-Eespecial.sev.gob.mx. (2016). Direccin General de Educacin Especial.

perfil, V. (2016). TRPTICO DE DISCAPACIDAD AUDITIVA PARA

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Available
http://saedelvalledemexico.blogspot.mx/2015/03/triptico-de-discapacidad-
reas especficas
de atencin. Discapacidad

Saedelvalledemexico.blogspot.mx.
Auditiva
1. Comunicacin; desarrollar
habilidades visuales y escritas,
informacin general, costumbres y
usos, asimilar comunicacin no Qu es, cules son las causas, cmo se

Maestra MA. Fernanda Hernndez Trujillo

verbal, uso de Lenguaje de Seas, clasifican, cmo podemos identificarlos?

auditiva-para.html [Accessed 20 Dec. 2016].

timbres de luz, establecer podemos diagnosticar? Apoyos y ayudas.
comunicacin con los compaeros,
establecer contacto toques.

2. Orientacin y Movilidad; los

espacios iluminados, verificar que
su visin no quede entorpecida,
dar acceso a las experiencias.

[online]
20 de Dic. de 2016
3. Entrenamiento multisensorial la
percepcin sensorial es muy
importante, despertar la

20 Dec. 2016].
conciencia y sabr que puede

DOCENTES.
adquirir informacin a travs de

Fuentes:
ese modo, preparacin para el

44-47
lengaje de seas y de cmo
expresar no solo con palabras.

-
4. Eficiencia auditiva un nio con
baja audicin debe de poder usar
lo que tiene al mximo. Se debe de
estimular para que no se pierda.

Que importa la sordera del
odo, cuando la mente oye, la
verdadera sordera, la incurable
sordera es la de la mente.
- Vctor Hugo
Cmo podemos identificarlos?
No se le entienden las palabras que dice.
No repite frases.
No contesta a preguntas sencillas.
No conversa con otros nios.
No responde en ambientes ruidosos.
Tiene problemas crnicos del odo medio.
Ausencia de lenguaje.
No responde a estmulos sonoros.
Busca la boca de otros cuando hablan para leer
los labios.
Usa sus manos y seas para comunicarse.
Toca a la persona a la que se va a dirigir.

DIAGNSTICO
Debe de hacerse una prueba completa con un
audilogo ante cualquier indicio o sospecha.

Qu es? PEATC Potenciales evocados auditivos del

Es la dificultad o imposibilidad de utilizar el
sentido del odo. En trminos de la capacidad
auditiva, se habla de hipoacusia y de sordera.
Hipoacusia: Prdida auditiva de leve (ligera) a
moderada (media); resulta funcional para la vida
diaria; siendo necesario el uso de auxiliares
auditivos.
Sordera: Prdida auditiva de severa a profunda,
donde la audicin no es funcional para la vida
diaria aun con auxiliares auditivos; la adquisicin
del lenguaje oral no se da de manera natural.
Cules son las causas?
Dependen del momento de aparacin y pueden
ser:
Hereditarias (congnitas, presentes al nacer, o
que se desarrollan durante la vida del individuo).
Sobrevenidas por infecciones, accidentes,
tumores, traumatismos, etc.
Asociadas a otras enfermedades (por
ejemplo, sarampin, paperas, varicela,
escarlatina, etc.)
Progresiva, prdida poco a poco, por edad
(vejez).
tallo cerebral- se realiza en nios pequeos,
que no se puede obtener una respuesta
voluntaria confiable. Un registro de las onas
Cmo se clasifican? correspondientes a la respuesta elctrica del
tallo cerebral, ante el sonido. No causa dolor, y
Segn la ubicacin del dao: puede hacerse a cualquier edad.
a)conductiva- el dao est en el oido medio o
externo. Impedanciometra y reflejo estapedial
b)sensorineural- el dao est en la coclea y vas determina si hay impedimento en el odo medio.
nerviosas superiores.
El reflejo estapedial es proteccin contra
c)mixta- la prdidad auditiva tiene ambos
sonidos fuertes, su ausencia es indicativo de
componentes.
falta de audicin.
Segn el grado de prdida:
Audiometra tonal. Es el ms completo,
16-25 db Audicin limtrofe en nios.
26-40db Prdida superficial. determina la intensidad mnima en decibles que
41-55 db Prdida moderada. escucha una persona. Mide la frecuencia que la
56-70 db Prdida moderada a severa. persona capta, desde graves y agudas. Usa
71-90 db Prdida severa. audimetro, dentro de una cmara aislada.
91 o ms Prdida profunda
Logoaudiometra. Utiliza audimetro y analiza
cada odo por separado, usa palabras. La
Segn el momento:
persona las tiene que repetir las palabras que
a)prelocutiva antes del lenguaje, antes de los 36
se dicen en diferentes intensidades. No se
meses.
puede realizar en nios que no han desarrollado
b)postlocutiva la prdida aparece despus de que el
lenguaje haga presencia, posterior a 36 meses. el lenguaje.