SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

(SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Dasar Analog dan Digital
Nomor Kode/SKS : TEI 232 / 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 1 dan 2
Jurusan / Prodi : Teknik Elektro

B. Standar Kompetensi :
Mengetahui prinsip, Dasar Analog dan Digital serta aplikasinya pada kehidupan sehari-
hari dan industri

C. Kompetensi Dasar :
Menguraikan prinsip system bilangan.

D. Indikator :
Menjelaskan konsep system bilangan.

E. Materi Pembelajaran :
Pokok bahasan :

Sistem bilangan:
1. Sistem bilangan Desimal
2. Sistem bilangan Biner
3. Sistem bilangan Oktal
4. Sistem bilangan Heksadesimal
5. Sistem bilangan ASCII

F. Metode Pembelajaran :
Ceramah, diskusi dan tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran :

NO TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA

KEGIATAN MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendahuluan Membuka wawasan tentang Memperhatikan Slide power point
(10 menit) Mata kuliah, aturan, bahan,
referensi, penilaian, dan
tujuan pembelajaran
2 Penyajian Menjelaskan materi kuliah Memperhatikan Buku, hand out dan
(70 Menit) yaitu : Sistem bilangan Dan Slide power point
Desimal, Sistem bilangan bertanya (LCD)
Biner, Sistem bilangan Oktal,
Sistem bilangan
Heksadesimal, Sistem
bilangan ASCII
.
3 Penutup Melemparkan pertanyaan Mengomentari
(10 Menit) tentang materi dan menjelaskan
jawaban setiap
pertanyaan
H. Evaluasi : non test melalui pengamatan jawaban mahasiswa saat diskusi

I. Sumber Pembelajaran/Referensi :
1
 1. Digital System Design second Edition, Wilkinson, Prentice hall.
2. Digital System Principles and Application fifth edition, Tocci, Prentice Hall.
3. Introduction to Switching Theory and Logical Design, Frederick J. Hill, Jhon Wiley
& Son.

Inderalaya, Agustus 2011

Dosen Pengampu,

Irmawan, S.Si., MT
NIP. 19740917 200012 1 002
NIP.
19740917 2000
1 002

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

(SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Dasar Analog dan Digital
Nomor Kode/SKS : TEI 232 / 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 3 dan 4
Jurusan / Prodi : Teknik Elektro

B. Standar Kompetensi :
Mengetahui prinsip, Dasar Analog dan Digital serta aplikasinya pada kehidupan sehari-
hari dan industri.

C. Kompetensi Dasar :

Menguraikan prinsip konversi system bilangan.

.
D. Indikator :
Menjelaskan konsep konversi system bilangan.

E. Materi Pembelajaran :
Pokok bahasan :

Konversi system bilangan :

1. Konversi system bilangan Biner, octal, Heksadesimal ke Desimal.

2
 2. Konversi system bilangan Desimal ke Biner, octal dan Heksadesimal
3. Konversi system bilangan Biner, octal dan Heksadesimal

F. Metode Pembelajaran :
Ceramah, diskusi, tugas individu dan kelompok serta tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran :

NO TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA

KEGIATAN MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan Slide power point
(10 menit) materi dalam pertemuan 3
dan 4
2. Menjelaskan manfaat
mempelajari rangkaian
pengurang. Menjelaskan
relasi antara materi
pertemuan ini dengan
materi kuliah Dasar
Analog dan Digital
3. Menanyakan dan
mengingatkan kembali
materi sebelumnya
2 Penyajian Menjelaskan materi kuliah Memperhatikan Buku, hand out dan
(70 Menit) seperti : Konversi system Dan Slide power point
bilangan Biner, octal, bertanya (LCD)
Heksadesimal ke Desimal,
Konversi system bilangan
Desimal ke Biner, octal dan
Heksadesimal,
Konversi system bilangan
Biner, octal dan
Heksadesimal
3 Penutup Melemparkan pertanyaan Mengomentari
(10 Menit) tentang materi dan menjelaskan
jawaban setiap
pertanyaan

H. Evaluasi : test dan tugas mandiri maupun kelompok

I. Sumber Pembelajaran/Referensi
1. Digital System Design second Edition, Wilkinson, Prentice hall.
2. Digital System Principles and Application fifth edition, Tocci, Prentice Hall.
3. Introduction to Switching Theory and Logical Design, Frederick J. Hill, Jhon Wiley
& Son.
.

Inderalaya, Agustus 2011

3
 Dosen Pengampu,

Irmawan, S.Si., MT
NIP. 19740917 200012 1 002

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

(SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Dasar Analog dan Digital
Nomor Kode/SKS : TEI 232 / 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 5 dan 6
Jurusan / Prodi : Teknik Elektro

B. Standar Kompetensi :
Mengetahui prinsip, perancangan Dasar Analog dan Digital dan aplikasinya pada
kehidupan sehari-hari serta industri.

C. Kompetensi Dasar :
Menguraikan prinsip operasi system bilangan biner, octal dan heksadesimal.

D. Indikator :
Menjelaskan konsep operasi system bilangan biner, octal dan heksadesimal.

E. Materi Pembelajaran :

Operasi system bilangan biner, octal dan heksadesimal:

1. Operasi system biner
2. Operasi sistem oktal
3. Operasi system Heksadesimal
4. Bilangan komplemen
5. Pengurangan dengan komplemen 10 dan 2

F. Metode Pembelajaran :
4
 Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran :

NO TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA

KEGIATAN MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan Slide power point
(10 menit) materi dalam pertemuan 5
dan 6.
2. Menjelaskan manfaat
mempelajari Operasi
system bilangan biner,
octal dan heksadesimal.
Menjelaskan relasi antara
materi pertemuan ini
dengan materi kuliah
Dasar Analog dan Digital
3. Menanyakan dan
mengingatkan kembali
materi sebelumnya
2 Penyajian Menjelaskan materi kuliah Memperhatikan Buku, hand out dan
(70 Menit) seperti : Operasi system Dan Slide power point
biner, Operasi sistem octal, bertanya (LCD)
Operasi system
Heksadesimal, Bilangan
komplemen, Pengurangan
dengan komplemen 10 dan 2

3 Penutup Melemparkan pertanyaan Mengomentari

(10 Menit) tentang materi dan menjelaskan
jawaban setiap
pertanyaan

H. Evaluasi : test dan tugas mandiri maupun kelompok

I. Sumber Pembelajaran/Referensi
1. Digital System Design second Edition, Wilkinson, Prentice hall.
2. Digital System Principles and Application fifth edition, Tocci, Prentice Hall.
3. Introduction to Switching Theory and Logical Design, Frederick J. Hill, Jhon Wiley
& Son.

Inderalaya, Agustus 2011

Dosen Pengampu,

Irmawan, S.Si., MT
NIP. 19740917 200012 1 002

5
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Dasar Analog dan Digital
Nomor Kode/SKS : TEI 232 / 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 7 dan 8
Jurusan / Prodi : Teknik Elektro

B. Standar Kompetensi :
Mengetahui prinsip, perancangan Dasar Analog dan Digital dan aplikasinya pada
kehidupan sehari-hari serta industri.

C. Kompetensi Dasar :
Menguraikan prinsip Aritmatika Bilangan Bertanda dan Floating Point.

D. Indikator :
Menjelaskan konsep Aritmatika Bilangan Bertanda dan Floating Point.
.
E. Materi Pembelajaran :
Pokok bahasan : Aritmatika Bilangan Bertanda dan Floating Point
1. Signed Magnitude dari bilangan biner
2. Aritmatika Floating Point
3. IEEE Single Precision Floating Point Arithmetic
4. IEEE Double Precision Floating Point Arithmetic

F. Metode Pembelajaran :
Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran :

NO TAHAP KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA

KEGIATAN MAHASISWA PEMBELAJARAN

6
 (1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan Slide power point
(10 menit) materi dalam pertemuan 7
dan 8
2. Menjelaskan manfaat
mempelajari Aritmatika
Bilangan Bertanda dan
Floating Point.
Menjelaskan relasi antara
materi pertemuan ini
dengan materi kuliah
Dasar Analog dan Digital
3. Menanyakan dan
mengingatkan kembali
materi sebelumnya
2 Penyajian Menjelaskan materi kuliah Memperhatikan Buku, hand out dan
(70 Menit) seperti : Signed Dan Slide power point
Magnitude dari bilangan bertanya (LCD)
biner, Aritmatika Floating
Point, IEEE Single
Precision, Floating Point
Arithmetic, IEEE Double
Precision Floating Point
Arithmetic

3 Penutup Melemparkan pertanyaan Mengomentari

(10 Menit) tentang materi dan menjelaskan
jawaban setiap
pertanyaan

H. Evaluasi : test (UTS pada minggu ke-8) dan tugas mandiri maupun kelompok

I. Sumber Pembelajaran/Referensi
1. Digital System Design second Edition, Wilkinson, Prentice hall.
2. Digital System Principles and Application fifth edition, Tocci, Prentice Hall.
3. Introduction to Switching Theory and Logical Design, Frederick J. Hill, Jhon Wiley
& Son.

Inderalaya, Agustus 2011

Dosen Pengampu,

Irmawan, S.Si., MT
NIP. 19740917 200012 1 002

7
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Dasar Analog dan Digital
Nomor Kode/SKS : TEI 232 / 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 9 dan 10
Jurusan / Prodi : Teknik Elektro

B. Standar Kompetensi :
Mengetahui prinsip, perancangan Dasar Analog dan Digital dan aplikasinya pada
kehidupan sehari-hari serta industri.

C. Kompetensi Dasar :
Menguraikan prinsip Kode-kode biner.

D. Indikator :
Menjelaskan konsep Kode-kode biner.

E. Materi Pembelajaran :

Pokok bahasan : Kode-kode biner

1. Encoding
2. Kode ASCII
3. Extended Binary Coded Decimal Interchange Code (EBCDIC)
4. Parity Bits
5. Error Detecting and Correcting Codes
6. Cyclic Codes

F. Metode Pembelajaran :
Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran :

NO TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA

8
 KEGIATAN DOSEN MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan Slide power point
(10 menit) materi dalam pertemuan
9 dan 10
2. Menjelaskan manfaat
mempelajari Kode-kode
biner. Menjelaskan
relasi antara materi
pertemuan ini dengan
materi kuliah Dasar
Analog dan Digital
3. Menanyakan dan
mengingatkan kembali
materi sebelumnya
2 Penyajian Menjelaskan materi kuliah Memperhatikan Buku, hand out dan
(70 Menit) seperti : Encoding, Kode Dan Slide power point
ASCII, Extended bertanya (LCD)
Binary Coded
Decimal Interchange
Code (EBCDIC),
Parity Bits, Error
Detecting and
Correcting Codes
Cyclic Codes
3 Penutup Melemparkan pertanyaan Mengomentari
(10 Menit) tentang materi dan menjelaskan
jawaban setiap
pertanyaan

H. Evaluasi : test dan tugas mandiri maupun kelompok

I. Sumber Pembelajaran/Referensi :
1. Digital System Design second Edition, Wilkinson, Prentice hall.
2. Digital System Principles and Application fifth edition, Tocci, Prentice Hall.
3. Introduction to Switching Theory and Logical Design, Frederick J. Hill, Jhon Wiley
& Son.

Inderalaya, Agustus 2011

Dosen Pengampu,

Irmawan, S.Si., MT
NIP. 19740917 200012 1 002

9
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Dasar Analog dan Digital
Nomor Kode/SKS : TEI 232 / 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 11
Jurusan / Prodi : Teknik Elektro

B. Standar Kompetensi :
Mengetahui prinsip, perancangan Dasar Analog dan Digital dan aplikasinya pada
kehidupan sehari-hari serta industri.

C. Kompetensi Dasar :
Menguraikan prinsip Aljabar Boolean.

D. Indikator :
Menjelaskan konsep Aljabar Boolean.
.
E. Materi Pembelajaran :

Pokok bahasan : Aljabar Boolean

1. Dasar-dasar operasi logika
2. Postulates dan teorema Aljabar Boolean
3. Tabel kebenaran

F. Metode Pembelajaran :
Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran :

NO TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA

KEGIATAN DOSEN MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan Slide power point
(10 menit) materi dalam pertemuan
11 dan 12
2. Menjelaskan manfaat
mempelajari Aljabar
10
 Boolean. Menjelaskan
relasi antara materi
pertemuan ini dengan
materi kuliah Dasar
Analog dan Digital
3. Menanyakan dan
mengingatkan kembali
materi sebelumnya
2 Penyajian Menjelaskan materi kuliah Memperhatikan Buku, hand out dan
(70 Menit) seperti : Dasar-dasar operasi Dan Slide power point
logika, Postulates dan bertanya (LCD)
teorema Aljabar Boolean,
Tabel kebenaran

3 Penutup Melemparkan pertanyaan Mengomentari

(10 Menit) tentang materi dan menjelaskan
jawaban setiap
pertanyaan

H. Evaluasi : test dan tugas mandiri maupun kelompok

I. Sumber Pembelajaran/Referensi
1. Digital System Design second Edition, Wilkinson, Prentice hall.
2. Digital System Principles and Application fifth edition, Tocci, Prentice Hall.
3. Introduction to Switching Theory and Logical Design, Frederick J. Hill, Jhon Wiley
& Son.

Inderalaya, Agustus 2011

Dosen Pengampu,

Irmawan, S.Si., MT
NIP. 19740917 200012 1 002

11
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Dasar Analog dan Digital
Nomor Kode/SKS : TEI 232 / 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 12 dan 13
Jurusan / Prodi : Teknik Elektro

B. Standar Kompetensi :
Mengetahui prinsip, perancangan Dasar Analog dan Digital dan aplikasinya pada
kehidupan sehari-hari serta industri.

C. Kompetensi Dasar :
Menguraikan prinsip Mintern dan Maxterm.

D. Indikator :
Menjelaskan konsep Mintern dan Maxterm.
.
E. Materi Pembelajaran :

Pokok bahasan : Mintern dan Maxterm

1. Mintern
2. Maxterm
3. Sifat-sifat Minterm - maxterm
4. Konversi Minterm - maxterm

F. Metode Pembelajaran :
Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran :

NO TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA

KEGIATAN DOSEN MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan Slide power point
(10 menit) materi dalam
pertemuan 13 dan 14
2. Menjelaskan manfaat
mempelajari Mintern
dan Maxterm.
Menjelaskan relasi
12
 antara materi
pertemuan ini dengan
materi kuliah Dasar
Analog dan Digital
3. Menanyakan dan
mengingatkan kembali
materi sebelumnya
2 Penyajian Menjelaskan materi kuliah Memperhatikan Buku, hand out dan
(70 Menit) seperti : Mintern, Dan Slide power point
Maxterm, Sifat-sifat bertanya (LCD)
Minterm - maxterm,
Konversi Minterm -
maxterm

3 Penutup Melemparkan pertanyaan Mengomentari

(10 Menit) tentang materi dan menjelaskan
jawaban setiap
pertanyaan

H. Evaluasi : test dan tugas mandiri maupun kelompok

I. Sumber Pembelajaran/Referensi :
1. Digital System Design second Edition, Wilkinson, Prentice hall.
2. Digital System Principles and Application fifth edition, Tocci, Prentice Hall.
3. Introduction to Switching Theory and Logical Design, Frederick J. Hill, Jhon Wiley
& Son.

Inderalaya, Agustus 2011

Dosen Pengampu,

Irmawan, S.Si., MT
NIP. 19740917 200012 1 002

13
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Dasar Analog dan Digital
Nomor Kode/SKS : TEI 232 / 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 14 dan 15
Jurusan / Prodi : Teknik Elektro

B. Standar Kompetensi :
Mengetahui prinsip, perancangan Dasar Analog dan Digital dan aplikasinya pada
kehidupan sehari-hari serta industri.

C. Kompetensi Dasar :
Menguraikan prinsip Karnaugh Maps (K-Maps).

D. Indikator :
Menjelaskan konsep Karnaugh Maps (K-Maps) dan aplikasinya dalam teknik
perancangan.

E. Materi Pembelajaran :

Karnaugh Maps (K-Maps) :

1. Pendahuluan
2. K-Maps dua variabel
3. K-Maps tiga variabel
4. K-Maps empat variable
5. K-Maps lima variable
6. K-Maps enam variable
7. Kondisi dont care

F. Metode Pembelajaran :
Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran :

NO TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA

KEGIATAN DOSEN MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan Slide power point
(11 menit) materi dalam pertemuan
13 dan 14
2. Menjelaskan manfaat
mempelajari Karnaugh
Maps (K-Maps).
Menjelaskan relasi
antara materi pertemuan
ini dengan materi kuliah
Dasar Analog dan
14
 Digital
3. Menanyakan dan
mengingatkan kembali
materi sebelumnya
2 Penyajian Menjelaskan materi kuliah Memperhatikan Buku, hand out dan
(70 Menit) seperti : Pendahuluan, K- Dan Slide power point
Maps dua variable, K-Maps bertanya (LCD)
tiga variable, K-Maps empat
variable, K-Maps lima
variable, K-Maps enam
variable, Kondisi dont care

3 Penutup Melemparkan pertanyaan Mengomentari

(10 Menit) tentang materi dan menjelaskan
jawaban setiap
pertanyaan
H. Evaluasi : test dan tugas mandiri maupun kelompok

I. Sumber Pembelajaran/Referensi
1. Digital System Design second Edition, Wilkinson, Prentice hall.
2. Digital System Principles and Application fifth edition, Tocci, Prentice Hall.
3. Introduction to Switching Theory and Logical Design, Frederick J. Hill, Jhon Wiley
& Son.

Inderalaya, Agustus 2011

Dosen Pengampu,

Irmawan, S.Si., MT
NIP. 19740917 200012 1 002

15
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Dasar Analog dan Digital
Nomor Kode/SKS : TEI 232 / 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 15 dan 16
Jurusan / Prodi : Teknik Elektro

B. Standar Kompetensi :
Mengetahui prinsip, perancangan Dasar Analog dan Digital dan aplikasinya pada
kehidupan sehari-hari serta industri.

C. Kompetensi Dasar :
Menguraikan prinsip kerja Rangkaian Logika Kombinatorial.

D. Indikator :
Menjelaskan konsep kerja Rangkaian Logika Kombinatorial dan teknik
perancangannya.

E. Materi Pembelajaran :

Rangkaian Logika Kombinatorial:

1. Implementasi diagram logika dari ekspresi boolean
2. Memperoleh ekspresi Boolean dari diagram logika
3. Timing diagram
4. Perancangan rangkaian Logika

F. Metode Pembelajaran :
Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran :

NO TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA

KEGIATAN DOSEN MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan Slide power point
(12 menit) materi dalam pertemuan
13 dan 14
2. Menjelaskan manfaat
mempelajari Rangkaian
Logika Kombinatorial.
Menjelaskan relasi antara
materi pertemuan ini
dengan materi kuliah
Dasar Analog dan Digital
3. Menanyakan dan
mengingatkan kembali
materi sebelumnya
2 Penyajian Menjelaskan materi kuliah Memperhatikan Buku, hand out dan
(70 Menit) seperti : Implementasi Dan Slide power point
diagram logika dari ekspresi bertanya (LCD)
Boolean, Memperoleh
16
 ekspresi Boolean dari
diagram logika, Timing
diagram, Perancangan
rangkaian Logika
3 Penutup Melemparkan pertanyaan Mengomentari
(10 Menit) tentang materi dan menjelaskan
jawaban setiap
pertanyaan
H. Evaluasi : test dan tugas mandiri maupun kelompok

I. Sumber Pembelajaran/Referensi
1. Digital System Design second Edition, Wilkinson, Prentice hall.
2. Digital System Principles and Application fifth edition, Tocci, Prentice Hall.
3. Introduction to Switching Theory and Logical Design, Frederick J. Hill, Jhon Wiley
& Son.

Inderalaya, Agustus 2011

Dosen Pengampu,

Irmawan, S.Si., MT
NIP. 19740917 200012 1 002

17