INTRODUCCIN:

El ritmo, en general, es la repeticin ordenada de elementos que produce la sensacin

de movimiento, controlado o medido, sonoro o visual. Se considera que el ritmo
significa flujo, fluencia, curso; es decir, algo dinmico. El ritmo es una caracterstica
bsica de todas las artes, especialmente de la msica, la poesa y la danza. Tambin
puede detectarse en los fenmenos naturales. Decimos, por ejemplo, que un sonido
es rtmico cuando se sucede en tiempos iguales o en tiempos distintos que se repiten
peridicamente.
Dentro de la educacin fsica en los nios, son las capacidades sensoriales las que
denotan y contemplan su base en el ritmo, ayudando al pequeo a formar su reaccin
motriz, su sincronizacin, as como tambin su orientacin, su ritmo corporal, y
su diferenciacin y adaptacin, siendo estos puntos antes nombrados, fundamentales
dentro del programa de educacin fsica. Sabemos a ciencia cierta, que el ritmo en
educacin fsica, va de la mano junto con la coordinacin.
Lo que se busca generalmente en base al ritmo en sta disciplina, es lograr la
completa autonoma del estudiante en cuanto a sus necesidades motrices se refiere,
logrando por medio de diferentes ejercicios, que el estudiante sepa reaccionar de la
mejor manera frente a los obstculos impuestos en su ambiente.

JUSTIFICACIN
En nuestra investigacin queremos ensear le a las estudiantes que el ritmo no es
solo una cuestin de msica, si no que este trmino tambin se ve implementado en
las clases de educacin fsica.
Adems informar les que el ritmo es la capacidad de comprender y registrar los
cambios dinmicos caractersticos en una secuencia de movimiento, para llevarlos a
cabo durante la ejecucin motriz, en lo cual nos explica que cualquier cambio de
ejercicio que estemos realizando continuamente significa un cambio en el ritmo que
llevbamos al realizar dicho ejercicio.
En conclusin, en este trabajo queremos mostrarles a nuestras compaeras que el
ritmo no es ms que la capacidad que tiene el organismo de alternar fluidamente las
tensiones y distensin de los msculos por la capacidad de la conciencia, el hombre
puede percibir de forma ms o menos clara los ritmos de los movimientos que debe
realizar en la ejecucin de un ejercicio y tiene la posibilidad de influir en ellos, de
variarlos, diferenciarlos, acentuarlos y crear nuevos ritmos.
 EL RITMO:
Del latn rhythmus, el ritmo es un orden acompasado en la sucesin de las cosas. Se
trata de un movimiento controlado o calculado que se produce por la ordenacin de
elementos diferentes.
El ritmo en educacin fsica va de la mano junto con la coordinacin, y esto lo vemos
en distintos ejercicios, como lo son las clases de gimnasia masiva o grupal, en donde
las personas entrenan bajo una msica de fondo, logrando as, una especie de
coreografa, basada en ejercicios cardiovasculares para todos aquellos que anhelan
perder peso quemando caloras.

Lo que se busca generalmente en base al ritmo en sta disciplina, es lograr la

completa autonoma del nio en cuanto a sus necesidades motrices se refiere,
logrando por medio de diferentes ejercicios, que el nio sepa reaccionar de la mejor
manera frente a los obstculos impuestos en su ambiente. Tambin dentro del ritmo
y su extenso concepto, encontramos que el cuerpo debe ser tambin usado como
mtodo de expresin (corporal), y comunicacin, lo que va de la mano tambin con la
mmica, la danza y tambin la dramatizacin. Estos tres puntos antes nombrados, son
mayoritariamente la base para construir un buen ritmo, que vaya complementado con
todo lo que respecta a la educacin fsica.
Existen diferentes actividades a realizar, para lograr un buen ritmo desde edad
temprana, siendo el calentamiento con animales, el semforo, y los das de la
semana, uno de los ejercicios ms utilizados por los docentes.
OBJETIVOS:
GENERAL:
Descubrir el significado del concepto de ritmo, tener claro cmo se aplica en
la asignatura de educacin fsica e informar a las alumnas sobre que es el
ritmo y sus funciones.
ESPECFICOS:
Conocer los aspectos referentes al ritmo y a la coordinacin, as como sus
factores determinantes.
Identificar cules son los diferentes tipos de ritmo y sus funciones.
Informar a la comunidad estudiantil sobre el concepto de ritmo y su funcin
en la educacin fsica.