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Preescolar Escolar Adolescente

Cognitivo Segn Piaget, el nio (a) Segn Piaget, el Segn Piaget, el


se encuentra en el nio (a) se adolescente se encuentra
estadio preoperacional encuentra en la en la etapa de
(2-7 aos), aparicin de etapa de operaciones formales,
la funcin semitica. operaciones donde hay inteligencia
Aparece el lenguaje y se concretas y abstracta, lo real se
da la inteligencia cerrando la etapa subordina a lo posible.
representacional. Utilizan preoperacional. Tienen un carcter
conceptos y smbolos. Ocurre la aparicin hipottico-deductivo y
de las operaciones proposicional.
lgicas y la
reversibilidad del
pensamiento
Emocional Hay una necesidad
regulacin o motivacin de
logro, deseos de
cumplir algo para
alcanzar un
estndar de
excelencia. Tienen
sentido de
autoeficacia para
dominar una
situacin y producir
resultados
favorables. Tienen
un desarrollo de la
autocompresion,
autoestima y
autoconcepto.
Social relacional Segn Erikson, se Segn Erikson, se Segn Erikson, se
encuentran en la etapa encuentran en la encuentra en la etapa de
de iniciativa v/s culpa. La etapa de identidad yoica v/s
tarea primordial consiste laboriosidad v/s confusin de roles.
en la exploracin de su inferioridad y Abarca la edad de 12 a
entorno y de la seguridad abarca desde los 6- 18 aos. La principal
en realizar sus 7 hasta los 12. La tarea del adolescente es
actividades sin sentir tarea consiste en encontrar su propia
demasiada impulsividad o realizar actividades identidad donde los
culpabilidad. Al finalizar de forma autnoma grupos y modelos de
la etapa con xito y llevarlas a cabo roles juegan un papel
adquiere las virtudes de por su propio importante en esta etapa.
propsito y coraje, sin esfuerzo. al sortear Al concluir de manera
embargo en el caso esta etapa de optima la etapa se
contrario se adquiere las forma positiva adquieren las virtudes de
malignidades de crueldad crean la virtud de fidelidad y lealtad, por el
e inhibicin. competencia. En el contrario al no lograr el
Rol fundamental en los caso contrario objetivo de identidad
padres ocurre la tendencia adquieren la tendencia
maligna de maligna del fanatismo y
vultuosidad repudio.
unilateral e inercia.
Escuela y
compaeros como
roles
fundamentales
Desarrollo Segn Piaget los nios no Segn Piaget el Segn Kohlberg el
moral tienen una concepcin nio se da cuenta, adolescente posee una
real de la moralidad .Los gradualmente, de actitud de conformidad a
juegos de los nios son que las reglas son las expectativas y al
imaginativos y carentes acuerdos creados orden social. En este
de reglas formales, por las personas nivel, (convencional) se
aunque a veces pueden para ayudar o considera que el
inventar ciertas protegerse unas a mantenimiento de las
restricciones como parte otras. El obedecer expectativas de la
del juego a estas reglas es familia, el grupo o la
una decisin nacin del individuo es
personal, algo valioso en s mismo.
autnoma de La actitud no es
cooperar con los solamente de
dems. conformidad con las
expectativas personales y
el orden social, sino de
lealtad hacia l, de
mantenimiento, apoyo y
justificacin activos del
orden y de identificacin
con las personas o el
grupo que en l
participan.