PERSONAL SOSIAL ADAPTIF - MOTORIK HALUS. BAHASA Denver Il = reo Khusus Ya Tidak Patuh ‘Selalu patuh Biasanya patuh Kadang kadang patuh ‘Sangat tidak tertarik TES PERILAKU (Perhatianhotakutk, Tes 1, 2atau3) = 12.3 er EEF} inkenburg Gan J. Dodds 1876 WK FrankonbursBe weePS * % 10. Mn PETUNJUK PELAKSANAAN Mengajak anak untuk tersenyom dengan memberi seayuman, berbicara dan melambaikan tangan. jangan menyentah anak. ‘Anak horus mengamat tangannyaselana beberapa dt ‘Orang tua dapat memberl petuajuk cara meuggosek ig dan menaruh pasta pada sikat gg. Roa tidak harus mampu meaalikan sepatu stay mengkanciag baja / menutup ritsleting di bagian belakang. ‘Gerakan benang perlahan seper wur secara bolak-balik dari satu sisi kesisi lainaya kira-kira berjarak 20 em (8 inchi )diatas foekenanale Titus ika anak memegang Keriekan yang di sentubkan pada Delakang atau ojung jrinya. {llesfits anak beruaia mencari Lemans bemng tu menghilang. Benang harus dijatubhan secepataya dari pandangan anak tanpa pemeriksa menggerakkan tangannsa. Rea harus mamindshkan bsiok dari tangan satu Le tangan Iainnya tanpa bantuan dari tubabaya, mulut ala meja. Cats ike anak imbil_manik — manik dengan menggunskan.ibu jart dan jarinya (menjimpit). 30 deraja atau karang dari arts yang dibuat oleh pemertkss lah genggaman tangan dengan ibu jari menghadap keatas dan goyangkan ibu Jari, Lulus jika anak dapat menirukan gerakan kan jar selain bu jarinya. Latus ika membentuk 13. Garis mana yang lebih panjang ? Lats jk ed gars 18, Biarkan anak karan tertutup. Gagal (ukan yang lel besa), parla ‘erpotongan mendekath mencontol, gerakan terus Keatasecaraterbalik dan wlang. titk tenga dahulu, bila gagal (CInlas3 dari 3 atau dari 6) berilah’ petunjuk no, 12 dan 14 jangan memberi Waktu menilai, setiap pasang (2 tangan, 2 kaki dan seterusnya) hitunglah sebagai satu bagian. Masukkan satu kubus kedalam cangkir kemudian kocok perlahan - lahan didekat telinga anak tetapi dil a pada telinga yang lain ‘Tanjukkan gambar dan surah anak menyebutkan namanya (tidak diberi nilai jika hanya bunyi saja). Jika menyebut kurang dari 4 ‘nama gambar yang Denar, maka suruh anak menunjuk ke gambar sesual dengan yang disebutkan oleh pemeriksa. wt 4 . Katakan pada anak untuk menunjukkan mana hidung, mata, telinga, mulut, tangan, i pandangan anak, ul kaki, perut dan rambut Lalus 6 dari 8. Gunakan gambar, ¢ yyakan pada anak : mana yang terbang ?.. i berbiears Taya al an mann apse? dri 3 dari. naka Pat anak: Apa gaya canghi-<=--Apa guna Wursiac—-Apa guia eno Rala kata yang eeu eka Kegistn bares ermasul dalam uvabun anak —— Lulus jika anak meletakkan dan menyebutkan dengan benar berapa banyaknya Kubus diatas kertas/meja ( 1, 5 )- Katakan jika anak : Letakkan kubus diatas meja, dibawah meja, dimuka pemeriksa, dibelakang pemerikss. Lulus 4 dari 4, (Jangan ‘membanty anak dengan menunjuk, menggerakkan kepala atau mata). Tanyakan pada anak : Apa itu bola dana’ 06) 2? sess WAN? on pagar? annlangit-langit Lulus jika dijelaskan sesuai dengan gunanya, bentuknya, (seperti pisang itu buat bukan hanya kuning). Lulus 5 dari 8 atau7 dari 8. ‘Tanyakan pada Anak : Jika kuda itu besar, kus itu jika api ite panas, es itu. hari, bulan bercahaya pada. lus? dari 3. ‘Anak hanya boleh menggunakan dinding alau kaya palang, Dukan orang, tidak boleh merangkak, Anak harus melemparkan bola diatas bahu ke arah pemeriksa pada jarak paling sedikit 1 meter (kaki). ‘Anak harus melompat melampaui lebar kertas 22 em (8,5 inch). Katakan pada anak untuk berjalan luras Kedepan ‘Tumit berjarak 2,5 em (1 inchi) dari ibu jari kaki. Pemetiksa boleh miemberi contoh. atiak harus berjalan 4 langkah berturutan, Pada tahun kedua, separuh dari anak normal tidak selalu patuh. -jika matahari bersinar pada slang