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I.E. Mx .

TELSFORO CATACORA

STA CLARA . ATE-VITARTE

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA: TELSFORO CATACORA FECHA: 17 de abril del 2013

1.2. REA: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE GRA. SEC: 3 D E F

1.3. TEMA: MEZCLA Y COMBINACION TIEMPO: 04hrs. Pedaggicas

1.4. PROFESOR: LIC. RGER HARO DAZ

2. TEMA TRANSVERSAL
-Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
- Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

3.VALORES

VALORES ACTITUDES

RESPONSABILIDAD .Persevera en el desarrollo de los trabajos

RESPETO .Sigue las indicaciones de trabajo establecidos por el profesor en la ejecucin de actividades

TOLERANCIA .Es cooperativo .Es democrtico

4.EXPECTATIVAS DE LOGRO: QU VA A DESARROLLAR LOS


ALUMNO(A)S
COMPETENCIA DE CAPACIDAD (Aprend. Esperado) CONOCIMIENTO (Diversif.-
AREA contextualizad.)
Comprensin de .Conoce las propiedades generales de las mezclas y . Mezclas y combinacin:
informacin combinaciones sus diferencias, clasificacin, e importancia Conceptos,
y utilidad en la vida cotidiana . diferencias, clasificacin
Indagacin y . Propiedades generales.
. Analiza y realiza experiencias sencillas para demostrar .Mtodos de separacin de
experimentacin las diferencias entre mezcla y combinacin. mezclas y Combinaciones.

5.CMO VAN A APRENDER?

SECUENCIA ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES MATERIAL TIEMPO


(MINUT
DIDCTICA DIDCTICO OS)
INICIO . Se explica las normas de trabajo y convivencia en el aula y papelotes
- Motivacin laboratorio:
- Saberes . Mediante lluvia de ideas se recoge saberes previos y se
previos responde a las siguientes consignas Qu es una mezcla? 30
Qu es una combinacin?, cules son las mezclas mas
- Conflicto
conocidos en tu vida cotidiana? Mencione ejemplos prcticos
cognitivo
de mezclas y combinaciones presentes en el almuerzo de
hoy da. ?
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. El docente con la intervencin activa de los estudiantes


realiza experiencias sencillas de laboratorio para identificar las
mezclas y combinaciones presentes en algunas en la vida . Textos del
cotidiana. Los estudiantes se organizan por afinidad en grupos MED
de trabajo para responder las consignas referentes al tema.
. Gua de
Utilizando su material bibliogrfico del MED. Y sus fichas y/o
observacin
guas de laboratorio resuelven las consignas referentes a
PROCESO mezclas y combinaciones. El docente monitorea y evala el (laboratorio)
- Adquisicin de trabajo de los estudiantes . Materiales
los . El docente retroalimenta, aclara las dudas y refuerza si es de
aprendizajes necesario. laboratorio
esperados . 90

. El docente realiza la reflexin sobre lo aprendido


SALIDA resaltando que las mezclas y combinaciones forman
- Reflexin parte en nuestra vida cotidiana y que el mundo que nos . Informes
sobre la rodea est hecho a base de y mezclas y combinaciones .Cuestionario
aprendido qumicas . Slo basta con entender que significa cada uno .fichas y/o 40
- Aplicacin de de ellos y saber aplicarlo para solucionar problemas de la gua de
lo aprendido vida cotidiana laboratorio
- Transferencia . los estudiantes investigan en sus casas sobre las
situaciones mezclas y combinaciones qumicas ms importantes y
nuevas. presentes en nuestra vida cotidiana as como sus
beneficios, cuidados y riesgos al manipularlos
imprudentemente
.Los estudiantes resuelven las actividades de evaluacin
de la pagina ( ) relacionados al tema

6.EVALUACIN
MATRIZ
CRITERIOS INDICADORES N PTJ % INSTRUMENTOS
Indicador Conocimiento - Producto tem E
s
.Organizador
. Reconoce y describe correctamente que
visual
. Comprensin de es una mezcla y combinacin y los
. Gua de
informacin diferencia. 4 4 20
observacin
.Indagacin y . Aplica acertadamente la utilidad de . Registro
experimentacin algunos mezclas y combinaciones auxiliar
qumicas en la solucin de problemas
TOTAL 16 16 10
0
ACTITUD ANTE EL . Practica las normas de convivencia del . Registro
REA laboratorio. auxiliar

Disposicin cooperativa .Mantiene limpio y ordenado el . lista de cotejo


y democrtica laboratorio durante sus prcticas.

. Cumple con los trabajos en el tiempo


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previsto

Santa Clara 17 abril del


2013

LIC. RGER HARO DAZ SUB. DIRECCIN


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FICHA DE LABORATORIO
MEZCLAS Y COMBINACIONES
Apellidos y nombres..
Grado y seccin.Calificacion
I. APRENDIZAJE ESPERADO

. Conoce las propiedades generales de las mezclas y combinaciones , sus diferencias, clasificacin,
importancia y utilidad en la vida cotidiana .
. Analiza y realiza experiencias sencillos para demostrar las diferencias entre mezcla y combinacin.
II. FUNDAMENTO TERICO
Las mezclas son materiales formados por dos o mas sustancias que se caracterizan por :
-Conservar sus propiedades
-Se mezclan en cantidades variables
-Sus componentes se puedes separar

MATERIALES SUSTANCIAS
-Lupa - Agua potable
-Vaso de precipitado de 100 ml - Solucin de sulfato de cobre
-Vaso de precipitado de 250 ml -Arena fina
-Vagueta - Azufre
-gradilla -Virutas de cobre o limaduras de hierro
- papel filtro - Balanza
Acido ntrico

EXPERIENCIA N 1

PREPARACION DE UNA MEZCLA

1. Pesar las siguientes sustancias :


a. 10 g de arena fina b. 10 g de sulfato de cobre ( CuSO4)
b. 10 g de azufre c. 15 g de agua.
c.
2. Trate de mezclar las tres sustancias solidas en la superficie de un papel
Con la ayuda de una lupa

3. Con la ayuda de una lupa observe detenidamente los componentes


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