Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING


SEKOLAH _____________ TAHUN PELAJARAN 2014/2015

A. Judul : Persahabatan
B. Tugas Perkembangan 3 : Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya
dalam peranannya sebagai pria atau wanita
C. Jenis Layanan : Penguasaan Konten
D. Bidang Bimbingan : Sosial
E. Fungsi Bimbingan : Pemahaman dan Pengembangan
F. Tujuan :
1. Sikap
a. Sikap Spiritual
Siswa dapat mempraktekan sikap spiritual seperti berdoa dan bersyukur
b. Sikap Sosial
Siswa dapat mempraktekan sikap mempercayai, menghargai dan menghormati
2. Pengetahuan
a. Peserta didik dapat mendiskripsikan arti sahabat
b. Peserta didik dapat mengidentifikasikan manfaat persahabatan
c. Peserta didik dapat mengidentifikasikan langkah-langkah menjaga persahabatan
3. Ketrampilan
Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah menjaga persahabatan
G. Sasaran kegiatan : Kelas __
H. Waktu : 2 x 40 menit
I. Pelaksanaan: .................................................................
J. Uraian Kegiatan :

Tahab
Uraian Kegiatan Waktu
Kegiatan
a. Membuka dengan berdoa, salam & presensi
b. Membina hubungan baik dengan siswa
Menanyakan kabar
Pendahuluan 5 menit
Menanyakan kegiatan sebelumnya
Mengadakan ice breaking
c. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
Kegiatan Inti a. Berpikir : 20 menit
Guru BK menayangkan gambar yang ber
hubungan dengan persahabatan
Peserta didik mengamati tayangan gambar
tentang persahabatan
Peserta didik mengidentifikasikan manfaat
persahabatan
b. Merasa
Guru BK mengajak brain storming/curah pen
dapat tentang arti sebuah persahabatan
c. Sikap
Guru BK mengajak peserta didik mengem-
bangkan sikap menghargai, mempercayai
dan menghormati melalui diskusi dan
presentasi tetang arti sahabat
d. Bertindak
Guru BK mengajak peserta didik mengidenti
fikasikan langkah-langkah menjaga persaha
batan
e. Bertanggung Jawab
Guru BK mengajak peserta didik
mempunyai komitmen untuk menjaga
persahabatan
Guru BK mengadakan evaluasi, peserta
didik mengerjakan dan mengumpulkan
a. Guru BK mengajak siswa merefleksikan hasil
kegiatan
Penutup b. Guru BK mengajak siswa menyimpulkan hasil 15 menit
kegiatan layanan
c. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa

K. Sumber/ Alat
1. Sumber : Buku Pengembangan Materi berbasis multimedia, Nurbowo
Budi Utomo dkk, Paramitra Publishing, 2010
2. Alat : LCD, Laptop, Lembar Kerja, Audio Visiul, instrumen evaluasi

L. Rencana Penilaian :
1. Proses :
Guru BK mengamati secara langsung partisipasi dan perhatian peserta didik
2. Hasil
a. Laiseg :
Guru BK menyusun instrumen penilaian berdasarkan UCA yaitu
Understanding (pengetahuan)
Comfortabel (perasaan positif)
Action (Ketrampilan)
b. Laijapen
Memonitor siswa yang berkaitan dengan perilaku persahabatan sehari-hari

M. Rencana Tindak Lanjut :


Memberikan layanan konseling individu, BKp atau KKp yang mengalami masalah
tentang persahabatan

N. Catatan Khusus :
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

_________, _________
Mengetahui
Kepala Sekolah SMP ___________ Guru Pembimbing

------------------------ -------------------------
NIP. 19610507 198111 1 001 NIP. 19700514 200501 1 005
INSTRUMEN
PENILAIAN PROSES
HASIL
PENGAMAT
NO PROSES YANG DINILAI KETERANGAN
AN
YA TDK
A Keterlaksanaan program
1. Program layanan terlaksana sesuai dengan RPL
2. Waktu pelaksanaan sesuai dengan RPL
3. Metode yang digunakan variatif dan menarik
4. Menggunakan media layanan BK
5. RPL minimal terdiri dari Tujuan, Materi Layanan,
Kegiatan, Sumber, Bahan dan Alat, Penilaian
B Kesesuaiaan Program
1. Program disusun sesuai dengan kebutuhan peserta didik
2. Materi layanan sesuai kebutuhan peserta didik
3. Materi layanan sesuai tugas perkembangan peserta didik
4. Materi layanan mengacu pada sumber yang jelas
5. Program dilaksanakan sesuai waktu yang telah ditentukan
C Perolehan Siswa Pasca Layanan
1. Peserta didik memperoleh pemahaman baru
2. Peserta didik mempunyai perasaan positif
3. Peserta didik berkurang masalahnya
4. Peserta didik terentaskan masalahannya
5. Berkembangnya PTSDL
D Perhatian Peserta Didik
1. Peserta didik antusia mengikuti materi layanan BK
2. Peserta didik aktif bertanya
3. Peserta didik aktif menjawab
4. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan konselor
5. Peserta didik hadir semua
E Ketersediaan sarana prasarana
1. Liquid Cristal Display (LCD) tersedia lengkap
2. Mebeler dan ATK tersedia lengkap
3. Ruangan bersih dan nyaman
4. Instrumen dan Sumber Buku tersedia lengkap
5. Pencahayaan ruangan mencukupi
F. Dukungan terhadap mata pelajaran
1. Materi layanan mendukung semua mata pelajaran
2. Materi layanan hanya mendukung sebagian mata
pelajaran

INSTRUMEN
PENILAIAN HASIL

A. UNDERSTANDING
1. Apa arti sahabat menurut Anda, jelaskan !
2. Sebutkan sepuluh langkah menjaga persahabatan
3. Sebutkan 3 (tiga) manfaat persahabatan
4. Jelaskan maksud arti Jadilah sahabat yang dapat diandalkan
5. Apa makna dari tayangan video tentang persahabatan

B. COMFORTABLE
Berilah tanda cek (V) pada kolom S (setuju) jika pernyataan sesuai dengan kondisi Anda
dan berilah tanda cek (V) pada kolom TS (tidak setuju) jika pernyataan tidak sesuai deng
an kondisi Anda
TIDAK
NO PERNYATAAN SETUJU
SETUJU
Setelah menerima layanan informasi BK, saya
1.
mengerti tentang arti persahabatan
Setelah menerima layanan informasi BK, saya
2.
mengerti bagaimana cara menjagai persahabatan

3. Dalam persahabatan harus saling menghormati

Untuk mempererat persahabatan perlu saling


4.
menghargai
Dalam persahabatan di perlukan saling
5.
mempercayai

C. ACTION
Setelah mendapatkan layanan BK tentang persahabatan, tulislah langkah-langkah menjaga
persahabatan

__________, 5 Agustus 2014


Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pembimbing

--------------------------- ------------------------
NIP. 19610507 198111 1 001 NIP. 19700514 200501 1 005