SECUENCIA:

EXPLORAR Y MODELAR CON DIFERENTES TIPOS DE MASAS

PROPSITOS:
-Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen,
amplen y enriquezcan sus conocimientos.
-Ofrecer situaciones de enseanza aptas para descubrir y hacer avanzar las
posibilidades compositivas y expresivas de cada nio a travs del modelado.

CONTENIDOS :
LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS: EDUCACIN VISUAL:
-Aproximacin a algunas caractersticas de los objetos y los materiales. Por ejemplo:
forma, textura, flexibilidad, brillo, plasticidad.
-Tcnicas y materiales: modelado.

ACTIVIDADES:

-Modelar con diferentes tipos de masas.

-Usar la masa y dar forma aplastando y modelando solo con las manos.
-Enriquecer las actividades incorporando cuchillos, tenedores, cucharitas de plstico,
palotes, moldes.
-Agregar envases con diversas formas de cortantes.
-Preparar una masa con los nios: registrar en un cuadro los materiales que son
necesarios para preparar la misma, lo que ocurre al agregar el agua (textura),
modelado y cuando se seca.

-Algunas masas posibles a trabajar con los nios y nias:

MASA BSICA: explorar la harina (textura, color) . En una palangana se colocar
harina , luego se verter agua. Qu ocurre si le agregamos poca o mucha agua?
Para lograr una masa Qu le faltara?
Realizar la masa bsica con los ingredientes necesarios en forma grupal. Cada nio
recibir una parte de la masa obtenida para terminar de formar la misma
amasndola.

MASA CON DIARIOS:

Consigna: trozar diarios y los colocarlos en un recipiente y luego agregar agua.
Qu paso cuando agregamos el agua?
-Agregar el papel trozado a una parte de la masa anterior. La otra se reservar para
observar las diferencias entre ambas.
Sacar conclusiones.
Jugar con las masas obtenidas. Registrar las dos masas en el cuadro.

MASA DE SAL GRUESA:

-Preparar la masa bsica (harina y agua) le agregar sal gruesa. Explorar que ocurre
cuando se le agrega la sal gruesa. Registrar.

MASA DE POLENTA:
-Explorar por mesas la polenta (textura y color)
-Observar que ocurre cuando se agrega agua. Registro en un cuadro.
-Jugar con la masa realizada.
-Registrar la textura de la masa. Se puede modelar con esta masa?

MASA DE BARRO:
-Repartir una palangana con tierra y un recipiente con agua. Qu se forma?
-Modelar con la masa de barro y dejar secar.
-Observacin del modelado. Qu ocurri? Registro.

MASA DE ARENA:
-Explorar. Qu ocurre cuando se agrega agua? Se puede modelar? Registro.

MASA CON PAPEL CREPE:

-Los nios trozarn papel crepe y lo colocarn en un recipiente para hacer mezclado
con la masa, luego modelar con lo obtenido.

Posibles masas para modelar a lo largo del ao:

- Masa de crmor trtaro.
- Masa de aserrn.
- Masa de sal.
- Masa elstica.
- Masa de espuma.

EVALUACIN:
Registrar lo que sucede con cada masa en un afiche, donde la docente evaluar la
correcta utilizacin de los distintos materiales y herramientas, las conclusiones de los
nios y la coordinacin de movimientos bsicos para modelar (bolitas, vboras, etc)