Matapelajaran: ICT

Tarikh / Hari: 12/07/2016 (Selasa)

Masa: 10.40pg 12.00tgh (80 minit) Tingkatan: 4 Delta

Kehadiran / Bil. Pelajar: 17/ 17 Orang

Tajuk: 4.0 Multimedia

Hasil Pembelajaran

4.1 Konsep Multimedia

4.1.1 Definisi Multimedia
4.1.2 Multimedia dalam Pelbagai Bidang
4.1.3 Multimedia Interaktif
4.1.4 Medium Penghantaran

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:

4.1.1 Mendefinisikan Multimedia
4.1.2 Mengenalpasti penggunaan multimedia dalam pelbagai bidang
4.1.3 Membezakan ciri-ciri multimedia linear dan tak linear
4.1.4 Membandingkan beza medium penghantaran bagi aplikasi multimedia
Berasaskan web
Berasaskan CD

Pengetahuan Sedia Ada:

1. Pelajar berkemungkinan pernah melihat penggunaan multimedia dalam sesuatu

bidang pengkomersialan.
2. Pelajar pernah menggunakan medium penghantaran dalam pengajaran harian.

Alat & Bahan Bantu Mengajar:

Projektor LCD, Komputer, Tayangan, Gambar/Poster, Video Kemahiran, Google Slide

Langkah/Masa Isi Aktiviti Pengajaran & Catatan
Pelajaran / Pembelajaran (ABBM/Kaedah/Nilai/KBKK
Kemahiran
Pengenalan Strategi/Pendekatan:
Set Induksi media 1. Para pelajar dipaparkan Berpusatkan guru dan murid
(10 minit) tayangan video tentang media
dan kriterianya. Kaedah/Teknik: Pengenalan ringkas s
bervisual.
2. Para pelajar diberitahu
tentang pembelajaran dengan ABBM: Komputer, LCD,Tayangan vi
mengkaitkan tayangan video
dan objektif pembelajaran. Alat pentaksiran: -

Nilai/KBKK: Memahami tujuan pemb

dan melatih

Langkah 1 Pengenalan 1. Para pelajar dipaparkan Strategi/Pendekatan: Berpusatkan gur

(40 minit) kepada setiap video tentang penghasilan murid-murid
teknik imej grafik di LCD dengan
perekaan imej penggunaan kemahiran Kaedah/Teknik: Penerangan dengan
grafik untuk membantu pelajar menggunakan paparan grafik iaitu kol
mengenalpasti setiap teknik. gambar teknik.
Menamakan
setiap gambar 2. Para pelajar diedarkan juga ABBM: Komputer, LCD, ,koleksi gam
dengan teknik latihan gambar koleksi untuk
yang betul pelajar menyatakan setiap Alat pentaksiran: Petaksiran formatif
teknik yang digunakan menguji tahap kefahaman pelajar seca
dan juga menyatakan nama teknik dal
dibawah setiap gambar .
koleksi gambar.
3. Para pelajar diminta
menjelaskan pilihan jawapan
Nilai/KBKK: Berupaya mengenalpast
bagi setiap gambar secara
aspek dan teknik untuk mereka imej g
lisan dengan ayat sendiri.

4. Para pelajar diberikan

jawapan yang betul untuk
setiap gambar dan meminta
menghantar kertas latihan
tersebut.
Langkah/Masa Isi Aktiviti Pengajaran & Catatan
Pelajaran / Pembelajaran (ABBM/Kaedah/Nilai/KBKK
Kemahiran
5. Para pelajar diarah bersedia
untuk pembelajaran
seterusnya dengan Adobe
Photoshop dan diberikan
sebuah imej untuk
menggunakan teknik semasa
pembelajaran berlangsung

Langkah 2 Menerangkan 1. Para pelajar terdahulu Strategi/Pendekatan: Berpusatkan gur

setiap teknik dipaparkan penjelasan secara
(60 minit) perekaan imej ringkas tentang setiap teknik
dengan perekaan dan definisinya
menggunakan dalam paparan slaid
perisian menggunakan powerpoint.
Adobe
Photoshop 2. Setiap teknik juga diberikan
dan nota kaki. huraian secara ringkas
diikuti menanyakan
beberapa soalan kepada
pelajar tentang perbezaan
setiap teknik dengan
menggunakan ayat sendiri.
3. Pelajar seterusnya diarah
menggunakan setiap langkah
yang telah ditunjukkan untuk
menghasilkan beberapa
teknik dalam imej dengan
bertemakan Dunia
Animasi.
Kaedah/Teknik:
Penerangan menggunakan paparan da
kaki.Petaksiran Formatif dijalankan se
sesi pengajaran.
ABBM:
Komputer,LCD,Adobe Photoshop dan
Powerpoint,nota kaki.
Alat pentaksiran: Petaksiran formatif
menguji tahap kefahaman pelajar seca
dan juga menyatakan nama teknik dal
koleksi gambar.
Nilai/KBKK:
Memahami kegunaan dan kepentingan
teknik perekaan dengan jelas dalam p
Adobe photoshop.

4. Pelajar juga diberikan nota

ringkas supaya pelajar
mengikuti dengan lebih tepat
dalam menggunakan Adobe
Photoshop.

5. Setiap pelajar diawasi

perbuatan teknik dan setiap
hasil akhir teknik ditanyakan
daripada pelajar secara
rawak.
Langkah/Masa Isi Aktiviti Pengajaran & Catatan
Pelajaran / Pembelajaran (ABBM/Kaedah/Nilai/KBKK
Kemahiran

Penutup Pentafsiran 1.Hasil pelajar kesemuanya Strategi/Pendekatan: Berpusatkan gur

(10 minit) Sumatif dipaparkan dalam koleksi kelas dan mencari maklumat dalam laman s
dijalankan dan bagi pelajar yang kurang
dengan mengikuti pembelajaran diberi Kaedah/Teknik: Mencari maklumat te
memberikan bantuan tambahan. teknik di luar waktu pembelajaran
tugasan
2.Pelajar diberikan tugasan Nilai/KBKK: Berminat untuk menget
untuk mencarikan satu gambar di dengan lebih lanjut berkaitan teknik p
laman sesawang untuk setiap
teknik dan menamakan teknik
yang digunakan secara ringkas.

3.Pelajar ditugaskan
membahagikan kumpulan dan
setiap kumpulan dibenarkan
membawa kamera digital
ataupun kamera bukan digital
dan menjelaskan secara ringkas
tentang pembelajaran seterusnya.

Refleksi: