JURNAL BELAJAR

Pertemuan ke 8

Mata Kuliah : Genetika Lanjut

Hari/ tanggal : 27 Oktober 2015
Waktu : jam ke 10-11
Tempat : Ruang 320
Topik Bahasan : Regulasi Gen Pada Eukariotik

A. Kegiatan yang dilakukan sebelum tatap muka di kelas dan

perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar dan bagaimana cara
anda mengatasi mohon disampaikan.
Sebelum dilakukannya tatap muka di kelas, saya mencari dan
membaca jurna tentang materi regulasi gen pada sel eukariotik dan
juga membaca e-book. Saya memahami isi jurnal dan e-book tersebut.
E-book dalam bahasa inggris sehingga harus diterjemah terlebih dahulu.
Kesulitan dalam belajar terkadang ada kata-kata atau kalimat yang sulit
dipahami. Saya menandai kalimat yang menurut saya agak sulit
dipahami. Saya juga bertanya kepada teman yang sudah paham dengan
materi ini.
B. Kegiatan yang dilakukan pada saat belajar dengan tatap muka dan
perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar mohon disampaikan.
Pada saat tatap muka di kelas saya mencacat hal yang penting.
Saya memperhatikan teman-teman yang sedang presentasi. Ada hal
yang sulit di mengerti. Tetapi seteah mendengarkan penjelasan para
penyaji, saya sudah mengerti dan memahami tentang materi translasi
ini. Kesulitannya mungkin pada saat para penyaji menjelaskan dengan
media karena kurang terlalu jelas.
C pertanyaan yang dapat disampaikan (jika memiliki pertanyaan yang
masih belum bisa dijawab silahkan ditulis)
1. Bagaimana regulasi gen pada sel eukariotik?

Malang, 27 Oktober 2015

Mengetahui
Pembina Mata Kuliah Penulis

Dra. Iin Hindun Yufi M S

201310070311169
 JURNAL BELAJAR
Pertemuan ke 9

Mata Kuliah : Genetika Lanjut

Hari/ tanggal : 10 November 2015
Waktu : jam ke 10-11
Tempat : Ruang 320
Topik Bahasan : Mutasi Gen

A. Kegiatan yang dilakukan sebelum tatap muka di kelas dan

perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar dan bagaimana cara
anda mengatasi mohon disampaikan.
Sebelum dilakukannya tatap muka di kelas, saya mencari dan
membaca jurna tentang materi mutasi gen dan juga membaca e-book.
Saya memahami isi jurnal dan e-book tersebut. E-book dalam bahasa
inggris sehingga harus diterjemah terlebih dahulu. Kesulitan dalam
belajar terkadang ada kata-kata atau kalimat yang sulit dipahami. Saya
menandai kalimat yang menurut saya agak sulit dipahami. Saya juga
bertanya kepada teman yang sudah paham dengan materi ini.
B. Kegiatan yang dilakukan pada saat belajar dengan tatap muka dan
perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar mohon disampaikan.
Pada saat tatap muka di kelas saya mencacat hal yang penting.
Saya memperhatikan teman-teman yang sedang presentasi. Ada hal
yang sulit di mengerti. Tetapi seteah mendengarkan penjelasan para
penyaji, saya sudah mengerti dan memahami tentang materi translasi
ini. Kesulitannya mungkin pada saat para penyaji menjelaskan dengan
media karena kurang terlalu jelas.
C pertanyaan yang dapat disampaikan (jika memiliki pertanyaan yang
masih belum bisa dijawab silahkan ditulis)
1. Bagaimana cara mekanisme memperbaiki gen?

Malang, 10 November 2015

Mengetahui
Pembina Mata Kuliah Penulis

Dra. Iin Hindun Yufi M S

201310070311169
 JURNAL BELAJAR
Pertemuan ke 10

Mata Kuliah : Genetika Lanjut

Hari/ tanggal : 19 November 2015
Waktu : jam ke 10-11
Tempat : Ruang 103
Topik Bahasan : Contoh Mutasi Gen

A. Kegiatan yang dilakukan sebelum tatap muka di kelas dan

perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar dan bagaimana cara
anda mengatasi mohon disampaikan.
Sebelum dilakukannya tatap muka di kelas, saya mencari dan
membaca jurna tentang materi contoh mutasi gen dan juga membaca e-
book. Saya memahami isi jurnal dan e-book tersebut. E-book dalam
bahasa inggris sehingga harus diterjemah terlebih dahulu. Kesulitan
dalam belajar terkadang ada kata-kata atau kalimat yang sulit dipahami.
Saya menandai kalimat yang menurut saya agak sulit dipahami. Saya
juga bertanya kepada teman yang sudah paham dengan materi ini.
B. Kegiatan yang dilakukan pada saat belajar dengan tatap muka dan
perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar mohon disampaikan.
Pada saat tatap muka di kelas saya mencacat hal yang penting.
Saya memperhatikan teman-teman yang sedang presentasi. Ada hal
yang sulit di mengerti. Tetapi seteah mendengarkan penjelasan para
penyaji, saya sudah mengerti dan memahami tentang materi translasi
ini. Kesulitannya mungkin pada saat para penyaji menjelaskan dengan
media karena kurang terlalu jelas.
C pertanyaan yang dapat disampaikan (jika memiliki pertanyaan yang
masih belum bisa dijawab silahkan ditulis)
1. Apa saja contoh mutasi gen?

Malang, 19 November 2015

Mengetahui
Pembina Mata Kuliah Penulis

Dra. Iin Hindun Yufi M S

201310070311169
 JURNAL BELAJAR
Pertemuan ke 11

Mata Kuliah : Genetika Lanjut

Hari/ tanggal : 24 November 2015
Waktu : jam ke 10-11
Tempat : Ruang 320
Topik Bahasan : Mutasi Kromosom

A. Kegiatan yang dilakukan sebelum tatap muka di kelas dan

perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar dan bagaimana cara
anda mengatasi mohon disampaikan.
Sebelum dilakukannya tatap muka di kelas, saya mencari dan
membaca jurna tentang materi mutasi kromosom dan juga membaca e-
book. Saya memahami isi jurnal dan e-book tersebut. E-book dalam
bahasa inggris sehingga harus diterjemah terlebih dahulu. Kesulitan
dalam belajar terkadang ada kata-kata atau kalimat yang sulit dipahami.
Saya menandai kalimat yang menurut saya agak sulit dipahami. Saya
juga bertanya kepada teman yang sudah paham dengan materi ini.
B. Kegiatan yang dilakukan pada saat belajar dengan tatap muka dan
perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar mohon disampaikan.
Pada saat tatap muka di kelas saya mencacat hal yang penting.
Saya memperhatikan teman-teman yang sedang presentasi. Ada hal
yang sulit di mengerti. Tetapi seteah mendengarkan penjelasan para
penyaji, saya sudah mengerti dan memahami tentang materi translasi
ini. Kesulitannya mungkin pada saat para penyaji menjelaskan dengan
media karena kurang terlalu jelas.
C pertanyaan yang dapat disampaikan (jika memiliki pertanyaan yang
masih belum bisa dijawab silahkan ditulis)
1. Apa penyebab dari mutasi kromosom?

Malang, 24 November 2015

Mengetahui
Pembina Mata Kuliah Penulis

Dra. Iin Hindun Yufi M S

201310070311169
 JURNAL BELAJAR
Pertemuan ke 12

Mata Kuliah : Genetika Lanjut

Hari/ tanggal : 1 Desember 2015
Waktu : jam ke 10-11
Tempat : Ruang 320
Topik Bahasan : Contoh Mutasi Kromosom

A. Kegiatan yang dilakukan sebelum tatap muka di kelas dan

perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar dan bagaimana cara
anda mengatasi mohon disampaikan.
Sebelum dilakukannya tatap muka di kelas, saya mencari dan
membaca jurna tentang materi contoh mutasi kromosom dan juga
membaca e-book. Saya memahami isi jurnal dan e-book tersebut. E-
book dalam bahasa inggris sehingga harus diterjemah terlebih dahulu.
Kesulitan dalam belajar terkadang ada kata-kata atau kalimat yang sulit
dipahami. Saya menandai kalimat yang menurut saya agak sulit
dipahami. Saya juga bertanya kepada teman yang sudah paham dengan
materi ini.
B. Kegiatan yang dilakukan pada saat belajar dengan tatap muka dan
perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar mohon disampaikan.
Pada saat tatap muka di kelas saya mencacat hal yang penting.
Saya memperhatikan teman-teman yang sedang presentasi. Ada hal
yang sulit di mengerti. Tetapi seteah mendengarkan penjelasan para
penyaji, saya sudah mengerti dan memahami tentang materi translasi
ini. Kesulitannya mungkin pada saat para penyaji menjelaskan dengan
media karena kurang terlalu jelas.
C pertanyaan yang dapat disampaikan (jika memiliki pertanyaan yang
masih belum bisa dijawab silahkan ditulis)
1. Apa saja contoh dari mutasi kromosom?

Malang, 1 Desember2015
Mengetahui
Pembina Mata Kuliah Penulis

Dra. Iin Hindun Yufi M S

201310070311169
 JURNAL BELAJAR
Pertemuan ke 13

Mata Kuliah : Genetika Lanjut

Hari/ tanggal : 8 Desember 2015
Waktu : jam ke 10-11
Tempat : Ruang 320
Topik Bahasan : Hereditas

A. Kegiatan yang dilakukan sebelum tatap muka di kelas dan

perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar dan bagaimana cara
anda mengatasi mohon disampaikan.
Sebelum dilakukannya tatap muka di kelas, saya mencari dan
membaca jurna tentang materi hereditas penyakit menurun pada
manusia dan juga membaca e-book. Saya memahami isi jurnal dan e-
book tersebut. E-book dalam bahasa inggris sehingga harus diterjemah
terlebih dahulu. Kesulitan dalam belajar terkadang ada kata-kata atau
kalimat yang sulit dipahami. Saya menandai kalimat yang menurut saya
agak sulit dipahami. Saya juga bertanya kepada teman yang sudah
paham dengan materi ini.
B. Kegiatan yang dilakukan pada saat belajar dengan tatap muka dan
perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar mohon disampaikan.
Pada saat tatap muka di kelas saya mencacat hal yang penting.
Saya memperhatikan teman-teman yang sedang presentasi. Ada hal
yang sulit di mengerti. Tetapi seteah mendengarkan penjelasan para
penyaji, saya sudah mengerti dan memahami tentang materi translasi
ini. Kesulitannya mungkin pada saat para penyaji menjelaskan dengan
media karena kurang terlalu jelas.
C pertanyaan yang dapat disampaikan (jika memiliki pertanyaan yang
masih belum bisa dijawab silahkan ditulis)
1. Apa contoh hereditas penyakit menurun pada manusia?

Malang, 8 Desember 2015

Mengetahui
Pembina Mata Kuliah Penulis

Dra. Iin Hindun Yufi M S

201310070311169
 JURNAL BELAJAR
Pertemuan ke 14

Mata Kuliah : Genetika Lanjut

Hari/ tanggal : 15 Desember 2015
Waktu : jam ke 10-11
Tempat : Ruang 320
Topik Bahasan : Hereditas Alel Ganda

A. Kegiatan yang dilakukan sebelum tatap muka di kelas dan

perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar dan bagaimana cara
anda mengatasi mohon disampaikan.
Sebelum dilakukannya tatap muka di kelas, saya mencari dan
membaca jurna tentang materi hereditas alel ganda dan juga membaca
e-book. Saya memahami isi jurnal dan e-book tersebut. E-book dalam
bahasa inggris sehingga harus diterjemah terlebih dahulu. Kesulitan
dalam belajar terkadang ada kata-kata atau kalimat yang sulit dipahami.
Saya menandai kalimat yang menurut saya agak sulit dipahami. Saya
juga bertanya kepada teman yang sudah paham dengan materi ini.
B. Kegiatan yang dilakukan pada saat belajar dengan tatap muka dan
perolehannya termasuk kesulitan dalam belajar mohon disampaikan.
Pada saat tatap muka di kelas saya mencacat hal yang penting.
Saya memperhatikan teman-teman yang sedang presentasi. Ada hal
yang sulit di mengerti. Tetapi seteah mendengarkan penjelasan para
penyaji, saya sudah mengerti dan memahami tentang materi translasi
ini. Kesulitannya mungkin pada saat para penyaji menjelaskan dengan
media karena kurang terlalu jelas.
C pertanyaan yang dapat disampaikan (jika memiliki pertanyaan yang
masih belum bisa dijawab silahkan ditulis)
1. Apa contoh hereditas alel ganda?

Malang, 15 Desember 2015

Mengetahui
Pembina Mata Kuliah Penulis

Dra. Iin Hindun Yufi M S

201310070311169