SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 12 KEI KECIL

Kelas : VIII (Delapan)
Mata Pelajaran : IPA TERPADU
Semester : 1 (Satu)

Tema(I) : Pertumbuhan dan Perkembangan

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur berbagai sistem dalam kehidupan manusia
PENILAIAN
MATERI POKOK KEGIATAN INDIKATOR PENCAPAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI BENTUK CONTOH KARAKTER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
DASAR TEKNIK INSTRUMEN INSTRUMEN
1.1 Menganalisis Pertumbuhan dan o Berpikir logis melakukan Menyebutkan faktor- Tes tulis Tes Uraian Tuliskan 4 faktor yang 2 x 40 Ipa Terpadu berpikir logis
pentingnya Perkembangan studi pustaka untuk faktor yang mempengaruhi menit penerbit erlangga dan kritis
pertumbuha mendapatkan informasi mempengaruhi pertumbuhan dan Istamar
tanggung
syamsuuri,dkk
n dan tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan pada jawab
ipa biologi smp
perkemban pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup! kelas viii, kreatif dan
gan pada perkembangan makhluk hidupsecara penerbit Erlangga inovatif
makhluk teliti dan benar kecambah percaya diri
hidup gambar dan disiplin
tayangan tentang jujur
o Jujur dan disiplin Mencari Berpikir kritis Tes tulis Tes uraian Deskripsikan perbedaan 2 x 40 pertumbuhan dan
perkembangan
kerja keras
informasi melalui nara Menyimpulkan pertumbuhan dan menit Ingin tahu
manusia
sumber (ahli tumbuhan, ahli perbedaan perkembangan pada demokratis
peternakan, petani, pertumbuhan dan makhluk hidup !
peternak) tentang faktor- perkembangan pada
faktor yang mempengaruhi makhluk hidup
pertumbuhan dan
perkembangan makhluk
hidup

o Bertanggung jawab Teliti Membandingkan Tes tulis Isian Perubahan bentuk tubuh 2 x 40
Mengamati melalui metamorfosis dan dari berudu hingga menit
gambar/video proses perkembangan embrio menjadi katak dewasa
metamorfosis dan ikan menjadi ikan disebut ....
perkembangan embrio pada dewasa
ikan.
o Teliti Melakukan percobaan Bertanggung jawab Tes Uji Petik Deskripsikan 2 x 40
n pertumbuhan pada Membuat laporan hasil Unjuk Kerja Produk pertumbuhan pada kacang menit
percobaan Kerja hijau berdasarkan titik
 macam-macam tumbuhan pertumbuhan pada tumbuhnya!
berdasarkan titik macam-macam
tumbuhnya tumbuhan berdasarkan
titik tumbuhnya

1.2 Mendeskrip Perkembangan o teliti Melihat gambar Kriris Mendeskripsikan Tes tulis Tes isian Seorang manusia yang 2 x 40 Ipa Terpadu berpikir
sikan manusia dan/atau tayangan tahapan perkembangan memiliki ciri baru mulai menit penerbit erlangga logis dan
tahapan perkembangan manusia manusia mulai dari pandai berjalan Istamar kritis
syamsuuri,dkk
perkemban bayi, anak-anak, ,diprediksikan berumur . . . tanggung
ipa biologi smp
gan remaja, dan dewasa kelas viii, jawab
manusia penerbit Erlangga kreatif dan
o berpikir logis dan kriris Kereatif Menjelaskan Tes tulis Uraian Kemukakan dua ciri fisik 2 x 40 kecambah inovatif
Mengkaji pustaka tentang perbedaan pada setiap tahap menit gambar dan percaya diri
karakteristik setiap tahapan karakteristik setiap perkembangan manusia tayangan tentang disiplin
perkembangan manusia tahapan perkembangan mulai dari bayi, anak-anak, pertumbuhan dan
jujur
manusia remaja, sampai dewasa perkembangan
o bekerja sama Mencari kerja keras
manusia
informasi melalui nara ! Ingin tahu
sumber/ahli demokratis
medis/Posyandu tentang
perkembangan balita.
Tema II : Bahan Kimia Dalam Makanan
Standar kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
4. Memahami berbagi kegunaan bahan kimia dalam kehidupan
PENILAIAN
MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN BENTUK CONTOH KARAKTER
PEMBELAJARAN KOMPETENSI TEKNIK WAKTU BELAJAR
DASAR INSTRUMEN INSTRUMEN
1.4 Mendeskrip Sistem o Mengidentifikasi macam Berpikir logis Tes tulis PG Data : 1. mulut 2 x 40 Buku peserta berpikir
sikan sistem Pencernaan pada organ penyusun sistem Membedakan antara 2. usus halua menit didik, video logis dan
pencernaan manusia pencernaan pada manusia saluran pencernaan dan 3. usus besar sistem kritis
pada secar teliti dan benar kelenjar pencernaan 4.keronkongan pencernaan, tanggung
manusia sebagai penyusun 5.hati alat praktikum jawab
dan sistem pencernaan pada 6. lambung uji makanan kreatif dan
hubunganny manusiia Urutan saluran makanan inovatif
a dengan yang benar adalah no .... percaya diri
kesehatan a.1,2,3,4 dan 5 disiplin
b. 1,4,6,2 dan 3 jujur
c.1,2,4,5 dan 6 kerja keras
d.1,5,4,3 dan 2 Ingin tahu
 o Melalui percobaan uji saliva
untuk membedakan proses
pencernaan mekanik dan
kimiawi secar teliti dan
benar
Jujur Mendiskripsikan Tes tulis PG Lemak pada makanan 2 x 40
fungsi fungsi organ akan diubah menjadi asam menit
penyusun sisten lemak dan gliserol oleh
pencernaan. enzim lipase pada ....
a..lambung c. Hati.
b. pankreas d. usus

o Ingin tahu Studi pustaka Membandingkan Tes unjuk Uji petik 1. Berdsarkan 2 x 40
tentang jenis makanan pencernaan mekanik kerja kerja pengalaman sehari-hari menit
berdasarkan kandungan zat dan kimiawi. prosedur mengapa nasi perlu
yang ada di dalamnya dikunyah ?
2. Apakah perbedaan
pencernaan mekanik
dan kimiawi?

o Teliti Melakukan percobaan
tentang kandungan zat yang
ada di dalamnya (Uji
makanan)
Mendiskripsikan jenis Tes tulis
makanan berdasarkan
kandungan zat yang ada
dalam makanan.seacar
teliti dan benar
PG Fungsi utama dari protein 2 x 40
adalah sebagai.... menit
a sumber energi utama
b.cadangan makanan
c.mengganti sel yang rusak
d.membatu reaksi zat
makanan.

o Bertanggung jawab untuk Bertanggung jawab Tes unjuk Ujik petik Lakukan tes uji amilum 2 x 40
melekukan Studi pustaka Melakukan dan kerja kerj pada beberapa makanan menit
dan/ atau melihat tayangan membuat laporan hasil prosedur dengan menggunakan
video tentang kelainan dan percobaan uji makanan larutan Lugol atau Yodium
penyakit yang berkaitan tintur. Buatlah kesimpulan
dengan sistem pencernaan dan laporan hasil
percobaanmu !

Inovaitf Menyebutkan Tes Tulis Uraian Berikan dua contoh 2 x 40

contoh kelainan dan kelainan dan penyakit pada menit
penyakit pada sistem sistem pencernakan!
pencernaan yang biasa
dijumpai dalam Bagaimana cara mengatasi
kehidupan sehari-hari diare karena
dan upaya mengatasinya infeksi kuman!
2.4 Mengidentif Hama dan o melalui studi pustaka untuk Percaya diri Tes tulis Tes uraian Deskripsikan perbedaan 2 x 40 Buku peserta berpikir
ikasi hama penyakit pada merumuskan konsep hama Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit menit didik, Carta, logis dan
dan tumbuhan dan penyakit hama dan penyakit video kritis
penyakit tanggung
pada organ o jujur melihat carta, gambar Jujur mendata Mendata Penugasa Tugas proyek Lakukanlah wawancara 2 x 40 jawab
 tumbuhan dan/atau tayangan video contoh hama dan n dengan nara sumber menit percaya diri
yang tentang contoh-contoh hama penyakit pada organ (petani) tentang hama disiplin
dijumpai dan penyakit pada tumbuhan tumbuhan yang penyakit tanaman dan jujur
dalam dijumpai dalam membuat laporannya Ingin tahu
kehidupan kehidupan sehari-hari demokratis
sehari-hari
4.1 Mencari Kimia Rumah o tanggung jawab Mendata Mengelompokkan Tes tulis Uraian Sebutkan bahan kimia 2 x 40 Buku peserta berpikir
informasi Tangga bahan kimia alami pada bahan kimia menjadi yang ramah lingkungan menit didik, referensi, logis dan
tentang kemasan produk kebutuhan dua yaitu : bahan kimia dan bermanfaat bagi kemasan suatu kritis
kegunaan rumah tangga dan alami yang ramah rumah tangga! produk tanggung
dan efek mengklasifikasikannya sesuai lingkungan dan yang jawab
samping dengan kegunaannya menimbulkan efek kreatif dan
bahan kimia samping inovatif
dalam percaya diri
kehidupan o kerja keras Studi pustaka Menyebutkan Tes tulis Uraian Sebutkan bahan kimia 2 x 40 disiplin
sehari-hari untuk mendapatkan bahan-bahan kimia yang sering digunakan menit jujur
informasi tentang bahan- yang dapat dalam pembuatan kerja keras
bahan kimia yang berguna dimanfaatkan dalam makanan dan minuman ! Ingin tahu
dalam produk kebutuhan kehidupan sehari-hari.
rumah tangga

o Bekerja sama Mencari Tes tulis Tes isian Efek samping bahan 2 x 40
informasi melalui pemutih pakaian menit
Menjelaskan efek
referensi/nara sumber menyebabkan ....
samping bahan kimia
tentang efek samping bahan yang terdapat dalam
kimia yang terdapat pada produk kebutuhan
produk kebutuhan rumah rumah tangga secar
tangga benar dan jujur

4.2 Mengkomu Kegunaan dan o Jujur melakukan Studi Kreatif Tes tulis Uraian Jelaskan fungsi dan efek 2 x 40 Buku peserta berpikir
nikasi-kan efek samping pustaka tentang fungsi dan Mengidentifikasi fungsi samping penggunaan menit didik, referensi, logis dan
informasi bahan kimia efek samping bahan kimia dan efek samping formalin sebagai pengawet kemasan suatu kritis
tentang bahan kimia yang makanan produk tanggung
kegunaan terdapat dalam jawab
dan efek makanan kreatif dan
samping inovatif
bahan kimia o Bekerja sama Kreatif Tes unjuk Tes Tentukan efek samping 2 x 40 percaya diri
Menelaah kemasan suatu Mengidentifikasi efek kerja identifikasi bahan kimia yang terdapat menit disiplin
produk untuk mendapatkan samping bahan kimia pada kemasan makanan jujur
informasi tentang efek yang terdapat dalam berikut ini, misalnya demokratis
samping bahan kimia yang suatu produk indomie, chiki dan snak-
digunakannya snak lainnya !
4.3 Mendeskrip Bahan kimia o Bertanggung jawab unutk Menjelaskan bahan- Tes tulis Uraian Jelaskan bahan-bahan 2 x 40 Buku peserta berpikir
sikan bahan alami dan buatan Mencari informasi melalui bahan kimia alami dan kimia alami dan bahan- menit didik, referensi, logis dan
kimia alami referensi tentang bahan bahan-bahan kimia bahan kimia buatan yang kemasan suatu kritis
dan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan yang dapat dapat digunakan sebagai produk tanggung
kimia buatan digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, jawab
buatan bahan pewarna, pengawet dan penyedap kreatif dan
dalam pemanis, pengawet yang terdapat dalam inovatif
kemasan dan penyedap yang bahan makanan kemasan! percaya diri
yang terdapat dalam bahan disiplin
terdapat makanan kemasan jujur
dalam kerja keras
bahan o Berpikir logis Mendata Berpikir logis Penugasa Tugas rumah Kumpulkan kemasan 2 x 40 Ingin tahu
makanan berbagai jenis makanan yang Menunjukkan contoh n makanan yang menit demokratis
menggunakan bahan kimia makanan yang mencantumkan komponen
alami menggunakan bahan penyusunnya. Buat laporan
kimia alami tentang bahan kimia alami
dan buatan yang ada pada
makanan tersebut!

o Jujur dan berpikir logis Berpikir logis Tes tulis Uraian Berilah tiga contoh 2 x 40
Mendata berbagai jenis Menunjukkan contoh makanan yang menit
makanan yang makanan yang menggunakan bahan-
menggunakan bahan kimia menggunakan bahan bahan kimia buatan !
buatan kimia buatan

Tema III : Gaya

Satndar Kompetensi : 5. memahami berbagai peranan usaha ,gaya , dan energi dalam kehidupan sehari-hari
PENILAIAN
MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN KARAKTER
PEMBELAJARAN KOMPETENSI BENTUK CONTOH WAKTU BELAJAR
DASAR TEKNK
INSTRUMEN INSTRUMEN
5.1 Mengidentif Gaya o Memetakan gaya-gaya Melukiskan Tes tulis Uraian Bila A memiliki gaya 10 N 3 x 40 Buku berpikir
ikasi jenis- yang ada pada suatu benda penjumlahan gaya-gaya dan B 20 N yang arahnya menit peserta logis dan
jenis gaya, dengan teliti segaris dan searah ke kanan, lukiskanlah didik, kritis
penjumlaha dengan teliti penjumlahan gaya-gaya neraca tanggung
n gaya dan tersebut ! lengan dan jawab
pengaruh- neraca kreatif dan
nya pada o Menentukan jenis-jenis Menunjukkan jenis- Tes tulis Uraian Tuliskanlah jenis-jenis gaya 3 x 40 pegas, LKS inovatif
suatu benda gaya yang bekerja pada jenis gaya dengan ! Menit percaya diri
yang suatu benda dengan cermat cermat disiplin
dikenai jujur
gaya o Melukiskan resultan Menentukan resultan Tes tulis Uraian 5N 3N kerja keras
gaya segaris yang searah gaya yang searah dan 3 x 40 Ingin tahu
dengan teliti segaris secara cermat Lukiskanlah resultan kedua menit demokratis
gaya diatas.

o Menghitung resultan Menghitung resultan Tes tulis Tes uraian Andi dengan gaya 10 N dan 3 x 40
gaya segaris yang gaya yang berlawanan Beni dengan gaya 20N menit
berlawanan arah dengan arah dan segaris mendorong meja
teliti dengan cermat dan kekanan.Berapakah
teliti resultan gaya Andi dan
Beni?

Membedakan besar Tes unjuk Uji petik Lakukan percobaan 3 x 40

o Melakukan percobaan
gaya gesek pada permukaan
yang kasar dan licin dengan
hati-hati
gaya gesekan pada kerja kerja produk tentang gaya gesek pada menit
berbagai permukaan permukaan licin dan
yang berbeda permukaan kasar lalu
kekasarannya yaitu bandingkan hasil dari
pada permukaan benda kedua percobaan tsb.
yang licin, agak kasar,
dan kasar dengan
cermat

Menunjukkan beberapa Tes tulis Tes isian Sebutkan contoh gaya 3 x 40

o Merumuskan adanya contoh adanya gaya gesek yang menit
gaya gesek yang gesekan yang menguntungkan dan yang
menguntungkan dan menguntungkan dan merugikan dalam
merugikan dalam kehidupan gaya gesekan yang kehidupan sehari-hari.
sehari-hari dengan cermat merugikan dengan
cermat

Membandingkan berat Tes tulis Tes uraian Apakah perbedaan berat 3 x 40

o Mencari perbedaan dan massa suatu benda dan massa suatu benda? menit
berat dan masa dengan cermat
menggunakan alat secara
teliti
 Usaha dan Energi o kerja keras Studi pustaka Menunjukkan bentuk- Tes lisan Daftar Apakah yang kamu ketahui 3 x 40 Buku berpikir
5.3 Menjelask
untuk mendeskripsikan bentuk energi dan pertanyaan tentang bentuk-bentuk menit peserta logis dan
an
pengertian energi dan contohnya dalam energi! didik, buku kritis
hubungan
bentuk-bentuk energi dengan kehidupan sehari-hari referensi, tanggung
bentuk
cermat. secara cermat LKS jawab
energi dan
kreatif dan
perubahan
o Berpikir logis dan kritis Mengaplikasikan Tes tulis Tes uraian Dalam rangkaian listrik 3 x 40 inovatif
nya,
untuk Studi referensi untuk konsep energi dan tertutup dengan sebuah Menit percaya diri
prinsip
membadingkan pengertia perubahannya dalam lampu terjadi perubahan disiplin
usaha dan
energi kinetik dan energi kehidupan sehari-hari energi .... jujur
energi
potensial dengan cermat secara hati-hati kerja keras
serta
penerapan Ingin tahu
o Berpikir logis dan kritis Membedakan konsep Tes tulis Tes uraian Jelaskan perbedaan antara 3 x 40
nya dalam demokratis
mencari informasi tentang energi kinetik dan energi kinetik dan energi menit
kehidupan
hukum kekekalan energi energi potensial pada potensial.
sehari-
dengan cermat suatu benda yang
hari
bergerak dengan
cermat

o Berpikir logis dan kritis Mengenalkan hukum Tes tulis Tes uraian Jelaskan hukum kekekalan 3 x 40
melakukan percobaan untuk kekekalan energi energi dan berikan menit
menemukan hubungan melalui contoh dalam contohnya dalam
antara daya, usaha dan kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari.
kecepatan secara teliti dengan cermat

Menjelaskan kaitan Tes tulis Tes uraian Apakah perbedaan antara 3 x 40

antara energi dan usaha energi dan usaha ? menit
dengan cermat

Menunjukkan Tes tulis Isian Daya merupakan 3 x 40

penerapan daya dalam kecepatan dalam menit
kehidupan sehari-hari melakukan ......
Pesawat o Melakukan percobaan Menunjukkan Tes unjuk Uji petik Lakukan percobaan dengan 3 x 40 Buku Berpikir
5.4 Melakukan Sederhana tentang pesawat sederhana penggunaan beberapa kerja kerja menggunakan alat-alat Menit peserta logis dan
percobaan
(Tuas, Katrol, bidang miring) pesawat sederhana prosedur dan untuk menemukan konsep didik, LKS, kritis
tentang
secara teliti yang sering dijumpai produk pesawat sederhana Alat-alat tanggung
pesawat
dalam kehidupan praktek jawab
sederhana
sehari-hari misalnya kreatif dan
dan
tuas (pengungkit), inovatif
penerapan
katrol tunggal baik yang percaya diri
nya dalam
tetap maupun yang disiplin
kehidupan
bergerak, bidang jujur
sehari-
miring, dan roda gigi kerja keras
hari

o Melakukan diskusi untuk
memecahkan masalah yang
berhubungan dengan
pesawat sederhana secara
cermat
(gear) dengan teliti Ingin tahu
demokratis
Menyelesaikan masalah Tes tulis Isian Sebuah batu beratnya 360 3 x 40
secara kuantitatif N dipindahkan dengan tuas menit
sederhana yang yang panjangnya 3 m, jika
berhubungan dengan batu diletakkan pada jarak
pesawat sederhana 30 cm dari titik tumpu,
dengan teliti berapa newton kuasa
minimum yang diperlukan?

Tema IV : Hipertensi
Standar Kompetensi : 1. Memahmi berbagi sistem mdalam kehidupan Manusisa
5. Memahami berbagai peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
MATERI PENILAIAN
INDIKATOR PENCAPAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN KARAKTER
KOMPETENSI BENTUK CONTOH WAKTU BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN INSTRUMEN
1.6 Mendiskrip Sistem Peredaran o Jujur Mengidentifikasikan Jujur Menjelaskan Tes lisan Uraian Sebutkan organ organ 2 x 40 Buku peserta berpikir
sikan sistem darah manusia macam macam organ macam-macam organ peyusun sistem peredaran menit didik,video logis dan
peredaran penyusun sistem peredaran penyususn sistem darah.! sistem kritis
darah pada darah pada manusia peredaran darah dan Apakah fungsi jantung? peredaran drah tanggung
manusia fungsinya. Jelaskan perbedaan arteri ,carta jawab
dan dan vena ! kreatif dan
hubungann jujur
ya dengan o Jujur Melihat tayangan atau Jujur Menjelaskan struktur Tes tulis PG Bagian darah yang 2 x 40 kerja keras
manusia skema tentang Struktur darah beserta fungsi berfungsi sebagai pembeku menit
darah.dan macam macam fungsinya dan darah adalah....
sel darah membedakan ciri ciri sel a. leukosit
darah b. trombosit
c.fibrinogen
d. eritrosit
o berpikir kritis & logis Menemukan hubungan Tes unjuk Uji petik Lakukan percobaan untuk 3 x 40 Buku peserta berpikir
5.5 Menyelidik Tekanan Melakukan percobaan antara gaya, tekanan, kerja kerja menemukan konsep menit didik, LKS, Alat- logis dan
i tekanan
tentang tekanan sampai dan luas daerah yang prosedur dan tekanan ! alat praktikum kritis
pada
menemukan konsep tekanan dikenai gaya melalui produk tanggung
benda
dengan teliti percobaan dengan teliti jawab
padat, cair,
kreatif dan
dan gas
o Melakukan percobaan Mengaplikasikan Tes tulis Tes isian Sebutkan contoh peristiwa 2 x 40 inovatif
serta
bejana berhubungan dengan prinsip bejana dalam kehidupan sehari- menit percaya diri
penerapan
teliti berhubungan dalam hari berdasarkan prinsip disiplin
nya dalam
kehidupan sehari-hari bejana berhubungan. jujur
kehidupan
dengan jujur kerja keras
 Ingin tahu
sehari-hari o Melakukan percobaan Mendeskripsikan Tes unjuk Uji petik Lakukan percobaan untuk 3 x 40 demokratis
tentang hukum pascal, hukum Pascal dan kerja kerja menemukan konsep menit
hukum Archimides dengan Hukum Archimedes prosedur hukum Pascal dan Hukum
teliti melalui percobaan archimides.
sederhana serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
dengan hati-hati

o Mencari informasi melalui Menunjukkan beberapa Tes tulis Tes Uraian Berikan 3 contoh alat yang 3 x 40
lingkungan alat-alat yang produk teknologi dalam prinsip kerjanya menit
prinsip kerjanya kehidupan sehari-hari berdasarkan hukum
berdasarkan hukum Pascal sehubungan dengan Archimedes..
dan Hukum Archimides konsep benda terapung,
secara cermat melayang dan
tenggelam secara
cermat

o Studi lapangan untuk Mengaplikasikan Tes tulis Tes isian Mengapa tanggul di tepi 2 x 40
menemukan konsep tekanan konsep tekanan benda sungai pada bagian bawah menit
dengan cermat padat, cair, dan gas pada dibuat lebih tebal dari
peristiwa alam yang pada bagian atas ?
relevan (dalam
penyelesaian masalah
sehari-hari) secara hati-
hati
Tema V : Gerak
Standar Kompetens : 1. Memahmi berbagi sistem dalam kehidupan Manusisa
2. Memahami sisitem dalam kehidupan Tumbuhan
5. Memahami Gejala-gejala-Alam melalui Pengamatan (kls VII)
5. Memahami berbagai peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari (kls VIII)
MATERI PENILAIAN
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK/ KEGIATAN PEMBELAJARAN BENTUK CONTOH KARAKTER
DASAR KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN INSTRUMEN
1.3 Mendes- Sistem Gerak o Berpikir logis dan kritis Membandingkan macam Tes tulis PG Di bawah ini adalah organ 2 x 40 Buku peserta berpikir
kripsikan pada manusia Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem penyusun sistem gerak menit didik, video logis dan
sistem organ penyusun sistem gerak gerak pada manusia bawah, kecuali .... sistem gerak, kritis
gerak pada pada manusia a.tl. paha c.tl. betis carta sistem tanggung
manusia b.tl.kering d.tl.hasta gerak jawab
dan kreatif dan
hubunganny o Berpikir logis dan kritis Mendeskripsikan Tes PG Tulang rawan yang bersifat 2 x 40 inovatif
 a dengan melakukan Studi pustaka anatomi dan fungsi Tertulis lentur erdapat pada tubuh menit percaya diri
kesehatan tentang anatomi dan fungsi tulang, sebagai alat kita, kecuali .... disiplin
tulang, dan sendi gerak aktif a. cuping hidung jujur
b. daun telinga kerja keras
c. laring Ingin tahu
d. ubun-ubun demokratis

o kreatif dan inovatif Membedakan zat Tes Uraian Jelaskan perbedaan antara 2 x 40
Melakukan percobaan penyusun tulang rawan tertulis tulang rawan dan tulang menit
perendaman tulang paha dan tulang keras keras!
ayam

o Disiplin Pengamatan model Mengidentifikasika Tes lisan Tes Berdasarkan 4 gambar 2 x 40

rangka dan torso manusia n macam-macam sendi identifikasi persedian ini, sebutkan 3 menit
dan fungsinya gamabar yang termasuk
sendi gerak dan arah
geraknya !.

o Mendeskripsikan macam
otot dan fungsinya secar
jujur
Membedakan ciri ciri Tes Tulis Uraian Jelaskan perbedaan ciri 2 x 40
otot polos ,lurik dan otot otot polos dan otot lurik menit
jantung Bagaimana cara kerja otot
sinergi dan antagonis,
berikan contoh

o Memperagakan mekanisme Membedakan kerja otot Penugasa Tugas Buatlah klipping tentang 2 x 40
kerja otot sinergis dan antagonos n kelompok kelainan dan penyakit yang menit
o Disiplin dan jujur untuk berhubungan dengan
melakukan tulang dan otot yang biasa
Studi pustaka dan/ atau dijumpai dalam kehidupan
melihat tayangan video sehari-hari, melalui
tentang kelainan dan kunjungan ke
penyakityang berkaitan dokter/puskesmas/R.S
dengan tulang, sendi dan sekitar sekolah/rumah
otot
2.3 Mengidentif Gerak Tumbuhan o Studi pustaka untuk mengidentifikasi Tes tulis Tes PG Tumbuhnya akar ke bawah 2 x 40 Buku peserta berpikir
ikasi mengidentifikasi macam- macam-macam gerak merupakan gerak .... menit didik, LKS logis dan
macam- macam gerak pada pada tumbuhan a. geotropis c. nasti kritis
macam tumbuhan b. pototropis d. tropis tanggung
gerak pada jawab
tumbuhan o Mengidentifikasi Menjelaskan perbedaan Tes tulis Tes isian Hal yang membedakan 2 x 40 kreatif dan
berbagai macam gerak pada gerak tropisme dengan gerak tropisme dengan menit inovatif
tumbuhan disekitar gerak nasti gerak nasti percaya diri
lingkungan yaitu .... disiplin
 jujur
Melakukan observasi Tes Lembar Deskripsikan gerak nasti 2 x 40 kerja keras
o Melakukan observasi dan membuat laporan observasi observasi dan tropisme pada menit Ingin tahu
macam-macam gerak pada gerak tropisme dan nasti tumbuhan yang ada di demokratis
tumbuhan di lingkungan tumbuhan di lingkungan lingkungan sekolah (misal
sekitar sekolah sekolah misal tumbuhan tumbuhan putri malu atau
putri malu sikejut )

5.2 Menganalisis Gerak o Berpikir kritis,logis, kreatif Menemukan ciri GLB Tes tulis PG Ciri GLB memiliki 3 x 40 Buku peserta berpikir
data dan inovatif untuk kecepatan .... menit didik, LKS, logis dan
percobaan melakukan percobaan gerak a. dipercepat referensi kritis
gerak lurus lurus beraturan dengan b. tetap tanggung
beraturan cermat dan teliti. c. diperlambat jawab
dan gerak d. beraturan kreatif dan
lurus inovatif
berubah o Berpikir kritis,logis, kreatif Menemukan persamaan Tes tulis Uraian Sebuah mobil bergerak 2 x 40 percaya diri
beraturan dan inovatif untuk laju yang ditempuh dengan kelajuan 60 menit disiplin
serta melakukan percobaan dengan cermat dan teliti km/jam waktu yang jujur
penerapann tentang gerak lurus berubah diperlukan untuk kerja keras
ya dalam beraturan menempuh jarak 120 km Ingin tahu
kehidupan adalah ... . demokratis
sehari-hari
o Mengapllikasikan GLB dan Menyelidiki GLBB Tes tulis Uraian Berikan contoh sehari-hari 3 x 40
GLBB dalam kehidupan dipercepat beraturan yang termasuk GLBB! menit
sehari-hari dengan cermat Menunjukkan konsep Tes tulis Isian Jelaskan perbedaan antara 3 x 40
dan bertanggung jawab GLBB dalam kehidupan kecepatan dan kelajan! menit
sehari-hari

Menerapkan konsep Tes tulis Isian Berikan contoh sehari-hari 2 x 40

kecepatan dan kelajuan yang termasuk GLBB menit
dalam kehidupan sehari- dipercepat (minimal tiga
hari peristiwa)!

o Mencari informasi melalui Mendefinisikan Tes tulis Isian Tuliskan dalam lambang 3 x 40
referensi tentang konsep percepatan sebagai bahwa percepatan menit
percepatan perubahan kecepatan merupakan kecepatan
setiap satuan waktu setiap satuan waktu..

5.2 Menerapkan Hukum Newton o Melakukan percobaan Mendemonstrasikan Tes unjuk Uji petik Lakukan percobaan tentang 3 x 40 Buku peserta berpikir
hukum hukum I, II, III Newton hukum I Newton secara kerja kerja Hukum I Newton! menit didik, LKS, buku logis dan
Newton dengan menggunakan alat- sederhana dan prosedur referensi kritis
untuk alat secara teliti. penerapannya dalam tanggung
menjelaska kehidupan sehari-hari jawab
n berbagai secara hati-hati kreatif dan
peristiwa inovatif
dalam o Mengaplikasikan Mendemonstrasikan Tes unjuk Uji petik Lakukan percobaan tentang 2 x 40 percaya diri
kehidupan hukum newton dalam hukum II Newton dan kerja kerja hukum II Newton! menit disiplin
sehari-hari kehidupan sehari-hari penerapannya dalam prosedur jujur
dengan cermat. kehidupan sehari-hari kerja keras
dengan hati-hati Ingin tahu
demokratis
Mendemonstrasikan Tes tulis Tes uraian Berikan contoh penerapan 2 x 40
hukum III Newton dan hukum III Newton dalam menit
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari!
kehidupan sehari-hari
dengan hati-hati

SOMLAIN, JULI 2016

MENGETAHUI
KEPALA SMP NEGERI 12 KEI KECIL GURU MATA PELAJARAN

JOHANNA NGAMEL, S.Pd MARDIN, S.P

NIP :19680527 199903 2 003 NIP : 19770816 200804 1 002