmica
grupal

- Contextualizacin: En el sexto tema del programa, se establece el marco terico y las

caractersticas de un modelo de Trabajo Social con Grupos.
- Materiales requeridos para el estudio: para conseguir el objetivo principal y adquirir los
resultados especficos reseados, solo es necesario contar con el libro de texto, y estudiar
en profundidad el captulo VI: Hacia un modelo terico en el Trabajo Social con Grupos.
Adems, es necesario, para superar la prueba de evaluacin continua, estudiar el captulo
IV del libro recomendado en la bibliografa complementaria: Fernndez, T., Lpez, A.
(2008): Trabajo Social con Grupos, Madrid, Alianza Editorial.
- Orientaciones concretas para el estudio: para conseguir los objetivos del tema, no hay
que tener conocimientos previos. Es necesario leer varias veces el tema, para conseguir
una comprensin adecuada. Hacerse resmenes, reflexionar sobre los conceptos
fundamentales expuestos, y estudiar y memorizar progresivamente los datos expuestos
en el tema.
- Orientaciones sobre los ejercicios de autoevaluacin: una vez estudiado el texto, se
pueden responder a las preguntas formuladas en los ejercicios de autoevaluacin, y
comprobar posteriormente la correccin de las mismas.
- Orientaciones sobre la prueba de evaluacin continua: una vez estudiado el texto, y
estudiado el captulo correspondiente del libro recomendado en la bibliografa ya citado en
el epgrafe anterior (Fernndez y Lpez, 2008), puede responder a las preguntas que
evaluar posteriormente su profesor tutor.
- Actividades complementarias: para ampliar conocimientos, puede profundizar en el libro
recomendado en la bibliografa (Fernndez y Lpez, 2008).

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE

ACTIVIDADES

En este apartado, presentamos algunas orientaciones prcticas para el estudio de la asignatura.

Podemos diferenciar dos grandes mbitos:

- Estudio de los contenidos de la asignatura: el estudiante debe asimilar los contenidos

tericos fundamentales, teniendo en cuenta que la prueba presencial de evaluacin es un
examen formado por preguntas de desarrollo. Por ello, debe prestar especial atencin a
los conceptos, datos y argumentos formulados, de tal forma que pueda diferenciar e
identificar las respuestas correctas. Las preguntas de autoevaluacin tienen como objetivo
favorecer las capacidades de redaccin y argumentacin del estudiante, objetivo que
tambin comparte la prueba de evaluacin a distancia. Por ello, el estudiante debe
esforzarse en comprender, asimilar y diferenciar los contenidos bsicos de la asignatura,
tanto para exponerlos, como para saber responder a una prueba de desarrollo.
- Prueba de evaluacin continua: la prueba de evaluacin continua debe prepararse con la
bibliografa complementaria, con el libro de Fernndez, T. y Lpez, A., (2008): Trabajo
Social con Grupos, Madrid, Alianza Editorial o con el libro: Segado Snchez-Cabezudo, S.

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(2011): Nuevas tendencias en Trabajo Social con Familias: una propuesta para la prctica
para el empowerment. Madrid: Trotta.
Esta prueba constituye un trabajo complementario para el estudiante, y desarrolla las
habilidades y destrezas que debe adquirir como trabajador social. Esta prueba de
evaluacin a distancia est disponible en la plataforma Alf, cada una de las cuatro
preguntas se responder en un espacio no superior a un folio (unas 350 palabras). Ser
corregida por los profesores tutores (antes del 30 de mayo), y podr aportar hasta dos
puntos de la calificacin final, siempre y cuando el alumno logre una calificacin mnima
de cuatro en la prueba presencial.
- La fecha lmite para realizar esta prueba de evaluacin continua es el 10 de mayo.

4.- GLOSARIO

Para los conceptos bsicos de la asignatura, nos remitimos a los diversos glosarios disponibles
en Internet, y animamos a los estudiantes a consultar las pginas webs de las diferentes
organizaciones profesionales en las que se agrupan los trabajadores sociales con grupos.

Pueden ampliar referencias escuchando a destacados profesionales del Trabajo Social, e

investigadores en reas relacionadas, consultando Podsocs, un repertorio de interesantes
podcasts para trabajadores sociales:
http://www.podsocs.com/

Pueden consultar los diferentes programas de radio y tv de la UNED que hemos realizado sobre esta
temtica. Programas de radio:

- De la investigacin a la accin social, programa de radio emitido por Radio-3 FM de RNE el 05-11-
2014
https://canal.uned.es/mmobj/index/id/22165
- El trabajo social y el declive de las clases medias, programa de radio emitido por Radio-3 FM de
RNE el 17-09-2014
https://canal.uned.es/mmobj/index/id/21305
- Grado, Mster y Doctorado en Trabajo Social: formando a los profesionales del siglo XXI, programa
de radio emitido por Radio-3 FM de RNE el 14-05-2014
https://canal.uned.es/mmobj/index/id/19763
- Trabajo Social, Estado del Bienestar y Metodologas de intervencin social, programa de radio
emitido por Radio-3 FM de RNE el 30-10-2013
https://canal.uned.es/mmobj/index/id/15561
- Mitos y leyendas sobre los jvenes y los servicios sociales, programa de radio emitido por Radio-3
FM de RNE el 15-05-2013
https://canal.uned.es/mmobj/index/id/13570
- Nuevos retos para el Trabajo Social en la red: grupos virtuales y redes sociales, programa de radio
emitido por Radio-3 FM de RNE el 04-12-2009.
https://canal.uned.es/mmobj/index/id/5101
- Una disciplina para abordar retos y oportunidades, programa de radio emitido por Radio-3 FM de
RNE el 23-01-2009.
https://canal.uned.es/mmobj/index/id/5096

Programas de TV:

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 TEORADELTRABAJOSOCIALCONGRUPOS

- El trabajo social en USA y Mxico: perspectivas desde la frontera (26 de mayo de 2014)
https://canal.uned.es/serial/index/id/1280
- Seminario Internacional Tendencias de Futuro en Trabajo Social (11 de diciembre de 2013)
https://canal.uned.es/serial/index/id/1216
- El estado del bienestar. Mdulo 1. Elementos del bienestar de los ciudadanos (12 de marzo 2013)
https://www.youtube.com/watch?v=OSUVITfqOmA
- El estado del bienestar. Mdulo 2. Principio de autonoma (12 de marzo 2013)
https://www.youtube.com/watch?v=7C5PgbzHb3Q

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