Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Media Pembelajaran Matematika


Kode Mata Kuliah : 051102
SKS : 2
Jenjang : S-1
Program Studi : Pendidikan Matematika
Dosen : Harry Dwi Putra, S.Pd., M.Pd.

A. TUJUAN MATA KULIAH


Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan memilih jenis media,
membuat desain media, memproduksi media, dan menggunakan media dalam pembelajaran matematika.

B. DESKRIPSI MATA KULIAH


Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang membahas secara mendalam media pembelajaran
matematika sekolah yang berpandangan konstruktivisme sosial, dan mengutamakan siswa belajar
menemukan kembali sendiri (reinvention) konsep dan alternatif pemecahan masalah melalui penyajian
masalah matematika yang kontekstual dan saling berkaitan. Cara penyajian topik, dan evaluasi hasil
belajar siswa yang dibahas dalam pendekatan ini disesuaikan dengan pengetahuan awal siswa, serta
lingkungan siswa sehingga terbentuk pengetahuan (produk dan proses) matematika siswa yang
bermakna.

C. URAIAN POKOK BAHASAN SETIAP PERTEMUAN


Pertemuan I
Pengantar Mata Kuliah Media Pembelajaran.

Pertemuan II
Pengertian, Peran, dan Fungsi Media Pembelajaran.

Pertemuan III
Jenis, Klasifikasi, dan Karakteristik Media Pembelajaran.

Pertemuan IV
Pengembangan Media Pembelajaran, Perencanaan Pembelajaran, Pemilihan Media Pembelajaran,
Penggunaan Media Pembelajaran, dan Evaluasi Media Pembelajaran.

Pertemuan V
Media Audio, Visual, dan Audio Visual.

Harry Dwi Putra, S.Pd., M.Pd. | 2015 | STKIP Siliwangi Bandung Page 1
Pertemuan VI
Multimedia

Pertemuan VII
Penyusunan Rencana Pemanfaatan dan Produksi Media dalam Pembelajaran.

Pertemuan VIII
Pemanfaatan Media Pembelajaran.

Pertemuan IX
Ujian Tengah Semester (UTS).

Pertemuan X
Presentasi Hasil Karya Media Pembelajaran Matematika.

Pertemuan XI
Presentasi Hasil Karya Media Pembelajaran Matematika.

Pertemuan XII
Presentasi Hasil Karya Media Pembelajaran Matematika.

Pertemuan XIII
Presentasi Hasil Karya Media Pembelajaran Matematika.

Pertemuan XIV
Presentasi Hasil Karya Media Pembelajaran Matematika.

Pertemuan XV
Presentasi Hasil Karya Media Pembelajaran Matematika.

Pertemuan XVI
Ujian Akhir Semester (UAS).

D. PENILAIAN

Kehadiran + Tugas + UTS + UAS


1. Penilaian = --------------------------------------------
4

Harry Dwi Putra, S.Pd., M.Pd. | 2015 | STKIP Siliwangi Bandung Page 2
2. Capaian Pembelajaran

Nilai Acuan Patokan (PAN)


Skor IP Nilai
87.50 - 100.00 3.50 - 4.00 A
68.75 - 87.49 2.75 - 3.49 B
50.00 - 68.74 2.00 - 2.74 C
25.00 - 49.99 1.00 - 1.99 D
00.00 - 24.99 0.00 - 0.99 E

E. RENCANA PEMBELAJARAN

Pengalaman
Bahan Kajian Pertemuan Kemampuan Akhir Metode Kriteria Penilaian Bobot
Belajar
(Materi ajar) Ke- yang Diharapkan Pembelajaran (Indikator) Nilai
Mahasiswa
Pengantar Mata 1 Pengetahuan secara umum Ceramah 10%
Kuliah Media tentang media
Pembelajaran pembelajaran

Pengertian, Peran, 2 Mampu menjelaskan, Ceramah, Mencari - Banyaknya 10%


dan Fungsi Media memahami pengertian, diskusi, dan berbagai sumber sumber yang
Pembelajaran peran, dan fungsi media Tanya jawab tentang media dijadikan acuan
pembelajaran pembelajaran - Ketepatan
Analisis
- Kerapian Sajian
- Kemampuan
Komunikasi

Jenis, Klasifikasi, 3 Mampu menjelaskan jenis, Ceramah, Mencari - Banyaknya 10%


dan Karakteristik klasifikasi, dan diskusi, dan berbagai sumber sumber yang
Media Pembelajaran karakteristik media Tanya jawab tentang jenis, dijadikan acuan
pembelajaran klasifikasi, dan - Ketepatan
karakteristik Analisis
media - Kerapian Sajian
pembelajaran - Kemampuan
Komunikasi

Pengembangan 4 Mampu menjelaskan Ceramah, Tips bagaimana - Ketepatan 10%


Media Pembelajaran, pengembangan media diskusi, dan pengembangan Analisis
Perencanaan pembelajaran Tanya jawab media - Kerapian Sajian
Pembelajaran, pembelajaran - Kemampuan
Pemilihan Media bisa berhasil Komunikasi
Pembelajaran,
Penggunaan Media
Pembelajaran, dan
Evaluasi Media
Pembelajaran

Media Audio, Visual, 5 Mampu menjelaskan media Ceramah, - Ketepatan 10%


dan Audio Visual audio, visual, dan audio diskusi, dan Analisis
visual Tanya jawab - Kerapian Sajian
- Kemampuan
Komunikasi

Harry Dwi Putra, S.Pd., M.Pd. | 2015 | STKIP Siliwangi Bandung Page 3
Multimedia 6 Mampu menjelaskan Ceramah, - Ketepatan 10%
multimedia diskusi, dan Analisis
Tanya jawab - Kerapian Sajian
- Kemampuan
Komunikasi
Penyusunan Rencana 7 Mampu menyusun rencana Ceramah, - Ketepatan 10%
Pemanfaatan dan pemanfaatan dan produksi diskusi, dan Analisis
Produksi Media media dalam pembelajaran Tanya jawab - Kerapian Sajian
dalam Pembelajaran - Kemampuan
Komunikasi
Pemanfaatan Media 8 Mampu menjelaskan Ceramah, - Ketepatan 10%
Pembelajaran pemanfaatan media diskusi, dan Analisis
pembelajaran Tanya jawab - Kerapian Sajian
- Kemampuan
Komunikasi
UTS 9 30%
Presentasi Hasil 10-15 Mampu memberikan Ceramah, Mencari - Banyaknya 20%
Karya Media Contoh-contoh karya diskusi, dan berbagai sumber sumber yang
Pembelajaran media pembelajaran Tanya jawab tentang contoh- dijadikan acuan
Matematika matematika contoh karya - Ketepatan
media Analisis
pembelajaran - Kerapian Sajian
matematika - Kemampuan
Komunikasi
UAS 16 40%

F. DAFTAR PUSTAKA

1. Arsyad A. (1997). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.


2. Asyhar R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi.
3. Susilana, R. (2008). Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian.
Bandung: Wacana Prima.
4. Sumber yang relevan lainnya.

Mengetahui,
Dosen Pembina Dosen Pengajar,

Prof. H. E. T. Ruseffendi, M.Sc., Ph.D. Harry Dwi Putra, S.Pd., M.Pd.

Harry Dwi Putra, S.Pd., M.Pd. | 2015 | STKIP Siliwangi Bandung Page 4