CICLO: 2017 - I
Cusco Per
2017
DESCRIPCIN DEL INSTRUMENTO
1. FICHA TCNICA
2. FUNDAMENTACIN TERICA
Compras compulsivas
Dimensin Emocional
Para Izard (1977), as como para Plutchik (1980), las emociones son
fenmenos neuropsicolgicos especficos fruto de la seleccin
natural, que organizan y motivan comportamientos fisiolgicos y
cognitivos que facilitan la adaptacin. Segn este mismo autor, las
emociones que cumpliran estos requisitos son: placer, inters,
sorpresa, tristeza, ira, asco, miedo y desprecio. Considera como una
misma emocin culpa y vergenza, dado que no pueden distinguirse
entre s por su expresin facial. Por su parte, Ekman (2001), otro de
los autores relevantes en el estudio de la emocin, considera que son
seis las emociones bsicas (ira, alegra, asco, tristeza, sorpresa y
miedo), a las que aadira posteriormente el desprecio.
Dimensin Cognitiva
Dimensin Socio-econmica
4. MATERIALES REQUERIDOS
5. ESTUDIO ESTADSTICO
APNDICE N 01
DEFINICIN
VARIABLE DEFINICIN OPERACIONAL
DIMENSIONES INDICADORES TEMS
ONIOMANA (Control de impulsos)
El vocablo El anlisis de la
oniomana, fue variable ser Necesidad de
10, 15, 16
acuado por mediante este aceptacin
los psiquiatras instrumento en EMOCIONAL
Kraepelin y el aspecto Ira 11, 21, 22
Test CCEM 01
Compras compulsivas
DATOS GENERALES:
Ocupacin ___________________________________________
Fecha: _______________________________________________
INSTRUCCIONES:
Lea con atencin las siguientes preguntas y marque segn su criterio con
honestidad:
siempre
Algunas
Nunca
Nunca
Siempre
Casi
Veces
Casi
4. Compras ropa o
accesorios con la
intencin de que te vean
bien las dems personas?
Respetado juez:
ESCALA DE
CATEGORAS
CALIFICACIN
SUFICIENCIA: 1. Totalmente en
desacuerdo
El tem expresa suficiencia para medir el 2. En desacuerdo
contenido terico de la dimensin. Abarca sus 3. Neutral
4. De acuerdo
elementos conceptuales.
5. Totalmente de acuerdo
CLARIDAD: 1. Totalmente en
desacuerdo
El tem se comprende fcilmente. Su ortografa, 2. En desacuerdo
sintctica y semntica son adecuadas, y se 3. Neutral
adaptan al nivel de comprensin y las 4. De acuerdo
5. Totalmente de acuerdo
caractersticas socioculturales de la muestra de
tipificacin.
COHERENCIA: 1. Totalmente en
desacuerdo
El contenido semntico del tem tiene relacin 2. En desacuerdo
lgica con la dimensin o indicador que est 3. Neutral
4. De acuerdo
midiendo.
5. Totalmente de acuerdo
RELEVANCIA: 1. Totalmente en
desacuerdo
El tem es esencial o importante, no redunda ni 2. En desacuerdo
se repite, por lo que su inclusin en el 3. Neutral
4. De acuerdo
instrumento es necesaria.
5. Totalmente de acuerdo
MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS TEMS
1=TD, 2=D, 3=N, 4=A, 5=TA
COHERENCIA
SUFICIENCIA
RELEVANCIA
DIMENSIN
CLARIDAD
OBSERVACIONES
TEMS O
COMENTARIOS
Comprar ropa te sube el nimo?
__________________________________
Sello y firma
MATRIZ DE CALIFICACIN DE LOS TEMS
[Para uso exclusivo del alumno] [*Codificacin de los valores V de Aiken
con los valores asignados por los jueces expertos consultados]
X=V
EVALUACIN
DIMENSIN
COHERENCIA
SUFICIENCIA
RELEVANCIA
CLARIDAD
INCLUSIN
TEMS V
=
V SI NO
1.
2.
3.
DIMENSIN 1
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
DIMENSIN 2
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
DIMENSIN 3
22.
23.
24.
25.
26.
27.
V TOTAL =
[*Determine el valor final de la V de Aiken para la validez de contenido del instrumento]