Trabajo prctico N4

"Test guestaltico visomotor de Laureta Bender (Evaluacin Bender-

Koppitz)"

Materia: Tcnicas de diagnostico psicopedaggico

Ao: 3ro turno noche

Alumnas:
-Colombo, Milagros
-Harte, Bernardita
-Verdejo, Agustina

Profesoras:
-Basil Libertad
-Monterroso, Graciela
Datos de la nia

Nombre: Agustina

Edad: 9 aos, 2 meses

Fecha de nacimiento: 31-03-2008

Escolaridad: 3 grado
Observacin de la conducta

Las entrevistadoras le entregaron el material a la nia, el cual consista en una hoja

a4 en forma vertical, un lpiz n2 y una goma de borrar; luego, le comunicaron la
consigna: Agus, ac tengo 9 tarjetas para que las copies lo ms parecido posible.

Al comenzar las entrevistadoras notan a la nia mas dada, predispuesta y con una
actitud cooperativa. Al presentarles la primer imagen (figura A), la nia tomo el
lpiz con la mano derecha, observ la figura y comenz a dibujar.

Luego de realizar la cuarta figura a la nia se la poda notar cansada, dnde solo
observaba una vez la imagen sin contar la cantidad de puntos.

Al llegar a la n5 se observa que la nia comienza dibujando de abajo hacia arriba y

no realiza la sucesin de puntos, sino ms bien una lnea ondulada.

En la figura n6 Agustina no logra realizar las lneas oblicuas, comienza realizando

la lnea del medio de arriba hacia abajo, y luego la lnea horizontal en el medio de
izquierda a derecha.

Se observa que en la figura n7 disminuye su inters en realizar las figuras, no logra

cierta proximidad de las partes, dnde comienza por el rombo del lado izquierdo de
abajo hacia arriba siguiendo luego por el rombo derecho, en este dibujndolo de
arriba hacia abajo.

Por ltimo en la figura n8 la nia comienza a dibujar por la lnea de arriba hacia el
lado derecho, luego hacia abajo y finalizando por el lado izquierdo.

Durante la prueba la nia no realizo ningn tipo de verbalizacin, donde se

demostraba frente a las observadoras sonriente.

La administracin de la prueba duro aproximadamente 8 minutos.

Evaluacin Bender
Observacin cualitativa:

*Trazos

Con respecto al contorno se observa que los trazos del Bender de la nia es ms
bien claro en la reproduccin de las figuras. En cuanto a la presin se observa que la
misma es fuerte.

*Organizacin de la figuras

En cuanto a la organizacin de las figuras existe una percepcin del conjunto pero
con cierta inexactitud de detalles.

*Diferenciacin de las formas

En lo que refiere a la diferenciacin de las formas existe cierta sustituciones y

modificaciones en el Bender de la nia ya que no logra realizar las figuras angulares
en las que refieren a la figura A, 7 y 8.

*Perseveraciones

No se observa perseveracin en la figura.

*Organizacin espacial

Se puede observar que las figuras la nia las realiza ms bien centrada en el medio
de la hoja, sin realizar un orden de sucesin por parte de las mismas.

Se pudo observar en la figura n2 y n7 cierto amontonamiento con respecto a las

figuras que realiz la nia.

*Orientacin espacial

En cuanto a la orientacin espacial se observa cierta rotacin de una parte de la

figura n2, es lo que refiere a la figura A se observa cierta separacin de las partes
en lo que respecta a un circulo y un rombo bien formado.

*Tamao
En lo que refiere a las figuras se puede notar cierta irregularidad en el tamao ya que
la figura n8 y n6 son ms grandes que el resto de las figuras.

*Omisiones

Con lo que respecta las figuras A, n7 y n8 se observa omisiones de las formas

angulares. En la figura A se observa una omisin de contactacin.
Anlisis cuantitativo
En cuanto a la edad de maduracin de la funcin gestltica visomotora de Agustina
presento los siguientes logros: la posibilidad de representar relaciones de oblicuidad,
logra realizar crculos tan pequeos que parecen puntos adems logra cruzar lneas
onduladas. Dichos logros son correspondiente a una edad de 6 aos, el cual no
corresponde con la edad cronolgica que tiene Agustina.

Sntesis de lo evaluado
En cuanto al test guestltico visomotor de Bender la nia se demostr predispuesta,
colaborativa y con actitud cooperativa; dnde se observa que Agustina logr
entender la consigna dada por las entrevistadoras; sin embargo se observo mayor
inters en el comienzo de las figuras y luego se observo que la nia se demostraba
ms desanimada que al principio.
En cunto al Bender podramos inferir que el mismo se encuentra descendido con la
edad cronolgica de la nia ya que este dio una edad de 6 aos.
Koppitz
Anlisis cuantitavo
Indicadores de edad de maduracin

-Figura A: Integracin: falla en el intento de unir el crculo y el cuadrado, el crculo

y el vrtice adyacente del cuadrado se encuentran separados por ms de 3mm.

-Figura 1: Distorsin de la forma: cinco o ms puntos convertidos en crculos.

-Figura 2: Integracin: cuatro o ms crculos en la mayora de las columnas, adicin

de una hilera.

-Figura 3: Distorsin de la forma: crculos parcialmente rellenados, Integracin

aumento de cada hilera sucesiva de puntos no lograda, nmero incorrecto de puntos.

-Figura 5: Integracin se observa que la nia realiza una lnea continua en ligar de
puntos, en el arco, la extensin o en ambos.

-Figura 7: Distorsin de la forma: los hexgonos estn excesivamente deformados,

hay una adicin u omisin de ngulos en uno o ambos hexgonos.

-Figura 8: Distorsin de la forma: se observa en dicha figura una distorsin de la

forma ya que no logra realizar un rombo y el hexgono se encuentra excesivamente
deformado.

Puntaje y conversin del puntaje en edad de maduracin de la funcin

explorada
Puntaje
Figura a: 1 punto
Figura 2: 1 punto
Figura 1: 1 punto
Figura 3: 2 puntos
Figura 5: 1 punto
Figura 7: 1 puntos
Figura 8: 1 punto

Total: 8 puntos
Segn el anlisis de Koppitz las entrevistadoras obtuvieron un puntaje de 8 puntos,
el cual no corresponde a una edad madurativa ya que estara en la edad de 6 aos /
6,5 aos y medio el cual no corresponde a la edad cronolgica de la nia ya que
Agustina tiene 9 aos, 2 meses.

Anlisis cualitativo
Indicadores emocionales

Indicadores Significacin
Orden confuso Las figuras estn desparramadas
arbitrariamente en el papel, sin ninguna
secuencia ni orden lgica.
El orden confuso est asociado a un
planeamiento pobre e incapacidad para
organizar el material.
Lnea ondulada (figura 1 y 2) Se puede observar en la figura n2 que
hay abruptos en la direccin de la lnea
de puntos o crculos.
La lnea ondulada parece estar asociada
por inestabilidad en la coordinacin
motora y en la personalidad; puede
reflejar una inestabilidad emocional
resultante de la defectuosa coordinacin
y escasa capacidad de integracin
debido a la tensin que experimenta el
nio con perturbaciones emocionales.

Indicadores de lesin cerebral

Con respecto a los indicadores de lesin cerebral se observa que en la figura A la
nia, respecto a la integracin es difcil lograr para los nios lesionados en todas las
edades, es estadsticamente significativo a partir de los siete aos.
En la figura n2 con respecto a la integracin refiere a la adicin de una hilera dnde
la nia lo deja plasmado en el grafico que realizo.

En lo que refiere a la figura n3 respecto a la integracin de la forma es significativa

desde los seis aos.

En la figura n7 se observa la desproporcin entre ambos hexgonos dnde es

significativa en los sujetos con lesin cerebral.

Para finalizar se observa que en la figura n8 hay una distorsin de la misma ya que
l ngulo se encuentra excesivamente deformado.

Sntesis de lo evaluado
Se le administr a la nia de 9 aos y 2 meses el test gestltico visomotor de Bender
para evaluar los logros de la misma.

Durante la observacin de conducta nos parece importante mencionar es el tamao

de las figuras que la misma realiza, es decir, el poco espacio que utiliza para las
figuras; lo que podra ser un indicador emocional.

A partir de la evaluacin por Koppitz en el anlisis cualitativo, las entrevistadoras

obtuvieron un puntaje de 8 puntos, el cual corresponde a una edad de 6 aos, 6 aos
y medio, siendo este menor a la edad correspondiente de la nia.

Encontramos presentes posibles indicadores de compromiso de organicidad los

cuales fueron mencionados anteriormente.