KELAS X SEMESTER 1

Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas :X
Semester :1
Standar Kompetensi : Mendengarkan dan memahami serta menanggapi berbagai bentuk wacana lisan nonsastra berupa pengumuman, berita dan cerita

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran waktu Bahan/Alat
1. Mendengarkan Pengumuman Mendengarkan pengumuman Menulis pasal-pasal tertentu Jenis Tagihan: 2 jam Buku tata
Pengumuman tentang tata tertib (Misalnya: tentang tata tertib yang sangat penting untuk Unjuk kerja tertib
sekolah sekolah). segera dilaksanakan. sekolah
Menulis sesuatu yang sangat Menyampaikan secara lisan
penting tentang sesuatu yang belum
Bertanya sesuatu yang perlu jelas.
ditanyakan
2. Mendengarkan Siaran (langsung) Mendengarkan berita tentang Menuliskan isi siaran radio/ Jenis Tagihan: 4 jam Radio/
dan menanggapi dari radio/televisi, bencana alam (Misal: Banjir televisi dalam beberapa Tugas individu pelajaran tape/
siaran atau teks yang lumpur panas Lapindo atau kalimat dengan urutan yang Tugas kelompok televisi/
informasi dari dibacakan, atau Gempa di Yogyakarta)* runtut dan mudah dipahami. Ulangan kaset
media elektronik rekaman berita/ Menuliskan isi berita dalam Menyampaikan secara lisan rekaman
(berita dan nonberita beberapa kalimat isi berita yang telah ditulis
nonberita) Pokok-pokok isi Menyampaikan secara lisan isi secara runtut dan jelas.
berita berita Mengajukan pertanyaan/
Tanggapan isi Mendiskusikan isi berita tanggapan berdasarkan
berita informasi yang didengar
(menyetujui, menolak,
menambahkan pendapat)

1
Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas :X
Semester :1
Standar Kompetensi : Mendengarkan dan memahami serta menanggapi cerita pendek dan cerita rakyat yang dituturkan

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran waktu Bahan/Alat
Menemukan hal- Rekaman cerita Mendengarkan rekaman cerita Mengidentifikasi karakteristik Jenis Tagihan: 2 jam Rekaman
hal yang menarik pendek atau yang pendek. cerit pendek yang Tugas individu cerita
tentang tokoh disampaikan Mengidentifikasi karakteristik didengarkan. pendek,
cerita pendek secara langsung cerita pendek yang Menentukan isi dan atau Bentuk instrumen: tuturan
yang disampaikan Ciri-ciri cerita didengarkan. amanat yang terdapat Uraian bebas cerita
secara langsung pendek Menemukan hal-hal yang didalam cerita pendek. Pilihan ganda pendek
dan atau melalui Unsur-unsur menarik tentang tokoh cerita Menemukan hal-hal yang Buku
rekaman intrinsik (tema, pendek. menarik tentang tokoh cerita cerita
penokohan, latar, Mengutarakan secara lisan pendek. pendek
alur, sudut nilai-nilai dalam cerita pendek Membandingkan nilai-nilai
pandang) dengan memperhatikan dalam cerita pendek dengan
Nilai-nilai (budaya, pelafalan kata, dan kalimat nilai-nilai masa kini dengan
moral, agama) yang tepat. menggunakan kalimat yang
Cara membuat Membandingkan nilai-nilai efektif.
sinopsis hal-hal dalam cerita pendek dengan Mengungkapkan kembali
yang menarik nilai-nilai masa kini dengan cerita pendek dalam bentuk
tentang tokoh menggunakan kalimat efektif. sinopsis
Mengungkapkan kembali
cerita pendek dalam bentuk
sinopsis.

2
Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : X
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalam bahasa Jawa dengan
sungguh-sungguh dengan bahasa yang sesuai

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran waktu Bahan/Alat
1. Menceritakan Cerita pengalaman Secara bergiliran siswa Menyampaikan secara lisan Jenis Tagihan: 4 jam Buku
berbagai yang lucu, bercerita pengalaman pribadi pengalaman pribadi (yang Praktik cerita
pengalaman menggembirakan (yang lucu, menyenangkan lucu, menyenangkan, Tugas individu lucu/
dengan pilihan mengharukan, dsb. atau mengharukan)* dengan mengharukan, dsb) dengan kaset
kata dan ekspresi Penggunaan diksi menggunakan: pilihan kata dan ekspresi Bentuk instrumen: cerita
yang tepat (pilihan kata) -Pilkiran kata dan ekspresi yang tepat. Unjuk kerja Pengala-
Penggunaan secara tepat Menanggapi pengalaman Format man
intonasi, jeda dan -Menggunakan kosakata pribadi yang disampaikan pengamatan langsung
ekspresi sesuai dengan situasi
dan konteks
Membahas pengalaman
yang diceritakan teman.
2. Mendiskusikan Teks berita, artikel Mencari artikel, atau buku Mencatat maslaah dari Jenis Tagihan: 5 jam Media
masalah (yang buku yang berisi yang berhubungan dengan berbagai sumber Praktik massa/
ditemukan dari informasi aktual lingkungan daerah masing- Menanggapi masalah Tugas kelompok koran/
berbagai berita, (misalnya, masing (misalnya, benca dalam berita, artikel dan majalah/
artikel, atau buku) bencana alam). alam yang terkait dengan buku Bentuk instrumen: internet
Penentuan daerah setempat)* Mengajukan saran dan Unjuk kerja
masalah dalam Membaca berita, artikel atau pemecahan terhadap Format
berita buku. masalah yang disampaikan pengamatan
Membuat daftar Mengidentifikasi masalah Mendaftar kata-kata sulit
kata sulit dan dalam artikel dalam teks bacaan

3
 maknanya Mendiskusikan masalah Membahas maknanya
Melaprokan hasil diskusi
3. Menelepon Sopan santun Secara bergiliran siswa Menyampaikan secara lisan Jenis Tagihan: 2 jam Teks
dengan santun bertelepon meragakan menelpon dan isi hati/tujuan dengan Praktik tentang
menrima dengan pilihan kata dan ekspresi Tugas individu sopan
menggunakan: yang tepat. santun
- Pilihan kata dan Menanggapi pembicaraan Bentuk instrumen: bertele-
ekspresi secara tepat teman Unjuk kerja pon
- Menggunakan kosakata Format Pengala-
sesuai dengan situasi pengamatan man
dan konteks langsung
Membahas pembiraraan
yang teman

4
Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : X
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca dan memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca untuk berbagai tujuan

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran waktu Bahan/Alat
1. Menemukan ide Membaca cepat Membaca cepat teks tentang Membaca cepat teks Jenis Tagihan: 3 jam Media
pokok berbagai Teks nonsastra kesenian daerah (lenong, dengan keepatan 250 Tugas individu masa/
teks nonsastra Teknik membaca wayang golek, ketoprak, dll). kata/menit. Ulangan koran/
dengan teknik cepat Menemukan ide pokok Menemukan ide pokok Praktik majalah/
membaca cepat Rumus membaca paragraf dalam teks. paragraf dalam teks internet
(250 kata/menit) cepat Membuat ringkasan isi teks Membuat ringkasan isi teks Bentuk instrumen: Buku
Fungsi membaca dalam beberapa kalimat. dalam beberapa kalimat Uraian bebas yang
cepat Membahas ide pokok dan yang runtut. Pilihan ganda berkaitan
ringkasan isi dengan
budaya
setempat

2. Mengindentifikasi Teks nonsastra dari Membaca teks berita/artikel Mengidentifikasi ide pokok Jenis Tagihan: 4 jam Media
ide pokok teks berbagai sumber Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf. Tugas kelompok massa/
nonsastra dari Ide pokok tiap tiap paragraf Menuliskan kembali isi Tugas individu koran/
berbagai sumber paragraf Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas Ulangan majlah/
melalui teknik Ide pokok dari Bacaa secara ringkas dalam beberapa kalimat. internet
membaca berbagai sumber Mendiskusikan ide pokok Mengidentifikasi fakta dan Bentuk instrumen:
ekstensif Fakta dan opini dan ringkasan isi pendapat. Uraian bebas
Ringkasan isi Pilihan ganda

5
3. Merangkum Buku yang memuat Membaca daftar isi buku Mencatat pokok-pokok isi Jenis Tagihan: 4 jam Buku
seluruh isi daftar isi Menentukan salah satu bab informasi pada halaman Tugas individu yang
informasi teks Pokok isi dalam daftar isi buku yang bab tertentu yang dirujuk Laporan memuat
buku ke dalam informasi merujuk ke halaman Merangkum seluruh isi daftar isi
beberapa kalimat Rangkuman isi Membaca informasi yang informasi (yang diperoleh Bentuk instrumen: Buku
dengan membaca buku terdapat pada halaman dari halaman bab tertentu) Uraian bebas yang
memindai Klausa tertentu sesuai dengan yang kedalam beberapa kalimat. terkait
dirujuk pada daftar isi Membahas rangkuman dengan
Merangkum seluruh isi yang telah dibuat tata
informasi (yang diperoleh Mengidentifikasi klausa bahasa
dari halaman bab tertentu) dalam teks buku
ke dalam beberapa kalimat.
Mendiskusikan rangkuman
isi mengidentifikasi klausa
dalam teks buku

Catatan:
Jumlah jawaban yang benar x 100%
Jumlah soal
Jumlah kata yang dibaca x % pemahaman bacaan = jumlah kata per menit waktu tempuh baca (detik)

6
Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : X
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis ungkapkan gagasan dalam bentuk wacana paragraf naratif, deskriptif, eksposisi, argumentasi dan persuasi

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran waktu Bahan/Alat
1. Menulis gagasan Paragraf naratif Membaca paragraf naratif. Mendaftar topik-topik dapat Jenis Tagihan: 2 jam Buku
dengan Contoh paragraf Mengidentifikasi struktur dikembangkan menjadi Tugas individu yang
menggunakan naratif paragraf naratif. paragraf naratif Praktik berkaitan
pola urutan wktu Pola Menulis paragraf naratif. Menyusun kerangka dengan
dan tempat dalam pengembangan Menggunakan kata ulang paragraf naratif Bentuk instrumen: narasi
bentuk paragraf paragraf naratif dalam paragraf naratif. berdasarkan kronologi Uraian bebas Buku
(urutan wkatu, Menyunting paragraf naratif waktu dan peristiwa. Pilihan ganda yang
tempat) yang ditulis teman. Mengembangkan kerangka terkait
Ciri/karakteristik Mendiskusikan paragraf yang telah dibuat menjadi dengan
paragraf naratif naratif. paragraf naratif. tata
Kerangka Menyunting paragraf naratif bahasa
paragraf naratif yang ditulis teman
Penggunaan kata berdasarkan kornologi
ulang dalam waktu, peristiwa, dan EYD.
paragraf naratif Menggunakan kata ulang
dalam paragraf naratif.
2. Menulis hasil Paragraf deskriptif Membaca paragraf deskripsi Mendaftar topik-topik yang Jenis Tagihan: 1 jam Buku
observasi dalam Contoh paragraf Mengidentifikasi karakteristik dapat dikembangkan Tugas individu yang
bentuk paragraf deskriptif paragraf deskriptif menjadi paragraf deskriptif berkaitan
deskriptif Pola Menulis paragraf deskriptif berdasarkan hasil Bentuk instrumen: dengan
pengembangan Menggunakan frasa dalam pengamatan. Uraian bebas deskriptif
paragraf deskripsi paragraf deskriptif Pilihan ganda

7
 Ciri/karakteristik Menyunting paragraf Menyusun kerangka Buku
Paragraf deskriptif yang ditulis teman paragraf deskriptif. yang
deskriptif Mendiskusikan paragraf Mengembangkan kerangka terkait
Kerangka deskriptif yang telah disusun menjadi dengan
paragraf deskriptif paragraf deskriptif. tata
Contoh Menyunting paragraf frasa bahasa
penggunaan frasa ajektif dalam paragraf
ajektif dalam deskriptif
paragraf deskriptif Menyunting paragraf
deskriptif yang ditulis
teman.
3. Menulis hasil Contoh paragraf Membaca paragraf eksposisi Mendaftar topik-topik yang Jenis Tagihan: 1 jam Buku
observasi dalam argumentatif Mengidentifikasi karakteristik dapat dikembangkan Tugas individu yang
bentuk paragraf Ciri-ciri paragraf paragraf eksposisi menjadi paragraf eksposisi berkaitan
eksposisi eksposisi Menulis paragraf eksposisi berdasarkan hasil Bentuk instrumen: dengan
Topik paragraf Menggunakan frasa dalam pengamatan Uraian bebas eksposisi
eksposisi paragraf eksposisi Menyusun kerangka Pilihan ganda Buku
Kerangka Menyunting paragraf paragraf eksposisi yang
paragraf eksposisi yang ditulis teman. Mengembangkan kerangka terkait
Penggunaan kata Mendiskusikan paragraf yang telah disusun menjadi dengan
penghubung eksposisi paragraf eksposisi tata
dalam paragraf Menggunakan frasa ajektif bahasa
eksposisi dalam paragraf eksposisi
Menyunting paragraf
deskriptif yang ditulis.
4. Menulis gagasan Contoh paragraf Membaca paragraf Mendaftar topik-topik Jenis Tagihan: 1 jam Buku
untuk mendukung argumentatif argumentatif pendapat yang dapat Tugas individu yang
suatu pendapat Ciri-ciri paragraf Mengidentifikasi karakteristik dikembangkan menjadi Praktik berkaitan
dalam bentuk argumentatif paragraf argumentatif paragraf argumentatif dengan
paragraf Topik paragraf Menulis paragraf argumen-

8
 argumentatif argumentatif argumentatif Menyusun kerangka Bentuk instrumen: tatif
Kerangka Menggunakan frasa paragraf argumentatif Uraian bebas Buku
paragraf penghubung antarkalimat Mengembangkan kerangka Pilihan ganda yang
argumentatif (oleh karena itu dengan yang telah disusun menjadi terkait
Penggunaan kata demikian, oleh sebab itu, dll) paragraf argumentatif. dengan
penghubung dalam paragraf argumentatif Menggunakan kata tata
dalam paragraf Menyunting paragraf penghubung antarkalimat bahasa
argumentatif argumentatif yang ditulis (oleh karena itu dengan
teman demikian, oleh sebab itu,
Menyunting paragraf dll) dalam paragraf
argumentatif yang ditulis argumentatif
teman
5. Menulis gagasan Contoh paragraf Membaca paragraf persuasif Menyusun kerangka Jenis Tagihan: 1 jam Buku
untuk meyakinkan persuasif Mengidentifikasi karakteristik paragraf persuasif Tugas individu yang
atau mengajak Ciri-ciri paragraf paragraf persuasif Mengembangkan kerangka berkaitan
pembaca bersikap persuasif Menulis paragraf persuasif yang telah disusun menjadi Bentuk instrumen: dengan
atau melakukan Topik-topik Menggunakan kata paragraf persuasif Uraian bebas persuasi
sesuatu dalam paragraf persuasif penghubung antarkalimat Menggunakan kata Pilihan ganda Buku
bentuk paragraf Kerangka (oleh karena itu, dengan penghubung antarklausa yang
persuasif paragraf persuasif demikian, oleh sebab itu, dll) (karena, jika, kalau, seperti, terkait
Penggunaan kata dalam paragraf persuasif dll) dalam paragraf dengan
penghubung Menyunting paragraf persuasif. tata
antarklausa persuasif yang ditulis teman Menyunting paragraf bahasa
dalam paragraf Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman
persuasif argumentatif yang ditulis
teman

9
 KELAS X SEMESTER 2

Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : Mendengarkan dan memahami serta menanggapi berbagai bentuk wacana lisan nonsastra berupa pengumuman, berita dan cerita

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran waktu Bahan/Ala
t
Mendengarkan dan Mendengarkan Mendengarkan cerita tentang Menuliskan isi cerita Jenis Tagihan: 2 jam Radio/
menanggapi cerita cerita pengalaman pengalaman pengalaman dalam Tugas individu pelajaran tape/
pengalaman langsung atau Menuliskan isi cerita dalam beberapa kalimat dengan Tugas kelompok televisi/
langsung atau rekaman beberapa kalimat urutan yang runtut dan Ulangan kaset
rekaman Menyampaikan secara lisan isi mudah dipahami rekaman
cerita Menyampaikan secara lisan Bentuk instrumen:
Mendiskusikan isi cerita isi cerita yang telah ditulis Unjuk kerja
secara runtut dan jelas Format
Mengajukan pertanyaan pengamatan
tanggapan berdasarkan Uraian bebas
informasi yan didengar Pilihan ganda
Isian tingkat

10
Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : Mendengarkan dan memahami serta menanggapi cerita pendek dan cerita rakyat yang dituturkan

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pembelajaran waktu Bahan/Alat
Menemukan hal- Rekaman cerita Mendengarkan rekaman cerita Mengidentifikasi karakteristik Jenis Tagihan: 2 jam Cerita
hal yang menarik rakyat atau yang rakyat (penuturan cerita sesuai cerit rakyat yang Tugas individu pelajaran rakyat,
tentang tokoh disampaikan secara dengan daerah setempat)* didengarkan. tuturan
cerita rakyat yang langsung Mengidentifikasi karakteristik Menentukan isi dan atau Bentuk instrumen: cerita
disampaikan Ciri-ciri cerita cerita pendek yang amanat yang terdapat Uraian bebas rakyat
secara langsung rakyat didengarkan. didalam cerita rakyat. Pilihan ganda Buku
dan atau melalui Unsur-unsur Menemukan hal-hal yang Menemukan hal-hal yang cerita
rekaman intrinsik (tema, menarik tentang tokoh cerita menarik tentang tokoh cerita rakyat
penokohan, latar, pendek. rakyat.
alur, sudut Mengutarakan secara lisan Membandingkan nilai-nilai
pandang) nilai-nilai dalam cerita rakyat dalam cerita rakyat dengan
Nilai-nilai (budaya, dengan memperhatikan nilai-nilai masa kini dengan
moral, agama) pelafalan kata, dan kalimat menggunakan kalimat yang
Cara membuat yang tepat. efektif.
sinopsis Membandingkan nilai-nilai Mengungkapkan kembali
Hal-hal yang dalam cerita rakyat dengan cerita rakyat dalam bentuk
menarik tentang nilai-nilai masa kini dengan sinopsis
tokoh menggunakan kalimat efektif.
Mengungkapkan kembali
cerita rakyat dalam bentuk
sinopsis.

11
 Mengidentifikasi Rekaman puisi/ Mendengarkan puisi/geguritan Mengidentifikasi (majas, Jenis Tagihan: 2 jam Rekaman
unsur-unsur geguritan atau Mendiskusikan unsur-unsur rima, kata-kata berkonotasi Praktik pelajaran puisi/tape
bentuk suatu pembacaan langsung bentuk puisi tersebut dan bermakna lambang) Tugas kelompok Puisi
puisi/geguritan Majas Melaporkan hasl diskusi Menanggapi unsur-unsur Tugas individu yang
yang disampaikan Irama puisi yang ditemukan Laporan dibaca-
secara langsung Kata-kata konotasi Mengartikan kata-kata Ulangan kan
ataupun melalui Kata-kata berkonotasi dan makna
rekaman bermakna lambang lambang Bentuk instrumen:
Uraian bebas
Pilihan ganda

12
Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalam bahasa Jawa
dengan sungguh-sungguh dengan bahasa yang sesuai

Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar waktu Bahan/Alat
Menjelaskan secara Artikel/buku Membaca artikel/buku Mendata pokok-pokok isi Jenis Tagihan: 4 jam Buku/
lisan uraian topik Pokok-pokok isi Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh Praktik artikel
tertemntu dari hasil artikel/buku artikel/buku yang diperoleh dari hasil membaca Tugas individu dari
membaca (artikel Hal-hal yang dari hasil membaca Menyampaikan (secara Tugas kelompok media
atau buku) menarik dalam Menyampaikan (secara lisan) lisan) isi artikel dengan cetak/
artikel/buku isi artikel dengan memperhatikan Bentuk instrumen: elektronik
memperhatikan penggunaan penggunaan bahasa Unjuk kerja
bahasa Indonesia yang baik Indonesia yang baik dan Format
dan benar benar pengamatan
Mengemukakan hal-hal
yang menarik dalam
artkel/buku yang telah
dibacanya dengan
memberikan alasan

13
Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalam bahasa Jawa
dengan sungguh-sungguh dengan bahasa yang sesuai

Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar waktu Bahan/Alat
1. Menjelaskan Rekaman cerita rakyat Mendengarkan cerita rakyat Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 2 jam Majalah
hal-hal yang atau yang disampaikan yang disampaikan secara karakteristik cerita rakyat Tugas individu PS
menarik secara langsung langsung* yang didengarkan Tugas kelompok
tentang latar Ciri-ciri cerita rakyat Mengidentifikasi karakteristik Menetukan isi dan atau
cerita rakyat Unsur-unsur cerita rakyat yang amanat yang terdapat di Bentuk instrumen:
yang intrinsik (tema, didengarkan dalam cerita rakyat Unjuk kerja
disampaikan penokohan, latar, Menemukan hal-hal yang Menemukan hal-hal yang Format
secara alur, sudut menarik tentang tokoh cerita menarik tentang latar cerita pengamatan
langsung dan pandang) rakyat. rakyat Uraian bebas
atau melalui Nilai-nilai (budaya, Membandingkan nilai-nilai Membandingkan nilai-nilai
rekaman modal, agama) dalam cerita rakyat dengan dalam cerita rakyat dengan
Cara membuat nilai-nilai masa kini dengan nilai-nilai masa kini dengan
sinopsis menggunakan kalimat yang menggunakan kalimat
Hal-hal yang efektif efektif.
menarik tentang Mengungkapkan cerita Mengungkapkan kembali
latar rakyat dalam bentuk sinopsis cerita rakyat dalam bentuk
sinopsis

14
2. Membahas isi Puisi Membaca puisi Menduskusikan isi puisi Jenis Tagihan: 2 jam Buku
puisi berkenaan Gambaran Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, Tugas individu kumpul-
dengan penginderaan (gambaran pengidneraan, perasaan, pikiran dan Tugas kelompok kan puisi
gambaran Gambaran perasaan, pikiran dan imajinasi) Buku
penginderaan, perasaan imajinasi) Mendiskusikan Bentuk instrumen: panduan
perasaan, Gambaran pikiran Melaporkan hasil diskusi maksud/makna puisi Unjuk kerja yang
pikiran dan Penggambaran Menanggpi isi laporan Mendiskusikan (hubungan Format tekait
imajinasi imajinasi diskusi isi puisi dengan realitas pengamatan
melalui diskusi Maksud puisi Mendiskusikan (hubungan isi alam, hubungan isi puisi Uraian bebas
Hubungan isi puisi dengan realitas alam, dengan sosial budaya,
dengan realitas hubungan isi puisi dengan hubungan isi puisi dengan
alam sosial budaya, hubungan isi masyarakat
Hubungan isi puisi puisi dengan masyarakat)
dengan sosial Melaporkan hasil diskusi
budaya Menanggapi isi laporan
Hubungan isi puisi diskusi
dengan masyarakat

15
Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca dan memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca untuk berbagai tujuan

Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar waktu Bahan/Alat
Menemukan ide Membaca Membaca teks tulisan Jawa Membaca teks dengan Jenis Tagihan: 3 jam Teks/
pokok berbagai teks Teks nonsastra Menemukan ide pokok tulisan Jawa Tugas individu buku
nonsastra dengan Teknik membaca paragraf dalam teks. Menemukan ide pokok Ulangan karya
teknik membaca tulisan Jawa Membuat ringkasan isi teks paragraf dalam teks Praktik sastra
tulisan huruf Jawa dalam beberapa kalimat. Membuat ringkasan isi teks
Membahas ide pokok dan dalam beberapa kalimat Bentuk instrumen:
ringkasan isi yang runtut. Uraian bebas
Pilihan ganda

16
Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca Mengapresiasi Karya Sastra

Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar waktu Bahan/Alat
1. Mmbacakan Puisi Membacakan puisi dengan Membaca puisi dengan Jenis Tagihan: 4 jam Buku
puisi dengan Lafal memperhatikan lafal, memperhatikan lafal, Praktik kumpulan
lafal, nada, Tekanan tekanan, dan intonasi yang tekanan dan intonasi yang Tugas individu puisi/
tekanan dan Intonasi sesuai dengan isi puisi sesuai dengan isi puisi Tugas kelompok internet
intonasi yang Jeda Membahas pembacaan puisi Membahas pembacaan Media
tepat Pemenggalan kata, berdasarkan lafal, tekanan, puisi berdasarkan lafal, Bentuk instrumen: massa
frasa dan intonasi tekanan dan intonasi Unjuk kerja
Memberi saran perbaikan Memberi saran perbaikan Format
pembacaan puisi yang pembacaan puisi yang pengamatan
kurang tepat kurang tepat
2. Menganalisis Naskah cerpen Membaca cerpen Mengidentifikasi unsur- Jenis Tagihan: 3 jam Buku
keterkaitan Unsur intrinsik Mengidentifikasi unsur-unsur unsur (tema, penokohan Tugas individu kumpulan
unsur intrinsik (tema, penokohan, (tema, penokohan, dan dan amanat) cerita pendek Tugas kelompok cerpen
suatu cerpen dan amanat) amanat) cerita pendek yang yang telah dibaca. Ulangan Media
dengan telah dibaca Mengkaitkan unsur intrinsik massa/
kehidupan Mengkaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan dan Bentuk instrumen: internet
sehari-hari (tema, penokohan, dan amanat) dalam kehidupan Uraian bebas
amanat) dengan kehidupan sehari-hari Pilihan ganda
sehari-hari Jawaban singkat

17
Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menyalin dan mengubah bentuk huruf

Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar waktu Bahan/Alat
1. Menyalin Menyalin tulisan Membaca teks Membaca teks Jenis Tagihan: 1 jam Buku
tulisan Jawa Jawa menjadi Latin Menyalin dari tulisan Jawa ke Menulis Tugas individu yang
menjadi latin dan sebaliknya Latin Laporan memuat
dan sebaliknya Membaca teks daftar isi
Menyalin dari tulisan Jawa Bentuk instrumen: Buku
Menyalin dari tulisan Jawa ke Uraian bebas yang
Latin terkait
dengan
kata
bahasa

18
Nama Sekolah : SMA DWIJA PRAJA PEKALONGAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : X
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis Cerita Rakyat dan Geguritan

Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar waktu Bahan/Alat
1. Merangkum Buku yang memuat Membaca daftar isi buku Mencatat pokok-pokok isi Unjuk kerja 1 jam Teks
cerita rakyat daftar isi Menentukan salah satu bab informasi pada halaman bertuliska
merangkum Pokok isi informasi dalam daftar isi buku yang bab tertentu yang dirujuk n huruf
seluruh isi Rangkuman isi buku merujuk ke halaman Merangkum seluruh isi Jawa
informasi teks klausa Membaca informasi yang informasi (yang diperoleh
buku ke dalam terdapat pada halamah dari halaman bab tertentu)
beberapa tertentu sesuai dengan yang Membahas rangkuman
kalimat dengan dirujuk pada daftar isi yang telah dibuat
membaca Merangkum seluruh isi Mengidentifikasi klausa
memindai informasi (yang diperoleh dalam teks buku
dari halaman bab tertentu)
kedalam beberapa kalimat
Mendiskusikan rangkuman
isi
Mengidentifikasi klausa
dalam teks buku

19
2. Menulis puisi Contoh puisi baru Membaca puisi baru. Mengidentifikasi puisi baru Jenis Tagihan: 2 jam Buku
baru geguritan Ciri-ciri puisi baru Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, Tugas individu kumpulan
dengan Bait berdasarkan bait, irama, dan dan rima Produk puisi
memperhatikan Rima rima. Menulis puisi baru degan Internet/
bait, irama, dan Irama Menulis puisi baru degan memperhatikan bait, Bentuk instrumen: media
rima memperhatikan bait, irama, irama, dan rima. Uraian bebas massa
dan rima. Menyunting puisi baru yang Pilihan ganda
Menyunting puisi baru yang dibuat teman
dibuat teman

20