Abstract:
This essay explains the relationship between first aid learning and teaching practice,
its importance in the social and cultural environment of a society; because the
schools have teachers with specific knowledge only about their area; because of this
both students and teachers cannot cope in risky situations because of the lack of
education in first aid. At present, teachers do not receive sufficient education
regarding first aid and this affects the welfare of students.
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Estudiante de la Licenciatura en Espaol e Ingls, departamento de lenguas facultad de
humanidades Universidad Pedaggica Nacional. Mayo 2017
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La educacin en primeros auxilios para docentes en formacin
Por tal motivo, el presente trabajo tom informacin mundial y nacional sobre las
medidas preventivas utilizadas en instituciones u organizaciones del pas como la
Cruz Roja, Ministerio de Educacin Nacional de Colombia, la Universidad
Pedaggica como tambin colegios. En cuanto a esto, la pregunta fundamental es
la siguiente: Por qu en las universidades no existen espacios acadmicos en
primeros auxilios y qu implicaciones tiene para los docentes en formacin?
En este orden de ideas, los docentes estn expuestos a cualquier tipo de accidente.
Los primeros momentos despus de una situacin de emergencia ponen en riesgo
la vida de un nio. Por eso, es fundamental la formacin en primeros auxilios pues
en la actualidad los accidentes como: lesiones, desmayos, enfermedades
contagiosas; son comunes dentro del aula de clase; en este punto los docentes
dependiendo de sus habilidades y conocimientos son quienes por su labor social
asumen de manera asertiva o no estas situaciones de riesgo.
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Estrategias educativas
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Por otro lado, el movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja2
son organizaciones encargadas de beneficiar a pases en circunstancias de pobreza
o accidentes. Como lo afirma Pascual: la Cruz Roja trabaja para la comunidad a
nivel mundial es una organizacin que brinda formacin en primeros auxilios bsicos
para las entidades pblicas a nivel mundial (Pascual, 2004). Por ejemplo, muchos
de los accidentes que ocurren en el centro escolar se pueden evitar cumpliendo la
legislacin vigente en materia de prevencin (Snchez, Pascual, Tobajas, &
Palmas, 2003). As como, la Cruz Roja de Bogot: dentro de las brigadas
educativas tiene un programa especial dentro de las brigadas educativas para los
Bogotanitos, especialmente para que los nios sepan cmo actuar ante un
desastre natural (Martnez, 2011). Entonces, la capacitacin en primeros auxilios
para docentes se integra en la formacin acadmica e integral como profesionales,
porque se estimula la prevencin de accidentes en instituciones educativas.
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La Cruz Roja y La Media Luna R. son movimientos internacionales; fueron creados en 1863 en Ginebra,
Suiza. Actualmente, su financiacin radica principalmente en los donativos voluntarios procedentes de los
Gobiernos y de las Sociedades Nacionales de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. As mismo, trabaja
humanitariamente en conjunto con las dems organizaciones de los pases que requieren de los otros para
superar accidentes.
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Ventajas educativas en la prevencin de accidentes en aulas
De igual modo, Colombia cuenta con diferentes recursos para prestar un servicio de
primeros auxilios y en su mayora, estos recursos escasean en el sector pblico.
Prez afirma: varios colegios privados del pas tienen convenios especiales con
clnicas privadas, un costo asumido por los padres o en algunas ocasiones stos
contratan seguros escolares especiales para emergencias (Prez, 2004).Por otra
parte, en los colegios pblicos esas opciones se restringen. As como, el grado de
responsabilidad del establecimiento educativo, pues: depender de la situacin
concreta y de los mecanismos que cada institucin privada o pblica pueda brindar
a determinada emergencia. (Snchez, 2011). Entonces, esto implica para el
docente un reto, pues no muchas instituciones pblicas del pas cuentan con los
recursos suficientes para proporcionar el correcto bienestar y seguridad de la
comunidad estudiantil (Snchez, 2011). Ms an, lugares como: putumayo, choco,
zonas de Cartagena o algunas poblaciones lejanas a Bogot; como pueblos o
veredas tienen un sistema de salud limitado en comparacin con las ciudad capital.
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sector educativo.
Adems, las instituciones privadas manejan otro tipo de problemticas puesto que:
su estructura fsica y los recursos de primeros auxilios que poseen dependen
principalmente de las mensualidades por parte de los padres. Porque ellos deben
cumplir con estructuras propicias y contar con adecuados servicios de primeros
auxilios para poder funcionar de manera legal dentro del pas (Olarte, 2004). As
como, los colegios privados del pas tienen convenios especiales con clnicas
privadas Entonces, es un costo asumido por los padres o en algunas ocasiones
stos contratan seguros escolares especiales para emergencias (Olarte,2008)
porque cualquier entidad privada cumplir por lay con una infraestructura adecuada
y orientacin en situaciones de emergencia dentro de sus instalaciones.
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En el contexto local, la Universidad Pedaggica Nacional no brinda informacin a
toda la comunidad estudiantil sobre la existencia de programas y servicios
preventivos de salud. Raquel afirma que: desde el 14 de marzo del 2013, la
Universidad Pedaggica Nacional no volvi a publicar la invitacin de brigada de
emergencia y tampoco volvi a implementar capacitaciones, lo cual muestra la
ausencia actual de programas preventivos de salud para la atencin en
emergencias. Por ejemplo, su manejo de recursos ha tenido como prioridad la
formacin en el campo terico de cada rea sin ningn componente interdisciplinar
que tenga en cuenta otros aspectos que se presentan en el aula de clase, y
concretamente una situacin de emergencia.
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Conclusiones:
En este orden de ideas, educar en primeros auxilios supone, como en cualquier otra
rama del saber, crear nuevos conocimientos, usando mtodos y tcnicas ms afines
a la vida cotidiana, educar en primeros auxilios en distintas reas del saber nos sirve
de puente para responder a inquietudes que se presentan en la educacin. Por otro
lado, gracias a esto, descubr que educar no supone solo llegar a una informacin
delimitada con respecto a una problemtica sino tambin que partiendo de ello
podremos construir nuevas formas de pensar; ser crticos para la vida y la
enseanza. Que la critica que se realice constituya un cambio en nuestra manera
de pensar, de percibir el mundo; de ensear para la vida.
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Esto evidencia que Colombia es un pas que cuenta con instituciones no sola mente
de educacin bsica sino tambin de educacin superior en el sector pblico que
presentan fallas institucionales; de salud e infraestructuras en psimas condiciones.
Puesto que el financiamiento de ellos en el caso de la universidad ha tenido como
prioridad el pago de los docentes, el personal administrativo y el funcionamiento del
restaurante entre otros.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS
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