I. DATOS GENERALES
IV. RECURSOS
-Texto, materiales, cartulinas.
V. MOMENTOS DE LA SESIN
INICIO 15
En grupo de clase
Observan la imagen de un objeto (lpiz)
Responden: Qu observamos? Podemos describir el objeto? Qu es describir?
Escuchan: Describir es decir cmo son los objetos, animales o personas.
Propsito de la sesin
Escuchan el propsito de la sesin: Escribiremos descripciones de objetos teniendo en cuenta sus
caractersticas.
Normas de convivencia
Seleccionan dos normas de convivencia para la sesin.
DESARROLLO
PLANIFICACIN
Planifican su escritura con ayuda de la maestra. Se registra en la pizarra.
Responden: Qu vamos a escribir? Cmo es el lpiz. Quin lo leer? Los estudiantes de Primaria, 65
Secundaria y los Padres. Para qu vamos a escribir? Para que otros nios se pan cmo es el objeto.
TEXTUALIZACIN
Escuchan: Vamos a describir el lpiz con ayuda de este esquema de ideas.
Reciben por mesas una pregunta y posibles respuestas. Eligen la correcta. Participan en el esquema.
Qu es? Qu forma y color tiene? Qu tamao tiene? Para qu sirve?
Se registran sus respuestas en el esquema de ideas.
Escuchan: Pasaremos estas ideas a un texto.
Observan el esquema del texto y dictan a la maestra.
Escuchan: En primer lugar escribiremos qu es, luego su tamao, su forma y color, y finalmente
escribiremos para qu sirve,
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REVISIN
Se revisa de manera grupal la escritura del texto y se redacta la versin final.
CIERRE
Recuerdan el procedimiento. Participan activamente.
Se resalta la importancia de los textos descriptivos.
Registran en sus cuadernos lo trabajado.
Qu aprendimos hoy?De qu manera?
Tarea: Describe tu juguete favorito. Completa primero el esquema y luego escribe tu texto. Recuerda
hacer el dibujo.
INDICADORES
ESTUDIANTES Escribe descripciones de objetos en el nivel alfabtico, o prximo al
alfabtico, en situaciones comunicativas reales.
BIBLIOGRAFA
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Sub-direccin
BIBLIOGRAFA
MINEDU: Manual de Apoyo docente III Ciclo
MINEDU: Rutas del Aprendizaje 2015 Matemtica III Ciclo 1