Colegio "De Jess"

Misioneras Dominicas del Rosario

SOMOS DE JESS: PREPARAMOS EN FAMILIA, EL CAMINO AL CENTENARIO, COMPROMETIDOS CON LA TRANSFORMACIN
SOCIAL
REA: C.T.A (FSICA) Profesor: James Jurez Muente.

Nota:
CONSOLIDADO DE FISICA
Apellidos y Nombres: ____________________________________________________________________

Ao: _________ Seccin: ______ Fecha: __________________

Competencia: Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos.

Capacidad: Argumenta cientficamente.
Indicador: Sustenta la resolucin de preguntas relacionadas a la cinemtica.

1. Un tornillo cae accidentalmente desde la parte superior de un edificio, 4 segundos despus, est golpeando el suelo, halle
la altura del edificio. (g = 10 m/ s2). (2p)
Resolucin:

2. En un papel milimetrado realiza la grfica V t del movimiento de subida y cada de un cuerpo que es impulsado por una
fuerza que le imprime una velocidad de 40m/s. (2p)

3. Se analiza la performance de un corredor de 100 m planos, obtenindose los siguientes resultados: Grafica en un papel
milimetrado la curva que mejor describa el movimiento. (2p)

4. Cuando un cuerpo asciende verticalmente y alcanza su altura mxima, la velocidad final es cero, entonces podemos decir
que en ese instante la aceleracin tambin es cero? (2p)
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

1
5. Con una balanza se han realizado varias medidas de la masa de un cuerpo, obtenindose los siguientes resultados
expresados en gramos (g): 70,18 - 70,36 - 69,92 - 70,06
a. Calcula el valor ms probable para la masa de un cuerpo.
b. Cul es la precisin de la balanza empleada?
c. Calcula el error absoluto de cada medida.
d. Expresa correctamente el valor de la medida
e. Calcula el error relativo de la medida. (5p)

Resolucin:

6. En 1999 la nave Mars Climate Orbiter, que cost 125 millones de dlares, iba rumbo a Marte para investigar su atmsfera.
La nave se acerc al planeta y, de repente, se perdi el contacto entre ella y el personal de la Tierra y nunca se volvi a
saber del Orbiter. Las investigaciones revelaron que el Orbiter se acerc a Marte a una altura mucho menor que la planeada
debido a un error en la falta de conversin de unidades. Los ingenieros que construyeron la nave calcularon la informacin
de navegacin en unidades inglesas y los cientficos que recibieron la informacin supusieron que estaban en unidades
mtricas. El error cometido en la experiencia anterior fue un error humano. Cul crees que debe ser el comportamiento de
un cientfico en el momento de emitir resultados? (2p)
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

7. Desde el alba misma de la humanidad, el hombre ha tenido que liberar una incesante batalla para subsistir. Pero su lucha
ms grande debi ser la que tuvo que librar con las fuerzas naturales. Para levantar algo y para trepar, tuvo que vencer la
gravedad. Cuando intent mover un objeto inmvil o detener a otro en movimiento, tuvo que superar la inercia. Cada vez
que frotaba un cuerpo contra otro, derrochaba gran parte de su esfuerzo en vencer la friccin. En su lucha contra la inercia,
la friccin y la gravedad slo poda poner en juego sus msculos. Ejercitando sus cualidades mentales, pronto aprendi a
transformar su escasa fuerza en otra mayor y a dominar o reducir el efecto de las grandes fuerzas adversas. Para todos los
progresos importantes en este campo hubo que esperar a Galileo y Newton, en el siglo XVIII. Las mquinas que construyen
los modernos rascacielos apenas fueron inventadas en los ltimos cien aos, y sobre las bases y principios de las mquinas
simples se ejecuta casi todo el trabajo en el mundo. Menciona las magnitudes vectoriales que aparecen en la lectura. (2p)
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

8. En el grfico mostrado, halla el valor de A para que el vector resultante de los tres vectores indicados est sobre el eje
horizontal. (3p)

2
 Nota:
Competencia: Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos.
Capacidad: Argumenta cientficamente.
Indicador: Sustenta la resolucin de ejercicios relacionados a la esttica.

1. Define brevemente: (4p)

2. Relaciona. (3p)

3. Escribe V, si la afirmacin es verdadera o F, si la afirmacin es falsa: (4p)

4. Determina la fuerza de reaccin entre los bloques A y B de masas 3 kg y 2 kg respectivamente. No hay rozamiento. (2p)

3
5. Halla la fuerza que sostiene a los bloques y el peso W 2 si no existe rozamiento (W1 = 500 N). (3p)

6. Una persona de 800 N de peso se encuentra apoyada sobre una plataforma de 200 N de peso, se sabe que cada polea
tiene un peso de 50 N. Halla con qu fuerza jala dicha persona para que se mantenga la plataforma en equilibrio. (4p)