Diarios de formacion:

El dialogo emtre la subjetividad y la practica

El campo de la ciencia sociales y humanas, los cientifico sociales definen los diarios como
documentos personales que per,ite registrar el flujo de acomtecimiento cotidianos publicos
y privados, en forma contemporanea, desde la perpectiva subjetiva del "diarista"

El diario de formacion es entendidos como un intrumentos metodologico que da cuenta de

la mirada del narrador sobre las practicas que esta desarollando y favorece a la reflexion.
Barbier R. Plantea acerca de las etapas del diario de itinerancia orientan la escrituras de
diarios y su posterior analisis:
Escribir el diario durante la cursada de la carrera incluyendo relatos de experiencia,
reflexion teoria, preguntas, dudas, recuerdos de la infancia, de la adolecencia, etc.
Releer el diario y extraer los comentarios que tienen relacion con el escribir y con la
autobiografia para elaborarlos de maneras tal que pueda ser leido y entendidos por otros.
Presentar el materiasl para que otros lo lean y lo comprenda con la pretension de
que resulta significativo el aporte.

Elizabeth Gathalf:
Escribir un "diario de formacion" se parece, en algun sentido, a escribir un diario intimo o
un diario de viaje, en la medida en que permite reflejar la experiencia subjetiva de quien
escribe. Pero no solo es un registro, ya que el autor se convierte luego en lector, de su
propia historia de su pensamiento, de su emocion olvidada y alli se reconoce, se
redescubre o se da cuenta de algo neuvo sobre si mismo. El diario, que en primera
instancia es personal, puede luego convertirse en un documento publico, chequear
percepciones, conferontante ideas, reflexionar en un espacio compartido.
Retornar sobre si mismo para interrogarse
Cuando un docente planifica, conduce y evalua sus clases, hace uso de saberes
apropiados durante su formacion inicial y durante su practica profesionales.
Podemos clasificar los saberes del docente en los siguientes categorias:
1) Conocimiento acerca del campo en el se ha especializado.
2) Conocimiento pedagogico.
3) Conocimiento Didactico.
4) Conocimiento a cerca del contexto.
5) Conocimiento personal.
Que y como escribimos
El diario de formacion puede utilizarse para: determinar problema, hacer explicita algunas
concepciones, cambiar con cepciones, transformar la practica. El uso de este dispositivo
es para dar cuenta de las experiencias que se suscita en el primer contacto con la
enseanza, en contexto escolar para algunas, y en la re significacion de la propia practica
para aquellos que ya ejercen la docencia.