REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DE FALCN
FACULTAD DE CIENCIA JURDICAS Y POLTICAS
CARRERA: DERECHO
CTEDRA: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
DOCENTE: ONEIDA MAVAREZ DE YAGUA
SECCIN D4FA05

PARADIGMA DE INVESTIGACIN.

AUTORES:
BARBERA, ANGEL

Punto Fijo, mayo de 2017

PARADIGMA POSITIVISTA Y POSTPOSITIVISMO.

PARADIGMA POSITIVISTA: Pretende explicar, predecir hechos a partir de

relaciones causa efecto (se busca describir el conocimiento) Es una
corriente de pensamientos cuyos inicios se suelen atribuir a los
planteamientos de Augusto Conte. Tambin denominado paradigma
cuantitativo, emprico-analtico, racionalista, es el paradigma dominante en
algunas comunidades cientficas.
El positivismo es una escuela filosfica que defiende determinados
supuestos sobre la concepcin del mundo y del modo de conocerlo: Sostiene
una postura realista dado que consideran que la realidad existe fuera de y
es manejada por leyes naturales y mecanismos. El conocimiento de estas
leyes y mecanismos es convencionalmente resumido en la forma de tiempo y
generalizaciones independientes del contexto.
En este sentido, algunas de estas generalizaciones toman la forma de
leyes causa-efecto. El positivismo considera que es posible y esencial para el
investigador adoptar una postura distante y no interactiva. Los valores y los
sesgos son factores de la confusin y por lo tanto deben ser excluidos
automticamente para no influir los resultados. De aqu su acento en el
objetivismo. El positivismo responde que las preguntas e hiptesis son
declaradas por adelantado a manera de proposiciones y estn sujetas a
procesos empricos dentro de condiciones cuidadosamente controladas. Por
lo tanto, se dir que el positivismo es experimental-manipulativo

EL PARADIGMA POSTPOSITIVISTA: Es una versin modificada del

positivismo, la prediccin y el control continan siendo la meta. El
postpositivismo responde que es crtico realista lo que significa que la
realidad existe pero no puede ser completamente aprehendida. Esta es
manejada por leyes naturales que pueden ser comprendidas solamente en
forma incompleta. De esto se desprende que, aunque existe un mundo real
manejado por causas naturales, es imposible para los humanos poder
percibirlo en su totalidad debido a que sus mecanismos intelectuales y
sensoriales son imperfectos. El postpositivismo mantiene que la objetividad
permanece como el ideal regulatorio, pero sta slo puede ser aproximada,
coloca un nfasis especial en guardianes externos tales como la tradicin
crtica y la comunidad crtica. Al descansar en estos elementos se requiere
que los reportes de cualquier indagacin sean consistentes con la academia
tradicional que existe en el campo; as como sujetar cada indagacin a los
juicios de los compaeros en la comunidad crtica, esto es con los editores,
rbitros de revistas especializadas as como de sus lectores. De esto se
deriva que este paradigma sea de corte objetivista modificado. Este
paradigma enfatiza la criticidad mltiple remediando las discrepancias y
permitiendo la indagacin en escenarios naturales usando mtodos
cualitativos dependiendo ms de la generacin emergente de datos y
haciendo del descubrimiento una parte esencial del proceso de indagacin.
Se le considera en lo metodolgico como una modificacin al positivismo en
su proceder experimental y manipulativo.
 LISTA DE REFERENCIAS

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
Taylor,S. J. y Bogdan, R. (1986). Introduccin a los mtodos cualitativos de
investigacin. La bsqueda de significados. Buenos Aires: Editorial Paids.
Albert Gmez, M. J. (2007). La Investigacin Educativa. Claves Tericas. Madrid:
Mc Graw Hill Salcedo Galvis, H. (2005). Mtodos Cuantitativos y Cualitativos de
Investigacin Educacional
REFERENCIAS ELECTRONICAS.
http://www.udefacampusvirtual.edu.ve/pluginfile.php?file=
%2F68647%2Fmod_resource%2Fcontent%2F2%2FLectura%201er.
%20corte.pdf
http://paradigmascualitativos.blogspot.com/2013/06/paradigmas-positivista-
postpositivista.html
http://www.lapaginadelprofe.cl/metodo/introdmetodlogia/introdmetodologia15.h
tm
http://es.slideshare.net/damagm/paradigmas-de-investigacin