Anda di halaman 1dari 6

BAB 4

METODOLOGI PENELITIAN

4.1 Jenis dan Rancangan Penelitian

Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik dengan

pendekatan cross sectional.

4.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

4.2.1 Lokasi Penelitian

Penelitian dilaksanakan di TKIT Bunayya yang berlokasi di Jl.Kenari

Lr.Hj.Fatimah Uteun Bayi Kecamatan Banda Sakti kota Lhokseumawe.

4.2.2 Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan april 2014 sampai Januari 2015.

4.3 Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel

4.3.1 Populasi

Populasi dalam penelitian ini adalah murid yang berada di TKIT Bunayya

kota Lhokseumawe. Berdasarkan informasi yang diperoleh peneliti dari kepala

sekolah di TK tersebut di dapatkan total keseluruhan anak adalah 187 anak.

4.3.2 Sampel

Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh murid yang bersekolah di

TKIT Bunayya kota Lhokseumwe yang berjumlah 187 anak.


4.3.3 Teknik Pengambilan Sampel

Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan

menggunakan teknik total sampling.

4.4 Kriteria Inklusi dan Ekslusi

4.4.1 Kriteria inklusi

1. Setiap anak yang bersekolah di TKIT Bunayya kota Lhokseumawe

2. Setiap orang tua anak yang bersedia menjadi responden penelitian

3. Setiap anak yang sudah mendapatkan izin oleh orang tua atau wali untuk

dijadikan objek penelitian

4.4.2 Kriteria ekslusi

1. Anak dengan kebutuhan khusus

2. Orang tua dan anak yang tidak hadir ketika penelitian dilaksanakan

4.5 Variabel dan Definisi Operasional

4.4.1 Variabel Penelitian

Variabel pada penelitian ini terdiri atas variabel independen dan variabel

dependen. Variabel independen adalah stimulasi psikososial. Variabel dependen

adalah perkembangan sosial emosi anak.


4.4.2 Definisi Operasional

Tabel 4.1 Definisi Operasional

N Variabel Definisi Alat Ukur Cara Ukur Hasil Ukur Skala


o Operasional
1 Stimulasi Berupa Kuesioner Cheklist 1.0-29 = Ordinal
Psikososi rangsangan Indikator rendah
al yang HOME 2. 30-45 =
diberikan sedang
pada anak 3. 46-55 =
untuk tinggi
mempertaha
nkan dan
meningkatk
an
perkembang
an anak.
2 Perkemb Proses Kuesioner Cheklist 1. <8 = Ordinal
angan perkembang Perkemba rendah
sosial an sesorang ngan 2. 8-16 =
emosi untuk dapat sosial sedang
anak mengelola emosi 3. >16 =
emosi anak baik
dirinya
terhadap
orang lain
dan
lingkungan
sehingga
dapat
berinteraksi
dengan baik
terhadap
lingkungan
sekitarnya.

4.5 Instrumen Penelitian

Instrumen dari variabel independen adalah berupa kuesioner indikator

HOME dengan 55 pertanyaan yang dibagi dalam 8 subkala, yaitu: stimulasi

belajar, stimulasi bahasa, lingkungan fisik, kehangatan dan kasih sayang,stimulasi


akademik, modeling, variasi pengalaman dan penerimaan. Setiap pertanyaan yang

ditanyakan pada orang tua bernilai 1 jika jawaban ya dan bernila 0 jika jawaban

tidak.

Instrumen dari variabel dependen adalah menggunakan kuesioner

perkembangan sosial emosi anak dari Depdiknas 2004, yang terdiri dari 8

pertanyaan yang dibagi menjadi 2 subkala, yaitu: respon anak tentang diri sendiri

dan keluarga dan respon anak tentang orang lain, peran dan perasaan. Setiap

jawaban dari responden disesuaikan dengan skor yang ada pada kuesioner.

4.6 Metode Pengambilan dan Pengumpulan Data

Langkah-langkah pengambilan dan pengumpulan data dalam penelitian ini

adalah sebagai berikut:

1. Setiap orang tua diberikan surat pengantar dari peneliti berupa lembar

persetujuan untuk bersedia dan memberi persetujuan anak untuk menjadi

responden dan berpartisipasi dalam penelitian.

2. Memberikan lembar kuesioner indikator HOME yang harus diisi oleh

orang tua.

3. Melakukan penilaian perkembangan sosial emosi anak dengan

menggunakan kuesiner perkembangan sosial emosi anak dari Depdiknas

2004.

4.7 Pengolahan dan Analisis Data

4.7.1 Pengolahan Data


1. Editing adalah tahap perbaikan seluruh data yang sudah terkumpul, seperti

memeriksa kelengkapan data, kesalahan pada pengisian pada kuesioner.

2. Coding adalah kegiatan berupa pemberian kode pada variabel yang akan

diteliti untuk memudahkan penyusunan data dalam bentuk tabel.

3. Entry adalah kegiatan memasukkan data kedalam komputer dalam bentuk

kode.

4. Cleaning adalah kegiatan melakukan pengecekan kembali data yang telah

dimasukkan untuk melihat kesalahan-kesalahan dan ketidaklengkapan

data.

5. Tabulating adalah kegiatan memasukkan data kedalam kerangka tabel.

6. Computing adalah kegiatan memasukkan data ke komputer dan melakukan

pengolahan dengan menggunakan software statistik.

4.7.2 Analisis Data

Analisis dan penyajian data yang digunakan sebagai berikut:

1. Analisi Univariat

Analisis univariat untuk mendiskripsikan karakteristik dari variabel

independen dan dependen. Keseluruhan data yang ada dalam kuesioner

diolah dan disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi.

2. Analisis Bivariat

Analisis bivariat digunakan untuk melihat hubungan antara varibel

independen dan variabel dependen dengan menggunakan analisis uji chi-

square.