EL LENGUAJE

ESTUDIANTE:

YUREINIS OQUENDO SARMIENTO

DOCENTE:

JOHHANA CUADROS LOMBARDI

ASPECTOS EVOLUTIVOS Y ADAPTATIVOS DE LOS PROCESOS

COGNITIVOS

IV SEMESTRE

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

LICENCIATURA EN EDUCACION PARA PERSONAS CON LIMITACIONES O

CAPACIDADES EXCEPCIONALES

BARRANQUILLA-COLOMBIA

2017-1
 EL LENGUAJE

Al comunicarnos con otras personas desarrollamos una capacidad innata del habla que tiene

todo ser humano; el lenguaje, es entendido como la funcin de expresin del pensamiento

oral y escrito, enfocado en el intercambio de conocimientos y en el entendimiento de los

seres humanos.

Siendo as, el lenguaje, desempea en nuestro desarrollo cognoscitivo un papel que hace

referencia tanto a la interaccin que existe entre el individuo y su medio ambiente como a

la internalizacin de los resultados de dicha interaccin; por lo tanto, una alteracin en el

lenguaje puede romper la representacin individual de uno mismo, del mundo y de la

relacin entre ambos.

La importancia de este, es vital para el ser humano ya que el mismo le permite establecer

comunicacin con otros seres vivos y as vivir en comunidad. Si el ser humano no contara

con algn sistema de lenguaje no podra entonces armar proyectos en comn con otros

individuos, lo cual es justamente la esencia de la vida en sociedad o en conjunto.

Sin embargo, el lenguaje humano tiene aspectos creativos e interpretativos que parecen

marcar sus diferencias. Como bien lo sabemos, el rea de Broca es una seccin del cerebro

humano involucrada con la produccin del lenguaje. Est ubicada en la tercera

circunvolucin frontal del hemisferio izquierdo, en las secciones opercular y triangular del

hemisferio dominante para el lenguaje. Mientras que el rea de Wernicke se relaciona con

la comprensin de las palabras y est situada en la corteza cerebral en la mitad posterior del

circunvolucin temporal superior, y en la parte adyacente del circunvolucin temporal

media.
Segn las investigaciones de Noam Chomsky, (Filadelfia, Estados Unidos, 1928) es uno de

los pensadores ms reconocidos en la actualidad en la psicologa del lenguaje. Postula que

los nios nacen con una capacidad innata para el habla. Son capaces de aprender y asimilar

estructuras comunicativas y lingsticas. Gracias a la Teora de la Gramtica Universal,

Chomsky propuso un nuevo paradigma en el desarrollo del lenguaje. Segn sus postulados,

todos los idiomas que usamos los seres humanos tienen unas caractersticas comunes en su

propia estructura.

A partir de esta evidencia, Chomsky deduce que la adquisicin del lenguaje durante la

infancia puede ocurrir gracias a la capacidad que tenemos los seres humanos de reconocer y

asimilar la estructura bsica del lenguaje, estructura que constituye la raz esencial de

cualquier idioma.

Las teoras que han tenido relevancia en este proceso del lenguaje, son las siguientes:

Teora de Vigotsky, el lenguaje preceder al pensamiento e influira en la naturaleza de

ste: los niveles de funcionamiento intelectual dependeran de un lenguaje ms abstracto.

Teora de Skinner, el aprendizaje del lenguaje se producira por simples mecanismos de

condicionamiento. En un principio los nios simplemente imitaran, para despus asociar

determinadas palabras a situaciones, objetos o acciones.

Por ltimo, cabe resaltar que el lenguaje es la produccin y la percepcin de un idioma, y

que ste evoluciona en la medida en que lo hace la especie humana, y cada teora de la

adquisicin del lenguaje centra la atencin en un factor determinado.

BIBLIOGRAFIAS

Fajardo amparo l, Muya c, Fundamentos neuropsicologicos del lenguaje, octubre

1999, I.S.B.N-: 84-7800-971-X. Ediciones universidad de salamanca.

La teora del desarrollo del lenguaje de Noam Chomsky. Psicologiaymente-

net.2017.