UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PANAMA

FACULTAD DE INGENIERA MECINICA

DEPARTAMENTO DE ENERGIA Y AMBIENTE

CURSO: laboratorio de Termodinamica (3050) Instructor: Isaach Sagel

Laboratorio:

Sistema Termodinmico y Alrededores

Estudiantes:

Grupo;

1IM-131

Fecha de entrega:

19 de Abril de 2017
Objetivo General: Adquirir destreza en el planteamiento preliminar a un anlisis
termodinmico

Objetivos Especficos

(1) Identificar el sistema termodinmico, sus fronteras y su entorno

(2) Determinar el tipo de modelado requerido en cada caso.

Contenidos Principales: Se revisarn los siguientes conceptos:

(1) Sistema termodinmico, alrededores y fronteras

(2) Sistema cerrado o masa de control y sistema abierto o volumen de control

Metodologa: Esta sesin de laboratorio consiste en una prctica en la cual se le

plantearan al estudiante diferentes situaciones en la que se requiere hacer un
anlisis termodinmico. Los estudiantes analizaran y discutirn cada situacin de
acuerdo a los estudiado en clases y respondern segn se describe en el
procedimiento. El cuestionario deber ser entregado al profesor una vez terminada
la sesin.

Procedimiento: Estudie detenidamente cada figura sugerida. Lea cuidadosamente

la pregunta relacionada a cada caso. Seleccione de acuerdo a la pregunta el
sistema termodinmico, los alrededores del sistema y sus fronteras e indique si el
anlisis se realiza bajo el supuesto de una masa de control o de un volumen de
control. NO responda la pregunta.

Introduccin

Este laboratorio lo hacemos con el fin de demostrar ejemplos de sistemas

termodinmicos ya sea de tipo abierto, cerrado o aislado en los cuales veremos el
comportamiento que adquiere en cada uno de los casos ya sea un intercambio de
calor , trabajo o masa y tambin para determinar las fronteras ya sean fsicas
reales o imaginarias
 Discusin

En este laboratorio se busca adquirir destrezas en el planteamiento preliminar a un

anlisis termodinmico mediante el anlisis de casos representados en imgenes
en el trabajo con el fin de identificar los diferentes tipos de sistemas que podemos
encontrarnos en la vida cotidiana

Habiendo analizado los diferentes casos presentados en el laboratorio nos

podemos dar cuenta de la amplia gama de aplicacin para tanto los sistemas
abiertos, cerrados y aislados presentados en la vida cotidiana

Para un mejor entendimiento, debemos saber que es un sistema y los diferentes

sistemas que vamos a estudiar en este laboratorio

Un sistema se define como una cantidad de materia o una regin en el espacio

elegidas para su estudio, la masa o regin que se encuentran afuera del sistema
se conocen como alrededores. La superficie real o imaginaria que que separa el
sistema de sus alrededores se llama frontera. Un sistema cerrado consta de una
cantidad fija de masa y ninguna masa puede cruzar la frontera y el volumen de un
sistema encerrado no tiene que ser fijo, en caso especial si incluso impide el paso
de la energa cruce la frontera se le considera como un sistema aislado y el
sistema abierto o de volumen de control es una regin elegida apropiadamente en
el espacio, en este sistema a diferencia de los 2 anteriores se permite el libre paso
del volumen de masa como la energa
Caso I.

1.1 Cundo se enfra la comida?

Sistema Termodinmico

R= Comida.

Alrededores del sistema:

R=Pared de la refrigeradora, pared de la olla, aire

sobre la comida.

Fronteras:

R= superficie interna de la olla, superficie que

separa la comida del aire que seran las lneas imaginarias

Modelo utilizado para el anlisis:

R=cerrado

1.2. La temperatura de 6 C podra incrementarse hasta 10C?

Sistema Termodinmico: aire de 6C.

Alrededores del sistema:

R= Las paredes de la nevera internamente, la comida y la olla

Fronteras:

R= superficies que divide la comida del aire, la superficie que separa las paredes
internas de la nevera, superficie externas de la olla.

Modelo utilizado para el anlisis: cerrado.

Caso 2.

2.1 Se expandir o contraer el hierro al

transferirse la energa?

Sistema Termodinmico:

Hierro

Alrededores del sistema:

R=paredes internas del recipiente, agua.

Fronteras:

Superficie que separa las paredes

internas del recipiente del agua, superficie
que separa el agua del hierro.

Modelo utilizado para el anlisis: cerrado

2.2 En cunto tiempo la temperatura de 30C se incrementa a 35C?

Sistema Termodinmico: agua.

Alrededores del sistema:

R=paredes internas del recipiente, hierro.

Fronteras:

R=superficies que separa el agua de las paredes internas del refrigerador,

superficie que separa el hierro del agua.

Modelo utilizado para el anlisis: sistema cerrado

2.3 En cunto tiempo la temperatura de 350C, disminuye a 5C?

Sistema Termodinmico:

Hierro a 350
Alrededores del sistema:

R= agua, paredes internas del recipiente.

Fronteras:

R=superficie interna del recipiente que la separa del agua, superficie que separa el
agua del hierro a 350C.

Modelo utilizado para el anlisis: sistema cerrado.

Caso 3:

3.1 Se derretir el hielo?

Sistema Termodinmico:

Bloque de hielo

Alrededores del sistema:

1. Ambiente que lo rodea

2. Mesa

3. Mantel

Fronteras:

1. Lnea alrededor del bloque de hielo

2. Linea entre el hielo y el mantel

Modelo utilizado para el anlisis: sistema cerrado ( masa de contro)

3.2 Se enfriara la mesa?

Sistema Termodinmico: hielo

Alrededores del sistema:

1. Ambiente alrededor de la mesa

2. Mesa

3. Mantel

Fronteras:

1. Frontera imaginaria en los lados y sobre la parte superior del hielo

2. Frontera imaginaria entre el hielo y el mantel

Modelo utilizado para el anlisis: sistema abierto

Caso 4

4.1 Cul es la temperatura del agua en la salida

del calentador?

Sistema Termodinmico:

R= Agua dentro del tubo

Alrededores del sistema

1. Regadera del bao

2. Calentador de resistencia

3. Tubo de agua

Fronteras:

1. Superficie que rodea el tubo

2. Superficie del calentador de agua

Modelo utilizado para el anlisis: sistema abierto

4.2 Cul es la temperatura del agua en la entrada de la regadera?

22C

Sistema Termodinmico: Tubo de agua

Alrededores:

1. Aire de la habitacin

2. Paredes

Fronteras:

1. Superficie del tubo

2. Lnea que separa al tubo del rea del bao

Conclusin:

Hemos llegado a la conclusin en esta experiencia que existen

diferentes tipos de sistema tanto cerrado, abierto y aislado.
Comprendimos la importante que tiene cada uno de estos sistemas y
su diferencias entre cada uno.
Podemos ver cada una de sus fronteras, como tambin ver sus
alrededores; Este laboratorio nos ayud a ver ms all de lo terico ya
que pudimos reafirmar nuestro conocimiento adquiridos en las clases
tericas.
Evaluacin Sugerida:

Referencia:

Yunus A. Cengel y Michael A. Boles. TERMODINMICA. 6ta Edicin. Mc. Graw

Hill. 2008.