TEMPORALIZACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES SEGUNDO SEMESTRE 2017

Sector o Subsector MATEMTICAS

Profesor/a Carolina Gmez Bravo
Curso 7 BSICO
Ao 2017
N de Horas 114 HRS.
N de Clases 57 CLASES

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
30 clases
O.A. 10 X X X
Descubrir relaciones que involucran ngulos exteriores o interiores de
diferentes polgonos.

O.A. 11 X X X
Mostrar que comprenden el crculo:
describiendo las relaciones entre el radio, el dimetro y el permetro del
crculo
estimando de manera intuitiva el permetro y el rea de un crculo
aplicando las aproximaciones del permetro y del rea en la resolucin
de problemas geomtricos de otras asignaturas y de la vida diaria
identificndolo como lugar geomtrico

O.A.12 X X
Construir objetos geomtricos de manera manual y/o con software
educativo:
lneas, como las perpendiculares, las paralelas, las bisectrices y alturas
en tringulos y cuadrilteros
puntos, como el punto medio de un segmento, el centro de gravedad, el
centro del crculo inscrito y del circunscrito
tringulos y cuadrilteros congruentes
O.A. 13 X X X
Desarrollar y aplicar la frmula del rea de tringulos, paralelogramos y
trapecios.

O.A. 14 X X
Identificar puntos en el plano cartesiano, usando pares ordenados y
vectores de forma concreta (juegos) y pictrica.

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
27 clases
O.A. 15 X X X
Estimar el porcentaje de algunas caractersticas de una poblacin
desconocida por medio del muestreo.

O.A.16 X X X
Representar datos obtenidos en una muestra mediante tablas de
frecuencias absolutas y relativas, utilizando grficos apropiados, de manera
manual y/o con software educativo.

O.A. 17 X X X
Mostrar que comprenden las medidas de tendencia central y el rango:
determinando las medidas de tendencia central para realizar inferencias
sobre la poblacin
determinando la medida de tendencia central adecuada para responder
un problema planteado
utilizndolos para comparar dos poblaciones
determinando el efecto de un dato que es muy diferente a los otros

O.A. 18 X X X
Explicar las probabilidades de eventos obtenidos por medio de
experimentos
de manera manual y/o con software educativo:
estimndolas de manera intuitiva
utilizando frecuencias relativas
relacionndolas con razones, fracciones o porcentaje.
O.A. 19 X X X
Comparar las frecuencias relativas de un evento obtenidas al repetir un
experimento de forma manual y/o con software educativo, con la
probabilidad obtenida de manera terica, usando diagramas de rbol,
tablas o grficos.