Física y magnitudes

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
1
Prefacio
La asignatura es de carcter prctico - terico. sta, tiene como fin desarrollar en el
estudiante habilidades para la experimentacin y la resolucin de problemas
basados en principios fsicos. Para que pueda comprender la tecnologa y los
avances cientficos en el cual est inmerso.
Comprende cuatro Unidades de Aprendizaje:
Unidad I: MAGNITUDES FSICA.

Unidad II: CINEMTICA.
Unidad III: FUERZA Y MOVIMEINTO.
Unidad IV: TRABAJO Y ENERGA.
Estructura de los Contenidos
Magnitudes fsicas Cinemtica Fuerza y Trabajo y

movimiento energa
MRU Fuerzas Trabajo

Fsica y sus
ramas mecnico
1. Energa
Sistema MRUV Potencia
Disipada de
internacional Esttica I mecnica
unidades
Cada libre
Energa
Magnitudes Esttica II mecnica
vectoriales
Movimiento de
Operaciones con Transformaciones
proyectiles Dinmica
vectores energticas
La competencia que el estudiante debe lograr al final de la asignatura es:

Resolver diversas situaciones problemticas relacionadas con la ciencia y la
ingeniera usando principios fsicos.
2
ndice de Contenido
PREFACIO 02
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS 04 157
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: FSICA UNA CIENCIA FUNDAMENTAL 04 40
1. Introduccin 05
a. Presentacin y contextualizacin 05
b. Competencia (logro) 05
c. Capacidades 05
d. Actitudes 05
e. Ideas bsicas y contenido 05
2. Desarrollo de los temas 06-33
a. Tema 01: La fsica y sus ramas 07
b. Tema 02: Sistema internacional de unidades 14
c. Tema 03: Magnitudes vectoriales 20
d. Tema 04: Operaciones con vectores 25
3. Lecturas recomendadas 34
4. Actividades 34
5. Autoevaluacin 37
6. Resumen 40
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS 41-76
1. Introduccin 42
b. Competencia (logro) 42
c. Capacidades 42
d. Actitudes 42
a. Tema 01: Movimiento rectilneo acelerado 44
b. Tema 02: Movimiento circular 51
c. Tema 03: Las causas del movimiento 56
d. Tema 04: Equilibrio mecnico 65
4. Actividades 69
5. Autoevaluacin 73
6. Resumen 76
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: LA ENERGA Y SUS TRANSFORMACIONES 77-115
1. Introduccin 78
Presentacin y contextualizacin 78
Competencia (logro) 78
Capacidades 78
Actitudes 78
Ideas bsicas y contenido 78
a. Tema 01: Trabajo, potencia y energa mecnica 80
b. Tema 02: Energa calorfica 89
c. Tema 03: Termodinmica 98
d. Tema 04: Mquinas trmicas 103
4. Actividades 109
5. Autoevaluacin 112
6. Resumen 115
UNIDAD DE APRENDIZAJE 4: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 116-157
1. Introduccin 117
b. Competencia 117
c. Capacidades 117
d. Actitudes 117
a. Tema 01: Electrosttica 119
b. Tema 02: Electrodinmica 129
c. Tema 03: Campos magnticos 139
d. Tema 04: Induccin electromagntica 149
4. Actividades 152
5. Autoevaluacin 155
6. Resumen 157
GLOSARIO 158
FUENTES DE INFORMACIN 160
SOLUCIONARIO 161
3
UNIDAD
1
4
Introduccin
a)Presentacin y contextualizacin
La fsica como ciencia surge de la enorme curiosidad del ser humano, que busca
explicaciones de lo que observa, interrogndose: Por qu? Cmo? etc. La fsica
intenta dar respuestas a estas interrogantes a travs del mtodo cientfico,
sometiendo las explicaciones inciales o hiptesis a pruebas experimentales, antes
de aceptarlas o rechazarlas. Durante las pruebas experimentales los cientficos
realizan mediciones de diferentes magnitudes fsicas usando instrumentos muy
precisos.
Las hiptesis verificadas experimentales se vuelven conocimiento cientfico y

comprensin. La aplicacin del conocimiento cientfico en la mejora de la calidad de
vida de las personas se transforma en tecnologa. Si conocemos los fundamentos
de los fenmenos fsicos podremos comprender mejor, participar y transformar la
tecnologa que nos rodean.
b)Competencia
Resuelve diversas situaciones problemticas relacionadas con las
magnitudes fsicas.
c) Capacidades
1. Reconoce las principales reas de la fsica.
2. Reconoce las magnitudes fsicas y sus unidades.
3. Reconoce las magnitudes vectoriales.
4. Aplica diferentes mtodos para sumar y restar magnitudes vectoriales.
d)Actitudes
Curioso sobre los fenmenos fsicos que ocurren a su alrededor, se cuestiona y
busca informacin.
Indaga y busca informacin sobre los principios fsicos involucrados en la
tecnologa que utiliza.
Valora el mtodo cientfico como un procedimiento confiable para demostrar o
verificar las leyes fsicas.
Cree y difunde hechos demostrados por el mtodo cientfico.
e) Presentacin de Ideas bsicas y contenido esenciales de la Unidad:

La Unidad de Aprendizaje 1: Magnitudes fsicas, comprende el desarrollo de
los siguientes temas:
TEMA 01 : La fsicas y sus ramas
TEMA 02 : Sistema internacional de unidades.
TEMA 03 : Magnitudes vectoriales
TEMA 04 : Operaciones con vectores
5
TEMA 1
La fsica y sus
ramas
la fsica?
Competencia:
Reconoce las principales reas de la
fsica
6
Desarrollo de los Temas
Tema 01: Fsicas y sus ramas
e Qu es la fsica?
La fsica es una ciencia fundamental que estudia las propiedades de la materia y

de la energa y establece las leyes que explican los fenmenos naturales,
excluyendo los que modifican la estructura molecular de los cuerpos, las
interacciones entre la materia y la energa.
Sabas que
La palabra fsica procede de un vocablo griego que significa naturaleza, pudindose
decir que la Fsica es una rama de la Filosofa Natural regida por principios y leyes que
la naturaleza impone.
Ramas de la fsica
Dado que la Fsica y su campo de estudio son muy extenso y debido a los avances
cientficos y tecnolgicos han sido necesarios dividirla en diferentes ramas.
Mecnica
Estudia el movimiento de los cuerpos. La mecnica clsica, estudia el movimiento de

los cuerpos a velocidades inferiores a la de la luz. La mecnica relativista, estudia el
movimiento de los cuerpos cuyas velocidades son cercanas a la de la luz. La
mecnica cuntica, estudia el movimiento de las partculas fundamentales que
componen la materia.
Los satlites
artificiales son
puestos en
rbita gracia a
que conocemos
la mecnica de
los cuerpos.
7
Termodinmica
Estudia el calor y sus transformaciones en trabajo mecnico y viceversa.

Proporciona los fundamentos fsicos del funcionamiento de las mquinas
trmicas, como los autos a gas natural y las bombas de calor como los
refrigeradores.
La termografa industrial permite visualizar en

falso color la temperatura de motores debido
a la radiacin infrarroja que emiten.
Las mquinas trmicas como los

motores de los autos transforman el
calor en trabajo mecnico.
8
Electricidad
Estudia las interacciones debidas a las cargas elctricas en reposo

(Electrosttica) y en movimiento (Electrodinmica).
El pintado electrosttico aprovecha la

fuerza electrosttica para que la pintura
se adhiera a una superficie.
Los circuitos elctricos impresos

siguen los principios de la
electrodinmica.
9
Electromagnetismo
Estudia las interacciones

electromagnticas debido al
movimiento de las cargas
elctricas. Las interacciones
electromagnticas nos
permiten comprender el
magnetismo de un imn o el
funcionamiento de un
transformador, de un motor Los motores elctricos
elctrico, etc. utilizan principios
electromagnticos para
generar trabajo
mecnico.
ptica
Estudia los fenmenos relacionados con la luz, su propagacin y su

interaccin con la materia. La ptica nos permite comprender el
funcionamiento de instrumentos pticos como la lupa, los microscopios, los
telescopios, etc.
El telescopio
Hubble con sus
grandes lentes
permite conocer
ms sobre
nuestro sistema
solar.
10
Fsica Moderna
Abarca el estudio de las interacciones en el interior del tomo y de los tomos y

electrones con las ondas electromagnticas, como el efecto fotoelctrico y el
efecto Compton. Tambin trata el principio de incertidumbre de Heisemberg y las
ondas de materia.
El microscopio electrnico es una

las ms interesantes aplicaciones
de la fsica moderna.
Fsica Nuclear
La fsica nuclear estudia las propiedades y el comportamiento de los ncleos

atmicos. La fsica nuclear permite el aprovechamiento de la energa nuclear en
centrales nucleares y en el desarrollo de armas nucleares, tanto de fisin nuclear
como de fusin nuclear.
La bomba nuclear es el resultado

de la fisin nuclear del uranio por
bombardeo de neutrones.
11
TEMA 2
Sistema Internacional
de Unidades
Competencia:
Reconoce las magnitudes fsicas y sus
unidades
12
Tema 02: Sistema Internacional de Unidades
MAGNITUDES FSICAS Y SUS UNIDADES
Se denomina magnitud fsica

a todo aquello que puede ser
medido, directa o
indirectamente por algn
instrumento. Son ejemplos de
magnitudes fsicas: la masa,
la longitud, el tiempo, etc. Los manmetros conectados a tanques
de oxgeno miden la presin que indica
el contenido del gas.
En la fsica como ciencia experimental es

necesario hacer medidas, es decir, comparar
una magnitud fsica con una unidad patrn.
As, por ejemplo, la unidad patrn de la

presin es el pascal (Pa). La presin ejercida
por la atmsfera al nivel del mar es de 101,3
kPa.
El Sistema Internacional de unidades (S.I.) es el resultado de muchas

reuniones de la llamada Conferencia General de Pesos y Medidas, organizacin
internacional con representacin en la mayora de los pases.
Magnitud fsica es todo aquello

que puede ser medido.
13
Magnitudes fundamentales del S.I.
Magnitud Unidad Smbolo
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Temperatura kelvin K
Intensidad de corriente elctrica amperio A
Intensidad luminosa candela cd
Cantidad de sustancia mol mol
Algunas Magnitudes derivadas en el S.I.
Magnitud Unidad Smbolo
Velocidad metro/segundo m/s
Aceleracin metro/segundo2 m/s2
Fuerza newton N
Energa joule J
Presin pascal Pa
rea metro 2 m2
Volumen metro3 m3
Densidad kilogramo/metro3 kg/m3
Frecuencia hertz Hz
Potencia watt W
14
NOTACIN CIENTFICA
En muchas ocasiones los valores de las medidas que realizamos

son muy grandes o muy pequeas comparadas con la unidad
patrn. Estos valores se expresan en trminos de potencias de 10,
(positivas para los valores grandes y negativas para los valores
muy pequeos). A este tipo de expresin se denomina notacin
cientfica.
Veamos algunos o La masa de un electrn es

ejemplos: 9,110-31 kg.
o La masa de la Tierra es
6,01024 kg.
Algunas potencias de 10 tienen prefijos, para mltiplos y

submltiplos
Prefijos de mltiplos Prefijos de submltiplos
Nombre Smbolo Valor Nombre Smbolo Valor
Yotta Y 1024 Deci d 10-1
Zeta Z 1021 Centi c 10-2
Exa E 1018 Mili m 10-3
Peta P 1015 Micro 10-6
Tera T 1012 Nano n 10-9
Giga G 109 Pico p 10-12
Mega M 106 Femto f 10-15
kilo k 103 Atto a 10-18
hecto h 102 Zepto y 10-21
deca da 101 Yocto z 10-24
15
Cmo se hace?
Conversin de unidades
La conversin de una unidad a otra, se realiza
mediante un factor de conversin que es obtenido
a partir de una equivalencia.
Veamos un ejemplo:
Carlos compra 1,5 galones de gasolina, cuntos litros de gasolina ha comprado?

Buscando informacin sobre la equivalencia entre galones y litros en Internet se
tiene:
1 galn 3,785 litros (se lee 1galon es equivalente a 3,785 litros)
El factor de conversin, es una razn entre dos unidades equivalentes:

,
=

Para convertir de pies a metros, multiplicamos la medida por el factor de

conversin:
,
, ( ) = ,

EJERCICIOS RESUELTOS
En el manual de un motor se indica que su potencia es de 2,5 HP. Expresa la

potencia en unidades del sistema internacional.
Resolucin
1) La equivalencia entre caballo de fuerza y watt es: 1HP 745,7 W
Referencia: http://www.eiq.cl/pproust/si/equivalencia.html
16
2) Convertimos 2,5 HP a watt (W)
Factor de
, conversin de
2,5 ( ) = HP a W

2,5 = 1864
En una compaa de bebidas hay un reservorio de capacidad 12,5 m3 el cual

se llena de agua diariamente Cuntas botellas de agua de 500 ml se pueden
embazar diariamente con toda el agua del reservorio?
Resolucin
1) La equivalencia entre metros cbicos (m3) y mililitros (ml): 106 ml 1m3

Referencia: http://www.eiq.cl/pproust/si/equivalencia.html
2) Convertimos 12,5 m3 a mililitros (ml)
Factor de

conversin de
12,5 3 (
) = 12,5 . 106 m3 a ml

12,5 3 = 12,5 . 106
3) Calculamos el nmero de botellas
, .
# = ( ) = 25000

17
TEMA 3
Magnitudes
Vectoriales
Competencia:
Reconoce las magnitudes vectoriales
18
Tema 03: Magnitudes Vectoriales
VECTOR
Las magnitudes fsicas se pueden o Magnitudes escalares

clasificar en: o Magnitudes vectoriales
Las magnitudes escalares son aquellas que quedan definidas con un valor
numrico y una unidad elegida.
Ejemplos:
El tiempo : 20 s
La temperatura : 18 C
Las magnitudes vectoriales son aquellas que adems de un valor

numrico y una unidad fsica, necesitan de direccin.
Ejemplos
La fuerza: 20 N, horizontal a F = 20N
la derecha.
La velocidad: 18m/s,
v = 18m/s
hacia el ESTE.
Este
Un vector es la representacin
matemtica de una magnitud vectorial.
Un vector tiene modulo y direccin.
19
Representacin grfica de un vector
Grficamente un vector es un segmento de recta dirigido.

Mdulo A Notacin:

Direccin A , se lee: vector A
x=45
eje + x
El mdulo es la longitud del vector e indica la magnitud de la cantidad fsica

que representa. Por ejemplo, si el vector mostrado en la figura representara
una fuerza, su magnitud podra ser 3 N 30 lbf, segn la unidad que se
haya elegido.
Para indicar el mdulo de

|
| = A, se lee: mdulo del vector A
un vector usamos la
siguiente notacin:
| = 3 u (tres unidades)
|
En la figura anterior:
La direccin y sentido de un vector est indicada por el ngulo () que

forma el vector con alguna recta tomada como referencia, como por

ejemplo el eje +x. La direccin del vector A mostrado en la figura es: =
45 con respecto al eje +x.
20
EL NEGATIVO DE UN VECTOR
El negativo de un vector es aquel que tiene igual modulo pero direccin opuesta.

A BA

B es el negativo de A
B
Traza los siguientes vectores:

a) Un vector de mdulo 8,0 u, cuya direccin y sentido es 60.
b) Un vector de mdulo 7,0 u, cuya direccin y sentido es 0.
c) Un vector de mdulo 4,3 u, cuya direccin es 120 .
d) Un vector de mdulo 7,8 u, cuya direccin es 200.
Represente con un vector una velocidad 10 km/h, hacia el norte.
Considerando que un 5 km/h es un 1 cm y

que el norte es hacia arriba, dibujamos un
vector de 2 cm,
21
Las siguientes fuerzas concurrentes se aplican sobe un cuerpo, traza las

fuerzas usando vectores.
F1 = 20N; = 10,
F2 = 30 N; = 150
F3 = 40 N; = -90
Trazamos as fuerzas, considerando 1cm por cada 5 N. para la direccin usamos un

transportador
F2 = 30 N
F1 = 20 N
F3 = 40 N
Traza el vector negativo de la aceleracin horizontal, a = 10 m/s2 dirigida hacia

la derecha
a = 10 m/s2
N
22
TEMA 4
Operaciones con
Vectores
Competencia:
Aplica diferentes mtodos para sumar
y restar magnitudes vectoriales.
23
Tema 04: Operaciones con vectores
SUMA DE VECTORES
La suma de dos o ms vectores da como resultado otro vector, llamado vector

resultante.
El mtodo del paralelogramo

Sean los vectores A y B
de mdulos 6u y 4u

respectivamente, tal como
se muestran en la figura. 20 80

Para obtener el vector suma o resultante unimos los vectores A y B por su
origen, construimos un paralelogramo a partir de los vectores y luego trazamos
la resultante desde el origen comn y sobre la diagonal del paralelogramo tal
como se muestra en la figura.
=
+

= 60

=
+
, es el
vector resultante.
Para calcular el mdulo

del vector resultante se = + +
usa la siguiente frmula:
24
Donde es el ngulo que forman los vectores entre s cuando estn unidos por su
origen.
Para nuestro ejemplo, el

mdulo del vector = + + ()() = ,
resultante es:
Resultante mxima de dos vectores
Cuando dos vectores son paralelos y tienen la misma direccin, el ngulo que
forman entre si es 0 y la resultante que se obtiene al sumarlos es mxima.
En la figura se muestra a dos

estudiantes empujando una
caja con fuerzas en la misma
direccin.
La fuerza total o la resultante de estas dos fuerzas tiene la misma

direccin de los vectores que se suman y su mdulo se calcula:
= + +
= +
Resultante mnima de dos vectores
Cuando dos vectores son paralelos y tienen direcciones opuestas, el

ngulo que forman entre si es 180 y la resultante que se obtiene al
sumarlos es mnima.
25
En la figura se
muestra a dos
estudiantes
empujando una
caja con fuerzas
en direcciones
opuestas.
La fuerza total o la resultante de estas dos fuerzas tiene la misma

direccin de los vectores que se suman y su mdulo se calcula:
= + +
DESCOMPOSICIN RECTANGULAR DE UN VECTOR

Sea el vector A y los ejes X e Y mostrados
en la siguiente figura.
La descomposicin de un
vector sobre dos rectas
perpendiculares se

denomina
descomposicin
rectangular.

Construimos un

paralelogramo

(rectngulo en
este caso) y

trazamos los
componentes
Donde
=
+

rectangulares.
26

Si conocemos el mdulo de A y el ngulo que
forma con el eje +x, podemos encontrar el mdulo

de los componentes.
A partir de la figura se deduce:
Ax
cos Ax A cos
A
Ay
sen Ay A sen
A
En la grfica se muestra el vector F y sus componentes rectangulares,

determinar el mdulo de F y su direccin.
De la grfica se deduce:
Fx = 6 u
Fy = 5 u
Entonces el mdulo de F es:
F2 = 62 + 52
F= 7,8 u
Su direccin es:
= tan-1 (5/6) = 40.
27

B

Calcule el mdulo de la resultante
A
de los vectores que se muestran
en la figura.
C
1u
C

1u
m

o
Resolucin:
A B
s
1. Descomponemos los vectores.
C e
h
2. Calculamos la resultante en los ejes X e Y.
a
c
Rx = 3u + 3 u + 2 u= 8
e
Ry = -1u + 3 u = 2 u
?
Expresar un vector usando
vectores unitarios:
3. Calculamos el mdulo de la resultante.
Expresa el vector A usando
R 82 22 68 vectores unitarios
R 8, 2u Resolucin:
28
Lecturas Recomendadas
El sistema de unidad de medida
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidadMedida.htm
Uso del sistema legal de medidas

http://www.comunidadandina.org/public/SGde278.pdf
Vectores
http://www.fisic.ch/cursos/segundo-medio/vectores/
Operaciones con Vectores
http://www.educaplus.org/play-137-Suma-de-vectores.html
Actividades y Ejercicios
ACTIVIDAD 1. Magnitudes fsicas
Lee la siguiente informacin tcnica de un aire a condicionado tipo ventana e

identifica las magnitudes fsicas que se nombran:
Completa con los nombres de las magnitudes

identificadas:
1. Masa ( 0,395g)
2. ..(50Hz)
3. ..(220 V-230 V)
4. ..(4,3A)
29
ACTIVIDAD 2. Busca magnitudes y unidades en tu entorno
Busca en tu entorno, empaques, cajas de equipos o instrumentos, manuales o

fichas tcnicas de equipos, etc. donde se muestren magnitudes fsicas.
ACTIVIDAD 3. Traza vectores
Dibuja los siguientes vectores, usa regla y transportador. Se lo ms preciso

posible. Utiliza una escala apropiada tal que el vector no sea muy pequeo o
muy grande.
Vectores fuerza:
F1 = 100 N; = 30
F2 = 200 N; = 100
F3 = 150 N; = 180
ACTIVIDAD 4. Suma vectores
Elabora cinco ejemplos diferentes explica cmo sumar dos y tres vectores,
y cinco ejemplos diferentes de cmo descomponer un vector. Utiliza
imgenes, diagramas, fotos o esquemas en tus explicaciones.
* Consulta estas actividades con tu docente o tutor a fin de

evaluar lo aprendido.
30
Autoevaluacin
1. Qu es la fsica?
a) Es una ciencia fundamental
b) Es una rama de la ingeniera
c) Es una rama de la filosofa
d) Es una habilidad humana.
e) Es una aplicacin de la ciencia.
2. La rama de la fsica que estudia el movimiento de la Tierra es:
a) La electricidad
b) La mecnica
c) La termodinmica
d) La fsica nuclear.
e) La fsica cuntica.
3. El electromagnetismo estudia:
a) La presin ejercida por la atmsfera.
b) La cada de los cuerpos.
c) La propagacin de las ondas ssmicas.
d) La emisin de ondas de radio y TV.
e) La fisin nuclear de dos tomos.
4. Algunos manmetros registran la presin en psi (libras por pulgada cuadrada)

recipientes. Si se sabe que 1 psi = 6,9 kPa. Indica cuales de las siguientes
equivalencias es correcta.
a) 1,2 kPa 12,32 psi
b) 1,8 psi 13,69 kPa
c) 3,5 kPa 0,5 psi
d) 2,4 psi 16,56 kPa
e) 3,6 kPa 4,8 psi
5. La siguiente ecuacin representa la fuerza neta ejercida sobre una superficie

es : F = pA, donde F se mide en newton y A en metro cuadrado.
Entonces la unidad con la que se expresa p es:

a) Newton
b) Joule
c) Coulomb
d) Watt
e) Pascal
31
6. En el Per la institucin pblica encargada de fiscalizar por el correcto uso

del sistema internacional de unidades y la correcta calibracin y
funcionamiento de instrumentos de medicin es:
a) INDECOPI a travs de su rea de metrologa
b) El sistema internacional de unidades.
c) La comunidad andina.
d) SENAMHI.
e) El ministerio de transporte y comunicaciones.
7. Marque cual de las siguientes magitudes es una magnitud vectorial
a) La temperatura
b) La velocidad
c) El rea
d) El volumen
e) La densidad
8. La longitud de un vector esta relacionado con su:
a) Direccin
b) Sentido
c) Mdulo
d) Fuerza
e) Intensidad
9. La direccin y sentido de un vector se indica con:
a) La recta donde yace el vector.

b) La flecha del vector.
c) El mdulo del vector.
d) El ngulo formado por el vector con el eje +x.
e) El norte del vector.
10. En la figura se muestra la resultante de dos vectores. Relaciona la medida

del ngulo () con el mdulo de la resultante (R) de la suma de los dos
vectores. Indica la relacin correcta.
a) Si = 30 , R = 10u
b) Si = 45 , R = 17u
c) Si = 60 , R = 14u 12u R
d) Si = 120 , R = 20u
e) Si = 90 , R = 13u
5u
32
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE I:
Fsica y sus rama SISTEMA INTERNACIONAL

DE UNIDADES
1. Qu es la fsica? 1. MAGNITUDES
La fsica es una ciencia FSICAS:
que estudia la interaccin
entre la materia y la Magnitudes
energa.
fundamentales
2. RAMAS DE LA Magnitudes derivadas
FSICA Magnitudes auxiliares
Mecnica
Termodinmica 2. NOTACIN
Electricidad
Electromagnetismo CIENTFICA
ptica
Fsica moderna Ejemplo:
Fsica nuclear. Masa de un electrn:
9,110-31 kg.
Vectores
1. Representacin grfica
de un vector.
Los vectores tienen
mdulo, direccin y
sentido.
2. Negativo de un vector.
Un vector negativo
tiene igual mdulo pero
sentido opuesto a otro.
33
UNIDAD
2
34
Introduccin
a)Presentacin y contextualizacin
Durante casi 2000 aos (desde el siglo V antes de nuestra era hasta el siglo XVII)
se crey que las leyes que gobernaban el movimiento de los cuerpos celestes
como los planetas y las estrellas eran diferentes a las que gobernaban el
movimiento de los cuerpos terrestres.
Sin embargo, nuevas ideas comenzaron a introducirse por los siglos XVI y XVII, de
cientficos como Galileo, Huygens, Halley, Hooke y, especialmente, Newton. Ideas
que cambiaron nuestra concepcin sobre las causas del movimiento y que hoy son
utilizadas por ejemplo para colocar en rbita un satlite artificial, en el
funcionamiento de un ascensor, en el movimiento de un disco compacto, etc. En la
siguiente unidad se estudiara el movimiento de los cuerpos.
b)Competencia (Logro)
Resuelve diversas situaciones problemticas relacionadas con el
movimiento de los cuerpos.
c) Capacidades
1. Describe el movimiento rectilneo uniforme.
2. Describe el movimiento rectilneo uniformemente variado.
3. Describe el movimiento de cada libre
4. Describe el movimiento de proyectiles.
d)Actitudes
Valora el estudio de la mecnica en el desarrollo de la tecnologa y la
ingeniera para mejorar la calidad de vida de las personas y la conservacin
del medio ambiente.
Cuestiona e indaga sobre el movimiento de los cuerpos de su entorno
comunicando sus investigaciones a travs de medios digitales o impresos.
e) Presentacin de ideas bsicas y contenido esenciales de la Unidad
La Unidad de Aprendizaje 2: Cinemtica, comprende el desarrollo de los

siguientes temas:
TEMA 01: Movimiento Rectilneo Uniforme

TEMA 02: Movimiento Rectilneo uniformemente variado
TEMA 03: Cada libre
TEMA 04: Movimiento parablico
35
TEMA 1
Movimiento Rectilneo
Uniforme (MRU)
Competencia:
Describe el movimiento rectilneo
uniforme
36
Tema 01: Movimiento Rectilneo Uniforme
MRU (Movimiento rectilneo uniforme)
El movimiento en lnea recta con velocidad constante es el movimiento ms sencillo y

se denomina movimiento rectilneo uniforme (MRU). Un cuerpo que realiza un MRU,
recorre distancias iguales en intervalos iguales.
LA RAPIDEZ
La rapidez mide la distancia recorrida (x) en intervalo de tiempo (t), su unidad

se expresa en m/s o km/h. En el MRU, el valor de la velocidad es la rapidez con la
que se mueve un cuerpo.
x
v
t
Ejemplo
Si un bus viaja 300 kilmetros en 2 horas, podemos decir que la rapidez media es
de 150 km/h. Decimos una rapidez media por que no estamos seguro si el bus
mantuvo su rapidez constante, es posible que se hay detenido en algunos
momentos o que su rapidez haya aumentado o disminuido durante el viaje.
LA VELOCIDAD
La velocidad indica la rapidez y la direccin del movimiento de un cuerpo, como

puede notar la velocidad da mayor informacin que simplemente la rapidez. Por
ejemplo, si decimos que aun auto se mueve a 100 km/h, solo estamos indicando
su rapidez, pero no sabemos a dnde se dirige, pero si decimos que un auto viaja
a 100 km/h hacia el norte, estamos dando su velocidad.
37
ECUACIONES DEL MRU
Para describir el movimiento rectilneo de un cuerpo, consideramos que se mueve

sobre el eje X, de tal manera que su posicin en un instante de tiempo se indica
con la variable x. Restando dos posiciones podemos saber cunto ha recorrido.
t0=0 t
v0 v
X
x=0 x0 x
La ecuacin de la posicin.
x xo v t
Grafica posicin - tiempo (x vs. t).
Al graficar la posicin en funcin del tiempo resulta ser una lnea recta, cuya
pendiente representa la velocidad.
v = tan
38
La distancia recorrida se calcula
d vt
En la figura se muestra la posicin de un auto en dos instantes de tiempo,

calcula la rapidez media.
Resolucin
La rapidez media se calcula dividiendo la distancia recorrida entre el intervalo de

tiempo transcurrido.
x 29,5 9,5
v 4m / s
t 50
39
Una partcula se mueve en lnea recta con una rapidez de 5 m/s, si en el

instante t = 0s la partcula pasa por x = 0m. Determina la ecuacin de la
posicin y su grfica x vs. t
Resolucin
La ecuacin de la posicin est dado por :
x 5t
Para construir la grfica, tabulamos algunos valores en una tabla.
t (s) 2 4 6 8
X (m) 10 20 30 40
Graficamos los puntos y los unimos, construyendo una recta.
40
En la grfica se muestra la posicin en funcin del tiempo de una partcula

que realiza un movimiento rectilneo uniforme. Usando los valores de la
grfica deduce la ecuacin de la posicin e indica en qu posicin se
encontrar la partcula en el instante t = 10s.
Resolucin
De la grfica se deduce que la ecuacin de la posicin es:
x 80 10t
De donde reemplazando t = 10s, se tiene que la posicin es:
x 8 10(10)
x 20m
Esto indica que la partcula se encuentra a 20 metros a la izquierda del origen de
coordenadas.
41
TEMA 2
Movimiento rectilneo
uniformemente
variado
Competencia:
Describe el movimiento rectilneo
uniformemente variado.
42
Tema 02: Movimiento Rectilneo Uniformemente variado

MRUV (MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE VARIADO)
El movimiento en lnea recta con velocidad variable uniformemente se denomina

movimiento rectilneo uniformemente variado (MRUV). Imagina un bus que se mueve
en lnea recta, si el conductor presiona el acelerador la velocidad aumenta y si
presiona el freno la velocidad disminuye, si la velocidad aumenta o disminuye
uniformemente entonces el bus hace un MRUV.
Un cuerpo describe un movimiento rectilneo

uniformemente variado cuando su trayectoria
es una recta y, a la vez, su aceleracin es
constante.
LA ACELERACIN
La aceleracin mide el cambio de la velocidad (v) en un intervalo de tiempo (t),

su unidad se expresa en m/s2. En el MRUV, el valor de la aceleracin es
constante.
v
a
t
Cuando la velocidad y la aceleracin tienen sentidos opuestos la

rapidez disminuye.
Cuando la velocidad y la aceleracin tienen el mismo sentido la

rapidez aumenta.
Cuando la aceleracin es nula la rapidez es constante (MRU).
43
Para un cuerpo que se mueve en lnea recta hacia derecha, si la

rapidez aumenta la aceleracin es positiva, si la rapidez disminuye la
aceleracin es negativa y si la rapidez no cambia la aceleracin es
cero.
Ejemplo 1
Un bus parte del reposo y su velocidad aumenta 4 m/s cada segundo, entonces su
aceleracin es de 4 m/s2. Esto significa que, si en cierto instante su velocidad es
10 m/s, en el siguiente segundo su velocidad es 14 m/s y en el siguiente 18 m/s,
as sucesivamente.
Ejemplo 2
En la figura se muestra un auto que acelera con 1 m/s2.
44
ECUACIN DE LA POCISIN
La posicin de una partcula que realiza un MRUV es proporcional al cuadrado del

tiempo.
1
x xo vo t a t 2
2
Si se desea saber la distancia que recorre en un cierto tramo, la ecuacin toma la

forma:
1
d vo t a t 2
2
Si la partcula parte del reposo y del origen de coordenadas, la ecuacin se

reduce:
1
x at2
2
La grfica de la posicin en funcin del tiempo es una parbola.
45
ECUACIN DE LA VELOCIDAD
La velocidad vara uniformemente con el tiempo.
v vo a t
La grfica de la velocidad es una lnea recta, donde la pendiente es el valor de la

aceleracin.
SINTESIS DE ECUACIN DEL MRUV
Para resolver muchos problemas de forma sencilla se hace uso de cuatro

ecuaciones.
46
En la figura se muestra la velocidad de una partcula en funcin del tiempo,

indicar si el movimiento es rectilneo uniformemente variado.
Resolucin
Calculamos la aceleracin en cada tramo de su movimiento.
v 2 0
a 2m / s 2
t 1 0
v 4 2
a 2m / s 2
t 2 1
v 6 4
a 2m / s 2
t 3 2
Como la aceleracin es constante se infiere que el movimiento es rectilneo

uniformemente variado, con una aceleracin de 2 m/s2.
47
Un auto se mueve con 108 km/hs aplica los frenos y se detiene en 6 s.

Calcula la aceleracin en m/s2 de frenado.
Resolucin
Hacemos un dibujo, colocamos los datos y la incgnita, luego usamos la frmula de

la aceleracin. Antes no olvidar hacer la conversin de unidades.
48
TEMA 3
Cada
Libre
Competencia:
Describe el movimiento de cada libre
de los cuerpos.
49
Tema 02: Cada libre
MOVIMIENTO DE CADA LIBRE VERTICAL
Un movimiento rectilneo uniformemente variado muy conocido es el movimiento

vertical de cada de los cuerpos. Si despreciamos los efectos del aire todos los
cuerpos caen con una aceleracin constante, independientemente de la masa que
tengan.
Experimento que demuestra que

en ausencia del aire todos los
cuerpos caen con la misma
aceleracin independientemente
de su peso.
50
Galileo determin que la rapidez de los cuerpos en cada libre vertical

aumentaba aproximadamente 10 m/s cada segundo de cada. De ese
modo determin que la aceleracin de cada era aproximadamente 10
m/s2.
Medidas ms precisas mostraron que la aceleracin de cada depende de

la distancia al centro de la Tierra, en los polos los cuerpos estn ms
cerca del centro y su aceleracin de cada es mayor que en el ecuador.
La aceleracin promedia es de 9,81 m/s2. Como puede ver Galileo se
acerc mucho a este valor.
La aceleracin de cada libre

de un cuerpo es conocida
como la aceleracin
gravitatoria (g) y su valor
promedio en la superficie
terrestre es de g = 9,8m/s2.
51
Como el movimiento de cada libre es un

MRUV, se pueden utilizar las mismas
ecuaciones del MRUV, con la ventaja de que
conocemos la aceleracin, a = g = 9,8 m/s2
PROBELMAS RESUELTOS
Una moneda es soltada desde una altura de 80 cm, cunto demora en caer
al suelo?
Resolucin
Como la moneda es soltada su velocidad inicial es cero, de la ecuacin de la altura

despejamos el tiempo.
1 2h 2(0,8)
h vot gt 2 t t 0,40s
2 g (9,8)
Este es un tiempo muy pequeo, no podra ser fcilmente medido sin cometer
mucho error.
52
Un cuerpo es soltado desde la azotea de un edificio y se observa que

demora tres segundos en caer. Qu altura tiene aproximadamente el
edificio?
Un cuerpo es lanzado con 30m/s verticalmente hacia arriba, determina

cunto demora en alcanzar su altura mxima. Considera g = 10 m/s2
vo
v f vo gt t
g
30
t 3s
10
53
TEMA 4
Movimiento
parablico
Competencia:
Describe el movimiento parablico
de un cuerpo lanzado
horizontalmente
54
Tema 04: Movimiento parablico
Lanzamiento horizontal
.
Un proyectil lanzado horizoantalmente desde una cierta altura, realizar un
movimiento parablico. Durante la cada el cuerpo incrementa su velocidad vertical
mientras su velocidad horizontal permanece constante.
Caracterstica
El movimiento de un proyectil, frecuentemente se descompone en las direcciones

horizontal y vertical. En la direccin horizontal el movimiento del proyectil es
rectilneo y uniforme ya que en esa direccin la accin de la gravedad es nula y
consecuente, la aceleracin tambin lo es. En la direccin vertical, sobre el
proyectil acta la fuerza de gravedad que hace que el movimiento sea rectilneo
uniformemente acelerado, con aceleracin constante.
55
Ecuaciones para el lanzamiento horizontal
El movimiento se analiza descomponiendo en dos movimientos horizontal y

vertical. Para un observador situado en el suelo en algn punto debajo del
lanzamiento.
Ecuaciones en la horizontal:
x vx t
Ecuaciones en la vertical:
1
y yo gt 2
2
v y gt
v22y v12y 2 g ( y2 y1 )
56
Lanzamiento oblicuo
.
Un proyectil lanzado formando un cierto ngulo con la horizontal realiza una
trayectoria parablica.
Ecuaciones para el movimiento parablico
El movimiento se analiza descomponiendo en dos movimientos horizontal y

vertical. Para un observador situado en el punto de lanzamiento.
Ecuaciones en la horizontal: vox vo cos
x vx t
Ecuaciones en la vertical: voy vo sen

1
y yo voyt gt 2
2
v y voy gt
57
Para un proyectil lanzado siempre con la misma velocidad se observa que ngulos
complementarios los alcances horizontales son iguales. El mximo alcance se
logra en 45 .
Problemas resueltos
Un cuerpo es lanzado horizontalmente con 12 m/s, tal como se muestra en la

figura, calcula el tiempo de cada y el alcance horizontal.
58
Calculamos el tiempo de cada:
1
y yo gt 2
2
El proyectil en el suelo tiene altura cero, y = 0.
1
0 6 (9,8)t 2 t 1,11s
2
Ahora calculamos el alcance horizontal:
x voxt x (12)(1,11) 13,3 m
Un proyectil dispara un proyectil con 40 m/s formando un ngulo de 30 con

la horizontal. Calcula el alcance horizontal logrado.
Calculamos el tiempo de subida (vy = 0)
vy voy gt 0 40sen30 (9,8)t t 2,0s

Se deduce el tiempo de vuelo, t = 4,0 s.
Calculamos el horizontal logrado
x voxt x (40 cos 30)(4) 138,6 m
59
Movimiento rectilneo uniforme
https://www.youtube.com/watch?v=e5R-DxQHq0w
Movimiento rectilneo uniformemente variado

http://www.educaplus.org/movi/index.html
http://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_4eso_movi
miento_rectilineo-JS/index.htm
Cada libre
https://www.youtube.com/watch?v=xGErI2_Xc1c
http://www.educaplus.org/movi/4_2caidalibre.html
Movimiento de proyectiles
https://www.youtube.com/watch?v=e5GXcwLzbdA
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/comp_
movimientos/parabolico.htm
60
1. Describe el movimiento rectilneo uniforme
En una botella de plstico o de vidrio llena aceite deja caer una gota de
agua. Mide el tiempo que demora la gota de agua en caer dentro de la
botella. Utiliza una regla para medir la distancia que recorre la gota de
agua. Utiliza un cronmetro para medir el tiempo que demora la gota en
recorrer dicha distancia.
.
2. Calcula la aceleracin de cada en un plano inclinado.

Inclina ligeramente una mesa o una tabla de aproximadamente un metro,
luego deja caer una bolita sobre el plano inclinado. Mide el tiempo que
demora la bolita en caer, 10 cm; 20 cm; y 30 cm. Calcula la aceleracin de
cada para cada caso y compara. Se sugiere repetir el experimento por lo
menos tres veces.
3. Calcula la altura mxima alcanzada

Lanza verticalmente hacia arriba una pelota de trapo o similar, pide ayuda
a un amigo para que mida el tiempo que demora la pelota en subir y caer.
Repite el experimento varias veces y calcula el tiempo promedio. Usando
el tiempo promedio calcula la velocidad de lanzamiento.
aproximadamente un metro, luego deja caer una bolita sobre el plano

inclinado. Mide el tiempo que demora la bolita en caer, 10 cm; luego 20
4. Calcula tu alcance horizontal
cm; y 30 cm. Calcula la aceleracin de cada del cuerpo.
Lanza con tu mayor fuerza posible una pelota de trapo o similar, anota la
posicin de impacto en el suelo. Luego con una cinta mtrica o wincha
mide la distancia desde el punto de lanzamiento hasta el punto de
impacto.
aproximadamente un metro, luego deja caer una bolita sobre el plano

inclinado. Mide el tiempo que demora la bolita en caer, 10 cm; luego 20
cm; y 30 cm. Calcula la aceleracin de cada del cuerpo.
61
Autoevaluacin
1. Un ciclista viaja una distancia de 100 m en 8s, determinar la rapidez media
del ciclista.
a. 12,5 m/s
b. 24,0 m/s
c. 15,3 m/s
d. 14,2 m/s
e. 18,5 m/s
2. Un bus interprovincial viaja con una rapidez media de 90 km/h, si la distancia

entre dos ciudades A y B es de 360 km. Si el bus parte de la ciudad A a las
8:00 am, determine a qu hora llega el bus a la ciudad B.
a. 10:00 h
b. 12:00 h
c. 13:00 h
d. 14:00 h
e. 15:00 h
3. Un auto parte desde el reposo y realiza un movimiento rectilneo

uniformemente variado. Si auto alcanza una velocidad de 20 m/s en 2s,
determine la distancia recorrida por el auto.
a. 10 m
b. 15 m
c. 20 m
d. 25 m
e. 30 m
4. Un auto que viaja a una rapidez de 72 km/h aplica los frenos y se detiene en
10 segundos. Determina la distancia de frenado.
a. 150 m
b. 120 m
c. 110 m
d. 100 m
e. 90 m
5. Un avin debe alcanzar una velocidad de 720 km/h para despegar en una
pista de 400 m, determine la aceleracin que debe adquirir el avin.
a. 10 m/s2
b. 20 m/s2
c. 30 m/s2
d. 40 m/s2
e. 50 m/s2
62
6. Un cuerpo es soltado desde una altura de 4,9 m, determine cunto tiempo

demora en caer.
a. 1s
b. 2s
c. 3s
d. 4s
e. 5s
7. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30

m/s, determina cuanto tiempo se demora en regresar al punto de
lanzamiento. Considere g = 10 m/s2.
a. 3s
b. 6s
c. 9s
d. 12 s
e. 15 s
8. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 40

m/s. Determine la mxima altura alcanzada.
a. 60 m
b. 70 m
c. 80 m
d. 90 m
e. 100 m
9. Un cuerpo es lanzado horizontalmente 30 m/s desde una altura de 5 m.

Determine la distancia horizontal lograda. Considere g = 10 m/s2.
a. 10 m
b. 20 m
c. 25 m
d. 30 m
e. 40 m
10. Un proyectil se lanza con una velocidad de 50 m/s con un ngulo de 37 .

Determine el alcance horizontal logrado.
a. 70 m
b. 80 m
c. 90 m
d. 100 m
e. 120 m
63
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Movimiento Rectilneo Movimiento rectilneo

Uniforme uniformemente variado
1. Velocidad 1. Aceleracin
Es la variacin de la Es la magnitud que mide la
posicin con respecto al
variacin de la velocidad en el
tiempo.
tiempo.
2. Movimiento Rectilneo
Uniforme 2. Movimiento rectilneo
Es el movimiento rectilneo uniformemente variado.
con velocidad constante. Es el movimiento rectilneo con
aceleracin constante.
3. Ecuacin del MRU
x = x0 +vt 3. Ecuacin de la posicin.

La grfica de la posicin en 1 2
x xo vo t gt
funcin del tiempo es una 2
lnea recta.
L
Cada libre
3. Cada Libre
Es el movimiento de cada
despreciando los efectos del
aire. En tales condiciones la
aceleracin gravitatoria,
g= 9,8 m/s2
4. Ecuacin de la
posicin
Es el diagrama de fuerzas que

actan sobre un cuerpo.
64
UNIDAD
3
65
Introduccin
a) Presentacin y contextualizacin
Durante casi 2000 aos (desde el siglo V antes de nuestra era hasta el siglo XVII)
se crey que las leyes que gobernaban el movimiento de los cuerpos celestes
como los planetas y las estrellas eran diferentes a las que gobernaban el
movimiento de los cuerpos terrestres.
Sin embargo nuevas ideas comenzaron a introducirse por los siglos XVI y XVII, de
cientficos como Galileo, Huygens, Halley, Hooke y, especialmente, Newton. Ideas
que cambiaron nuestra concepcin sobre las causas del movimiento y que hoy son
utilizadas por ejemplo para colocar en rbita un satlite artificial, en el
funcionamiento de un ascensor, en el movimiento de un disco compacto, etc. En la
siguiente unidad se estudiara el movimiento de los cuerpos.
b)Competencia (Logro)
Resuelve diversas situaciones problemticas relacionadas con el
movimiento de los cuerpos.
c) Capacidades
1. Analiza las fuerzas en su entorno.
2. Aplica la primera condicin de equilibrio.
3. Aplica la segunda condicin de equilibrio.
4. Aplica la segunda ley de Newton.
d)Actitudes
Valora el estudio de la mecnica en el desarrollo de la tecnologa y la
ingeniera para mejorar la calidad de vida de las personas y la conservacin
del medio ambiente.
Cuestiona e indaga sobre el movimiento de los cuerpos de su entorno
comunicando sus investigaciones a travs de medios digitales o impresos.
e) Presentacin de ideas bsicas y contenido esenciales de la Unidad
La Unidad de Aprendizaje 3: Fuerza y Movimiento, comprende el desarrollo de

los siguientes temas:
TEMA 01: Fuerza

TEMA 02: Esttica I
TEMA 03: Esttica II
TEMA 04: Dinmica
66
TEMA 1
Fuerza
Competencia:
Analiza las fuerzas en su entorno.
67
Tema 01: Fuerza
CONCEPTO FUERZA
La fuerza puede interpretarse como cualquier influencia que tienda a cambiar el estado de
movimiento de un objeto. Nuestro conocimiento actual es, que existen cuatro fuerzas
fundamentales en el Universo, La fuerza de la gravedad, la fuerza nuclear dbil, la fuerza
electromagntica y la fuerza nuclear fuerte.
En mecnica, las fuerzas son consideradas como las causantes de los movimientos de los
cuerpos. La fuerza se mide en newton (N) y se mide con un dinammetro.
ALGUNAS FUERZAS EN NUESTRO ENTORNO

FUERZA GRAVITACIONAL ( Fg )
Es la fuerza de atraccin entre dos cuerpos, en virtud de sus masas. La fuerza

gravitacional de la Tierra es la causa de la cada de los cuerpos. Como la
aceleracin de cada libre se conoce (g = 9,8 m/s2) es posible determinar la
fuerza de gravedad sobre los cuerpos, esta fuerza comnmente se denomina
PESO y su magnitud queda definido por:
FR ma
P mg
CENTRO DE GRAVEDAD (C.G)
Es un punto caracterstico ubicado dentro o fuera del cuerpo en donde acta la

fuerza de gravedad. Para cuerpos homogneos y regulares, como por ejemplo;
esferas, cilindros, barras, etc. se ubica en su centro geomtrico como se muestra
en la figura:
L L
C:G
C:G
68

FUERZA DE TENSIN ( T )
Es aquella fuerza de origen electromagntico que se presenta en los hilos,

cuerdas, cables, cadenas, etc. Para representar grficamente a la tensin
hacemos un corte imaginario en la cuerda y dibujamos el vector que representa a

la tensin T apuntando hacia el corte, tal como se muestra en la figura,
T
Corte
imaginario
T
Las cuerdas usadas en
alpinismo pueden soportar
una tensin de hasta 25 000N
(2500kg).
Por qu la fuerza de tensin tiene origen electromagntico?
Los cuerpos estn constituidos por partculas (tomos o molculas) con

cargas elctricas que producen un campo elctrico (cuando se encuentran en
reposo) y un campo magntico (cuando se encuentren en movimiento) estos
campos ejercen fuerzas electromagnticas entre las partculas.
En consecuencia, podemos inferir que la interaccin electromagntica entre

las partculas que conforman la cuerda genera una fuerza de cohesin entre
ellas que evita que esta se rompa. Por ello decimos que la fuerza de tensin
tiene origen electromagntico.
69

FUERZA NORMAL ( FN )
Es una fuerza de origen electromagntica que se presenta entre dos cuerpos en

contacto. Grficamente esta fuerza se representa por un vector perpendicular
(normal) a las superficies de contacto.
En la figura se muestra la fuerza

normal sobre el bloque y el piso,
que estn en contacto
FN
Fuerza normal sobre un bloque
FN en un plano horizontal y en un
plano inclinado.

FUERZA DE ROZAMIENTO ( fr )
Es una fuerza de origen

electromagntico que se
presenta entre dos cuerpos Movimiento irregularidades
debido a las irregularidades de
las superficies en contacto.
Esta fuerza se opone al
deslizamiento o posible
deslizamiento de un cuerpo
respecto de otro, y se fr
representa por un vector Una ampliacin de la zona de contacto
tangente a las superficies en entre dos superficies muestra las
contacto, como se muestra en irregularidades de dichas superficies, la
cual produce una fuerza de rozamiento
la siguiente figura.
que se opone al deslizamiento.
70
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (DCL)
Es el diagrama donde se representan las fuerzas externas

que actan sobre un cuerpo libre o aislado
imaginariamente del sistema fsico al cual pertenece.
Por ejemplo, sean los sistemas Los diagramas de cuerpo libre para los
fsicos (a) y (b) mostrados en la bloques de masas m1 y m2, y la barra
figura homognea de masa m3, son:
DCL de la masa m1 DCL de la masa m2
T m2g
(a) m1g FN
m1
DCL de la barra de
la masa m3
m2 FN
m3
A B
(b) RA RB
m3 g
Diagrama de cuerpo libre del semforo y del nudo de

las cuerdas.
71
TEMA 2
Esttica I
Competencia:
Aplica la primera condicin de
equilibrio mecnico.
72
Tema 02: Esttica I
EQUILIBRIO DE TRASLACIN
Un cuerpo est en equilibrio de traslacin cuando se encuentra en reposo o se

mueve con velocidad constante realizando un movimiento rectilneo uniforme. Lo
cual implica que la suma de fuerzas que actan sobre un cuerpo es nula.

F R F ma 0
Para el caso de fuerzas coplanares que se encuentran en

el plano cartesiano xy, las fuerzas se descomponen en
cada uno de los ejes x e y y la resultante en cada eje es
cero:

F RX F x 0 F RY F y 0
Una forma sencilla de aplicar la condicin de equilibrio de traslacin es

descomponer las fuerzas en fuerzas horizontales y verticales.
Luego recordar que la fuerza total hacia arriba debe ser equilibrada por la fuerza
total hacia abajo.
La fuerza total hacia la derecha debe ser iguala a la fuerza total a la izquierda
73
Problemas resueltos
Una barra est sujeta a cuatro fuerzas: F1 = 10 kN, F2 = 15 kN, F3 = 5kN.

Determinar el valor de la fuerza F. formando un ngulo de 30 con la
horizontal. Calcula el alcance horizontal logrado.
Resolucin
Aplicamos la condicin de equilibrio en la vertical
+ 5 = 10 + 15
= 20
Una persona jala una caja de peso 500 N con una fuerza de 230 N, determine
la fuerza de rozamiento. La caja se encuentra en reposo aun cuando la
persona jala.
Resolucin
Realizamos el diagrama de cuerpo libre
74
Aplicamos la condicin de equilibrio en la vertical
230 =
En la figura se muestra una esfera homognea de masa m = 5kg en equilibrio.

Determine las magnitudes de la tensin de la cuerda y de la reaccin del plano
inclinado sobre la esfera. Desprecie las fuerzas de rozamiento.
53o
Resolucin
Realizamos el diagrama de cuerpo libre de la esfera y descomponemos el
peso con respecto a los ejes x e y.
T mg T FN
53o
FN mg x
o
53
53o
Aplicamos la condicin de equilibrio en cada eje.

En el eje x: T = mg sen 53 -> T = (50)(9,8)(0,8) = 400 N
En el eje y: FN = mg cos 53 -> FN = (50)(9,8)(0,6) = 300 N
75
Un auto es desplazado con velocidad constante por una gra en una rampa. El
auto tiene una masa de 600 kg. Determine la fuerza de tensin del cable
usado.
Resolucin
Cuando un cuerpo se mueve con MRU est en equilibrio. La gra debe sostener una
fraccin del peso (mg sen 25), como la cuerda esta inclinada es necesario tambin
descomponer la tensin a lo largo de la rampa ( T cos 31). Aplicando las condiciones
de equilibrio tenemos:
Tcos 31 = mg sen 25
T (0,86) = (600)( 9,8) (0,42)
T = 2 872 N
Hazlo tu:
En la figura se muestra dos bloques A y B de pesos PA y PB. Demuestra que la tensin

de la cuerda que sujeta al bloque A con la pared es (PA +PB) sen y la fuerza de
tensin entre el bloque A y B es PB sen .
76
TEMA 3
Esttica II
Competencia:
Aplica la segunda condicin de
equilibro.
77
Tema 02: Esttica II

EQUILIBRIO DE ROTACIN
Para poder comprender las condiciones de

equilibrio de rotacin de un cuerpo, es necesario
introducir una nueva magnitud fsica llamada torca
o momento de una fuerza.
EL MOMENTO DE UNA FUERZA
El momento de una fuerza mide la

tendencia de rotacin de un cuerpo
con respecto a un punto O. La
intensidad del momento de una
fuerza (M) se calcula:
M Fb
Donde F es la fuerza y b es la distancia de la lnea de accin de la fuerza hasta el

eje de rotacin O y se le conoce como brazo de palanca. En el Sistema
Internacional el momento de una fuerza se mide en newtonmetro (Nm)
MOMENTO RESULTANTE
Es la suma de los momentos de todas las fuerzas aplicadas a un cuerpo

respecto de un centro de giro.
MR M
78
Si el giro es en Si el giro es
sentido en el mismo
contrario a las sentido de
manecillas de las
un reloj el manecillas
momento de la de un reloj
fuerza es el momento
positivo. de la fuerza
es negativo.
- MF
+M F
-M F
La condicin para que un cuerpo permanezca en equilibrio

de rotacin, es que el momento resultante de todas las
fuerzas que actan sobre el cuerpo debe ser nulo. Esto
significa que los momentos que producen giros horarios
son iguales a los que producen giros antiiforarios.
MR = 0
M (horarios) = M(antihorarios)
Problemas resueltos
Calcula el momento de la fuerza de 900 N. que acta sobre la llave.
79
Resolucin
El torque intenta hacer un giro antihorario, por eso es positivo.
= + = +( )(, ) = +.
Calcula el momento de la fuerza de 9,0 N. que acta sobre la polea.
Resolucin
El torque intenta hacer un giro antihorario, por eso es positivo.
= + = +(, )(, ) = +,
Evalu su comprensin: Calcul el momento de la fuerza P
80
CMO SE HACE?
Calculando el Momento Resultante:

En la figura mostrada, calcular el momento resultante sobre la
varilla homognea y uniforme de masa m = 7kg en reposo y
articulada en el punto A (g = 10m/s2).
A
74o
F = 120 N
Resolucin
(L /2) sen74o
A
Realizamos el diagrama de
cuerpo libre de la barra y
o
74 mg = 70 N
trazamos el brazo de palanca L cos74o
de cada fuerza. F = 120 N
Calculamos el momento resultante con respecto a A.

MR = M AF + MA mg
=+(120N)(L cos74O) - (70)(L/2)sen74o
= + 33,6 L N.m - 33,6 L N.m
M AR = 0
Este resultado nos indica que la barra no podr girar en uno u otro sentido. Es
decir la barra estar en equilibrio de rotacin.
81
TEMA 4
Dinmica
Competencia:
Aplica la segunda ley de
termodinmica en el movimiento de los
cuerpos.
82
Tema 02: dinmica
LEYES DEL MOVIMIENTO DE NEWTON

.
Las ideas de Newton sobre el movimiento estn basadas en las
ideas de Galileo. Su ms grande logro fue justificar el movimiento
en tres leyes basadas en el concepto de fuerza, pero su genio
fue ms grande al expresar sus leyes matemticamente, como lo
expone en su libro principios matemticos de la filosofa natural.
PRIMERA LEY DE NEWTON
Newton, en su primera ley establece que las causas del movimiento de un cuerpo
es la accin de la suma de las fuerzas ejercidas por otros cuerpos.
Primera Ley: El estado natural de un

cuerpo es el reposo o el movimiento
rectilneo uniforme, siempre que no
acte ninguna fuerza sobre l o si la
fuerza neta (suma de todas las
La fuerza del aire sobre las velas fuerzas) sobre l es nula.

produce que los barcos se muevan
con un movimiento acelerado.
En los trminos de Aristteles y Galileo, la inercia es

la oposicin que tiene los cuerpos en reposo o en
movimiento rectilneo uniforme a cambiar su estado,
ahora sabemos segn la primera ley de Newton, que
para romper la inercia de un cuerpo es necesario una
fuerza neta.
Galileo
83
Cuando el movimiento de los cuerpos se describe a partir de la

accin de una fuerza se dice que el sistema de referencia usado
es un sistema inercial. En la prctica consideramos que una
persona est en un sistema de referencia inercial cuando se
encuentra en reposo o en movimiento rectilneo uniforme.
SEGUNDA LEY DE NEWTON
Si estamos en sistema de referencia inercial, podemos describir el movimiento de

un cuerpo a partir de las fuerzas que actan sobre l. Newton en su segunda ley
relaciona la aceleracin de un cuerpo a partir de la fuerza resultante que acta
sobre ste.
Segunda ley: La aceleracin que adquiere un

cuerpo es directamente proporcional a la fuerza
neta que acta sobre l e inversamente
proporcional a su masa.

FR ma
F
a R
m
TERCERA LEY DE NEWTON
Tercera ley: Si un cuerpo ejerce una fuerza (accin) sobre otro, este
ltimo reacciona sobre el primero ejerciendo una fuerza de igual
intensidad (reaccin), pero de sentido contrario.
84
Problemas resueltos
Una persona aplica una fuerza horizontal constante con magnitud de

50 N a una caja con masa de 20 kg que descansa en un piso plano con
friccin despreciable. Qu aceleracin sufre la caja?
Resolucin
Realizamos el diagrama de cuerpo libre de la caja
50
= = = 2,5/ 2
20
Se lanza una botella sobre una superficie rugosa con una velocidad de 2,8
m/s, la botella desliza y frena luego de recorrer 1 metro. La masa de la
botella de 0,45 kg. Calcula la fuerza de rozamiento que lo detuvo.
Resolucin
Realizamos el diagrama de cuerpo libre de la caja
85
Calculamos la aceleracin usando ecuaciones del MRUV.
2 = 2 2
02 = 2,82 2()(1)
= 3,9/ 2
Calculamos la fuerza de rozamiento, reconocer que la fuerza neta es la fuerza

de rozamiento.
= = (0,45)(3,9) = 1,8
Una caja es empujada con una fuerza de 10N, como se muestra en la figura.
El bloque se desliza con una fuerza de rozamiento de 2,4 N, detemrinar la
fuerza de rozamiento. La caja tiene una masa de 10 kg.
Resolucin
Para calcular la fuerza resultante, descompnemos la fuerza aplicada y
restamos la fuerza de rozamiento.
= 1045 2,4 = 4,67
Calculamos la aceleracin:
4,67
= = 0,467
10
86
Fuerza y diagrama de cuerpo libre
http://tu.tv/videos/introduccion-al-universo-mecanico
Esttica
http://www.didactika.com/fisica/dinamica/dinamica_index.html
https://es.wikibooks.org/wiki/Fsica/Esttica
Esttica II
http://www.walter-fendt.de/ph14s/inclplane_s.htm
Dinmica
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/dinamica.htm
87
1. Fuerza y movimiento
1. Realiza el diagrama de cuerpo libre de los siguientes sistemas. Utiliza una regla y
colores para representar correctamente cada fuerza.
a. Un cuadro que cuelga en una pared.
b. Un contenedor sostenido por una gra
c. Un auto remolcado por una gra.
d. Un estante arrastrado por un plano inclinado.
2. Esttica I
Indaga sobre cinco problemas donde se aplique solo la primera condicin de

equilibrio. Explica los pasos que se realiza en cada uno para dar con la respuesta.
Observa tu entorno y analiza el equilibrio de tres fuerzas no paralelas.
3. Esttica II
Indaga sobre cinco problemas donde se aplique solo la segunda condicin de

equilibrio. Explica los pasos que se realiza en cada uno para dar con la respuesta.
Observa tu entorno y analiza el equilibrio de rotacin de un sistema.
4. Dinmica
Indaga sobre cinco problemas donde se aplique la segunda Ley de Newton.

Explica los pasos que se realiza en cada uno para dar con la respuesta.
Observa tu entorno y analiza la dinmica del movimiento de un sistema.
88
Autoevaluacin
1. La unidad de la fuerza es:
a. Newton
b. Joule
c. Watt
d. Kelvi
e. Peso
2. La fuerza que origina que un cuerpo se detenga al ser lanzado sobre una
superficie es:
a. La fuerza de empuje
b. La fuerza de rozamiento
c. La fuerza normal
d. La fuerza de tensin
e. El peso.
3. El peso de los cuerpos se debe a la:

a. Fuerza de tensin
b. Fuerza Normal
c. Fuerza de gravedad
d. Fuerza de rozamiento
e. La fuerza de la balanza.
4. Una barra de 200 N de peso es cargada por dos hombres si uno de ellos
ejerce una fuerza de 80 N, cul es la fuerza que ejerce el otro hombre:
a. 20 N
b. 180 N
c. 280 N
d. 120 N
e. 2,5 N
5. Dos personas jalan una caja aplicando fuerzas horizontales de 32 N y 24 N, si

la caja avanza con velocidad constante, cul es la fuerza de rozamiento
entre la caja y el piso?
a. 56 N
b. 18 N
c. 10 N
d. 28 N
e. 8 N
6. En una balanza de dos brazos el equilibrio se da cuando:

a. Los momentos suman cero
b. Las fuerzas suman cero
c. Los pesos son iguales.
d. Los brazos son iguales
e. Las palancas son iguales.
89
7. El ancho de una puerta es de 0,8 m y la perilla est ubicada en el extremo, si

un nio aplica una fuerza de 100 N para abrirla, cual es el momento aplicado.
a. 100,8 Nm
b. 80 Nm
c. 2 500 Nm
d. 800 Nm
e. 8 Nm
8. En una barra horizontal apoyada en su centro se encuentra en equilibrio, se

colocan cargas de 20 gramos y 50 gramos, la de 20 gramos se coloca a 10
cm del centro a qu distancia del centro debe colocarse la de 50 gramos
para que se mantenga en equilibrio?
a. 1 cm
b. 3 cm
c. 4 cm
d. 5 cm
e. 6 cm
9. En la figura se muestra una barra de masa 10kg apoyada sobre su centro de

gravedad. El valor de la masa m de la pesa colocada en A para que la
barra se mantenga en equilibrio es:
2kg m
a. Menor a 2kg
b. Igual a 2 kg
c. Cualquier valor
d. Mayor a 2kg
e. Ningn valor ya que el sistema no puede alcanzar el sistema.
10. Un cuerpo de 1 kg cae verticalmente con una aceleracin de 8 m/s2. cul es

el valor de la fuerza de rozamiento del aire? Considera la gravedad 10 m/s2.
a. 10 N
b. 9 N
c. 8 N
d. 7 N
e. 2 N
90
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
Fuerza Esttica I
1. Fuerza 1. Equilibrio de traslacin

Es la causa del Un cuerpo est en equilibrio de
movimiento de los traslacin cuando est en
cuerpos. Resulta de la
reposo o se mueve en lnea
interaccin mutua de dos
cuerpos. recta.
2. Diagrama de cuerpo libre 2. Primera condicin de

Es el diagrama de fuerzas, equilibrio
donde se grafica el peso, la Si las fuerzas que actan en
tensin, la fuerza normal y un cuerpo suman cero
la fuerza de rozamiento. entonces el cuerpo est en
L equilibrio de traslacin.
Esttica II
1. Equilibrio de rotacin
Un cuerpo est en equilibrio de

rotacin cuando esta esttico o
rota con rapidez constante.
2. Momento de una
fuerza.
Es la medida del efecto de

rotacin de una fuerza, se mide
multiplicando la fuerza por su
brazo de palanca.
3. Segunda condicin de
equilibrio
Suma de momentos es cero.
91
UNIDAD
4
92
UNIDAD
Introduccin
3
a) Presentacin y contextualizacin
El xito de las leyes de Newton sobre el movimiento, permiti el desarrollo de la

mecnica, al punto que el hombre fue capaz de construir mquinas que
empezaron a reemplazar al hombre en diversas actividades.
Con la aparicin de las mquinas se inventaron nuevas magnitudes fsicas, que
permitan comprender su funcionamiento. Por ejemplo, si queremos adquirir un
motor, un tractor o un auto nos puede interesar saber cunto trabajo puede
realizar, que potencia tiene y cuanta energa consume. En la siguiente unidad
vamos a conocer sobre la energa y sus transformaciones.
b) Competencia
Resuelve diversas situaciones problemticas relacionadas con la
transformacin de la energa.
c) Capacidades
1. Calcula el trabajo mecnico de las fuerzas en situaciones sencillas.
2. Calcula la potencia mecnica de diversas mquinas.
3. Analiza la energa mecnica de un cuerpo en movimiento.
4. Analiza las transformaciones de energa mecnica.
d) Actitudes
Valora el estudio de la transformacin de energa en el desarrollo de la

tecnologa y la ingeniera para mejorar la calidad de vida de las personas y
la conservacin del medio ambiente
Se cuestiona e indaga sobre el aprovechamiento de la energa en su entorno.
Comunica sus investigaciones a travs de medios digitales o impresos.
Valora las energas renovables para el desarrollo de la sociedad y la
conservacin del medio ambiente.
e) Presentacin de ideas bsicas y contenido esenciales de la

Unidad
La Unidad de Aprendizaje 4: Trabajo y energa, comprende el desarrollo de los
siguientes temas:
TEMA 01: Trabajo mecnico.
TEMA 02: Potencia mecnica.
TEMA 03: Energa mecnica
TEMA 04: Transformaciones energticas
93
TEMA 1
Trabajo Mecnico
Competencia:
Calcula el trabajo mecnico de las
fuerzas en situaciones sencillas.
94

Tema 01: Trabajo mecnico
TRABAJO MECNICO DE UNA FUERZA
Una fuerza puede producir diferentes efectos sobre el cuerpo donde acta:
puede deformarlo, moverlo, hacerlo girar o mantenerlo en equilibrio.
Cuando una fuerza logra desplazar un objeto o reducir su velocidad cuando
est en movimiento, se dice que la fuerza ha realizado un trabajo mecnico.
El trabajo mecnico de una fuerza constante se calcula:
Desplazamiento

m F
W=F. d
El trabajo mecnico (W) realizado por una fuerza constante se define como el
producto de la fuerza (F) por el desplazamiento (d). El trabajo es una magnitud
escalar y en el S.I. se mide en joules (J)= 1newton x metro (1J = 1Nm).
Cuando la fuerza es perpendicular al movimiento su trabajo es nulo.
Cuando la fuerza est en contra del movimiento el trabajo es negativo y se

llama trabajo resistor.
Cuando la fuerza est a favor del movimiento el trabajo es positivo y se llama

trabajo motor.
95
TRABAJO NETO
Generalmente sobre un cuerpo actan varias fuerzas y cada una de estas realiza un
trabajo cuando un cuerpo se mueve de un punto a otro. La suma de los trabajo
realizados por cada una de las fuerzas se denomina trabajo total o trabajo neto.
El trabajo neto tambin puede calcularse con el trabajo de la fuerza neta
TEOREMA TRABAJO NETO ENERGA CINTICA
El trabajo neto sobre un cuerpo se puede entender como el cambio en la energa

cintica del cuerpo.
Usando la segunda ley de Newton
= ()
Usando una ecuacin cinemtica

( )
=

=

96
PROBLEMAS RESUELTOS
1
Un tractor jala una carga con una fuerza de 5 000 N con un ngulo de 36,9 .
Determinar el trabajo desarrollado por la fuerza.
Resolucin
Realizamos el diagrama de cuerpo libre de la carga.
Descomponemos la fuerza en la direccin del movimiento y calculamos el

trabajo desarrollado.
= = ( , )()
97
1
El trabajo neto realizado sobre un cuerpo de 1500 kg es de 10kJ al recorrer
un tramo s = 20 m. Si la velocidad inicial es de 2,0 m/s, determinar la
velocidad al finalizar el tramo.
Resolucin
Aplicamos el teorema del trabajo neto variacin de energa cintica

=

= () ()

= , /
1
Un auto de 800 kg que viaja en lnea recta con velocidad de 20 m/s aplica los
frenos y se detiene. Determine cuanto trabajo hace la friccin para detener al
auto.
Aplicamos el teorema trabajo energa cintica. Las fuerzas que acta sobre
un auto que frena es la fuerza de rozamiento, el peso y la fuerza normal.

=

+ + =

El trabajo del peso y de la normal son nulos, dado que son fuerzas
perpendiculares al movimiento.

= () ()

= =
98
TEMA 2
Potencia
Mecnica
Competencia:
Calcula la potencia mecnica en
diversas mquinas.
99
Tema 02: Potencia mecnica
POTENCIA MECNICA
Cuando una fuerza realiza un trabajo, puede hacerlo muy rpido o muy
lento, la magnitud que mide la rapidez con la que se realiza un trabajo se
llama potencia mecnica.
La potencia mecnica (P) es el trabajo mecnico (W) desarrollado en un
intervalo de tiempo (t).
P= W
t
En el S.I. la potencia se mide en watts (W) y est definido como el cociente entre
el joule (J) y el segundo (s). 1W = 1J/s
En mecnica la potencia es un trmino que est relacionado

frecuentemente con las mquinas. Las mquinas son sistemas que nos
facilitan realizar un trabajo. Conocer la potencia de una mquina nos da
una idea de la cantidad de trabajo que puede hacer en un tiempo
determinado.
z La potencia es la rapidez con la que

se hace trabajo y se mide en watt
(W).
100
Si la fuerza aplicada es constante y el cuerpo se mueve en lnea recta

con velocidad constante o lentamente, se puede calcular la potencia
mecnica multiplicando la fuerza por la velocidad.
P = Fv
Problemas resueltos
1
Un montacargas levanta un paquete de 300 kg de peso hasta una altura de
2m en 1,2 s. Calcula potencia empleada. trabajo hace la friccin para
detener al auto. Considera g = 10.
Calculamos el trabajo al levantar la carga, la fuerza empleada por la gra es

por lo menos el peso de la carga.
= = ()() =
Calculamos la potencia emplead

= = =
,
1
Un motor tiene una potencia de 14 kW. Determinar con qu rapidez
constante con la que se puede levantar una carga de 5000 kg.
La rapidez se obtiene dividiendo la potencia entre la fuerza. Tener en cuenta

que la menor fuerza empleada es el peso de la carga.

= = = , /

101
Una gra levanta una carga de 400kg hasta una altura de 5m en 50s, calcular
el trabajo y la potencia empleada por la gra.
.
Resolucin
1) Para levantar una carga lentamente es necesario aplicar por

lo menos una fuerza igual al peso de la carga
F mg 400 9,8 3920 N
2) El trabajo realizado para levantar la carga hasta una altura

de 5m est dado por:
W Fd 3920 5 19600 J
3) La potencia empleada por la gra es:
W 19600 J
P 392W
t 50s
1
Se desea levantar una carga de 1000 kg hasta una altura de 10 m en 20
segundos. Determinar la potencia mecnica requerida.

= = = =

102
TEMA 3
Energa mecnica
Competencia:
Analiza la energa mecnica de un
cuerpo en movimiento.
103
Tema 03: Energa Mecnica
LA ENERGA
La energa es un concepto que est muy ligado con el concepto de trabajo. Para
que una mquina o un cuerpo pueda realizar trabajo es necesario que posean
energa, por ejemplo, para que una mquina pueda realizar un trabajo mecnico
es necesario proporcionarle energa, esta puede ser del combustible.
Energa Cintica
Cuando un cuerpo realiza un trabajo mecnico sobre otro, implica que ha

transmitido parte su energa al otro cuerpo, este a su vez manifiesta su
energa en su movimiento, tal energa se conoce como energa cintica.
La energa cintica es la energa que poseen los cuerpos en movimiento.

1 v
Ecinetica m v2 m
2
La energa al igual que el trabajo se mide en joules (J).
Si la velocidad de un cuerpo se duplica su energa cintica se cuadruplica, es

necesario reconocer que un cambio pequeo en la velocidad afecta significativamente
a la energa cintica.
104
Energa Potencial
La energa potencial es la energa almacenada que poseen los cuerpos gracias a

la accin de una fuerza que permite almacenar o conservar la energa. A este
tipo de fuerzas que permiten conservar la energa se le denominan fuerzas
conservativas, un ejemplo de estas fuerzas son la fuerza gravitatoria, la fuerza
elstica y la fuerza elctrica.
Energa Potencial Gravitatoria (Epg)
La energa potencial gravitatoria es la energa almacenada gracia a la fuerza de

gravedad. Cuanta ms altura poseen los objetos con respecto a la superficie
terrestre ms energa potencial gravitatoria almacenan.
E pg mgh
h
NIVEL DE
REFERENCIA
La energa potencial es una energa relativa al punto de observacin, es decir su

valor depende del sistema de referencia elegido, sin embargo, los cambios de
energa son independiente del sistema de referencia.
Asi por ejemplo una roca de 1000 kg ubicada a 100m de un acantilado, tiene una
energa potencial de:
E = mgh = (1000) (9,8)(10) = 98 000 J = 98 kJ
El agua en las lagunas de los andes contiene energa potencial gravitatoria que
luego ser transformada en energa elctrica u otras formas de energa.
105
Energa Potencial Elstica (EPE)

Energa Potencial Elstica (EPE)
La energa potencial elstica es la energa almacenada gracia a la fuerza
elstica. Cuando un cuerpo es deformado surgen en l, fuerzas internas que
intentan recuperar la forma original del cuerpo, tales fuerzas son llamadas
fuerzas elsticas.
La energa potencial elstica que almacena un resorte de constante elstica k

cuando es deformada una longitud x, a partir de su longitud original se calcula:
1 2
E pe kx
2
k FE kx
Energa Mecnica
Energa
LaMecnica
energa mecnica (EM) es la suma de la energa cintica y la energa potencial.
EM = EC+ EP
1 2
1 2
EM = + +
2 2
106
*
Problemas resueltos
Un bloque atado a un resorte de constante elstica k = 20 N/m es estirado 20

cm, que cantidad de energa almacena.
.
Resolucin
La energa almacenada es la energa potencial elstica es:

= (), = ,

Un cuerpo es lanzado por el air y en el instante que se encuentra a 10 m,

tiene una rapidez de 20 m/s.
.
Resolucin
La energa mecnica es:

= +

= () + ()(, )() =

107
TEMA 4
Transformaciones
Energticas
Competencia:
Analiza las transformaciones
energticas de un cuerpo en
movimiento.
108
Tema 04: Transformaciones energticas
Conservacin de la energa mecnica:
En todo sistema mecnico donde slo las fuerzas conservativas hacen trabajo,
la energa mecnica permanece constante.
Si consideramos un cuerpo que desliza sobre una rampa sin friccin, como se
muestra en la figura, slo la fuerza gravitatoria hace trabajo, por lo tanto, la
energa es constante en cualquier instante.
A
LISO LISO
hA B
hB
NIVEL DE REFERENCIA
Por lo tanto, considerando dos instantes en la posicin A y B, se cumple:
EM(B) EM(A)
Si en un sistema solo est afectado por la gravedad entonces la
conservacin de la energa mecnica puede expresarse como:

+ = +

109
Energa Disipada y las Fuerzas no Conservativas
Hemos visto que existen fuerzas que almacena energa y la pueden transformar
en energa cintica y viceversa pueden hacer que la energa cintica se
transforme en potencial.
Pero tambin existen fuerzas que transforman la
energa mecnica en otras formas de energa, como
por ejemplo en energa trmica o energa elctrica,
tales fuerzas son llamadas fuerzas no conservativas.
La fuerza de rozamiento es una fuerza NO conservativa, ya que transforma la

energa mecnica en energa cintica molecular (energa trmica). La fuerza de
rozamiento es la causa de que los cuerpos que friccionan eleven su temperatura y
en consecuencia disipen la energa en forma de calor
Se cumple que el trabajo de la fuerza de rozamiento depende de la trayectoria y es

igual a la energa mecnica disipada.
Wfroz = Edisipada = EM(B) EM(A)
Durante el
choque de
una bala parte
de su energa
cintica se
transforma en
calor y/o en el
trabajo para
romper o
deformar.
110
Problemas resueltos
Un cuerpo se mueve solo sujeto a la fuerza de gravedad y en cierto punto A

tiene una energa potencial de 30 J y energa cintica de 70 J, luego parte de
la energa cintica se transforma energa potencial, y cuando est en el
punto B su energa potencial es de 60 J cul es la energa cintica que tiene
en ese punto?
Resolucin
Como solo est sujeta a la fuerza de gravedad se cumple que la

energa mecnica se conserva:

+ = +

+ = +
=
Una banda elstica tiene atado un proyectil de 0,2 kg, la banda elstica se
estira almacenando una energa potencial elstica de 20J, luego se dispara
el proyectil verticalmente, determine la mxima altura que alcanza.
Resolucin
.
La energa potencial elstica se transforma energa potencial
gravitatoria:
= = (, )(, )
=
111
Problemas resueltos
Se suelta un cuerpo 0,2 kg desde una altura de 2,0 m y rebota 1,8 m,

determine la energa disipada en el choque con el suelo.
.
Resolucin
Cuando un cuerpo choca con el suelo se disipa energa en forma

de sonido y calor. La energa disipada se mide con la diferencia
de energa potenciales
= , (, )(, ) , (, )(, )
= , ,
= ,
Un carro de 200 kg que viaja a 20 m/s choca contra otro auto y reduce su
velocidad a 5 m/s. Determinar cuanta energa se disipa en el choque.
Resolucin
La energa disipada es la diferencia de energa cintica

=

= ()() ()()

= = ,
112
El trabajo mecnico
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/energia/objetivos.htm
La potencia mecnica
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/trabajo/energia/energia.htm
La energa mecnica y Transformaciones de energa

https://prezi.com/jyr-6muionqn/transformaciones-de-la-energia-cinetica-y-potencial/
113
1. Trabajo mecnico
Indaga sobre los montacargas su capacidad de carga, la altura

que pueden levantar, luego asigna valores apropiados y haz el
clculo del trabajo mximo que pueden hacer al levantar una
carga.
2. Potencia mecnica
Indaga sobre la potencia mecnica de las bombas de agua o de

motores elctricos, por lo menos tres motores diferentes.
Luego compara cunto tiempo se demorara cada uno en hacer
un trabajo de 10 kJ.
3. Energa mecnica
Indaga en libros y en la internet sobre cinco problemas donde

se aplique la conservacin de la energa mecnica. Explique los
pasos usados en la solucin.
4. Transformaciones energtica
Indaga en libros y en la internet sobre cinco problemas donde

se calcule la energa disipada. Averige en qu casos en los
choques se disipa la mxima energa mecnica.
114
Autoevaluacin
1. Una caja es empujada horizontalmente con una fuerza de 120 N
desplazndola 4m. Determinar el trabajo mecnico desarrollado.
a. 480 J
b. 240 J
c. 450 J
d. 180 J
e. 360 J
2. Un montacargas levanta una carga de 1500 kg hasta una altura de 12 m (g =

10m/s2). Determine el trabajo desarrollado.
a. 240 kJ
b. 180 kJ
c. 360 kJ
d. 450 kJ
e. 160 kJ
3. Se empuja un bloque de 4 kg sobre una superficie plana y se observa que

gana una energa cintica de 12 J, determinar el trabajo neto desarrollado.
a. 8 J
b. 10 J
c. 12 J
d. 15 J
e. 16 J
4. Una gra levanta una carga de 180kg con velocidad constante de 5 m/s. La
potencia empleada por la gra es: (g = 10m/s2).
a. 3kW
b. 9mW
c. 9MW
d. 9 kW
e. 36 GW
5. Un motor tiene una potencia de 12 kW y se emplea para levantar una carga

de 6 toneladas (6000 kg), con qu rapidez se levanta la carga (g = 10m/s2)
a. 5 cm/s
b. 6 cm/s
c. 7 cm /s
d. 30 cm/s
e. 20 cm/s
115
6. Un cuerpo de masa 2kg se deja caer desde lo alto de un edificio, cuando se

encuentra a 2m del piso su velocidad es de 20m/s, determinar la energa
cintica, potencial y mecnica que poseen en ese instante respecto al piso.
(g = 10m/s2)
a. 600 J, 40J y 640J
b.500 J, 40J y 540J
c. 400 J, 40J y 440J
d.200 J, 40J y 240J
e. 100 J, 40J y 140J
7. Un resorte tiene una constante elstica de 40 N/m y es estirado 30 cm.

Determinar la energa potencial elstica adquirida.
a. 1,8 J
b. 1,8 kJ
c. 1,8 mJ
d. 1,8 MJ
e. 1,8 TJ
8. Un cuerpo tiene una energa mecnica de 100 kJ, si en cierto instante tiene
60 kJ de energa potencial, que cantidad de energa cintica tiene.
a. 100 kJ
b. 160 kJ
c. 40 kJ
d. 60 kJ
e. 320 kJ
9. Un cuerpo tiene 20 kJ de energa potencial y 30 kJ de energa cintica e A, si

al moverse hacia B se disipa 10kJ, y su energa potencial disminuye a 10 kJ,
cunta energa cintica tiene al final en B.
a. 60 kJ
b.50 kJ
c. 40 kJ
d. 30 kJ
e. 20 kJ
116
10. Un camin de 2 000 kg viaja a 20 m/s y se choca disminuyendo su velocidad

a 10 m/s. Cunta energa se disipa en el choque.
a. 600 kJ
b. 530 kJ
c. 430 kJ
d. 400 kJ
e. 300 kJ
117
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
Trabajo mecnico
Potencia mecnica
1. Trabajo Mecnico 1. Potencia Mecnica

W
P
W= f.d t
La potencia es la rapidez con la
Las fuerzas que logran que se hace trabajo mecnico.
mover un cuerpo
hacen trabajo . La unidad de la potencia es el watt.
La unidad del trabajo

es el joule (J). La potencia tambin se puede
El trabajo puede ser calcular multiplicando la fuerza por
positivo o negativo. la velocidad.
P = Fv
Energa mecnica
1. Energa Mecnica
EM = EC+ EP
La energa mecnica es la
suma de la energa
cintica o energa
potencial.
Durante el movimiento de un
cuerpo la energa potencial
se convierte en energa
cintica o viceversa.
118
Glosario
o Aceleracin: mide el cambio de la o Energa calorfica es energa en
velocidad en un intervalo de transicin que se propaga en
tiempo. Se mide en m/s2. forma espontnea de una cuerpo
caliente a uno fro.
o Aceleracin angular: mide el
cambio de la velocidad angular en o Energa cintica es la energa del
un intervalo de tiempo. se mide en movimiento, depende la masa y del
rad/s2. cuadrado de la velocidad.
o Aceleracin gravitatoria: es la o Energa disipada es la energa

aceleracin de cada libre de los mecnica transformada en energa
cuerpos, su valor promedio en la calorfica u otra forma de energa
superficie terrestre es 9,8 m/s2. diferente a la potencial o cintica.
o Carga elctrica: es una propiedad o Energa interna es la suma de la

de la materia, los electrones tienen energa cintica y potencial de las
carga negativa y los protones partculas que conforman una
carga positiva. se mide en coulomb sustancia.
(C).
o Energa mecnica es la suma de la
o Ciclo termodinmico: es un energa cintica ms potencial.
conjunto de procesos
termodinmicos donde el gas se o Energa potencial es la energa
expande y se comprime para almacenada por la accin de una
realizar un trabajo til. fuerza conservativa.
o Eficiencia es el coeficiente del o Flujo magntico es una magnitud

trabajo til sobre la cantidad de que mide cuanto campo magntico
calor absorbido por una mquina atraviesa un rea determinada. Se
trmica. mide en weber (Wb).
o Energa es la capacidad de un o Fuerza electromotriz es el voltaje

cuerpo de realizar un trabajo, se que proporciona una pila y es igual
mide en joules (J).
119
al trabajo por unidad de carga o Magnitud vectorial es aquella

empleado para mover una unidad de magnitud que tiene direccin,
carga a travs de un circuito. Se ejemplo la velocidad de un auto es
mide en voltios (V). 30km/h hacia el Norte.
o Fuerza electromotriz inducida es o Mquina trmica es una mquina

el voltaje que aparece cuando el flujo que transforma el calor en trabajo
magntico cambia. Se mide en mecnico
voltios (V).
o Medicin proceso de comparar

o Fuerza es la interaccin entre dos una magnitud con una unidad
cuerpos. Se mide en newton (N). patrn.
o Fuerza magntica es la fuerza o Mtodo cientfico es un proceso

ejercida por un campo magntico utilizado por la ciencia para
sobre una partcula cargada en verificar una hiptesis cientfica.
movimiento.
o Resistencia elctrica mide la

o Intensidad de corriente mide el oposicin al paso de la corriente.
flujo de cargas elctricas por Se mide en ohmios ().
unidad de tiempo que atraviesa la
seccin transversal de un
o Trabajo mecnico es la
conductor. Se mide en ampere (A).
transmisin de energa de un
cuerpo a otro mediante una fuerza.
o Magnitud escalar es aquella Una fuerza realiza trabajo cuando
magnitud que se expresa con un logra mover un cuerpo. Se mide en
valor y una unidad, ejemplo la joules (J).
temperatura del cuerpo humano es
37C. o Velocidad angular mide el
desplazamiento angular en un
o Magnitud fsica es todo aquello intervalo de tiempo. Se mide en

rad/s.
que puede ser medido
directamente o indirectamente.
120
Fuentes de Informacin
o BIBLIOGRFICAS
Giancoli, D. Fsica Principios con Aplicaciones. Ed. Pearson Educacin, 2006.
Fishbane - Gasiorowicz - Thorton. Fsica para Ciencia e Ingeniera. Ed. Prentice
Hall, 1994.
M. Alonso/ E. Finn. Fsica. Ed. Addison Wesley Iberoamericana, 1995.
Paul G. Hewitt. Fsica Conceptual. Ed. Addison Wesley, 1998.
Raymond A. Serway/ Beichner. Fsica. Tomo 1. Ed. McGraw Hill, 2002.
Resnick Halliday - Krane. Fsica para estudiantes de ciencias e ingeniera. Ed.
Continental S.A., 1993.
Savelev, I. V. Curso de Fsica General, Tomo 1: Mecnica y Fsica Molecular,
Ed. Mir Mosc, 1984.
Sears-Zemansky-Young. Fsica Universitaria, Vol. 1. Ed. Addison Wesley, 2007.
Tipler Paul A. Fsica, 4ta Ed. Vol. 1 Reverte S.A., 2001.
o HEMEROGRFICAS
Revista Latinoamericana de Fsica educativa
Espacios de divulgacin sobre ciencias de la naturaleza
Revista de divulgacin cientfica
http://www.cienciadigital.net/
Revista de investigacin en didctica universitaria

http://www.pna.es
Revista de la real sociedad espaola
o ELECTRNICAS
Aula fcil
http://www.aulafacil.com/fisica-matematicas/curso/Temario.htm
http://www.aulafacil.com/curso-fisica-movimiento/curso/Temario.htm
Fsica con ordenador

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
Fsica con Applets de Walter Fendt

http://www.walter-fendt.de/ph14s
Fsica 2000
http://maloka.org/fisica2000
Fsica Recreativa
http://www.fisicarecreativa.com
121
Solucionario
UNIDAD DE UNIDAD DE
APRENDIZAJE 1 APRENDIZAJE 2:
1. A
1. A
2. B
2. B
3. C
3. C
4. D
4. D
5. E
5. E
6. A
6. A
7. B
7. B
8. C
8. C
9. D
9. D
10. E
10. E
UNIDAD DE UNIDAD DE
APRENDIZAJE 3: APRENDIZAJE 4:
1. A 1. A
2. B 2. B
3. C 3. C
4. D 4. D
5. E 5. E
6. A 6. A
7. B 7. B
8. C 8. C
9. D 9. D
10. E 10. E
11.
122

Física y magnitudes

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Magnitud Unidad Smbolo

Intensidad de corriente elctrica amperio A

Intensidad luminosa candela cd

Cantidad de sustancia mol mol

Algunas Magnitudes derivadas en el S.I.

Magnitud Unidad Smbolo

Velocidad metro/segundo m/s

Aceleracin metro/segundo2 m/s2

Densidad kilogramo/metro3 kg/m3

En muchas ocasiones los valores de las medidas que realizamos

Veamos algunos o La masa de un electrn es

Algunas potencias de 10 tienen prefijos, para mltiplos y

Yotta Y 1024 Deci d 10-1

Zeta Z 1021 Centi c 10-2

Exa E 1018 Mili m 10-3

Peta P 1015 Micro 10-6

Tera T 1012 Nano n 10-9

Giga G 109 Pico p 10-12

Mega M 106 Femto f 10-15

kilo k 103 Atto a 10-18

hecto h 102 Zepto y 10-21

deca da 101 Yocto z 10-24

Carlos compra 1,5 galones de gasolina, cuntos litros de gasolina ha comprado?

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