Reforma educativa

La verdadera educacin consiste en

obtener lo mejor de uno mismo.
Qu otro libro se puede estudiar
mejor que el de la Humanidad?

Mahatma Gandhi (1869-1948)

Mxico con Educacin de Calidad, una de las metas nacionales del Plan Nacional
de Desarrollo propuestas por el presidente Enrique Pea Nieto, y de la cual deriva
la recin aprobada Reforma Educativa.

Ambicioso proyecto que beneficia a quin? A las y los nios de Mxico?

Lgicamente tendra que ser as pues ellos son los actores principales de esta
misin, no es asi? no obstante, la realidad, cabe mencionarlo cubierta con
diversas pantallas muestra todo lo contrario, puesto que lo nico que se vislumbra
con estas reformas estructurales y especficamente la educativa es la de recuperar
nuevamente la rectora del magisterio que por casi cinco dcadas fue cedido a los
sindicatos, queriendo as remediar la problemtica educativa nacional.

Enrique Pea Nieto elabora el Plan Nacional de Desarrollo que en materia

educativa, afirma que Para mejorar la calidad de la educacin se requiere
transitar hacia un sistema de profesionalizacin de la carrera docente, que
estimule el desempeo acadmico de los maestros y fortalezca los procesos de
formacin y actualizacin (p. 61). Y asevera que la principal va [y en particular
hegemnica] de mejorar la educacin es contar con supervisores, directivos y
docentes mejor capacitados, el cmo? Para ello la reforma al Art. 3 y
especficamente la ley secundaria del servicio profesional docente.

Ya que, segn la reforma constitucional del Art. 3 de la Constitucin

Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, el Estado est obligado a brindar una
educacin de calidad y en su fraccin IX menciona que para ello se crea el
Sistema Nacional de Evaluacin Educativa, que estar a cargo del Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE), Por lo que se entiende que,
para elevar la calidad educativa es necesario y transcendental evaluar a los
docentes y tener al personal mejor capacitado, no es esta una visin
reduccionista?

Lo anterior, realmente deja un sabor lleno de escepticismo ya que, para

nadie es un secreto que el problema de la educacin en Mxico es multifactorial, y
que en el PND, PSE y en la Constitucin Poltica lo puntualice con una visin tan
reduccionista, deja mucho que pensar, porque el problema de la educacin, es
una problemtica integral, que compete a todos, no nicamente a los profesores,
que desafortunadamente esa es la ilusin que se le ha vendido al pas, que con
esta reforma se han acabado todos los males.

Sin embargo, la otra cara de la moneda muestra la verdadera realidad, ya

que basta con asistir a cualquier escuela rural del pas para ver el grado de
marginacin en la que viven las personas, la mala infraestructura de las escuelas
pblicas, la psima alimentacin y vivienda por falta de recursos, cuando alguien
se contextualiza con estas comunidades aisladas del pas es cuando se refleja el
Mxico real, el que solo come un taco de frijoles durante todo el da, el nio que
camina durante 2 horas para llegar a su escuela que est a punto de derrumbarse.

El reflejo educativo en las comunidades no es ms que la problemtica que

se desprende de un factor econmico, falta de oportunidades, desigualdad,
pobreza extrema y es asi como en los ncleos familiares desquebrajados queda
en segundo plano la educacin de los nios y jvenes ya que ellos luchan por
subsistir da con da, para ellos solo el pensar en poner sus mximas capacidades
en el estudio es solo un sueo irreal y una prdida de tiempo, por ello los
proyectos de vida muchos son truncados o redirigidos hacia el campo o el
extranjero.
 As pues, todo esto crea un entorno social difcil para los nios y jvenes,
donde estos mltiples factores se correlacionan y afectan considerablemente el
rendimiento escolar y por ende la educacin, y es asi como en este contexto, del
cual existen muchos en el pas, no se pude llevar una educacin de calidad
cuando ni siquiera existe calidad de vida.

Y si bien es cierto el presupuesto de educacin en Mxico es uno de los

ms elevados a nivel mundial, sin embargo este transita por tantos actores
polticos mediticos que en lo ltimo que se piensa es que ste llegue a subsanar
las problemticas reales que tiene el Sistema Educativo, por mencionar alguno,
las enciclomedias, con estas aulas se pretenda implementar un sistema
vanguardista, imitando a un pas que ha subido en las escalas mundiales en
materia de educacin como es el caso de Finlandia, el objetivo es que los
educandos interactuaran con las diversas herramientas de tecnologa medias; el
cual fue un fracaso, jams hubo una planeacin acorde hasta llegar a lo
inverosmil de tener equipos en comunidades oaxaqueas que ni siquiera cuentan
con suministro elctrico.

Asi pues, la reformacin a los Art. 3 y la creacin del INEE no es ms que

solo tapar un bache en una carretera maltratada y jams reparada 1, el Dr. Manuel
Gil Antn, profesor e investigador del Centro de Estudios Sociolgicos del
COLEGIO DE MEXICO hace una analoga y anlisis acerca del Sistema Educativo
Mexicano, considera que este se asemeja a un autobs en penumbras, una
carretera totalmente desquebrajada y empinada, asimila a las condiciones del pas
y que existen atrs y de lado de la educacin, para cualquier persona con tres
dedos de frente sera lgico el saber porque el autobs va tan lento, algunos
propondran remodelar el autobs, algunos ms suspicaces propondran comprar
un nuevo autobs modelo 2014 y otros hacer una supercarretera, de estas
propuestas cualquiera mejorara la velocidad de la ruta, pero si bien es cierto
implementar dos en comn sera lo mejor, pero Qu paso entonces? Alguien ms

1
pens en el chofer y si tuviese que reformarse Qu decisin se tomara?
Capacitar al chofer, ya que sobre l, est el llegar a tiempo, sera esta la decisin
correcta? Si bien es cierto el chofer tiene un gran cargo, pero sera difcil exigirle
recorridos especficos a determinado tiempo, por el cual capacitarlo sera
adecuado, pero como evaluarlo si su trecho es tan largo y su herramienta tan
obsoleta, y se retorna a la misma incgnita, no es esta una visin reduccionista
por parte del Gobierno?

.Como Reforma Educativa, es trascendental tambin analizar la perspectiva

pedaggica en la cual intervienen los docentes, examinar los que resultados
arrojan, conocer el contexto socio-cultural, poltico y geogrfico antes de
implementar cualquier tipo de evaluacin que conlleve premiaciones o en su caso
afectaciones profesionales, es decir que el gobierno federal no debera as centrar
toda la responsabilidad y dejarse como actor principal a los docentes ya que se
entra en una contradiccin, puesto que desde hace algunos aos se trabaja con
competencias dejando al profesor solo para guiar el manejo de informacin, es por
eso que mencionar como tal, una reforma educativa cuando refieres al docente
como foco de atencin y se deja sin integrar las partes tambin importantes, no se
puede hablar de una reformacin de un sistema ya caduco vctima de
conveniencias diversas que recaen en una palabra Profesores.

Gran parte de las modificaciones que se efectuaron a este artculo compete

a la evaluacin, al control del ingreso, promocin y permanencia al servicio
docente, pero en ningn momento se cuestiona el aspecto pedaggico,
ya que en ningn momento se hace hincapi en la importancia de la
actualizacin, evaluacin y en su caso modificacin de los planes y programas de
los diferentes niveles educativos,
como eso afecta _______ porque no en vez de crear o ms bien cocrear
de manera simultnea, un sistema de evaluacin integral de docentes y una
iniciativa de una educacin critica, donde el inters se focalice por formar
personas reflexivas, criticas, y con ello hacer un anlisis exhaustivo del contenido
de los libros de textos gratuitos, acerca de qu se les est enseando a los nios
y nias de Mxico? A pensar o a simplemente ser eficiente u eficaz.

Entonces. Cul sera una verdadera reforma educativa?

El Plan Nacional de Educacin y la reforma educativa, deshumaniza al

hombre, ya que el principal objetivo

Obviamente dependiendo desde que visin estas analizando a la

educacin, y desde ese punto se entiende como una educacin tecnocrtica en
vez de integral, y haciendo hincapi que tanto en el PND, el PSE e inclusive la
constitucin poltica las palabras constantes son CALIDAD, CAPITAL HUMANO,
etc, trminos derivados desde lo economico, los modos de produccion, entonces
Qu concepto de hombre tiene el gobierno? Y lgicamente en base a ello ser el
tipo de educacin que quiere implementar

Pero eso no conviene al gobierno, porque ya no seran unos cuantos

quienes se rebelaran, sera un pas entero, cansado de tantas injusticias, en
donde en los nicos beneficiados son los que ms tienen.

Por qu? A quien le importa realmente la mejor de la educacin?

PND
Por otra parte, el uso de la informacin y la evaluacin que se producen en
la escuela es indispensable para su mejora continua y asegurar aprendizajes de
calidad.
contar con un capital humano preparado, que sea fuente de innovacin y lleve a
todos los estudiantes a su mayor potencial humano

Llena de contradicciones se encuentra el PND y por ende la reforma educativa,

El mejora-miento de los resultados permitir que padres de familias y sociedad

ratiquen e incrementen la conanza en la tarea decisiva de los docentes. Una va
para lograrlo es fortaleciendo los procesos de formacin inicial y seleccin de los
docentes. La necesidad de contar con maestros, directores y supervisores mejor
capacitados destaca como la principal va para mejorar la calidad de la educacin
bsica,
PSE
Estrategias.Establecer estndares curriculares que sirvan de referencia de lo
que se espera que los alumnos aprendan en todo el pas. ( que todos aprendamos
lo mismo) baje que postura. O bajo que perspectiva. A pensar igual?

Entiendo que con la evaluacin se va a mejorar y a parte garantizar la calidad de

la educacin,

Paf gobernacion
Calidad es que los alumnos tengan mejores maestros y pasen ms tiempo en las
escuelas #ReformaEducativa

PND
SU OBJETIVO ES MANTENER LA ECONOMIA Y ESTABILIDAD DE MEXICO
CAPITAL HUMANO PARA UNA EDUCACION DE CALIDAD
. La falta de educacin es una barrera para el desarrollo productivo del pas ya que
limita la capacidad de la poblacin para comunicarse de una manera eficiente,
trabajar en equipo, resolver problemas, usar efectivamente las tecnologas de la
informacin para adoptar procesos y tecnologas superiores, as como para
comprender el entorno en el que vivimos y poder innovar.
La falta de capital humano no es slo un reflejo de un sistema de educacin
deficiente, tambin es el resultado de una vinculacin inadecuada entre los
sectores educativo, empresarial y social. Los trabajadores mexicanos en el
extranjero pueden y alcanzan niveles de productividad sobresalientes bajo
cualquier medida. Por ello, en Mxico se debe proveer a nuestra poblacin con la
ms alta plataforma para el desarrollo de sus habilidades.

EDUCACION TECNOCRATICA. PRODUCTIVA??