Asignatura
PSICOLOGA GENERAL
Ao Lectivo: 2012
Rgimen de cursada: Cuatrimestral (segundo cuatrimestre).-
FUNDAMENTACION
OBJETIVOS
IV MEMORIA Y SUBJETIVIDAD
V PERCEPCION Y OBJETIVIDAD
1. Inteligencia y Aprendizaje
2. Teora de la Evolucin. Pensamiento Mtico y Pensamiento Mgico
3. Filosofa de la Mente.
1. Naturaleza de la Significacin:
-Unidades de significacin (Signos): Seal instintiva y condicionada. ndice. Smbolo.
Signo lingstico. Relaciones significante y significado.
2. Representacin, Imagen Mental y Simbolizacin:
-Pasaje de la Accin a la Representacin: Aspectos cognoscitivos y afectivos.
-Antecedentes y precursores de la Representacin: Asimilacin de reconocimiento,
Comunicacin, Atencin Conjunta, Gesto de sealar.
-Imitacin, Juego y mediacin semitica. Funcin Simblica.
3. Lenguaje, Lengua, Habla y Comunicacin:
-Adquisicin de la lengua: modularidad, interaccin y construccin.
4. Relaciones entre Pensamiento y Lenguaje:
1. Percepcin y Sensacin.
-Umbrales perceptivos, Constancias de forma y tamao, Ilusiones.
2. La Organizacin del Campo Perceptivo
Principios y Leyes de la Gestalt.
3. Percepcin e Inteligencia
-Traduccin de datos sensibles: informacin, ndices.
-La percepcin como procesamiento de la informacin.
-Leyes de la actividad perceptiva: centracin, descentracin.
-Aspecto figurativo, primaca de la acomodacin, y semireversibilidad.
4. Percepcin y Afectividad
1. Asociacionismo.
2. Innatismo, Emprismo y Constructividad.
3. Inteligencia General- Modularizacin
4. Estructuras y contenidos
5. Integracin significativa- Encapsulamiento de la informacin
6. Decalage- Procesos de modularizacin
Complementario:
Piaget, J. Memoria e Inteligencia. Bs., As.,
Ateneo, 1978. Introduccin y conclusiones.
Tema 4
Piaget, J. e Inhelder, B. Psicologa del nio.
Semana 22 al Madrid, Morata 1984. Cap. 3
26/10 Complementario
Vigotsky. Pensamiento y Lenguaje. Cap. IV: Las
races genticas del pensamiento y el lenguaje.
Semana 19 al
23/11 Examen Recuperatorio
Bibliografa Especfica:
Bruner, Jerome. (1990) Actos de significado. Md. Alianza, 1991. Prefacio (pag. 11-14) y capitulo 1: El
estudio apropiado del hombre (pp. 19- 45)
Cassirer, E.(1944) Antropologa filosfica. Cap. 2. Una Clave de la Naturaleza del hombre: el
smbolo. F.C.E. Mxico, 1967.
Freud, Sigmund. (1905)Tres ensayos de teora sexual. Ensayo II : La sexualidad infantil. En: OC.,
Vol. VII Bs.As. Amorrortu, 1987.
Freud, Sigmund. (1938)Algunas lecciones elementales de psicoanlisis: La naturaleza de lo
psquico. En: OC., Vol. XXIII.Bs.As. Amorrortu, 1987.
Gorostiaga, D. (1999)La nocin de apuntalamiento como hiptesis del pasaje de lo orgnico a lo
psquico. En Sistematizacin de los conocimientos psicolgicos . UNLP-Avatar. 1999.-
Lvi-Strauss, C.: (1949).Las estructuras elementales del parentesco. Cap. 1 Naturaleza y cultura.
Paidos. Bs. As. 1969.
Piaget, Jean. (1936).El nacimiento de la inteligencia en el nio. Bs.As., Abaco, 1981. Cap.1 El
ejercicio de los reflejos.
Piaget, Jean. (1947). Psicologa de la inteligencia. Bs.As., Psique. 1966. Cap. I Inteligencia y
adaptacin biolgica (Excepto prrafo clasificacin de teoras de la inteligencia).
Ruiz, Ricardo H. (1986)Las caractersticas de los hechos Psquicos.. 7 Congreso Argentino de
Psicologa. Crdoba, Octubre 1986. Publicacin CEFH-UNLP (Ficha Ctedra)
Ruiz, Ricardo H. y Botas M. Ins. (1995)Los conceptos lmites en psicologa; En Estudios e
investigaciones. Facultad de humanidades. UNLP N23,1995, 79- 92.
Ruiz, Ricardo H. (1995).Ideas para el estudio de la organizacin psquica. La Plata. UNLP. Edit. Avatar
(nueva edicin corregida y ampliada). 2003. Gua 1 (pg. 17 a 24). Gua 2 (pag. 86-86).
Tomasello, M. (1999). Los orgenes culturales de la cognicin humana. Cap. 1 Un enigma y una
hiptesis.Amorrortu. Bs. As. 2007.-
Bibliografa Ampliatoria:
Brentano Franz (1874). Psicologa desde el punto de vista emprico. Md. Revista de Occidente. 1935.
Cap. La diferencia entre los fenmenos psquicos y los fenmenos fsicos.
Rivire, Angel (1991). Objetos con mente. Md. Alianza. Cap.2. Los objetos con mente y la metfora
del ordenador.
Rivire, Angel (1993). Sobre Objetos con mente: reflexiones para un debate En Anuario de
Psicologa. Faculad de Psicologa Universidad de Barcelona, N 56, 49-144.
BILBIOGRAFA GENERAL
II. LAS DIMENSIONES DEL FUNCIONAMIENTO PSQUICO
1. Dimensin Afectiva, Energtica o Econmica.
Bibliografa Especfica:
Carranza, J. (1994). Etologa. Introduccin a la Ciencia del Comportamiento. Universidad de
Extremadura. Pg. 19-62.-
Chliz, M. (2005). Psicologa de la emocin: el proceso emocional.
Freud, Sigmund. (1905)Tres ensayos de teora sexual. Ensayo I : Las Perversiones y Ensayo III: La
metamorfosis de la pubertad. En: OC., Vol. VII Bs.As. Amorrortu, 1987.
Freud, Sigmund. (1917) Duelo y melancola. Bs.As. Amorrortu. En OC., Vol. XIV Bs.As. Amorrortu,
1987.
Freud, Sigmund. (1917)Conferencia 25 : La angustia En OC., Vol. XVI Bs.As. Amorrortu, 1987.
Lorentz, K. (1963)Sobre la agresin. Mx. Siglo XXI. 1980. Cap. 1 a 7.
Viaud, G. (1958).Los instintos. Bs.As. Kapelusz 1961. Introduccin Nocin de instinto, Cap 1 Ensayo
de clasificacin biolgica de los instintos, Cap. 2 Instintos simples, Cap. 3 Instintos complejosy Cap.
5 Reflejos, tropismos e instintos.
Bibliografa Ampliatoria:
Ballesteros, S. (1994)Psicologa General II. Cap.33 La naturaleza de las emociones y Cap. 34
Principales Teoras de la Emocin. Md. Editorial Universitas.
Darwin Ch. (1872). La expresin de las emociones en los animales y en el hombre. Md. Alienza. 1984.
Introduccin.
Gorostiaga, D; Di Cianni y Fabrizi. (1999)Estudio comparativo de la nocin de energa psquica
como afectividad. (Comparacin de los modelos psiconaltico, etolgico, fenomenolgico y gentico).
En Sistematizacin de los conocimientos psicolgicos . UNLP-Avatar.
Green, Andr. (1973)La concepcin psicoanaltica del afecto. Mx. Siglo XXI, 1975. Cap. I: El afecto en
la obra de Freud y Cap. V: El afecto en las dos tpicas.
Harris, P. L. (1989). Los nios y las emociones. Alianza. Md. 1991. Cap. 1. Las expresiones faciales en
la infancia.
James, W. (1892) Compendio de Psicologa. Bs. As. Emec. 1947. Cap. XXVI. Emocin.
Miller J-A. (1990) A propsito de los afectos. En: Matemas II. Ed. Manantial Bs. As.
Nuttin, Pieron, Buytendijk. (1959)Origen y desarrollo de los motivos En La motivacin, Bs. As.
Proteo. 1965.
Rapaport, David.(1953) Sobre la teora psicoanaltica de la afectividad en Robert P. Knigt. Teora
psicoanaltica. Bs.As., Horm, 1961.
Reeve, J. (1994). Motivacin y Emocin. Md. McGraw-Hill. Emociones : Cap.13-14-15. Motivacin :
Introducin. Cap.5-6.
Ryle y otros (Seleccin autrores) (1968). Psicologa de la Motivacin. Bs. As. Paidos. 1968.
Sartre, Jean Paul. (1939) Bosquejo de una teora de las emociones. Md. Alianza. 1971. Cap. 3.
Bosquejo de una teora fenomenolgica.
Schmidt-Atzert, L. (1981). Psicologa de las Emociones. Barcelona. Herder. 1985. Cap.2.
Skinner, B. F. (1974) Sobre el conductismo. Barcelona Planeta, 1986,El mundo interno de la
motivacin y la emocin.
Soler, C. (2011). Los afectos lacanianos. Letra Viva.
Watson, John B.. (1924) El conductismo. Bs.As. Paidos, 1961. Capts: 5 y 6 : Existen los instintos
humanos? Capts: 7 y 8: Emociones
BILBIOGRAFA GENERAL
II. LAS DIMENSIONES DEL FUNCIONAMIENTO PSQUICO
2. Dimensin Cognitiva, Inteligente o Cognoscitiva.
Bibliografa Especfica:
Baquero R. (2001). Perspectivas tericas sobre el aprendizaje escolar. Una introduccin y Las
controversias entre aprendizaje y desarrollo En: Ricardo Baquero y Margarita Limon Introduccin a la
Psicologa del aprendizaje escolar. UNQUI. Bernal.
Ferreiro, E. (1971). Jean Piaget: El hombre y su obra. En Vigencia de Jean Piaget (pp. 93-132).
Mxico: Siglo XXI. 1999.
Hill, W. (1971). Teoras Contemporneas del Aprendizaje. Cap.2 y 3 (Watson, Thorndike y Skinner).
Bs. As. Paids. 1985.
Merleau-Ponty, M. (1942) Cap. 2. Parte 3 :Las estructuras del comportamiento En. La estructura del
comportamiento. Bs. As. Hachette. 1976.
Piaget, Jean. (1947). Psicologa de la inteligencia. Bs.As., Psique. 1966. Cap. IV. Los hbitos y la
inteligencia senso-motriz. Cap. V. La elaboracin del pensamiento. Intuicin y operaciones.
Piaget, J. (2006). Plticas [conversaciones]sobre la teora de la inteligencia. CPU-e, Revista de
Investigacin Educativa (Universidad Veracruzana, Mx), 2 . Recuperado el [fecha de consulta], de
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Pozo, I. (1989) Teoras cognitivas del aprendizaje. Md. Morata. Cap II El conductismo como
programna de investigacin. Cap. III El procesamiento de la informacin como programa de
investigacin. Cap. VII Teoras de la reestructuraicn.
Psicologia General 2012 13
Gorostiaga D. UNLP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
Pozo I. (2006) Aprendices y Maestros. Md. Alianza. Cap. II. Las teoras del Aprendizaje: de la
Asociacin a la Construccin.
Ruiz, Ricardo H. (1995)Constructividad (I): Una caracterstica especfica de lo psquico. Acta Psiq. Y
Psicolg. De Am. Lat. Bs.As. 1995, Vol. 41 N2 pp 114-120.
Ruiz, Ricardo H. (1995)Las escuelas objetivas y el problema de la objetividad en psicologa
Publicaciones CEFH-UNLP (Ficha ctedra).
Ruiz, Ricardo H. (1995)Ideas para el estudio de la organizacin psquica. La Plata. UNLP. Edit. Avatar
(nueva edicin corregida y ampliada). 2003. Gua 1-2 Nacimiento de la inteligencia (pag. 17-99)-Gua
4 La nocin de objeto (Pg. 111-116). Guas 6-7 Comparacin entre el comportamiento animal y
humano y La formacin de hbitos en el animal y en el hombre (pag131-149).
Tomasello, M. (1999). Los orgenes culturales de la cognicin humana. Cap. 2 Herencia biolgica y
Cultural.y Cap. 7 Cognicin Cultural Amorrortu. Bs. As. 2007.-
Bibliografa Ampliatoria:
Botas, M Ins y Ferncola Alfredo.(1999) La reflexologa como intento de naturalizacin de
conocimiento psicolgico (Explicacin y origen de lo psquico) en Sistematizacin de los conocimientos
Psicolgicos Editorial de la UNLP, La Plata.
Crespo, A. (2002). Cognicin Humana. Mente, ordenadores y neuronas. Centro Ramn Areces. Cap.4
La mente neuromorfa.
Enesco, I. & Delval, J. (2006), Modulos, dominios y otros artefactos. Infancia y
aprendizaje, Vol. 29 (3), 249-267
Enesco, I. & Delval, J. (2006). Conocimiento innato versus desarrollo del conocimiento.
Respuesta a los comentarios. Infancia y aprendizaje, Vol. 29 (3), 289-296.
Fodor, J.A. (1983). La modularidad de la mente. Un ensayo sobre la psicologa de las facultades. Md.
Morata. 1986. Cap1. Cuatro explicaciones de la estructura mental.
Gardner, Howard (1983). Estructuras de la mente. La teora de las inteligencias mltiples. Mx. 1994.
Prlogo.
Grecco, Pierre. (1963) Aprendizaje y estructuras intelectuales en Fraisse y Piaget. Tratado de
Psicologa experimental. Tomo VII. La inteligencia. Bs.As. Paidos 1972.
Piersanti, Felice. (1971) Pavlov. . (Incluye una seleccin de textos de Pavlov) Bs. As. CEAL. 1971.
Piaget, Jean. (1936)El nacimiento de la inteligencia en el nio. Bs.As., Abaco, 1981. Cap.2-3-4-5.
Ruiz, Ricardo H. (1997) Constructividad (II): La construccin de las categoras puras, los contenidos y
sesgos sociales de las categoras y las significaciones de los constructos personales en Acta Psiq, y
Psicol. de Am. Lat. Bs.As. 1997, Vol. 43, N1
Skinner, B.F..(1974).Sobre el conductismo. Barcelona, Planeta, 1986. Cap 3: Comportamiento innato
y Cap. 4: Comportamiento operante
Stenberg, Robert.(1982) La inteligencia humana. Bs.As. Paidos,1987. Tomo I, Cap.1: La naturaleza
de la inteligencia y su medida. Tomo IV, Cap. 14: El desarrollo de la nteligencia, y Cap. 15:
Metateora de la inteligencia.
Swenson. (s/f) Teoras de aprendizaje. Bs. As. Paidos 1984. Cap. 1 Condicionamiento Pavloviano.
Cap. 2. Watson. Cap.3: Aprendizaje por medio del refuerzo: Thorndike y Cap. 4.Skinner: refuerzo o
condicionamiento operante.
Thorndike Edward (1898) Inteligencia animal. En: Jos Gondra, La Psicologa Moderna. Descle de
Brouwer. Bilbao.1990.
Viaud, Gastn. (s/f) La inteligencia. Bs.As. Paidos, 1969. Introduccin: Caracteres Generales de los
actos inteligentes y Primera Parte: La inteligencia prctica.
BIBLIOGRAFIA GENERAL
3. Relaciones entre Cognicin y Afectividad.
Bibliografa Especfica:
Goleman, D. (1995). Inteligencia Emocional. Bs. As. Javier Vergara Editor. 1996. Cap. 3. Cuando lo
inteligente es tonto.
Furth, Hans G. (1987) El conocimiento como deseo. Un ensayo sobre Freud y Piaget. Md. Alianza.
1992. Cap. 7. La lgica y el deseo.
BIBLIOGRAFIA GENERAL
III. PENSAMIENTO: IMAGEN MENTAL Y LENGUAJE
Bibliografa Especfica:
Ballesteros, S. (1994)Psicologa General II. Cap. 8. La representacin por imgenes. Md. Editorial
Universitas.
Benveniste E. (1958) Comunicacin animal y lenguaje humano, Categoras de pensamiento y
categoras del lenguaje y De la subjetividad en el lenguaje En: Problemas de Lingstica General.
Mx. Siglo XXI 1971.-
Belichon, Rivire y otros.(1990) Psicologa del lenguaje. Md. Trota. Cap. 4-5-7.
Cassirer, E.(1944) Antropologa filosfica. Cap. 3. De las reacciones animales a las respuestas
humanas. F.C.E. Mxico, 1967.
Piaget, J. e Inhelder, B. (1966). Psicologa del nio. Madrid, Morata 1984. Cap. III. Funcin semitica
o simblica.
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C. Coll (Comps.), Desarrollo psicolgico y educacin (pp 113-130). Madrid. Alianza.
Ruiz, Ricardo H. (1999)Ideas para el estudio de la organizacin psquica. La Plata. UNLP. Edit. Avatar
(nueva edicin corregida y ampliada). 2003. Gua 3 La formacin del smbolo en el nio (pg. 101-
109)-Gua 5 cuadros comparativos de la inteligencia sensorio motriz (pg. 121-129). Gua 11
Categoras del pensamiento y Las funciones del lenguaje (Pg. 203-210).
Saussure F. (1915)Curso de lingstica General. Introduccin: Cap. 1-2-3-4- Primera Parte: Cap.1-2.
Segunda Parte : Cap. 2-3-4-5.6-
BIBLIOGRAFIA GENERAL
IV. MEMORIA Y SUBJETIVIDAD
Bibliografa Especfica:
Ballesteros, S. (1994)Psicologa General II. Cap. 18. Memoria a Corto Plazo y Memoria Operativa.
Cap. 19. Memoria a largo plazo, memoria autobiogrfica y memoria de testigos. Cap. 20 Memoria
Implcita y Memoria Explcita. Md. Editorial Universitas.
De Vega, M. (1984) Introduccin a la Psicologa Cognitiva. Alianza. Md. Cap.2.
Amorrortu. 1979.-
Freud, S. (1898) Sobre el mecanismo psquico de la desmemoria En: O.C. Tomo III. Amorrortu. Bs.
As. 1979.-
Freud, S. (1899) Sobre los recuerdos encubridores. OC. Tomo III. Amorrortu. Bs. As. 1979.-
Piaget J. (1968)Memoria e Inteligencia. Bs. As. Ateneo. 1978. Introduccin. Cap. I y Conclusiones.
Ruiz, Ricardo H. (2003)Ideas para el estudio de la organizacin psquica. La Plata. UNLP. Edit. Avatar
(nueva edicin corregida y ampliada), Gua 10 Memoria e inteligencia (pag. 171-202).
Ruiz -Vargas, Jos M. (2004). "Claves de la memoria autobiogrfica" en Autobiografa en Espaa: un
balance Celia Fernndez y Mara ngeles Hermosilla (eds.), Madrid: Visor
BIBLIOGRAFIA GENERAL
V. PERCEPCION Y OBJETIVIDAD
Bibliografa Especfica:
Freud, S. (1910)Perturbaciones psicgenas de la visin. OC. Tomo XI. Bs. As.
Freud., S. (1925)Nota sobre la pizarra mgica OC. Tomo XIX. Amorrortu. Bs. As. 1979.-
Garca de Onrubia, L.F. (1979)Psicologa de la Gestalt. En : Vidal, Bleichmar y Usandivaras.
Enciclopedia de Psiquiatra. Bs. As. El Ateneo.
BIBLIOGRAFA GENERAL
VI. LA PSICOLOGA COMO CIENCIA: Delimitacin Histrica y Epistemolgica.
Bibliografa Especfica:
Barrio, A..(1999) Consecuencias de los problemas epistemolticos de la psicologa para la
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UNLP-Avatar.
Civera, C., Tortosa, F. & Vera, J. A. (2006). Psicologia e historia de la psicologa. Ciencia e historia
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Descartes, R. (1637) Discurso del Mtodo Cap. 2. Md. Alianza. 1994.
Freud, S. (1912)Nota sobre el inconsciente en psicoanlisis en: OC. Tomo XII. Bs. As. Amorrortu.
1979.-
Garca de Onrubia, F. (1995)Cuestiones previas al estudio de la historia de la Psicologa. Thesis N 1.
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de la evolucin en la Psicologa Contempornea. En : Historia y memoria. Psiquiatra, Psicologa y
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Ruiz, Ricardo .H. (1995)Presentacion del texto del Dr. Luis Felipe Garcia de Onrubia. En Thesis Nro
1. Revista de Historia de la Psicologa. UNLP-Avatar. La Plata.
Ruiz, Ricardo .H. (1995)Algunas conclusiones tericas acerca de la psicologa y su historia. En
Thesis Nro 1. Revista de Historia de la Psicologa. UNLP-Avatar. La Plata.
Watson. J.(1925) El conductismo. Bs. As. Paidos. 1961. Cap. 1. Qu es el conductismo?
Bibliografa Ampliatoria:
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Historia de la Psicologa. La Plata, Edit. de la UNLP, 1995, N: 1. pp 149-165
Agrest Martin. (1996)La computadora digital como metfora de la mente. Thesis Nro 2. Revista de
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Filosofa y cuestiones menos importantes.
Duarte, A. (1996)La psicologa acadmica en lo que va del siglo. Dos cambios metatericos. Acta
Psiq. Y Psicol. De Am. Lat. Vol 41 (3).
Escobar, Falomir, Morales y otros (1995) La especificidad de la psicologa : Relaciones entre el
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experimental. Bs.As. Paidos 1972. Tomo VII: La inteligencia.
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Historia de la Psicologa. La Plata. UNLP-Avatar. 1996.
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Frazer, James. La rama dorada. Mx. FCE. 1961. Cap. III.
Freud. S. Totem y Tab. Bs. As. Amorrotur. 1981. Cap. 3. Animismo, magia y omnipotencia de las
ideas. En O.C. Tomo XIII
Levy-Strauss, C. Antropologa Estructural. BsAs. Paidos, Cap. 9-10-11
Miller (comp.) Los molinos de la mente. Conversaciones con investigadores en psicologa. Mx. Fondo
de Cultura Econmica. 1986. Cap. XI
Piaget, J..La representacin del mundo en el nio. Md. Morta. 1973. Cap. 4.
Bibliografa Especfica:
Ruiz, Ricardo H. (1986)Las caractersticas de los hechos Psquicos.. 7 Congreso Argentino de
Psicologa. Crdoba, Octubre 1986. Publicacin CEFH-UNLP (Ficha Ctedra)
Tomasello, M. (1999). Los orgenes culturales de la cognicin humana. Cap. 1 Un enigma y una
hiptesis.y Cap. 2 Herencia biolgica y CulturalAmorrortu. Bs. As. 2007.-
Freud, Sigmund. (1938)Algunas lecciones elementales de psicoanlisis: La naturaleza de lo
psquico. En: OC., Vol. XXIII.Bs.As. Amorrortu, 1987.
Piaget, Jean. (1936).El nacimiento de la inteligencia en el nio. Bs.As., Abaco, 1981. Cap.1 El
ejercicio de los reflejos.
Bibliografa Complementaria:
Bruner, Jerome. (1990) Actos de significado. Md. Alianza, 1991. Prefacio (pag. 11-14) y capitulo 1: El
estudio apropiado del hombre (pp. 19- 45)
Freud, Sigmund. (1905)Tres ensayos de teora sexual. Ensayo II : La sexualidad infantil. En: OC.,
Vol. VII Bs.As. Amorrortu, 1987.
Bibliografa Especfica:
Baquero R. (2001). Perspectivas tericas sobre el aprendizaje escolar. Una introduccin y Las
controversias entre aprendizaje y desarrollo En: Ricardo Baquero y Margarita Limon Introduccin a la
Psicologa del aprendizaje escolar. UNQUI. Bernal.
Pozo I. (2006) Aprendices y Maestros. Md. Alianza. Cap. II. Las teoras del Aprendizaje: de la
Asociacin a la Construccin.
Ruiz, Ricardo H. (1995)Constructividad (I): Una caracterstica especfica de lo psquico. Acta Psiq. Y
Psicolg. De Am. Lat. Bs.As. 1995, Vol. 41 N2 pp 114-120.
Bibliografa Complementaria:
Hill, W. (1971). Teoras Contemporneas del Aprendizaje. Cap.2 y 3 (Watson, Thorndike y Skinner).
Bs. As. Paids. 1985.
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balance Celia Fernndez y Mara ngeles Hermosilla (eds.), Madrid: Visor
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De Vega, M. (1984) Introduccin a la Psicologa Cognitiva. Alianza. Md. Cap.2.
Amorrortu. 1979.-
Bibliografa Complementaria:
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Bibliografa Complementaria:
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