Diamond, M, C., A.B. Scheibel y L.M.

Elson (2016), Introduccin: El encefalo humano, Introduccin a la estructura del encfalo I y

II, Organizacin del sistema nervioso
Fros Campello, Federico (2013) Las neuronas que sienten en Ciencia de las emociones. Los secretos del Cerebro y sus
sentimientos, Buenos Aires, Ediciones B.

En la sesin del da jueves 9 de febrero vimos los elementos que conforman el sistema nervioso y el cerebro, en ellos se encuentran
El sistema nervioso central, est dividido por el encfalo (cerebro), cerebelo y el tallo cerebral. En el encfalo encontraremos el neo-crtex,
sistema lmbico, tallo y los lbulos.
En el sistema lmbico se encuentran:
1) Hipotlamo; Esta ubicado debajo del tlamo y encima del tronco enceflico, y es una glndula, que en conjunto a la pituitaria controlan
procesos metablicos y algunas actividades del sistema nervioso autnomo, sintetizando y regulando la secrecin de algunas hormonas,
tambin controla la temperatura del cuerpo, controla el hambre y la sed, y es mediadora de las respuestas emocionales de la amgdala.
2) Tlamo; Se ubica por encima del tronco cerebral, quedando en medio del cerebro, lo cual le permite establecer conexiones nerviosas por
fuera de la corteza cerebral y a todo el cuerpo (Se divide en bulbo masas y bulbo raqudeo).
3) Hipocampo; nos permite hacer descripcin de las cosas, nos permite tener una memoria a largo plazo, por lo que tiene la funcin de
asociar recuerdos con sensaciones positivas o negativas que se dieron en el pasado.
4) Amgdala; en ella se encuentran las emociones bsicas (miedo-ira) estas emociones tienen como objetivo la supervivencia de las especies
humanas y animales. La amgdala ayuda a reaccionar ante situaciones riesgosas o de peligro.
5) Giro cingulado: Esta involucrado en la formacin de emociones, procesamiento de datos bsicos referidos a la conducta, aprendizaje y
memoria.
6) nsula: Procesa la informacin convergente de los globos oculares generando una respuesta en el hemisferio izquierdo, para producir un
contexto emocionalmente relevante para la experiencia sensorial.
Los Lbulos estn divididos:
Frontal: El lbulo frontal se relaciona con el control de los impulsos, el juicio, la produccin del lenguaje, la memoria funcional (de trabajo,
de corto plazo), funciones motoras, comportamiento sexual, socializacin y espontaneidad. Los lbulos frontales asisten en la planificacin,
coordinacin, control y ejecucin de las conductas
Temporal: Las principales funciones que residen en el lbulo temporal tienen que ver con la memoria. El lbulo temporal dominante est
implicado en el recuerdo de palabras y nombres de los objetos. El lbulo temporal no dominante, por el contrario, est implicado en
nuestra memoria visual
Parietal: El lbulo parietal tiene un importante papel en el procesamiento de la informacin sensorial procedente de varias partes del
cuerpo, el conocimiento de los nmeros y sus relaciones y en la manipulacin de los objetos.
Occipital: En el lbulo occipital reside la corteza visual y por lo tanto est implicado en nuestra capacidad para ver e interpretar lo que
vemos.

En la segunda parte de la clase se hizo un cuadro con los investigadores que aportaron al conocimiento de la neurociencia, en donde se
encuentra:

Magda Arnold: (1960) Psicloga. Nos dice que reaccionamos a las cosas segn la interpretacin que le demos a la situacin que
est ocurriendo. Sin embargo no todos reaccionan de la misma manera a la situacin. La emocin depende de la cultura, el
aprendizaje y el momento.
Robert Trivers (1971) Licenciado en Historia, Doctor en biologa. El menciona que las emociones retributivas tienen su inicio en las
conductas de cooperacin, porque al hacer esta accin hay un sentimiento de bienestar.
Eduardo Bisiach y Claudio Luzzati (1978) Neuropsicologa. Hacen mencin de la negligencia visual que se encuentra cuando hay
neuronas daadas, pues no se consiguen procesar lo que hay en el campo visual. Tambin mencionan que hay mismas cortezas
visuales para percibir y para imaginar.
Vilayanur S. Ramachadran y Eduard Hubbard (1993) Neurlogo y Psiclogo. Nos dice que el cerebro procesa las imgenes y
relaciona su forma con sonidos y la forma en que producimos dichos sonidos ligados al esfuerzo muscular que supone producirlos.
El cerebro parece poseer las reglas pre- existentes para percibirlas.
Jaak Panksepp (1998) Psicologa, Psicobilogia y Neurociencia. Acuo el trmino "neurociencia afectiva" donde identifica
programas bsicos hechos por circuitos cerebrales que funciona mediante emociones y motivaciones.
Eva Heller (2004) Psicologa y Sociologa. Menciona que se relacionan los colores hay en el entorno y el lenguaje de una persona
con las emociones, segn el tiempo.
Antnio Damsio (2005) Medicina y neurociencia. Ilustra mediante la metfora del rbol, el surgimiento de las emociones que
implica 3 cosas: 1)Las motivaciones tienen fundamentos en comn con las emociones. 2)Las emociones ms complejas tienen
mecanismos como programas. 3) En las emociones ms complejas hay mucho trabajo evaluativo del cerebro.
Derek Denton (2006) Neurlogo. Atribuye la conciencia a la construccin de las emociones primarias provenientes del interior del
organismo. Las emociones primordiales son precursoras de la conciencia.
Deirdre Barrett (2010) Psicologa. Recopilacin de estmulos artificiales que creamos nosotros mismos para resaltar nuestra
naturaleza y provocar respuestas en los otros.
Cesar Romero / Marja Castaeda