UNIVERSIDAD AUTONOMA

DE CHIHUAHUA
FACULTAD DE ARTES

TAREA 1 OBJETO 1

ENSAYO

NOMBRE: CLARA ISABEL MARTINEZ HERNANDEZ

MATRICULA: 290481

MATERIA: PRCTICA ESCOLAR DE LA EDUCACIN ARTSTICA

MAESTRA: KARINA RASCON

El presente ensayo pretende dar una perspectiva positiva sobre el uso de la
educacin artstica como mtodo de enseanza en los nios y adolescentes
durante la educacin bsica. Y tambin abordar las importancias de la educacin
artstica dentro de la educacin y la importancia que el arte tiene en la actualidad.

En la actualidad la educacin artstica no ha sido muy bien apreciada a pesar que

las artes estn desde el principio hasta hoy en da, entonces por qu no hacer
uso de ellas como un mtodo de aprendizaje en los alumnos. La educacin
artstica como mtodo de enseanza es una problemtica de siempre acerca de la
apata y la mal interpretacin de los docentes en general hacia esta gran
herramienta. Muchas veces la mayora de las personas incluso los docentes lo
comprenden como simples manualidades o la materia de relleno. Esta rea es por
naturaleza transversal a todas las dems, ya que la expresin artstica es uno de
los oficios que ms demanda conocimiento, y es all en donde recurre a todas las
dems reas, entonces porque no realizar una prueba educativa para observar
que sucede si aplicamos la educacin artstica en la formacin bsica, que mejor
que esta materia para ayudar y guiar a que los alumnos construyan sus
conocimientos a partir de su propia interpretacin, de sus diferentes habilidades
para crear e improvisar a partir de las herramientas que tenga, que sepa
aprovechar lo que este a su alcance con ayuda de las diferentes ramas del arte
con su conexin con las de ms materias.

La educacin artstica nos hace comprender la importancia de la innovacin y la

creatividad en nuestras vidas como un mecanismo clave de interaccin social.
Justamente por el conocimiento esttico, intuitivo y especializado que esta rea
contiene, es que aprendamos a interiorizar el entorno y la vida misma. La
experiencia sensorial, la experiencia esttica y la experiencia creativa, se
comprenden y se complementan en el mbito de la apreciacin, la valoracin y la
comprensin de los mltiples objetos estticos que nos interpelan en nuestra
cotidianidad. Hablar de la educacin artstica en la escuela, es hablar de un
suceso cognitivo y afectivo, de una comprensin de lo objetivo, y lo subjetivo como
polaridades. En la educacin artstica no solo se suea y se hace, tambin se
aprende a degustar y emocionarse con el hacer.

Por medio de la expresin artstica se propicia una formacin general toda vez que
se parte de la sensibilidad personal, la formacin de valores y actitudes que van
desarrollando en el estudiante su potencial creativo, dando la posibilidad de
interactuar con el medio cultural y social como expresin del momento histrico
que se vive. El conocimiento artstico forma al estudiante en la apreciacin de las
manifestaciones artsticas y en el sentido esttico de tal manera que le permite
comprender la sociedad y vincularse con el mundo del trabajo. La educacin
artstica brinda la posibilidad al estudiante de desarrollar su creatividad y lo
capacita para comprender el lenguaje simblico del arte.

A pesar de ser una asignatura secundaria, de relleno o de distraccin, los

maestros aun no le toman la importancia que requiere esta asignatura, en
ocasiones ni siquiera est planeada en los horarios de jornada laboral, los
alumnos no alcanzan una competencia artstica, debido a que no se potencializa
las habilidades artsticas y culturales de los alumnos. La competencia artstica
supone conocer, comprender, apreciar y valorar crticamente, diferentes
manifestaciones culturales y artsticas utilizndolas como fuente de
enriquecimiento y disfrute considerarlas cono parte del patrimonio de los pueblos.

Los maestros, deben de tomar ms en cuenta el logro de esta competencia,

tomando en cuenta un poco el mtodo de enseanza que en base a las
habilidades de los alumnos, su aprendizaje ser ms significativo, y pienso que
mediante las actividades que se pueden hacer con la asignatura de artsticas se
alcance esta meta y aparte se logre un ambiente ms favorable para el alumno y
para que tenga un buen aprendizaje, sin embargo, hay profesores y amantes de
las artes que han comprobado que esta asignatura ayuda al desarrollo integral del
alumno, hoy en da se brinda la oportunidad de tener una nueva forma de ver la
enseanza y el aprendizaje. Si el docente se preocupa por impartir y darle su
verdadero valor a esta materia seguramente encontraramos muchas formas
involucrar las Artes a su trabajo diario, ya que desarrolla aptitudes personales
como la expresin creativa y emocional, forma en el nio un ambiente en el que
los sentimientos, ideas, experiencias y conocimientos se expresan libremente y
enriquece el desarrollo de los sentidos auditivos, visuales y tctiles, as como
tambin desarrolla los procesos de percepcin, anlisis, interpretacin y
comprensin de sus actividades diarias.

Es por eso que a nosotros como futuros docentes, dbenos tener en cuenta que la
educacin artstica es necesaria para los aprendizajes de los alumnos, y aunque
algunos maestros solo la vean como una asignatura de relleno y que solo sirve
para entretener a los alumnos, podamos y nos enfoquemos en cambiar esa
perspectiva que tienen, tanto el alumno como nuestros compaeros maestros, y
logremos tener esta asignatura como una de las materias importantes en nuestro
sistema educativo.