Escuelas Oficiales de Idiomas

de la Comunidad Autnoma de Aragn

Pruebas unificadas de idiomas

FRANCS
NIVEL AVANZADO
JUNIO 2010

Rellenar por el candidato

Apellidos
Nombre
DNI
N de expediente
Tipo de matrcula
Libre
Oficial EOI
Profesor:
Grupo/horario:

Rellenar por el corrector

Puntuacin obtenida Supera la prueba?

Comprensin de Lectura /20 SI NO

Comprensin Oral /20 SI NO

Expresin e Interaccin Escrita /20 SI NO

Expresin e Interaccin Oral /20 SI NO

(Puntuacin mnima para superar cada prueba: 10 puntos)

APTO GLOBAL

NO APTO GLOBAL
INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIN DE LAS DISTINTAS
PRUEBAS QUE COMPONEN EL EXAMEN

Instrucciones comunes a todo el examen:

1. Siga las instrucciones correspondientes a cada una de las tareas.

2. Utilice bolgrafo azul o negro. No escriba en las zonas sombreadas.
3. Puntuacin mxima de cada prueba: 20 puntos.
4. Puntuacin mnima para superar cada prueba: 10 puntos.
5. Los candidatos podrn abandonar el examen cuando consideren que han
terminado, pero siempre despus de la realizacin de la Comprensin
Oral.
6. Duracin global del examen: 3 horas y 15 minutos.

Instrucciones para la Comprensin de Lectura

1. Esta prueba se compone de dos tareas.

2. Las respuestas errneas no se penalizarn.
3. Duracin de esta prueba: 70 minutos.

Instrucciones para la Comprensin Oral

1. Esta prueba se compone de dos textos orales.

2. Cada texto se escuchar DOS VECES.
3. Dispone de 1 minuto y medio al principio de cada tarea para leer las
instrucciones y las preguntas. Despus de escuchar un texto por primera
vez, dispondr de 45 segundos para realizar la tarea. Tras escuchar el
texto por segunda vez, dispondr de 45 segundos para completar la tarea.
4. Las respuestas errneas no se penalizarn.
5. Duracin de esta prueba: 35 minutos.

Instrucciones para la Expresin e Interaccin Escrita

1. Esta prueba se compone de dos tareas. Distribuya su tiempo para realizar

ambas adecuadamente.
2. Debe ajustarse a los temas propuestos y respetar la extensin indicada.
3. Si desea escribir un borrador, se recomienda que sea de tipo
esquemtico porque no habr tiempo de copiar todo el texto a limpio. En
todo caso, esas anotaciones no sern evaluadas.
4. Escriba con letra clara y respetando el uso de maysculas y minsculas.
5. Duracin de esta prueba: 90 minutos.
FRANCS NIVEL AVANZADO CUESTIONARIO DE LECTURA CUESTIONARIO

TAREA 1 (10 x 1 point = 10 points)

Lisez ce texte, puis compltez les blancs en choisissant loption la plus prcise
daprs le document. Cochez la rponse dans la case droite comme dans
lexemple.
ATTENTION : ncrivez pas dans la partie sombre. Litem 0 est un exemple.

LES ADOS ET LALCOOL

Ados et alcool : liaisons dangereuses ?

Tester les limites, celles imposes par la socit, ses
parents, mais aussi son corps. Trouver le courage
daller vers lautre, surmonter cette timidit qui ___
(0) ___ la peau.
Samuser plus, plus longtemps. Sintgrer au groupe.
Mais aussi, parfois, faire taire un vritable mal-tre.
Les adolescents et lalcool, cest une histoire qui se rpte. Davantage aujourdhui
quautrefois, selon les mdias.
Ados et alcool, liaisons dangereuses ? Invitables ? Rites de passage lge adulte
ou dpendance ? Psychiatres, pidmiologistes et acteurs des rseaux sociaux ont
rflchi au sens de cette consommation lors dun colloque.
[...]

Ados et alcool, rites de passage ou dpendance ?

Sans alcool, la fte est plus folle , ___ (1) ___ une clbre pub pour un coktail
non alcoolis Nallez pas dire cela aux jeunes, pour qui une soire sans breuvages
alcooliss est inenvisageable. Les diffrentes enqutes le montrent : la
consommation dalcool semble en effet un passage oblig de la priode
tumultueuse quest ladolescence. Mais quel sens donner cette qute de livresse ?
Vritable dpendance ou rituel de passage de lenfance et lge adulte ?
Rite ou dpendance ? Cest cette question que psychiatres, sociologues,
pidmiologistes et acteurs des rseaux daide psycho-sociale aux jeunes ont tent
de rpondre lors du colloque Adolescences et dpendances, consommation ?
organis par le Fil Sant Jeunes . Mais tout d'abord, de quelle genre de
consommation parle-t-on ? Les jeunes et lalcool, liaisons vraiment dangereuses ?
Biture minute , alcool dfonce , binge drinking ( ivresse massive ).
___ (2) ___ certains reportages tlviss, nombre de jeunes Franais se
mettraient minables tous les week-ends. Toujours plus vite, toujours plus loin,
___ (3) ___ frler le coma thylique. Gonflage mdiatique ou ralit ? la
lumire des rsultats de ltude ESPAD de 2007, Marie Choquet, pidmiologiste et
directrice de recherche lInserm, modre le phnomne.

Long drinking davantage que binge drinking

[...] Les ivresses dclares en 2007 sont infrieures celles dclares en 1996,
indique ___ (4) ___ lenqute Ireb Les jeunes Franais et lalcool .
De fait, davantage que du binge drinking , nos ados seraient adeptes du long
drinking : boire le plus longtemps possible, pour profiter au maximum des effets
lis livresse. Car ce nest pas pour le produit en soi, mais bien pour ltat desprit
quil entrane, que les jeunes consomment. Une ivresse qui, en outre, na de raison
dtre quau sein du groupe, comme le montrent les rsultats de lenqute Ireb
cite par Marie Choquet : les sorties en botes de nuit, les rave-parties, les ftes
entre amis ou en famille sont les contextes o les jeunes consomment le plus
souvent de lalcool.

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FRANCS NIVEL AVANZADO CUESTIONARIO DE LECTURA CUESTIONARIO

Lalcool dsinhibant
Chez les jeunes, lalcool est festif, social. Pas de fte sans alcool. Et sans alcool, pas
de fte car refuser de boire, cest risquer dtre exclu du groupe. Cest lalcool sas
de rencontre , comme le nomme lanthropologue Marie Le Fourn. Une rencontre
facilite grce lalcool, qui te toute inhibition. [...] Livresse est en effet associe
aux valeurs positives du lien, de la rencontre, de lchange ; cest un tat desprit,
celui de louverture. Cest cette disposition que recherchent les jeunes, bien plus
que la ___ (5) ___ en tant qutat physique.
Lalcool, une aide pour aller vers lautre donc, en tant tout blocage, toute peur,
toute timidit. Mais aussi, un anesthsique pour mieux supporter la douleur en
cas dchec dans cette recherche de l___ (6) ___. Aller la rencontre de
lautre, cest se risquer lchec. Cest un danger narcissique , rappelle Franois
Marty. Et lalcool, une manire de sen protger.

Lautre, au cur de ladolescence

Ladolescence est une qute. Une qute de soi, une qute de lautre. Une qute de
soi travers lautre. Ltre humain est structurellement un tre daddiction,
analyse Philippe Jeammet, psychiatre. Nous sommes les seuls tres vivants avoir
cette capacit nous voir. Nous sommes conscients dtre conscients de
nous-mmes. Et nous sommes conscients que pour tre nous, nous devons tre
diffrents des autres. Dans le mme temps, nous avons besoin de lautre pour nous
complter, ce qui donne lautre un pouvoir sur nous . Cette dpendance
inhrente la condition de lhomme, ce cheval de Troie , comme le nomme le
psychiatre, que nous portons tous, nous taraude tout au long de notre vie, mais
encore plus violemment ladolescence, priode de profonds changements
physiques et psychologiques.
Lalcool apparat comme un moyen de se librer de cette dpendance lautre, en
nous donnant ce qui nous manque, et donc lillusion de sauto-suffire.
lincertitude des relations, lindividu prfre le rapport rgulier un objet qui
oriente totalement son existence, mais quil a le sentiment de matriser volont et
ternellement. ___ (7) ___ les relations demprise du jeune envers certains
objets : drogue, alcool, nourriture, etc. , analyse le sociologue David Le Breton.
Lalcool donne lillusion de lautonomie, de toute-puissance. la pubert, quelque
chose simpose dans le corps. Le corps trahit, explique Jean Chambry, psychiatre et
psychanalyste. Lado a besoin de retrouver lillusion de la matrise de son corps .
Les produits tels que lalcool, la drogue lui procurent cette sensation de matrise. Un
___ (8) ___ bien sr.

La qute du sens
Mais o est l'adulte ? Que fait-il face ces ados qui se cherchent, cherchent lautre,
dans lalcool et autres substances ? Il nest pas l. Les adultes ne sont pas au
rendez-vous affirme le psychologue Franois Marty. Mme constat chez le
sociologue David Le Breton, pour qui la consommation de ces substances est une
preuve personnelle que les jeunes sinfligent pour tester leur capacit exister,
___ (9) ___tre soutenus, davoir une rponse sur le sens de la vie .
Il faut retrouver un dialogue existentiel avec les jeunes avait dclar Philippe
Jeammet en ouverture de cette journe. ___ (10) ___ les discours de prvention
oscillent entre diffrentes stratgies -le parler jeune, la politique de la peur- et se
focalisent sur le produit, tous les intervenants du colloque sont unanimes sur ce
point : il est ncessaire de sinterroger sur le sens de cette consommation.

www.psychologies.com (976 mots)

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FRANCS NIVEL AVANZADO CUESTIONARIO DE LECTURA CUESTIONARIO

PUNTUACIN / 10
LES ADOS ET LALCOOL
Exemple:
0. a colle X
b corche

c scelle

1. a appointe
b refoule
c scande

2. a en croire
b Au fil de
c Pour cause de

3. a moins de
b de crainte de
c quitte

4. a dailleurs
b par consquent
c pour autant

5. a coquinerie
b niaiserie
c saoulerie

6. a altrabilit
b altrit
c identit

7. a Autrement dit
b Bref
c Do

8. a quivoque
b leurre
c rverie

9. a dfaut d
b au moment d
c sous prtexte d

10. a Alors que

b Si bien que
c Tant que

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FRANCS NIVEL AVANZADO CUESTIONARIO DE LECTURA CUESTIONARIO

TAREA 2 (10 x 1 point = 10 points)

Lisez le document ci-dessous et retrouvez-y les mots ou expressions
correspondant aux dfinitions de la grille (c'est--dire, qui ont le mme sens).
La forme des verbes retrouvs dans le texte doit correspondre celle des
dfinitions (temps verbal, etc.).
Les dfinitions suivent lordre dapparition des mots dans le texte.
crivez la rponse dans la grille comme dans l'exemple.
ATTENTION : ncrivez pas dans la partie sombre. Litem 0 est un exemple.

L'CRIVAIN NE RESTE JAMAIS LONGTEMPS LOIN DU GOLFE

Le Point : Quels sont vos liens avec cette partie de la Bretagne ? tes-vous
une fidle ?
Irne Frain : Je suis ne Lorient. Le golfe n'en est distant que d'environ 60
kilomtres, mais, dans mon milieu qui tait trs modeste, on ne voyageait gure.
Nous nous rendions l-bas lors de courtes excursions estivales, si rares que je les
vivais comme une fte. C'est sans doute pourquoi j'y retourne trs souvent. Et de
la mme faon : brve, mais intense.
Quelle image, quelle odeur vous voque cette rgion ?
L'image serait celle d'un refuge, d'une matrice. Et l'odeur, celle des aiguilles de
cdre qui jonchent les sols sablonneux des rives du golfe. Roussies par le soleil,
elles dgagent des armes un peu cres, qui se marient parfaitement aux parfums
plus aigus du sel et de l'iode.
Quelles sont vos habitudes ?
J'aime baguenauder le long des plages et des rochers en toute saison. Guetter les
infinies variations du ciel et de la mer. Traquer, au gr des vents et des mares, un
oiseau inconnu, une couleur jamais vue, un coquillage du temps de mes chteaux
de sable. Ou respirer, tout simplement, me gorger d'iode. Sans trop savoir ce que
je cherche ni o je vais.
Votre plus beau souvenir ?
Une de ces promenades, en plein hiver, du ct de Larmor-Baden. Quantit
d'oiseaux migrateurs voltigeaient au-dessus des rochers et d'une minuscule
chapelle mdivale, toute ronge de lichen roux. Un vrai congrs d'oiseaux : ils
criaient, caquetaient, battaient des ailes, semblaient trs heureux de se retrouver
l, comme des Gitans aprs des prgrinations hasardeuses. Et puis ma premire
visite aux tumuli de Locmariaquer, l'un des monuments les plus anciens du monde
(4 000 av. J.-C.). Plus j'avanais sous leurs votes, plus j'prouvais la sensation
d'tre traverse de forces telluriques. Un saisissement.
Le plus mauvais ?
J'ai beau chercher, je n'en ai pas. Au lendemain de la mort de mon pre, la Nol
2006, je suis alle me rfugier Carnac, o j'ai longuement march, des heures
durant, sur les plages et dans les landes environnantes. J'y ai peu peu trouv,
comme je l'esprais, paix et consolation.

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FRANCS NIVEL AVANZADO CUESTIONARIO DE LECTURA CUESTIONARIO

La couleur qui symbolise cette partie de la Bretagne ?

Le golfe du Morbihan dmontre lui seul que le gris, si gnralement dcri, est
une fabuleuse couleur. Il en existe l-bas une varit prodigieuse.
Votre pch mortel quand vous y tes ?
Les langoustines avec une vraie mayonnaise, tant pis pour le cholestrol ! Et le
homard cuisin au Kari Gosse, un mlange d'pices de l'Inde du Sud qu'on ne
trouve qu'ici. Il fut introduit dans la rgion par un apothicaire de la Compagnie des
Indes. Ce qui ravit videmment l'indfectible amoureuse de l'Inde que je suis...
Votre pch mignon ?
Les crevettes bouquet ultrafraches. Je les engloutis sans les dcortiquer, tte
comprise !
Quels personnages (rels ou imagins) vous ont marque ?
Le mystrieux peuple des mgalithes, les hommes qui dessinrent leurs tranges
volutes sur les pierres de Gavrinis. Puis Jules Csar, qui battit les Vntes au large
de Port-Navalo, ce dont je suis inconsolable depuis que j'ai dcouvert ce dsastre,
l'ge de 12 ans, dans une de mes premires versions latines... Enfin, mon ami Jean
Bulot, de l'le d'Arz, ex-commandant du remorqueur l' Abeille Flandre ,
extraordinaire marin, physique de cinma et merveilleux conteur. Il a sauv
quantit de vies humaines. tous gards, un homme magnifique !
Votre endroit prfr ?
Quand j'aime, je prends tout. Donc, des quais de Vannes l'le d'Houat en passant
par l'le aux Moines (plutt hors saison, tout de mme !), vous ne parviendrez
jamais me faire choisir...

Propos recueillis par Brigitte Hernandez

www.lepoint.fr 20/08/2009 (620 mots)

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FRANCS NIVEL AVANZADO CUESTIONARIO DE LECTURA CUESTIONARIO

PUNTUACIN / 10

LCRIVAIN NE RESTE JAMAIS LONGTEMPS LOIN DU GOLFE

DFINITION MOT OU EXPRESSION

0. Au moment de Lors de

1. Tapissent

2. Surveiller

3. Selon

4. Qui comportent des risques

5. motion vive et soudaine

6. Mme si je mefforce de

7. Peu importe

8. Enthousiasme

9. plucher

10. Malgr tout

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FRANCS NIVEL AVANZADO COMPRENSIN ORAL CUESTIONARIO

TAREA 1 (10 x 1 point = 10 points)

Vous allez entendre une mission de radio. coutez, puis choisissez la rponse
la plus prcise daprs lenregistrement. Cochez la rponse dans la case droite
comme dans lexemple.
ATTENTION : ncrivez pas dans la partie sombre. Litem 0 est un exemple.

NOUVELLE LIMITATION DE VITESSE

PUNTUACIN / 10
EN FRANCE
Exemple :
0. Dans ce document oral, il est question de la pertinence dune nouvelle
limitation de vitesse sur les routes franaises.
a Vrai.
b Faux. X

c On ne le dit pas.

1. Selon le document, cette initiative a pour but

a de diminuer les missions de CO2 et de contrler la pollution.
b de permettre des dplacements plus aiss.
c de rendre la circulation plus sre.

2. Daprs David Mazoyer, le premier bilan aprs lapplication de la nouvelle

limitation indique une baisse des accidents qui joue notamment sur les dgts
mteriels.
a Vrai.
b Faux.
c On ne le dit pas.

3. Dautre part,
a la fluidit du trafic sen est beaucoup ressentie.
b le trafic a t plus fluide pendant lt en dpit des travaux.
c on ne peut pas encore porter un jugement concernant la fluidite
du trafic.

4. Daprs Bernard Darniche, la vitesse sur les autoroutes pourrait tre module par
des panneux lumineux variables en fonction des conditions de la circulation.
a Vrai.
b Faux.
c On ne le dit pas.

5. Il croit que la prsence de voitures de police encouragerait les conducteurs

respecter la nouvelle limitation de vitesse.
a Vrai.
b Faux.
c On ne le dit pas.

6. Daprs lui, laugmentation daccidents graves sur lautoroute est due

a la fatigue des conducteurs par manque de sommeil.
b au mauvais entretien de la chausse.
c aux ralentissements en cas de circulation dense.

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FRANCS NIVEL AVANZADO COMPRENSIN ORAL CUESTIONARIO

7. Dans les accidents voqus, le nombre de victimes sur les autoroutes de

l Hexagone peut slever
a 80-90.
b 90-100.
c 200-250.

8. Le journaliste affirme que la nouvelle limitation apporte des gains mesurables en

consommation de carburant.
a Vrai.
b Faux.
c On ne le dit pas.

9. Daprs Bernard Darniche, ce sont les voitures quipes de botes 6 ou 7

vitesses qui permettent dconomiser du carburant.
a Vrai.
b Faux.
c On ne le dit pas.

10. Dans lexprience mentionne, quand on explique aux gens les raisons de la
limitation de vitesse, cette mesure
a est facilement accepte.
b provoque la colre des conducteurs.
c reste toujours difficile faire accepter.

8
FRANCS NIVEL AVANZADO COMPRENSIN ORAL CUESTIONARIO

TAREA 2 (10 x 1 point = 10 points)

Lisez les phrases ci-dessous et compltez les blancs avec les mots ou
expressions du document sonore. Chaque blanc peut contenir jusqu trois mots
du document.
ATTENTION : ncrivez pas dans la partie sombre. Litem 0 est un exemple.

PUNTUACIN / 10

LES PILOTES SONT PARFOIS DES PILOTES AU FMININ

0. Lorsqu on dit un pilote, on sous-entend quil sagit dun homme.

1. Valrie Andr a t pilote dhlicoptre dans les
____________________ franaises dans les annes 50.

2. Toute petite, elle voulait devenir pilote. Elle tait toujours en train de
____________________ des articles et des photos dans les
journaux.

3. Elle garde une collection darticles et de photographies. Ce

____________________ date de 1932.

4. Elle est devenue mdecin militaire ____________________ dans les

aro-clubs.

5. Cest en Indochine que la vie de Valrie Andr

____________________.

6. En 1950, quand les deux premiers hlicoptres sont arrivs, elle a eu

vraiment un ____________________.

7. larrive des hlicoptres, elle a pens : on peut prendre les

blesss sur place au lieu de nous ____________________ et de
nous y laisser pendant des jours .

8. Elle a convaincu le Gnral qui dirigeait les services sanitaires

d____________________ un stage de pilotage.

9. Maintenant, le fait de voler, on ne le ____________________ plus

comme autrefois.

10. Mme encore maintenant, quand elle ____________________, cest

merveilleux.

9
FRANCS NIVEL AVANZADO EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITA

TAREA 1 A) Adecuacin B) Riqueza lingstica PUNTUACIN TOTAL

Coherencia, cohesin Correccin lingstica de la tarea
/4 /6 / 10

RECHERCHE DE TMOIGNAGES DE JEUNES ENSEIGNANTS

Vous tes professeur depuis cinq ans. Vous avez lu sur Internet lannonce ci-
dessous propos de la recherche de tmoignages sur les difficults des jeunes
professeurs et vous avez dcid dy rpondre. crivez un courriel o vous
raconterez lexprience de vos dbuts en tant quenseignant.
(130-150 mots)

RECHERCHE TMOIGNAGES POUR MISSION M6 (18-03-2010)

Bonjour,
En vue de raliser un documentaire sur les difficults des jeunes enseignants qui sera
diffus sur M6 partir du mois doctobre, je suis la recherche de tmoins qui
accepteraient de raconter leurs dbuts.
Si tel est votre cas, contactez-moi au plus vite par mail journalistem6@yahoo.fr et
racontez-moi votre exprience.

Envoyer Enregistrer Supprimer

De :
:
Objet :

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FRANCS NIVEL AVANZADO EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITA

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Envoyer Enregistrer Supprimer

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FRANCS NIVEL AVANZADO EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITA

TAREA 2 A) Adecuacin B) Riqueza lingstica PUNTUACIN TOTAL

Coherencia, cohesin Correccin lingstica de la tarea
/4 /6 / 10

UNE ATTITUDE : LOPTIMISME MILITANT !

Votre professeur vous a montr lopinion ci-dessous parue sur le blog Bonne
nouvelle . Vous devez crire un commentaire en donnant votre opinion sur le
sujet.

Dcrivez lpoque que nous vivons.

Partagez-vous cet avis : cest une poque noire, nous devons cultiver les
raisons desprer ? . Donnez des arguments.
Quels petits trucs proposeriez-vous pour rendre la vie plus gaie ?
Existe-t-il un cocktail miracle pour tre heureux ?
(180-200 mots)

Puisque nous vivons, il parat, une poque noire (pollution, pouvoir dachat en berne, politique-
spectacle, individualisme), cultivons les raisons desprer : initiatives citoyennes, dcouvertes
scientifiques, alternatives plus ou moins srieuses et 1001 petits trucs qui peuvent rendre la vie
plus gaie.
Loptimisme est lune des cls qui rend laction possible : pour construire un monde que lon
souhaite et non plus en subir un qui mine et inquite. Ne courbons pas lchine, regardons droit
devant. Et avec le sourire, cest plus facile.
Daprs http://bonnenouvelle.blog.lemonde.fr/

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FRANCS NIVEL AVANZADO EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITA

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