KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Pendidikan IPA
Nama Mata Kuliah :KIMIA UMUM 1
Kode :
Jumlah SKS : 2
Semester :1
Mata Kuliah Prasyarat : -
Dosen Pengampu : Putri Anjarsari ((putri_anjarsari@uny.ac.id)
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini untuk mengembangkan kompetensi dalam memahami konsep zat dan materi; atom, molekul dan ion; sistem periodik unsur;
ikatan kimia ;stoikiometeri; larutan koligatif, asam-basa; kesetimbangan kimia;kinetika reaksi; termokimia dan termodinamika.

Capaian Pembelajaran (Komp Mata Kuliah) :

1. Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar ilmu kimia tentang materi
2. Mahasiswa mampu membuat hubungan konfigurasi elektron dengan sifat-sifat atom, sistem periodik unsur, ikatan kimia dan
struktur molekul,
3. Mahasiswa mampu menyelesaikan hitungan-hitungan stoikiometri kimia,
4. Mahasiswa memahami konsep kimia larutan (sifat koligatif dan asam basa),
5. Mahasiswa mampu menyelesaikan permasalahan dalam termokimia & termodinamika
6. Mahasiswa mampu memahami konsep kesetimbangan kimia dan kinetika reaksi kimia

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bobot
Bentuk/
Perte Sub Capaian Penilai
Bahan Kajian/ Model Teknik
muan Pembelajaran (Sub Pengalaman Belajar Indikator Penilaian an (per Waktu Referensi
Pokok Bahasan Pembelajar Penilaian
Ke- Komp) subkom
an
p)
1-2 1. Mampu memahami Pendahuluan Ceramah/ 1. Pemahaman mahasiswa tentang 1. Mahasiswa mampu 1. Pengamatan 15 % 2100 1,3,6
konsep-konsep dasar Pengantar ilmu diskusi ilmu kimia memahami tentang diskusi dan menit
 ilmu kimia tentang kimia Demonstr 2. Mengidentifikasi peranan dan ilmu kimia dan tanya jawab
materi Materi dan asi manfaat ilmu kimia dalam manfaatnya dalam
2. Tugas dan
perubahannya Tanya kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
kerja
jawab
3. Dosen memfasilitasi agar 2. Mahasiswa mampu kelompok
mahasiswa untuk membangun menjelaskan konsep
3. Ujian tulis
pemahaman konsep dasar dasar tentang materi
tentang materi
3. Mahasiswa mampu
4. Dosen memfasilitasi agar menjelaskan konsep
mahasiswa dapat mendiskusikan dasar tentang hukum-
tentang hukum-hukum materi hukum materi
5. Mendiskusikan tentang konsep
4. Mahasiswa mampu
perubahan materi dan jenisnya
menjelaskan konsep
6. mendemonstrasikan contoh-
tentang perubahan
contoh perubahan materi yang
materi
sering dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari 5. Mahasiswa mampu
menjelaskan jenis
perubahan materi

2. Mahasiswa mampu Klasifikasi zat : Ceramah/ 1. Mahasiswa mampu

1. Melalui kaji referensi mahasiswa
mendeskripsikan unsur, Senyawa, diskusi dapat menjelaskan konsep unsur, menjelaskan konsep
klasifikasi zat dan Campuran Kaji senyawa dan campuran tentang unsur dan
penerapannya dalam referensi 2. Dosen memfasilitasi mahasiswa contohnya
kehidupan sehari-hari Kooperati 2. Mahasiswa mampu
untuk melakukan demonstrasi
f learning menjelaskan konsep
untuk membedakan anatara
demonstra senyawa dengan campuran tentang senyawa dan
si 3. Mengidentifikasi jenis-jenis contohnya
pemisahan campuran 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
tentang campuran
4. Mahasiswa mampu
membedakan antara
senyawa dengan
campuran
5. Mahasiswa mampu
menjelaskan jenis
pemisahan campuran
3-5 1. Mahasiswa mampu Atom dan partikel Ceramah 1. Mensdiskusikan partikel dasar 4. Mahasiswa mampu 1. Pengamatan 20 % 3100 1,3,4,5,6
menjelaskan tentang dasar penyusun dan penyusun atom menjelaskan partikel diskusi dan menit
struktur atom atom diskusi 2. Mengkaji referensi tentang dasar penyusun atom tanya jawab
Teori atom : Kaji penemuan atom 5. Mahasiswa ampu
2. Tugas dan
Model atom Dalton, referensi 3. Mendiskusikan tentang deskripsi menjelaskan penemuan
kerja
Thomson, Bohr, teori atom Dalton, thomshon, atom,
kelompok
Rutherford, dan bohr, Rutherford, dan mekanika 6. Mahasiswa mampu
mekanika gelombang mendeskripsikan 3. Ujian tulis
gelombang, perkembengan teori
 atom

2. Mahasiswa mampu Sistem Periodik Ceramah 1. Mengkaji referensi tentang 1. Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang Unsur dan unsur-unsur yang terdapat dalam menyebutkan unsur-
system periodik Unsur Sifat kepriodikan diskusi sistem periodik Unsur unsur yang terdapat
(SPU) Unsur Kaji 2. Mendiskusikan tentang sifat dalam system periodic
referensi keperiodikan unsur dalam Unsur
system periodic unsur 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan sifat
keperiodikan unsur
dalam SPU
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan konfigurasi electron, Ceramah 1. Mendiskusikan konfigurasi 1. Mahasiswa mampu
konfigurasi elektron Larangan pauli, dan electron dengan memperhatikan menentukan susunan
serta mendeskripsikan aturan aufbau dan diskusi tentang larangan pauli, aturan elektron dalam atom
hubungan konfigurasi aturan hund Problem auf bau dan aturan hund melalui konfigurasi
elektron dengan sistem Based 2. Mendiskusikan hubungan electron dengan
periodik unsur dan Learning anatara konfigurasi electron memperhatikan
sifat-sifat atom dengan SPU tentang larangan pauli,
aturan auf bau dan
aturan hund
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan hubungan
konfigurasi electron
dengan system
periodic unsur
4. Mahasiswa mmpu Ikatan Kimia Ceramah 1. mengidentifikasi jenis-jenis 1. Mampu
menjelaskan ikatan Bentuk molekul dan ikatan kimia, mengidentifikasi jenis-
kimia dan bentuk diskusi 2. meramalkan bentuk molekul jenis ikatan kimia,
molekulnya Problem berdsarkan teori VSEPR dan 2. meramalkan bentuk
Based teori ikatan valensi serta molekul berdsarkan
Learning 3. Mendiskusikan teori orbital teori VSEPR dan teori
molekul ikatan valensi serta
3. menjelaskan teori
orbital molekul

6-7 Mampu menuliskan Stoikiomeri: Problem 1. melalui diskusi mahasiswa 1. Mahasiawa mampu 1. Pengamatan 15% 2x100 1,3,6
persamaan reaksi dan Ar dan Mr based dapat menjelaskan konsep Ar menjelaskan konsep diskusi dan menit
memahami konsep mol Rumus kimia dan learning dan Mr serta konsep mol Ar dan Mr tanya jawab
serta penerapannya dalam persamaan reaksi diskusi 2. Mendiskusikan penyelesaian 2. Mahasiswa mampu
2. Tugas dan
menyelesaikan Konsep Mol permasalahan dalam memahami konsep mol
kerja
perhitungan kimia Stoikiometri reaksi stoikiometri, persamaan reaksi dan permasalahan
kelompok
kimia dan reaksi dan rumus kimia konsep mol
kimia dalam larutan 3. Mahasiswa mampu 3. Ujian tulis
menentukan rumus
 kimia dan rumus
empiris
4. Mahasiswa mampu
menyelesaikan
permasalahan tentang
stoikiometri reaksi
kimia
8-11 Mampu memahami Larutan asam basa Demonstr 1. Mendiskusikan konsep asam 1. Mahasiswa mampu 1. Pengamatan 20 % 4100 1,2,3,4,5
konsep dasar larutan Sifat Koligatif asi basa dan sifat koligatif larutan memahami konsep diskusi dan menit dan 6
Ceramah 2. Mendiskusikan penerapan asam asam basa tanya jawab
Diskusi basa dan sifat koligatif larutan 2. Mahasiswa mampu
2. Tugas dan
Problem dalam kehidupan sehari-hari menyelesaikan
kerja
Based 3. Mendiskusikan penyelesaian permasalahan
kelompok
Learning permasalahan matematis dalam perhitungan dalam
asam basa dan sifat koligatif asam basa 3. Ujian tulis
larutan 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan indicator
dalam asamm basa
4. Mahasiswa mampu
menjelaskan penerapan
asam basa dalam
kehidupan sehari-hari
5. Mahasiswa mampu
menjelaskan sifat
koligatif larutan
6. Mahasiswa mamapu
menyelesaikan
permasalahan
perhitungan dalam
sifat koligatif larutan
7. Mahasiswa mampu
menjelaskan penerapan
sifat koligatif dalam
kehidupan sehari-hari

12-14 1. Memahami konsep Kinetika reaksi dan Diskusi, 1. Mahasiswa diberi bahan diskusi 1. Mahasiswa mampu 1. Pengamatan 15% 3100 1, 3, 6,
kinetika reaski, factor- Kesetimbangan ceramah tentang kinetika reaksi menjelaskan konsep diskusi dan menit
faktor yang Kimia dan kemudian mendiskusikannya kinetika reaksi tanya jawab
mempengaruhi problrm dalam kelompok. 2. Mahasiswa mampu
2. Tugas dan
kinetika reaksi dan based 2. Mahasiswa diberi bahan diskusi menjelaskan factor-
kerja
penerapannya dalam learning tentang kesetimbangan kimia faktor yang
kelompok
kehidupan sehari-hari kemudian mendiskusikannya mempengaruhi
2. Memahami konsep dalam kelompok. kinetika reaksi 3. Ujian tulis
kesetimbangan kimia 3. Selanjutnya dosen dan mahasisa 3. Mahasiswa mampu
dalam suatu reaksi membahas hal-hal yang penting memberi contoh
 berdasarkan hasil diskusi
tersebut.
4. Mahasiswa menyelesaikan
permasalahan matematis yang
berkaitan dengan kinetika reaksi
dan kesetimbangan kimia
penerapan kinetika
reaksi dalam
kehidupan sehari-hari
4. Mahasiswa mampu
menjelaskana konsep
kesetimbangan kimia
5. Mahasiswa mampu
menyelesaikan
persoalan matematis
yang berkaitan dengan
kesetimbangan kimia

15- 16 1. Mampu memahami Termokimia dan Diskusi, 1. Mahasiswa mampu 1. Pengamatan 15 % 2100 1, 3, 6
konsep termokimia termodinamika ceramah menjelaskan konsep diskusi dan menit
dan termodinamika dan termokimia tanya jawab
dasar problem 2. Mahasiswa mampu
2. Tugas dan
based menjelaskan perbedaan
kerja
learning reaksi eksoterm dan
kelompok
endoterm
3. Mahasiswa mampu 3. Ujian tulis
menuliskan persamaan
termokimia dengan
benar
4. Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
hokum Hess dan
penerapannya
5. Mahasiswa mampu
menjelaskan
perubahan entalpi
dalam suatu system
dan jenisnya
6. Mahasiswa mampu
menyelesaikan
perhitungan entalpi
berdasarkan perubahan
entalpi dan energy
ikatan
7. Mahasiswa mamapu
menjelaskan hukum
termodinamika I
8. Mahasiswa mampu
menjelaskan
perubahan entropi
dalam suatu sistem
Penetapan Nilai Akhir:

(Bobot nilai per subkomp x 70) + (Nilai UAS x 30)

NA = ----------------------------------------------------------------
100

Referensi :
1. Chang, R., 2004, KIMIA DASAR (konsep-konsep inti), edisi ketiga, jilid 1, Erlangga, Jakarta
2. Chang, R., 2004, KIMIA DASAR (konsep-konsep inti), edisi ketiga, jilid 2, Erlangga, Jakarta
3. Keenan, 1989, Kimia untuk Universitas, edisi keenam, jilid 1, Erlangga, Jakarta.
4. Keenan, 1989, Kimia untuk Universitas, edisi keenam, jilid 2, Erlangga, Jakarta
5. Fessenden, 2012, Kimia Organik, edisi ketiga, jilid 2, Erlangga, Jakarta
6. Brown, Theodore, et .al, 1976, Chemistry the central science.Pearson: Pearson Pertice Hall.

Mengetahui, Yogyakarta, Agustus 2015

Wakil Dekan I FMIPA. Ketua Tim Dosen,

Dr. Suyanta, MSi Purwanti Widhy H, M.Pd

NIP. 19660508 199203 1 002 NIP. 198307302008122004