INDICE

I MARCO TEORICO 4
1.1 Conceptualizacin del proceso de 4
separacin.
1.2Proceso de separacin destructiva. 6
1.3 Hijos en la ruptura de pareja 8
1.4 Sndrome de Alienacin Parental 10
1.5 SAP: dinmica familiar 15
1.6 SAP: Intervencin teraputica 18
1.7 Sistema judicial y contexto legal del 20
Sndrome de Alienacin Parental
II OBJETIVOS 25
III METODOLOGIA 26
IV RESULTADOS 28
4.1 Presentacin del caso 28
4.2 Anlisis del caso 30
V CONCLUSIONES 35
VI BIBLIOGRAFA 41

2
 Agradezco especialmente
a mis hijos;
por darme luz en la oscuridad.

3
 Introduccin

El Sndrome de Alienacin Parental, se ha constituido, desde la implementacin de los nuevos

Tribunales de Familia el ao 2005 en Chile, como uno de los temas que se ha distinguido como un
fenmeno recurrente desde el punto de vista psico-jurdico en el contexto de los divorcios
destructivos.
Desde una perspectiva sistmica, lejos de las primeras conceptualizaciones lineales del
fenmeno, es considerado como un Sndrome que se expresa en una dimensin jurdico-familiar,
donde cada uno de los miembros de la familia, as como los sistemas conectados tal como el
judicial, se hacen parte de la danza que ejecuta manifestndose a travs del rechazo del hijo al padre
no custodio.
La introduccin de la dimensin sistmica permite generar nuevas visiones respecto a ciertos
procesos que se ven con regularidad en el contexto judicial, nuevas interpretaciones a fenmenos ya
conocidos, as como nuevos significados asociados a las conductas y sus consecuencias,
incorporando al sistema judicial como parte y no como mero espectador de una dinmica.
Desde esta perspectiva, se ha hecho necesario que esas nuevas distinciones se
organicen en un cuerpo terico consistente, con una epistemologa determinada como teln de
fondo y, desde esa posicin, construir nuevos conocimientos el que, en este trabajo, surge del
estudio de caso analizado y desde ah buscar nuevas propuestas y resignificaciones del fenmeno.

4
 I. Marco Terico

1.1 Conceptualizacin del proceso de separacin.

En la actualidad existen mltiples debates acerca de la situacin actual de la familia en el

contexto de los cambios que debe enfrentar en un proceso de separacin y/o divorcio. Son
especialmente relevantes aquellos asociados al modo de proteger a los hijos de consecuencias
negativas que pudiese acarrear la separacin de los padres.
Frente a la responsabilidad de cuidar de aquellos que, desde el punto de vista del poder, son
ms vulnerables en este proceso de separacin, es necesario analizar y reflexionar acerca de
interdependencia de los factores que influyen en el proceso de divorcio de una familia, as como los
subsistemas y sistemas ms amplios que configuran la realidad familiar y, desde esa comprensin,
generar las acciones necesarias para facilitar los procesos familiares asociados al divorcio, con la
coordinacin de todos los actores involucrados. Este es un ideal que una mirada sistmica y
comprensiva del proceso de separacin permite construir.
Con estas consideraciones, hace sentido definir el proceso de separacin como un ciclo
recursivo que, en vez de romper al sistema, lo hace en realidad ms amplio y complicado, con
diversos subsistemas que tienen: sus pertenencias, lealtades y fronteras distintas (Goldsmith, J.,
1982, en Diaz Usandivaras, 1986, p. 79).
La separacin de la pareja conyugal1 puede considerarse como un proceso que transcurre a
travs de diversos niveles y que implica la resolucin de un nmero determinado de tareas, en las
reas donde se expresa. Ya en 1970, Bohannan planteaba que es posible distinguir seis procesos
interrelacionados que deben ser resueltos en el contexto de la separacin conyugal: emocional,
legal, econmico, coparental, social y psquico (en Bolaos 2000).
La resolucin de todos estos aspectos vuelca al sistema familiar y su energa en la bsqueda
de nuevas estabilidades que permitan el desarrollo de una nueva organizacin familiar.
Diaz Usandivaras en 1986, interpret las complejidades del proceso de separacin aportando
en la conceptualizacin de divorcio como parte del ciclo de vida familiar, dejando atrs aquella en
que la separacin implicaba la destruccin de la familia.

1
Desde esta perspectiva se distingue la pareja conyugal de la pareja parental en cuanto a los roles y funciones
inherentes a cada subsistema. As, la pareja conyugal se relaciona con la pareja propiamente tal, mientras la pareja
parental se relaciona con las funciones nutritivas y normativas respecto a los hijos.(Diaz Usandivaras, 1986) aqu tb
sirve la cita de la mirada comprensiva Manhey y Cceres
5
 Este autor desarrolla las etapas del proceso de separacin, las que culminan en la disociacin
instrumental de la pareja marital y la pareja parental. As, de acuerdo a Diaz Usandvaras, las
etapas descritas asociadas al proceso de separacin son:

Etapa de prerruptura
Etapa de ruptura
Etapa de familia uniparental
Etapa de cortejo
Etapa de re-matrimonio
Etapa de familia reconstituida estabilizada
Etapa de destete de la pareja co-parental o divorcio definitivo.

Respecto a lo que sucede con los hijos en un proceso de separacin es posible sealar que
toda separacin causa dolor pero no cualquier separacin causa dao (Cceres, C; Manhey, C;
Vidal C., 2009, p. 47).
El dao al que se ven expuestos los hijos en un proceso de separacin se relacionan con el
modo en que se lleve a cabo dicho proceso, y la capacidad de los padres de mantener las funciones
nutritivas y normativas a pesar de las dificultades que puedan estar atravesando. As, quin se
separa es la pareja conyugal y no la pareja parental.
En trminos generales, es posible distinguir dos vas posibles luego de la separacin: uno
en el que la familia logra mantener las funciones de proteccin hacia los hijos, y otro en el que
mantiene vigente el conflicto de la relacin amorosa de la pareja que se separa, en desmedro de las
funciones parentales de cuidado ( Cceres, C.; Manhey, C.; Raies, A.; 2004, p. 56) , esta ltima es
concebida como una separacin destructiva.

6
 1.2 Procesos de separacin destructiva.

De acuerdo a lo planteado por Cceres y Manhey en su artculo publicado el 2006, es

posible conceptualizar una separacin destructiva como procesos que se caracterizan por la
presencia de un conflicto post-conyugal intenso, no resuelto, que se traduce en peleas y tensiones
que involucran a los propios hijos y a terceros (familia extensa, amigos o profesionales que les
prestan ayuda). (Cceres, C. y Manhey, C., 2006, p. 28)
En un artculo anterior, Hamel (1997) , distingue a las familias con una separacin
destructiva cuando: litigan, impiden relacin directa y regular con uno de los padres, padres que no
aportan econmicamente, el juzgado y/o uno de los miembros de la pareja considera al otro como
una variable destructiva.
Desde un punto de vista relacional, la judicializacin del conflicto post conyugal implica,
en primer lugar y en concordancia con lo expresado por Bolaos (2000), la delegacin al sistema
judicial de la responsabilidad del resolver sobre asuntos que competen al funcionamiento familiar.
Por otra parte, el sistema judicial se hace parte de la dinmica familiar que se desarrolla.
En este sentido, la naturaleza estructuralmente contenciosa del sistema judicial se adhiere a la
dinmica conflictiva que se est dando dentro de la familia de modo que, rpidamente, la dinmica
ampliada se polariza, disminuyendo las posibilidades de acuerdos colaborativos.

Cuadro 1
Divorcio como etapa del ciclo vital o divorcio destructivo2
DIVORCIO COMO ETAPA DIVORCIO DESTRUCTIVO
Cuidado de los hijos Imposibilidad del cuidado de los hijos
Peleas y desacuerdos solo en una primera Peleas permanentes
fase
Dolor por las prdidas Necesidad de ganar y denigrar
Intermediarios no litigantes o ausencia de Intermediarios litigantes. Contexto
stos Judicial
Poca involucracin de familias de origen, Sobreinvolucracin de las familias de
hijos u otros. Limites claros origen
Reconocimiento de la propia Falta de responsabilidad. Busqueda de
responsabilidad culpables y complices.
Fuente: Pablo Herrero Romero en articulo Porqu rien las parejas?. Analisis relacional de los conflictos en los procesos de mediacin en
separaciones y divorcio. Revista Redes 2005

7
 Glasserman (1997), denomina a las parejas en los casos de divorcio destructivo como
pareja postconyugal, ya que en ellas prima el conflicto de la relacin amorosa por sobre la
proteccin y cuidado de los hijos. As, describe a estas parejas por su incapacidad para sobreponerse
a los sentimientos de desilusin y traicin que, para ellos, conlleva la separacin.
De esta manera, en este conflicto, gran parte de la energa se vuelca a demostrar sus propias
verdades ante los dems, arrastrando en este quehacer a los hijos, sistema judicial, familia extensa,
entre otros.
En estas parejas la modalidad relacional de conflicto es el nico modo que ellos encontraron
para seguir vinculados (Cceres, C. et al. 2004). Esta estructura no necesariamente surge
instantneamente al momento de la separacin, sino que se va configurando paulatinamente a partir
de diversas variables y su interaccin en la construccin de la dinmica familiar previa a la
separacin. Dada la complejidad relacional de las familias involucradas en divorcios o separaciones
destructivas, Glasserman (1997) seala que, en estos casos, la Mediacin no es efectiva.

En este sentido, la visin psicoteraputica planteada por el mismo autor se

configura a partir de una acompaamiento para buscar nuevas lectura o puntos de vista de los
conflictos en la conformacin del sistema teraputico, donde el sistema se amplia y permite nuevas
configuraciones. Tambin desde lo psicoteraputico, es necesario tener presente que en el
proceso de separacin o divorcio destructivo, si bien todos los miembros participan de algn modo
en la dinmica, existen diferentes responsabilidades relacionales que se desprenden de la estructura
jerrquica propia de la configuracin familiar (Gana,C.; Manhey,C.; Soto,P., 2008).

8
 1.3 Hijos en la ruptura de la pareja.

Las consecuencias del proceso de separacin para los hijos va en directa relacin con el
modo que los padres enfrenten este cambio en la estructura y organizacin familiar.
Las separaciones que cursan como parte del ciclo vital familiar, donde los padres son
capaces de priorizar el cuidado y proteccin de los hijos a travs de lmites claros entre
subsistemas, conversar y resolver los conflictos que surgen y mantener una comunicacin suficiente
para la coordinacin parental, permiten en los hijos una experiencia que puede conllevar a la
maduracin y de conservacin del afecto a ambos padres pese a las adversidades, ampliando su
campo de seguridad.
Para cuidar a los hijos en un proceso de separacin se hace necesario, de acuerdo a
Herscovici (1986), garantizar el acceso a ambos padres, el derecho de ser leales a los dos al mismo
tiempo y a no ser partcipes de descalificaciones entre ellos.

Por otra parte, en los procesos de separacin o divorcio destructivos el panorama es bastante
diferente respecto a las consecuencias en los hijos, apareciendo sintomatologa en estas familias.
En concordancia con lo planteado con Glasserman (1997), estos casos de divorcios
destructivos pueden ser catalogados dentro de la conceptualizacin de Maltrato Infantil3
En este contexto se describen dinmicas en que los hijos se ven parentalizados, asumiendo
responsabilidades, roles y funciones que no son acordes con su etapa de desarrollo y que, a largo
plazo, les acarrean problemas asociados a depresin y ansiedad.
En las separaciones contenciosas o judicializadas, es frecuente que uno de los progenitores
busque aliarse con los hijos para enfrentase al otro progenitor obligndolos, en muchos casos, a
tomar partido en los espacios legales donde se enfrentan, triangulando el conflicto.
Este tipo de situaciones descritas en la literatura generan en los hijos un conflicto de
lealtades, descrito por Borszomengy-Nagy (1973) como un proceso por el cual la lealtad hacia uno
de los progenitores implica la deslealtad hacia el otro.
Hay que considerar adems, que las nuevas parejas de los padres nunca sustituyen, por lo
que el acceso estable y continuo de los hijos con el padre no custudio es imprescindible y no
negociable.
Aguilar (2006) seala que la consecuencia ms extrema de este conflicto para la salud de los
hijos es el Sndrome de Alienacin Parental, concepto que se desarrollar en el siguiente captulo.

3
De acuerdo a Jorge Barudy (1998) Toda accin u omisin cometidas por individuos, instituciones o por la sociedad
en general y toda situacin provocada por stos que prive a los nios de cuidados, de sus derechos y libertades,
impidiendo un pleno desarrollo, constituyen, por definicin, un acto o una situacin que enra en la categora de lo que
nosotros llamaremos malos tratos o negligencia ( Barudy, J (1998) en Simon,C; Lpez, J, Linaza,J (2000), p.127).
9
 Frente a este panorama, la intervencin teraputica debe tener como objetivo evitar el
divorcio parental (Herscovici, 1986) y as, intentar operativizar este subsistema en pro del cuidado y
proteccin de los hijos. Glasserman (1997) en concordancia con Herscovici (1986), seala la
importancia del acompaamiento en estas familias en su proceso de reacomodacin de la vida
familiar, as como la generacin de nuevas miradas a la historia familiar que impliquen, en
definitiva, nuevas significaciones a la vivencia que permita la movilizacin del sistema hacia una
nueva organizacin.
En trminos teraputicos, el camino debe conducir hacia la posibilidad de construir
progresivamente la cooperacin mutua entre los padres a fin de que ellos ayuden a sus hijos a
crecer.

10
1.4 Sndrome de Alienacin Parental

Richard Gardner (1985), fuel el primer autor que sistematiza el concepto de Sndrome de
Alienacin Parental (SAP), en su artculo Tendencias Recientes en el divorcio y la litigacin por
custodia. Luego, en la segunda publicacin de su libro El Sndrome de Alienacin Parental,
define al mismo como un trastorno que surge principalmente en el contexto de las disputas por la
guarda y custodia de los nios.
Su primera manifestacin es una campaa de difamacin contra uno de los padres por parte
del hijo, campaa que no tiene justificacin. El fenmeno, de acuerdo a este autor, resulta de la
combinacin del sistemtico adoctrinamiento (lavado de cerebro) de uno de los padres y de las
propias contribuciones del nio dirigidas a la denigracin del progenitor objetivo de esta campaa.
(Gardner, R., 1985, en Aguilar, 2006, p.17)

De acuerdo a este autor es posible observar una serie de indicadores que usualmente son
observados en los hijos de familia con dinmica de SAP:

Campaa de injurias y desaprobacin.

Explicaciones triviales para justificar la campaa de desprecio.
Ausencia de ambivalencia en su odio hacia el progenitor rechazado.
Autonoma de Pensamiento.
Defensa del progenitor aceptado.
Ausencia de culpabilidad.
Escenarios prestados.
Extensin del odio al entorno del progenitor rechazado.
Bolaos (2000) plantea la necesidad de incluir otros indicadores surgidos de estudios
posteriores:
Contradicciones en las declaraciones de los hijos.
Posesin del hijo de informacin inapropiada e innecesaria sobre la ruptura y el proceso
legal.
El nio muestra una dramtica sensacin de urgencia y fragilidad. Todo parece tener una
importancia de vida o muerte.
Marcada ausencia de pensamiento complejo acerca de las relaciones.
El nio demuestra un sentimiento de restriccin en el permiso de amar y ser amado.

11
 Por otra parte y de acuerdo al nivel de intensidad con que se presenta, Gardner (1985), hace
la siguiente distincin:

Estadio I: Rechazo ligero.

Se caracteriza por la expresin de algunos signos de desagrado respecto al progenitor no
custodio, aunque en general las visitas se realizan de manera tranquila, existiendo vnculos
afectivos paterno-filiales fuertes. No hay evitacin y la relacin no se interrumpe.

Estadio II: Rechazo Moderado.

Los hijos pueden estar ms negativos e irrespetuosos, tindose las visitas de un tono ms
conflictivo. Comienza una campaa de denigracin en baja intensidad que va en aumento
progresivo.
Ac existe presencia de los ocho sntomas, aunque en una intensidad ms baja que en el
SAP Severo.

Estadio III: Rechazo Severo.

Los sntomas estn presentes con toda intensidad de modo que la relacin directa y regular
puede tornarse imposible y, de producirse, transcurre entre la provocacin produciendo un elevado
desgaste.
Los hijos suelen estar perturbados en esta etapa, mostrando signos altamentente patolgicos:
fobias, paranoia, entre otros.

Bolaos (2000) plantea una nueva distincin del SAP de acuerdo al momento de su aparicin:

o Rechazo Primario:
Aparece inmediatamente despus de la ruptura, observndose predominantemente en rupturas
bruscas e impulsivas.
Se caracteriza, de acuerdo al autor, por el abandono por parte del padre habitualmente de forma
inesperada o tras haber iniciado una relacin afectiva extramatrimonial sin que exista una
explicacin conjunta a los hijos sobre la situacin familiar.
As, por una parte, la madre no puede ocultar sus sentimientos y, por otra parte, el padre fuerza a
que los hijos se adapten inmediatamente a la nueva realidad, lo que produce resistencias en el hijo.
La madre solidariza con tal resistencia, con lo que tiende a cronificarse el rechazo.

12
 o Rechazo Secundario:
Aparece en periodos posteriores que puede alcanzar varios aos, generalmente asociado a
eventos del nuevo ciclo vital de la familia.

As, para Gardner (1985) un elemento fundamental a considerar es que el SAP se dara en
el contexto de las disputas por la Custodia o Cuidado Personal de un hijo. Aguilar (2006) seala que
existen otros motivos por los cuales se puede iniciar el rechazo del hijo hacia un progenitor: una
nueva pareja, el nacimiento de un hijo, entre otros, puede desencadenar este tipo de dinmicas.

En este escenario, no se puede sostener que el Sndrome de Alienacin Parental se d,

exclusivamente, en el contexto de litigio por cuidado personal. Esta aclaracin, tal y como lo seala
Aguilar, no va tanto en contra de cambiar el contexto en el que SAP tiene lugar, sino en el de
enriquecerlo con intencin de ampliar su concepto. (Aguilar,J. 2006, p. 9).

Por otra parte, en su tesis doctoral, Ignacio Bolaos (2000) contribuye a ampliar el concepto,
enfatizando los aspectos relacionales de la dinmica e introduce, entre sus mltiples aportes, el
papel del padre rechazado donde menciona, por ejemplo, que ste colabora activamente a perpetuar
la dinmica de rechazo a travs de una combinacin de hostilidad reactiva y persecucin del nio.

Las distinciones mencionadas permitieron movilizar el concepto de SAP hacia la

configuracin de un Sndrome Familiar, donde cada uno de los miembros de la familia, as como los
sistemas externos tal como el judicial, se hacen parte de la danza que ejecuta.

En sus conclusiones, Bolaos (2000) seala que en la medida que el sistema judicial se hace
parte del desarrollo del sndrome, ste adquiere una connotacin Jurdico-Familiar.

Bolaos (2000), define el proceso psico-jurdico como el conjunto de interacciones entre el

procedimiento legal y el psicosocial, los cuales, influyndose mutuamente, transcurren conectados
durante un periodo de tiempo limitado, desligndose cuando se ha conseguido definir una nueva
realidad legalmente legitimada y psicosocialmente funcional (Bolaos, I. 2000. P.10).

13
 El autor seala que en los procedimientos contenciosos, es probable que las diferentes
tareas adaptativas requeridas para llevar a cabo una adecuada separacin se vean mezcladas,
obstaculizndose las unas con las otras y ampliando su campo de expresin al proceso legal.
(Bolaos, I. 2000, p. 10).

Dimensiones del conflicto psico-jurdico (Bolaos, 2000)5

Conflicto
legal

Relaciones
Divorcio Legal Paternofiliales
Disolucin del P. Potestad, G. Custodia,
matrimonio R. Visitas

Conflicto Conflicto
de pareja de padres

Divorcio Psicosocial Relaciones entre padres e

Relaciones de pareja hijos
Relaciones afectivas

Conflicto
psicosocial

Fuente: Bolaos, I. ( 2000). Estudio descriptivo del Sndrome de Alienacin Parental en procesos de separacin y divorcio. Diseo y Aplicacin de
un programa piloto de mediacin familiar. Tesis Doctoral. Universidad Autnoma de Barcelona. Barcelona

5
Bolaos, I. ( 2000). Estudio descriptivo del Sndrome de Alienacin Parental en procesos de separacin y divorcio.
Diseo y Aplicacin de un programa piloto de mediacin familiar. Tesis Doctoral. Universidad Autnoma de
Barcelona. Barcelona.

14
 Desde esta misma perspectiva, Gana, C. Manhey, C. y Soto, P. (2008), plantean que
reconocer que el SAP es un sndrome familiar en el que los participantes poseen una
responsabilidad relacional, al mismo tiempo que se introduce el contexto legal() permite aceptar
que las soluciones aisladas a este tipo de conflicto, sern siempre insuficientes (Gana, C. Manhey,
C. y Soto, P., 2008, p. 4).

De esta manera, la introduccin de una mirada sistmica del Sndrome de Alienacin

Parental, desde una dimensin jurdico-familiar nos permite no slo ampliar el foco de anlisis, que
posibilita la opcin de detenerse para observar las funciones y/o roles de los distintos miembros de
la familia y el sistema judicial, sino tambin nos otorga una mirada llena de movimiento respecto a
los procesos que se dan en este sistema jurdico-familiar y, con ello, nuevas estrategias de
enfrentamiento.

15
1.5. SAP: Dinmica familiar.

Desde el punto de vista de la dinmica relacional que se desarrolla en el Sndrome de

Alienacin Parental, se plantea que el rechazo hacia el progenitor no custodio es la expresin de una
dinmica familiar en la que todos sus miembros son responsables relacionales (Bolaos, 2000). As
no se trata de la negacin de la figura parental real sino ms bien se configura como una negacin
relacional.

Respecto a la responsabilidad relacional, Gana, C. Manhey, C. y Soto, P., (2008) destacan

que si bien todos los miembros de la familia poseen un grado de responsabilidad en la dinmica que
conforman, sta responsabilidad no se distribuye equitativamente. Esto, en especial respecto a los
hijos, quienes estructuralmente dentro de la familia, poseen menos poder que los padres.

As, las autoras describen la dinmica familiar del Sndrome de Alienacin

Parental del siguiente modo:
- Ex cnyuges no logran resolver sus conflictos.
- Hijos experimentan incomodidad por tensin, cambio de vida y sentimientos asociados a la
separacin.
-Sentimientos de los padres se traspasan y se adhieren a los hijos.
-Encuentros con el progenitor no custodio empieza a incomodar al hijo.
-Inicio de rechazo y evitacin al padre no custodio.
-Dichas conductas son reforzadas por el progenitor custodio motivado por sus propios sentimientos.
-Progenitor no custodio tiende a realizar conductas inadecuadas que tambin refuerzan el rechazo
-Relacin entre hijo y progenitor custodio tiende a la dependencia.
-Familia extensa tiende a intensificar el rechazo.

Adems, se han descrito algunos factores predictivos de aparicin de conflictos en la

relacin directa y regular (Hodges, 1986, en Bolaos 2000, pag. 17):
- Utilizacin de los hijos en el conflicto marital.
- Una causa del divorcio fue el inicio de una nueva relacin afectiva por parte del padre que
no tiene la custodia.
- Los desacuerdos sobre el cuidado de los hijos han sido un contenido importante en el
conflicto que llev a la ruptura.

16
 - El conflicto marital ha sido generado por un cambio radical en el estilo de vida de uno de
los padres.
- Resentimientos relacionados con cuestiones econmicas.
- Cuando una de las quejas en el conflicto marital es la irresponsabilidad crnica de uno de los
padres.
- Cuando el nivel de enojo es extremo.
- Cuando hay una batalla por la custodia.
- Cuando uno o ambos padres presentan una psicopatologa que interfiere con su actividad
parental.

Desde esta perspectiva y de acuerdo a lo sealado por Gana, C. Manhey, C. y Soto, P.

(2008) se podra considerar a ambos padres como principales responsables en la generacin y
mantencin de una dinmica de SAP en una familia en proceso de divorcio destructivo. Esto,
porque ellos detentan la mayora del poder dentro de la familia y, a pesar de la responsabilidad que
este poder conlleva, no han sido capaces de mantener el cuidado y proteccin de los hijos necesario
para preservar su integridad psicoemocional en momentos de alta vulnerabilidad.

Entrampados en los conflictos conyugales, han dejado de lado las funciones nutritivas y
normativas propias de la pareja parental.

Las autoras sealan que el padre custodio, no logra resolver sus sentimientos de rabia e
injusticia, los que se permean a travs de diversos canales comunicacionales hacia los hijos.

Por otra parte, el padre no custodio tiende a generar diversas actitudes inadecuadas que
refuerzan el descrdito del otro progenitor y, por otra parte, no logra configurarse como un referente
de proteccin y cuidado para los hijos.

Desde el punto de vista teraputico, la intervencin clnica en los padres se centra en evitar
el divorcio de la pareja parental, de modo de generar un mnimo de colaboracin para el ejercicio de
las funciones relacionadas con el cuidado y proteccin de los hijos (Cceres y col. 2004).
Desde esta perspectiva, es necesario el acompaamiento de estas parejas, a travs de la ampliacin
del sistema con la inclusin del terapeuta, para la bsqueda de nuevos significados a la experiencia
vivida que permitan resolver los sentimientos subyacentes de rabia e injusticia y, finalmente,
movilizar a todo el sistema hacia una organizacin ms saludable.

17
 Por otra parte, los efectos del SAP sobre los hijos pueden ser considerados como una forma
de maltrato o abuso psicolgico y emocional, que puede producir un dao psicolgico permanente
en el vnculo con el progenitor rechazado. (Gardner, R., 1999) .
As, en la dinmica de SAP los hijos se ven permeables a los conflictos de los padres,
en especial de los sentimientos de rabia, impotencia e injusticia de los padres. Paulatinamente, las
visitas se ven revistiendo de un clima emocional de tal intensidad y tensin, que el hijo opta por
evitarlas, con el consecuente sentimiento de rechazo hacia el padre no custodio. Este ltimo tiende
a generar conductas inadecuadas motivadas por los sentimientos de frustracin y rabia por el
deterioro de la relacin. Los sentimientos de rabia del hijo se ven alentados por el del progenitor
custodio del que se vuelve cada vez ms dependiente. La resolucin de dichos sentimientos por
parte del hijo implicara un conflicto de lealtades hacia su progenitor custodio (Gana, C. Manhey,
C. y Soto, P., 2008).
Finalmente, las autoras destacan que la labor teraputica con los nios debe abocarse a
distinguir y fortalecer la voz de los hijos, diferencindola de la que se encuentra capturada por el
conflicto post conyugal. En casos de SAP esto slo se hace posible en un contexto de terapia
familiar en que se propicie paulatinamente la salida de los hijos del conflicto. (Gana, C. Manhey,
C. y Soto, P., 2008, p. 49).

18
1.6 SAP: Intervencin Teraputica.

El divorcio destructivo, como fenmeno de alta complejidad en el que se cementa el

Sndrome de Alienacin Parental, requiere de un modelo especfico de intervencin teraputica que
sea capaz de incluir las particularidades de este proceso.
Como terapia familiar, el modelo propuesto por Cceres y Manhey (2006) tiene como
objetivo promover una reorganizacin funcional post-separacin de la familia, que posibilite la
proteccin y el adecuado desarrollo de sus miembros (Cceres, c; Manhey, C.; 2006, p.32),
intervencin que se realiza fundamentalmente en la elaboracin del duelo y la disminucin de la
destructividad como aspectos interrelacionados del proceso.
As, desde este modelo de terapia familiar, se trabaja con el entramado vincular que se
estructura como ejes relacionales entre los miembros de la familia: parental, postconyugal, fraterno,
materno filial, paternofilial y otros que influyan significativamente en la dinmica. En un divorcio
con caractersticas destructivas todos estos ejes se encuentran interferidos por la dinmica e impide
la posibilidad de coordinacin y cooperacin en el eje parental con la consecuente disminucin de
las funciones nutridoras y normativas respecto a los hijos.
El trabajo a partir de los ejes relacionales permite destrabar la interferencia que la dinmica
destructiva ejerce transversalmente en los distintos ejes y tiene como objetivo de promover la
reorganizacin de la dinmica vincular familiar de manera que alcance un funcionamiento viable,
entendindose ste como aquel en que los distintos ejes relacionales pueden coexistir, con un
suficiente nivel de autonoma (Manhey, C., Cceres, C. 2007, p. 66).
La aparicin del Sndrome de Alienacin Parental en un proceso de separacin destructivo
indica que el trabajo teraputico se aboca a la proteccin de los hijos ante una dinmica maltratante,
en este sentido, la meta es crear un contexto familiar que abra la posibilidad de una transformacin
en el proceso conflictivo (Bolaos, 2004 en Gana, C. Manhey, C. Soto, P. 2008. P. 59,60)
Desde el modelo presentado por las autoras, el trabajo parte desde la accin preventiva de la
instalacin de este sndrome, fomentando el desarrollo de relaciones paterno-filiales que favorezcan
el cuidado de los hijos por sobre el conflicto post conyugal. Para ello, destacan la importancia de
promover el contacto entre los hijos y el padre no custodio pese a lo difcil que esta relacin se
pueda tornar, as como el trabajo de elaboracin del duelo que significa la separacin para cada
miembro de la familia. Finalmente, marcan la importancia de prevenir que el sistema judicial se
transforme en un escenario de guerra en que los abogados son los que asumen el objetivo de ganar
el litigio, entre otras intervenciones.

19
 Sealan que, una vez instalada la dinmica de SAP, es necesario desarrollar estrategias que
permitan: 1. Disminuir el conflicto post conyugal, 2. Fomentar una coparentalidad mnima entre los
padres, 3. Promover conductas auto protectoras en los hijos (Gana, C. Manhey, C. Soto, P., 2008,
p. 60). En este contexto de una dinmica maltratante para los hijos, el encuadre que se realiza desde
este modelo enfatiza la parcialidad del terapeuta en cuanto a privilegiar las necesidades de los hijos
de estas familias y la imparcialidad respecto a los cnyuges, lo que permite, de acuerdo a las
autoras, a distinguir el espacio teraputico del judicial, as como descentrar el conflicto post
conyugal .

En una primera instancia este modelo promueve el desestancamiento del proceso de duelo y
la disminucin del conflicto entre los padres, para luego incluir el trabajo teraputico de la relacin
paterno-filial. El lograr que los padres puedan escuchar y ver las necesidades de sus hijos
invisibilizadas por la dinmica destructiva dentro del espacio teraputico, posibilita el concientizar
el dao que implica para ellos el estar inmersos en una dinmica de SAP y, desde ah, comenzar a
reparar el vnculo parento-filial truncado.

El trabajo teraputico del eje fraterno como recurso en este modelo de intervencin, realza el
fortalecimiento de la autonoma de la fratra respecto al conflicto post- conyugal. As, la terapia
debe ir transformando la fratra en un espacio relacional que permita explorar y descubrir a los
hermanos sus propios recursos (Manhey, C., Caceres, C., 2007., p. 80). Este espacio relacional les
permite no solo la expresin de sentimientos relacionados con el divorcio de los padres, sino
tambin permite la co-construccin de un espacio relacional diferente al de stos, a travs del cul
es posible resignificar la experiencia de separacin de sus padres.

20
 1.7 Sistema judicial y contexto legal del Sndrome de Alienacin Parental.

La creacin y puesta en marcha de los Tribunales de Familia el ao 2005, a travs de la Ley

19.968, tiene por objeto dotar al sistema de administracin de justicia de rganos y procedimientos
para hacer frente a un especial tipo contencioso que significan aquellos relacionados con asuntos de
la familia.
De esta manera, se reemplaza el antiguo sistema donde algunas materias se diriman en los
juzgados de menores y otros en los juzgados civiles, concentrando las cuestiones concernientes a las
familias en el nuevo sistema. Divorcios, filiacin, alimentos, patria potestad, vulneracin de
derechos, violencia intrafamiliar y otras materias relacionadas con las familias se abordan, ahora, en
un solo lugar.

Legislacin y Cuidado Personal

En el marco legal chileno respecto al cuidado personal de los hijos (la antigua tuicin), se establece
de acuerdo a doctrina que el cuidado personal es el derecho de los padres a tener a sus hijos en su
compaa o el derecho paternal a la crianza, educacin y establecimiento del menor de edad, o
como el deber de alimentar, corregir y otorgar por lo menos una educacin bsica y un oficio del
profesin al hijo ( Familia, legislacin y jurisprudencia, 2007, pag 138).
El cuidado personal en nuestra legislacin est regulada en artculos 225, 226 del Cdigo Civil6,
donde el cuerpo legal es taxativo en sealar que el cuidado personal de los hijos le corresponde a la
madre, en caso de estar separados los padres. En el artculo 225, dada su amplitud, resulta

66
Art. 225. Si los padres viven separados, a la madre le toca el cuidado personal de los hijos.

ContinuacinNo obstante, mediante escritura pblica, o acta extendida ante cualquier oficial del Registro Civil, subinscrita al
margen de la inscripcin de nacimiento del hijo dentro de los treinta das siguientes a su otorgamiento, ambos padres, actuando
de comn acuerdo, podrn de terminar que el cuidado personal de uno o ms hijos corresponde al padre. Este acuerdo podr
revocarse, cumpliendo las mismas solemnidades.
En todo caso, cuando el inters del hijo lo haga indispensable, sea por maltrato, descuido u otra causa calificada, el juez podr
entregar su cuidado personal al otro de los padres. Pero no podr confiar el cuidado personal al padre o madre que no hubiese
contribuido a la mantencin del hijo mientras estuvo bajo el cuidado del otro padre, pudiendo hacerlo.
Mientras una subinscripcin relativa al cuidado personal no sea cancelada por otra posterior, todo acuerdo o resolucin ser
inoponible a terceros.
Art. 226. Podr el juez, en le caso de inhabilidad fsica o moral de ambos padres, confiar el cuidado personal de los hijos a otra

persona p personas competentes.

En la eleccin de estas personas se preferir a los consanguneos ms prximos, y sobre todo, a los ascendientes .

21
irrelevante la causa de dicha separacin, pudiendo tratarse de padres no casados que ya no conviven
o de matrimonios separados de hecho o judicialmente.

Para Larthrop (2005), esta norma podra ser considerada inconstitucional, dado que violara el
principio de igualdad al establecer una discriminacin hacia el progenitor varn. Del mismo modo,
seala que adems esta norma no respetara los tratados internacionales, tal como la Convencin
sobre la Eliminacin de todas las formas de Discriminacin contra la mujer.
La legislacin estructura, de esta forma, el contexto a travs del cual se va construyendo y sustenta
la dinmica del Sndrome de Alienacin Parental, dejando al padre no custodio que, en la mayora
de los casos es el padre, de alguna manera ms marginado de la crianza del hijo.

Legislacin y Relacin Directa y Regular.

Al reemplazar la expresin derecho de visitas, por el derecho-deber a una relacin directa y

regular a travs de la reforma de la Ley 19.585, se intenta resaltar la idea de que ya no es un
privilegio del padre o de la madre que no vive en compaa de su hijo, sino que es tambin un
derecho del propio hijo, beneficiando el desarrollo de su autonoma a travs de un rgimen
comunicacional fluido con ambos progenitores.

Nuestra legislacin regula esta cuestin a travs del Artculo 229 Cdigo Civil. El padre o
madre que no tenga el cuidado personal del hijo, no ser privado del derecho ni quedar exento del deber, que consiste
en mantener con l una relacin directa y regular, la que ejercer con la frecuencia y libertad acordada con quien lo
tiene a su cargo o, en su defecto, con la que el juez estimare conveniente para el hijo.
Se suspender o restringir el ejercicio de este derecho cuando manifiestamente perjudica el bienestar del hijo, lo que
declarar el tribunal fundadamente.

Por otra parte, Convencin sobre los derechos del nio7, previene en su artculo 9 que: "los
Estados Partes velarn por que el nio no sea separado de sus padres contra la voluntad de stos,
excepto cuando, a reserva de revisin judicial, las autoridades competentes determinen, de
conformidad con la ley y los procedimientos aplicables, que tal separacin es necesaria en el inters
superior del nio.

7
La Convencin sobre los derechos del nio suscrita por Chile el 26 de enero de 1990 y promulgada mediante Decreto
Supremo N 830 del Ministerio de Relaciones Exteriores, publicado en el Diario Oficial del 27 de septiembre de 1990.
22
 Tal resolucin puede ser necesaria y se aplica en casos particulares, por ejemplo, en los
casos en que el nio sea objeto de maltrato o descuido por parte de sus padres o cuando stos viven
separados y debe adoptarse una decisin acerca del lugar de residencia del nio.

Luego, el nmero 3 del artculo 9, previene que: "los Estados Partes respetarn el derecho
del nio que est separado de uno o de ambos padres a mantener relaciones personales y contacto
directo con ambos padres de modo regular, salvo si ello es contrario al inters superior del nio."

A continuacin el artculo 18 nmero 1 de la Convencin establece que: "los Estados Partes

pondrn el mximo empeo en garantizar el reconocimiento del principio de que ambos padres
tienen obligaciones comunes en lo que respecta a la crianza y el desarrollo del nio. Incumbir a los
padres o, en su caso, a los representantes legales la responsabilidad primordial de la crianza y el
desarrollo del nio. Su preocupacin fundamental ser el inters superior del nio."

El inters superior del nio se configura, desde este punto de vista, como el espritu legal de
este cuerpo, cuyas implicancias definen en quehacer de los Tribunales de Familia, en las causas
donde existen nios involucrados.

Finalmente, es necesario destacar que, desde el punto de vista de procedimiento en estas

materias, la Ley faculta al Juez para oir al menor:
Si, por el contrario, la parte demandada se opone a las pretensiones del demandante con
argumentos que controvierten el asunto, el juez fijar la oportunidad en la cul oir al menor y
citar a las partes a una audiencia de conciliacin y prueba.
Estas audiencias especiales se realizan privadamente con el hijo y con la colaboracin del Consejero
Tcnico8, quedando los padres y abogados fuera de esta instancia.

Legislacin y Sndrome de Alienacin Parental

En Europa ya existe jurisprudencia que reconoce la existencia y efectos nocivos del SAP. En
efecto, en el ao 2007 una juez de Manresa (Barcelona) ha retirado a una mujer el cuidado personal
de su hija de ocho aos por incumplir de forma "constante" el rgimen de visitas concedido al
padre, de quien est separada, y generndose en la menor un fuerte rechazo hacia l que hace que se
niegue a verle. La magistrada, por otra parte, concedi al padre el cuidado personal de su hija y

8
Consejo Tcnico es un organismo conformado por especialistas en el rea de familia cuya labor es asesorar a los
jueces en los casos en el contexto de los Tribunales de Familia.
23
suspendi por un perodo mnimo de medio ao cualquier comunicacin y visita de la madre y de su
familia hasta que pueda restablecerse el contacto con la menor. Adems la nia deber seguir un
tratamiento psiquitrico.
En nuestro pas, el reconocimiento del SAP se ha manifestado recientemente en la sentencia
del Tribunal de Familia de Coquimbo el que reconoce los derechos de un padre frente a una
actuacin que "con la excusa de buscar un bien, puede impedir el normal desarrollo del nio."
En este contexto, surge a nivel legislativo, la iniciativa que se ha concretado en el proyecto
de ley que introduce modificaciones en el Cdigo Civil y en otros cuerpos legales, con el objeto de
proteger la integridad del menor en caso de que sus padres vivan separados.
La iniciativa busca fortalecer la integridad del menor y persigue el propender a que el menor tenga
la mejor calidad de vida posible en caso de que sus padres no vivan juntos.

La mocin ingres a la Comisin de Familia en junio de 2008 y plantea modificaciones al

Cdigo Civil consagrando, adems de la figura del SAP, nuevas obligaciones de los padres a favor
del menor, y el derecho y el deber de criar y educar a sus hijos en forma compartida.

La iniciativa pretende introducir de plano al Sndrome de Alienacin Parental en nuestro

Cdigo Civil, especficamente en el artculo 229:

"Artculo 229 propuesto: El padre o madre que no tenga el cuidado personal del hijo no ser privado
del derecho ni quedar exento del deber, que consiste en mantener con l una relacin directa y regular,
la que ejercer con la frecuencia y libertad acordada con quien lo tiene a su cargo, o, en su defecto, con
las que el juez estimare conveniente para el hijo. Se suspender o restringir el ejercicio de este derecho
cuando manifiestamente perjudique el bienestar del hijo, lo que declarar el tribunal fundadamente.
En el evento de que el padre o madre que tuviere a su cuidado el hijo incurriere en alguna de las
siguientes conductas, o instigare a un tercero a cometerlas, el otro padre podr solicitar judicialmente
que se le entregue el cuidado personal de los hijos, con la sola excepcin de lo previsto en el inciso
final del artculo 225.
Estas conductas son: a) Denigrar, desprestigiar, insultar, alterar la imagen que el hijo tiene del otro
padre en forma permanente y sistemtica que tengan como resultado directo un cambio en la relacin
del otro padre con sus hijos; b) Obstaculizar o prohibir injustificadamente la relacin entre los hijos y el
otro padre, cuando ste ltimo se encuentre cumpliendo sus obligaciones; c) Incumpliere los acuerdos
sobre visitas presentados ante el juez o las resoluciones que el Tribunal dicte al respecto en forma
injustificada; d) Formular falsas denuncias sobre la conducta del otro padre que digan relacin con el
trato que ste da a los hijos.
Asimismo, el juez podr suspender el derecho a visitas del padre o madre que no tuviere a su cargo el
cuidado de los hijos y que incurriere en alguna de las conductas previstas en el inciso anterior o
instigare a terceros a hacerlo.
24
 El padre o madre que, actuando personalmente o a travs de terceros, obliga al hijo a prestar falso
testimonio en juicio, en indagaciones policiales o peritajes, con miras a denostar al otro progenitor ser
responsable civil y penalmente. Se aplicar respecto de l la pena prevista para el falso testimonio.

Al analizar este proyecto de Ley, es posible constatar la existencia de una mirada lineal del
fenmeno del Sndrome de Alienacin Parental. Desde esta epistemologa, en el sistema parental
existe un culpable y una vctima, lo que desprende como accin de la justicia, el castigo del
culpable y la compensacin de la vctima.

Recordemos que el sistema judicial posee una naturaleza contenciosa y dicotmica, por lo que este
proyecto sigue el cimiento institucional en que se encuentra inserto. As, se hace necesaria la
revisin exhaustiva, por parte del legislador de este proyecto para no perder de vista el objetivo del
mismo: Garantizar los derechos de los nios en nuestro pas.

Chile, al ratificar en el ao 1990 a la Convencin de Derechos del Nio, tiene la obligacin de

velar y preservar los derechos de los nios. Estos derechos, en las familias que han desarrollado una
dinmica SAP, se ven gravemente vulnerados y, las organizaciones relacionadas que operan y se
hace parte en dicho sistema (sistema judicial, SENAME, entre otros), deben restituir a la brevedad
dichos derechos a fin de garantizar el adecuado desarrollo psicoemocional de nuestros nios.

La realidad de nuestro pas genera la urgencia de legislar sobre estos temas. De acuerdo con
las estadsticas nacionales del Poder Judicial9, durante el ao 2008 se ingresaron 38.225 causas de
divorcio en nuestro pas, de los cuales 29.850 se generaron como procesos contenciosos. As
mismo, esta estadstica revela el ingreso, en el mismo ao, de alrededor de 23.000 causas
contenciosas de Relacin Directa y Regular.

Frente a esta realidad, la proteccin de los hijos se hace una tarea prioritaria en los diversos
niveles de sistemas involucrados, a saber, estatal, judicial, familiar, teraputico.

9
Fuente: INE
25
II. OBJETIVOS
.

Objetivo General.

Analizar una causa judicial con dinmicas de Sndrome de Alienacin Parental en el

contexto de Tribunal de Familia, desde una perspectiva comprensiva sistmica.

Objetivos Especficos.

1. Explorar, desde el punto de vista terico, el fenmeno de Sndrome de Alienacin

Parental desde una mirada comprensiva sistmica.

2. Explorar el contexto judicial en que se inserta el fenmeno de SAP.

3. Presentar desde una perspectiva sistmica el caso judicial en que se observa dinmicas
de SAP.

26
III. METODOLOGA

Para la definicin del diseo de investigacin ms apropiado para el logro de los objetivos
del presente trabajo, se consider la conveniencia de la utilizacin del estudio de casos como
metodologa de investigacin. Para ello se tom en cuenta tanto las ventajas de este mtodo
investigativo, as como el ajuste del mtodo a la realidad a investigar y a las posibilidades del
investigador en ese contexto.
Algunas de las ventajas del estudio de casos en la investigacin mencionadas por Gloria
Prez Serrano (1992) que resonaron en la elaboracin de este trabajo fueron las siguientes:
A) Que puede ser una forma de profundizar en un proceso de investigacin a partir
de un conjunto de datos analizados estadsticamente.
B) Es un mtodo adecuado para investigaciones de menor envergadura, con
tiempos limitados y con espacio y recursos reducidos.
C) Es un mtodo abierto, que no cierra en s mismo la posibilidad de retomar otras
condiciones personales e institucionales diferentes.

Por otra parte, los objetivos y las condiciones generales para la realizacin de este estudio se
ajustaban a varias de las precondiciones sugeridas por los autores Kenny y Grotelenesh (1980) en
Perez Serrano (1992) para decidir sobre la eleccin de este mtodo investigativo:

a) Cuando los objetivos deseados o proyectados de un esfuezo educativo se centran

en resultados humansticos o diferencias culturales, en oposicin a los resultados
conductuales o diferencias individuales.
b) Cuando la informacin obtenida de los participantes no est sujeta a verdad o
falsedad, sino que puede someterse a examen sobre el terreno de la credibilidad.
c) La singularidad de la situacin que nos lleva a profundizar en el caso concreto.(
Prez Serrano, 1992.p. 94).

Posteriormente en 1996, Latorre,A.; Del Rincn,D. y Arnal,J. en su libro Bases

metodolgicas de la investigacin educativa sealan respecto al estudio de casos que su
verdadero potencial yace en su capacidad para generar hiptesis y descubrimientos, en centrar su
inters en un individuo evento o institucin, y en su flexibilidad y aplicabilidad a situaciones
naturales (Latorre,A.; Del Rincn,D. y Arnal,J. 1996. p.234).

27
 Desde esta perspectiva, este trabajo se ajusta a un estudio de casos interpretativo, ya que
contiene descripcin de un fenmeno denominado Sndrome de Alienacin Parental y los datos
descriptivos de dicho fenmeno han dado pie al desarrollo de categoras conceptuales.
Este trabajo de investigacin se ha centrado en la identificacin de algunas dinmicas
relacionadas con el Sndrome de Alienacin Parental, a partir del anlisis de un caso real tramitado
en el Tribunal de Familia de Iquique, pretendiendo incorporar al sistema judicial en dicha dinmica.

Para los efectos de esta investigacin, se sigui la Estructura y Organizacin de un estudio

de casos sugerida por Prez Serrano (1992), la que se detallar a continuacin:

Fase Preactiva:
Esta fase implic en el presente trabajo la revisin de preconcepciones y prejuicios de la
investigadora sobre el fenmeno de Sndrome de Alienacin Parental; La revisin y anlisis de
material terico que otorgue un marco conceptual y epistemolgico en la interpretacin de los
fenmenos; La revisin y anlisis de marco legal e institucional que construye el contexto del SAP
y, por ltimo, la definicin de los objetivos de la investigacin, todo lo anterior expuesto en los
captulos que anteceden.
Respecto a la seleccin del caso, siguiendo a Prez Serrano (1992) un caso puede
seleccionarse por ser intrnsecamente interesante y lo estudiamos para obtener la mxima
comprensin del fenmeno. (Prez Serrano, 1992, p.80).

Fase interactiva:
En esta fase se incorpor la informacin del caso para su posterior anlisis e interpretacin, esta
consisti en:
Denuncia de la causa.
Peritaje psicolgico del nio.
Resolucin judicial de cuidado personal.
Pruebas documentales y testimoniales relacionadas con el Sndrome de Alienacin Parental
que se expusieron en audiencia de juicio.
Revisin de otras causas asociadas a las partes.
Sentencia de la causa.

28
 Por otra parte, en esta fase se recogi la informacin necesaria para la realizacin de una
estadstica que pudiese poner de manifiesto algunas caractersticas ms generales del fenmeno en
un contexto especfico.

Fase posactiva:

Latorre et al. (1996) seala que el investigador va incorporando nuevas ideas que van surgiendo
y que, dichas ideas, pueden ir reestructurando las fases anteriores a lo largo del todo el estudio.
Considerando lo anterior es que la presente investigacin culmin, luego de un proceso
recursivo de anlisis, con la emergencia de modelos que dan cuenta de dinmicas observadas
respecto al Sndrome de Alienacin Parental abstradas del caso analizado para, finalmente, elaborar
las conclusiones del presente estudio.
En el presente trabajo, la tcnica utilizada es el anlisis de discurso. Este, de acuerdo a Binimelis
(1994, p.63) supone tres operaciones distinguibles y complementarias :
- Analizar: hacer un anlisis semiolgico pragmtico lo que implica descomponer el discurso.
- Interpretar: descifrar o hacer manifiesto lo oculto.
- Comprender: ponerse en el lugar del otro y as poder definir qu escucha, qu est mirando,
con quin est hablando.

El anlisis de los documentos del juicio tales como las solicitudes de las partes y otros
documentos relevantes12, dan cuenta no slo de los aspectos que relata en su contenido, sino que
adems revela una forma de funcionamiento, el modo cmo se estructura la realidad en un contexto
determinado, en este caso el judicial, para las familias con dinmicas de Sndrome de Alienacin
Parental.

Este anlisis que se genera desde la prctica social, est inmersa en el vaivn de los sucesos
cotidianos, en los que diversos factores y movimientos familiares y judiciales van apareciendo,
transfigurando constantemente las dinmicas. De esta manera, el anlisis y reflexin desde una
mirada comprensiva sistmica debe ser constante para aportar a la prctica clnica en la intervencin
con este tipo de familias

12
Documentos se encuentran en los Anexos de este trabajo.
29
IV. Resultados

4.1. Presentacin del caso.

El caso se centra en una familia en proceso de divorcio destructivo, en las que han surgido
dinmicas de Sndrome de Alienacin Parental con una elevada judicializacin.
El acercamiento a esta familia se dio en el contexto de un juicio realizado en el Tribunal de
Familia de Iquique, donde esta profesional particip en calidad de Consejero Tcnico, pudiendo
acceder de esta manera, a los documentos utilizados para este anlisis.
Considerando que dicho acercamiento no se produjo en el mbito clnico sino en el jurdico,
que existe diagnstico y evidencia suficiente de la existencia de una dinmica de Sndrome de
Alienacin Parental en la familia13, as como el papel desempeado por esta profesional en ese
juicio, es que pareci pertinente centrar el anlisis de este caso en la dinmica que se construye
entre el sistema judicial y el sistema familiar en la dinmica asociada al SAP.
Sin perjuicio a lo anterior, se hace necesario aportar datos relevantes de la historia familiar
para una mayor comprensin del fenmeno y su insercin en el sistema judicial14.

La familia proviene de un pas que profesa la religin musulmana. Estructurado a partir de un

arreglo entre los padres, el matrimonio se realiz en su pas de origen el ao 2001 mismo ao
que se trasladan a Chile.
De acuerdo a los relatos que aparecen en los informes psicolgicos que se adjuntan15, los
miembros de la pareja relatan diferencias irreconciliables desde el principio del matrimonio, con
episodios de violencia intrafamiliar entre otras problemticas. El ao 2003 nace el nico hijo de
la pareja y al poco tiempo se produce el quiebre definitivo de sta.
Ya, desde ese momento, se registran las primeras intervenciones del sistema judicial en las
problemticas de esta familia.
El recurso legal es constantemente utilizado por esta familia, existiendo al menos 11 causas
asociadas a las partes en dicho Tribunal, constando otras en los Tribunales de Santiago.
En un momento determinado, la madre le entrega el cuidado personal del nio al padre y,
posteriormente, el padre se lo lleva a EE.UU. sin la autorizacin de la madre.
La madre localiza al nio a travs de la INTERPOL y debe viajar a EE.UU. e iniciar un
juicio en el Tribunal de la Haya, la que se declara incompetente en materia de tuicin (cuidado
personal) y se inicia el juicio correspondiente en Chile, en el Tribunal de Familia de Iquique,
donde esta profesional cumpli el rol de Consejera Tcnica.

13
Ver informes psicolgicos y otros en Anexo.
14
Los nombres y lugares han sido borrados para proteger la identidad de la familia.
15
dem.
30
 La intervencin de esta profesional en base a las antecedentes y anlisis de stos que dieron
cuenta de la existencia de una dinmica familiar relacionada con el Sndrome de Alienacin
Parental se consolid en la sentencia judicial, generando un nuevo prisma desde donde observar
y entender la realidad familiar.

4.2 Anlisis del caso

En esta familia en proceso de divorcio destructivo, la integracin de sistema judicial surge

de la imposibilidad de la pareja para acordar aspectos de su funcionamiento familiar. Lo anterior se
refleja en el nmero y materia (alimentos, relacin directa y regular, cuidado personal, entre otros),
de las causas tramitadas en el Tribunal de Familia de Iquique, contabilizndose once desde el ao
2006 hasta la fecha, registradas en el Sistema informtico SITFA16 (Anexo, doc. 1).
Confirma la misma idea, lo informado por la Coordinadora del Centro de Mediacin
(Anexo, doc. 2):
Por intermedio del presente informamos a Usted que en este centro de mediacin fueron atendidos doa
(..) y don (), y despus de cinco sesiones no se lleg a acuerdo en el proceso de mediacin.

A partir de lo anterior se podra decir que, en este caso, la inclusin de Sistema Judicial se
configura como sintomtico en la medida que cumple la funcin de expresar un conflicto familiar
que la pareja conyugal no puede resolver, movilizando las dinmicas y recursos de la familia en
torno a los procesos judiciales.
La incorporacin constante del Sistema Judicial en el conflicto familiar, que se expresa en la
cantidad de causas tramitadas (Anexo, doc1), podra develar una pauta de funcionamiento en que
existe una escalada de agresin la que es articulada a travs de la disputa legal y todos los actores
involucrados en ella: abogados, peritos, testigos, entre otros.
El Sndrome de Alienacin Parental se expresa en este contexto, tal como lo seala el
informe psicolgico del nio (Anexo, doc 3):

el nio presenta un discurso y preocupaciones adultas, como sentirse responsable de los

resultados del juicio. Adems manifiesta sentimientos de odio injustificados hacia la madre no me gusta
porque hace comidas malas, lo que no es un motivo para que un nio de esa edad, que requiere a ambos
padres afectivamente para su desarrollo, odie a alguno de ellos. Junto con eso, la falta de ambivalencia en
las emociones de odio: todos los seres humanos presentamos naturalmente sentimientos de odio y amor
hacia nuestros vnculos ntimos y, que un nio manifieste solo odio y puro odio, es indicador de que algo

16
Las causas previas al 2006 no se encuentran registradas en el sistema SITFA, por corresponder a causas previas a la
creacin de los Tribunales de Familia..
31
est funcionando inadecuadamente en su desarrollo emocional. Junto con eso, existen antecedentes que el
nio est siendo manipulado por el padre para hablar mal de la madre, con el fin de cumplir su anhelo de
retornar a su lugar de residencia en donde tiene su mundo y sus amigos, lo que constituye un
aprovechamiento de las ilusiones y emociones genuinas del nio.

El hijo, desde su nacimiento, se convierte en el centro de la disputa. Las necesidades del

nio son invisibles para los padres, quienes centran la lucha por ganarle al otro. De esta manera, uno
de los aliados de esta guerra legal, son los abogados.
Ellos son contratados para tejer la estrategia necesaria para ganar la batalla. En este caso, las
principales acciones realizadas en el curso del juicio por las partes a travs de sus abogados, fueron
los siguientes:

Solicitudes de orden de arresto por ambas partes (Anexo, doc 5 y 6), por no
cumplimiento del rgimen de relacin directa y regular.
Presentaciones que relatan los actos de rechazo del nio hacia su madre Anexos, doc
7 y 8).
Solicitud de medida cautelar en contra de madre por maltrato al hijo. (Anexos, doc
9)
Respuesta de la madre ante acusaciones del padre (Anexo, doc 10).

Con esto, la dinmica familiar que se expresa en el mbito judicial se podra describir del
siguiente modo:
El progenitor custodio, a travs de la denuncia de violencia intrafamiliar que realiza as
como las presentaciones dando cuenta de rechazo de nio hacia la madre (Anexos, doc 9,8,7,5),
solicita la obtencin de medidas cautelares de prohibicin de acercamiento personal, la
modificacin de la relacin directa y regular u otra media de proteccin que implique el alejamiento
de la madre del nio. Con estas y otras acciones, se dificulta el acceso de la madre al hijo comn17.
La madre responde tambin en el mbito legal: solicitud de arresto del padre y la
compensacin de las visitas no realizadas, en su intento de estar con el hijo. Se podra inferir que
esta accin se configura, desde el punto de vista del ncleo familiar del padre, como un fundamento
que legitima el rechazo a la madre (la madre mala que quiere encarcelar a pap), producindose un
aumento en el rechazo del hijo.

17
El acercamiento del demandado al hogar de la vctima, aunque sea en el contexto del ejercicio de la
Relacin Directa y Regular, implica el delito de desacato.
32
 Este rechazo es registrado por el padre para reunir ms pruebas que desacredite a la madre
en el ejercicio de su rol ante la ley, accin que desemboca en una nueva accin judicial. Lo anterior,
sin duda, contribuye fuertemente a la agudizacin y profundizacin del conflicto que configura el
SAP, donde el rol de sistema judicial, opera amplificando el conflicto subyacente a la accin
iniciada.
De la dinmica descrita y en concordancia con lo expresado Bolaos (2000), es posible decir
que la inclusin del sistema judicial expande el crculo del conflicto, incorporando, adems, a
profesionales que puedan colaborar a probar la posicin defendida. As mismo, la estructura
contenciosa del sistema judicial, genera una posicin altamente litigante del conflicto, dificultando
la posibilidad de buscar resignificaciones de la experiencia que permitan movilizar al sistema
familiar del estancamiento de conflicto.
Toda la dinmica anteriormente descrita es posible de representarla a partir del cuadro N2,
que se presenta a continuacin:

33
Cuadro 2
Dinmica Relacional entre Sistema Judicial y Sistema
Familiar.

INGRESO DEL SISTEMA

JUDICIAL
Denuncia VIF del progenitor
custodio/ no cumplimiento

Progenitor custodio logra

justificacin de su
campaa de denigracin

Dificulltad o imposibilidad del AMPLIACION

padre no custodio para ejercer la Padre no custodio siente DEL Padre custodio utiliza el Aumento del rechazo del hijo
RDR impotencia e intenta acercarse
CONFLICTOrechazo para campaa hacia el padre no custodio.
al hijo de guerra.

Legitimacin del descrdito:

padre no custodio mala ataca a
padre custodio

Padre no custodio solicita

arresto del padre custodio y
compensacin de visita

De la dinmica antes descrita, el gran tema omitido son las necesidades del nio. En esta
familia, cuya historia se ha construido en relacin al sistema judicial, el nio- centro de la disputa
desaparece ante un conflicto de dimensiones abrumantes.
En este punto, no queda ms que reflexionar sobre el modo en que esta dinmica
destructiva ha generado la permeabilidad del sistema familiar a un desfile de profesionales
34
asociados a la disputa judicial. Ellos ingresan a la intimidad familiar temporalmente, asociado al
proceso contencioso del momento. El nio, centro de la disputa, debe incorporar a estas personas a
su propia intimidad, en una continua seguidilla de pericias y otras acciones, la que se transforman
en las arma de guerra ms poderosas en el contexto judicial.
El nio se encuentra empoderado y es depositario de una excesiva responsabilidad, donde los
padres pagan para que lo miren, evalen, examinen y preparen para el juzgado. Sin embargo, para el
nio esa sentencia no resuelve nada, ya que gane uno u otro, dado el conflicto de lealtades existente
respecto a los padres, l es el nico que nunca va a ganar.

35
V. Conclusiones

La complejidad del proceso de Separacin Destructiva y, en particular del fenmeno de

Sndrome de Alienacin Parental, nos lleva a la necesidad de contemplar un nuevo enfoque de
abordaje de esta realidad dado que las soluciones intentadas parecieran ser incompletas. En este
sentido consideramos que una mirada relacional de los fenmenos que se manifiestan en procesos
contenciosas pudiera dar cuenta de un modo ms profundo de la complejidad y de la movilidad de
dicha realidad.
En este sentido, se hace relevante analizar y profundizar sobre las instancias de ayuda legal
que la sociedad ha desarrollado con la finalidad de ofrecer proteccin a la familia, especialmente a
los nios. Se nos hace necesario, entonces, discriminar entre los modos eficaces de aprehender la
realidad familiar y de ayuda y aquellos modos que no lo son. Proponemos una mirada relacional
observando las pautas comunicacionales en juego entre los diferentes sistemas que interactan en
las dinmicas de Sndrome de Alienacin Parental deducido de la mirada del caso expuesto desde
una mirada comprensiva sistmica.

Nios y Sistema Judicial

Tal como se seal en el marco terico, el procedimiento judicial incluye la opinin del hijo
como una parte del proceso contencioso en las denominadas audiencias especiales.
Cuando nos posicionamos desde una mirada sistmica y en la experiencia del caso analizado,
nos es posible decir que esta prctica posiciona al nio en un nivel de responsabilidad mayor al que
el nio ejerce efectivamente en la familia y al que est preparado para responder, ya que en ese
contexto detenta menos poder que sus padres en la dinmica en que se encuentra inmerso.
Por otra parte, la opinin del nio no siempre da cuenta de lo que en realidad necesita, su
opinin o discurso es una manifestacin que se asocia a la edad, nivel evolutivo, capacidad de
verbalizar, motivacin, conflictos, defensas y miedos, entre otras variables. En este punto, es
probable que el nio verbalice un discurso, que en forma literal, no da cuenta de sus necesidades
reales. Este mundo infantil posee una complejidad tal, que para poder aprehenderlo se hace
necesario, muchas veces, tener que recurrir a pruebas especficas aplicadas por profesionales
altamente adiestrados. Por ltimo, cabe sealar que el contexto de conflictos y de estresores
emocionales influye en que los nios muchas veces hagan referencia a realidades fantaseadas,
magnificadas o negadas de la realidad en la cual se encuentran insertos. Lo anteriormente descrito
pudiese verse amplificado si el nio se encuentra triangulado por el conflicto conyugal, pudiendo
generar un discurso concreto que no d cuenta de su mundo interno de necesidades ms bien d
36
cuenta del conflicto de los padres. El nio podra plasmar el deseo de uno de los padres en
sustitucin del propio deseo en forma alienante.

Audiencia Especial del nio

Respecto a la instancia de Audiencia Especial del nio en el caso analizado, es posible

sealar, en primer lugar, que existe una intencin por parte del sistema judicial de saber o conocer
cul es la visin, opinin y preferencias del nio en relacin al tema que se encuentra en
controversia. En segundo lugar, existe una accin que consiste en preguntar al nio sobre aquello
que el juez necesita saber para la mejor resolucin de la causa. Sin embargo, en el contexto del
Sndrome de Alienacin Parental en donde el nio se encuentra triangulado, el discurso concreto del
nio pudiese verse influido por el contexto de estrs y disfuncin familiar y por tanto reflejar
negaciones, lealtades y contradicciones ms que la realidad interna y los deseos legtimos del hijo.
En este sentido y en este contexto el discurso concreto podra carecer de validez.

Considerando lo anteriormente sealado, se visualiza que en la prctica, no se considera la

complejidad que se encuentra tras el discurso concreto del nio. En la Audiencia Especial del nio
se valida el relato infantil considerndolo veraz, legtimo del nio y no un reflejo de la triangulacin
familiar. Ello se suma al hecho de que, lo dicho por el nio, se valora como la expresin de un
derecho plasmado en la Convencin de los Derechos del Nio.
Entonces, podramos visualizar que el sistema familiar con dinmicas de Sndrome de
Alienacin Parental constituye un modo de organizarse propio. En esta dinmica, el nio se podra
encontrar triangulado y por tanto dar un testimonio plagado de sus ansiedades de su mundo interno
y por los conflictos de lealtades.
Por otra parte, las familias que cursan procesos de SAP tienden a operar con el sistema
judicial, desplazando la responsabilidad en este sistema, de la resolucin de los conflictos.
Especficamente, en los procesos de judicializacin de custodia y de relacin directa y regular, el
sistema judicial interacta con el sistema familiar de un modo muy particular organizando otra
dinmica desde un nivel superior de anlisis.
Esta segunda interaccin, entre el sistema judicial y el sistema familiar, ofrece al nio el
derecho de ser escuchado. Este acto de escucha estructura una pauta comunicacional que
consideramos ambigua y compleja si tomamos en cuenta las variables que se encuentran
participando del discurso del nio. En este sentido y al considerar que el discurso pudiera verse
influenciado por otros factores no contemplados y que no se expresan en lo literal del habla,
podramos cuestionar la validez de este acto de escucha.
37
 Entonces, al analizar la interaccin de estos dos sistemas: el sistema individual-nio y el
sistema judicial, sin considerar la dinmica familiar disfuncional que se configura en una dinmica
de SAP, se configura desde nuestro modo de ver, como una Disfuncin Comunicacional. La forma
concreta en que se estructura esta disfuncin adopta la forma de Doble Vnculo.

El Doble Vnculo anteriormente sealado se observa en cuanto que:

- A nivel de accin: Se escucha el relato concreto del nio.
- A nivel de interaccin: Se escucha el conflicto conyugal, invisibilizando las necesidades
del nio.

Desde el punto de vista de las intenciones se organiza una Paradoja Relacional que denominamos
Paradoja de Moebious:
- A nivel de intencin comunicacional: Se pretende ayudar al nio escuchndolo.
- A nivel de accin: Se escucha al nio en forma literal y por lo tanto no se ayuda.

Espacio Relacional entre Sistema Judicial y Sistema Individual-Hijo.

Escucha
Accin r

DOBLE VNCULO

No Escucha
Relacin

38
 Desde la perspectiva sistmica es posible sealar que, a nivel de esta dinmica, la
imposibilidad de salir de la contradiccin del doble vnculo influye activamente en la dinmica
asociada al Sndrome de Alienacin Parental. La paradoja relacional interviene dificultando que el
sistema familiar se desprenda del sistema judicial, colaborando a la cronicidad del Sndrome de
Alienacin Parental, tal como se observa en el caso estudiado. Ah la cronicidad ha llegado a tal
punto que la historia de la familia se ha construido a partir de su relacin con el sistema judicial, por
lo que es solo en ese mbito, donde les es posible interactuar.

Por otra parte, el doble vnculo descrito, plasmado en la paradoja, genera una falsa ilusin de
escucha y estructura, en definitiva, una apariencia de ayuda.

Aqu, el sistema judicial tambin posee una responsabilidad relacional en el mantenimiento

de la dinmica destructiva. En la observacin del espacio relacional que se configura entre el
sistema judicial y el sistema familiar, es posible distinguir que el conflicto post-conyugal tiende a
ampliarse cuando se judicializa. La cronicidad de la dinmica dificulta la posibilidad de buscar
resignificaciones de la experiencia que permitan movilizar al sistema familiar del estancamiento. Es
por ello que el sistema judicial debe generar mecanismos eficientes y eficaces que permitan
intervenir la dinmica destructiva previa a su insercin del sistema judicial.
Por otra parte, es sabido que la posibilidad de salir de la relacin doble-vincular se relaciona con
la metacomunicacin de sta. Lo anterior, sustenta la importancia de visibilizar el fenmeno de
Sndrome de Alienacin Parental en todos los actores que se ligan con el fenmeno (psiclogos
peritos, jueces, red social), de resignificar el fenmeno con una mirada comprensiva y un lenguaje
sistmico y, desde ah, construir las intervenciones ms adecuadas para proteger a quin se
encuentra ms vulnerables: los nios.

Esta mirada intersistmica propuesta, es un enfoque protector para resguardar los derechos del
nio y de la familia, ya que permite entender y responsabilizarse, segn el rol que cumple cada
quien, de las consecuencias de sus actos.

As mismo, esta mirada nos brinda la posibilidad de escapar a la perturbacin comunicacional

descrita como doble vnculo, a travs de la meta-comunicacin de ella. Por lo anterior, este trabajo
es, en s mismo, un acto meta-comunicativo que permite ampliar la mirada de los procesos
comunicacionales entre los sistemas implicados ampliando el marco de referencia para observar la
realidad.
39
Por ltimo respecto a la audiencia de escucha al nio, la propuesta reflexiva apunta al significado de
este acto de escucha. En este sentido, se pretende amplificar la mirada enriqueciendo las
posibilidades interpretativas de aquello que el nio dice.

Sobre el rol de psiclogo

As mismo, el papel del psiclogo con una mirada sistmica en el contexto judicial se constituye
de alta exigencia tica y profesional. Esto, en la medida que su intervencin construye una accin
psico-social que tiende a generar una red de conversaciones inter-sistemas para generar nuevos
significados a antiguas experiencias.

Considerando la responsabilidad relacional que compete a todos los actores involucrados con
una familia con dinmicas de SAP, quienes forman parte del sistema teraputico y judicial deben
tomar acciones en miras preservar la integridad de los nios en dinmicas destructivas de Sndrome
de Alienacin Parental. Dado el elevado riesgo de amplificacin y estancamiento del conflicto en
las familias que judicializan los problemas irresueltos, las acciones teraputicas que se realicen a las
familias que ya estn insertas en el sistema judicial debiesen desarrollarse, desde esta perspectiva,
en los diversos niveles donde la dinmica se desenvuelve y desde un enfoque multidisciplinario.

La co-construccin, entre el sistema judicial y el teraputico, de una visin sistmica de las

familias con indicadores de Sndrome de Alienacin Parental, permitira disear en conjunto,
acciones tendientes a movilizar el estancamiento y evitar la amplificacin del conflicto post-
conyugal que afecta el adecuado desarrollo psico-emocional de los hijos involucrados, a los cuales
este sistema se ve obligado a proteger.
En este sentido, la posicin del profesional no debe ser neutra, sino que debe movilizar todos los
recursos a su disposicin a la proteccin de los derechos de aquellos que se ven ms vulnerables, los
hijos. Con conciencia del rol que ejerce el sistema judicial en estas familias, el proceder debe ser
coordinado en miras de minimizar dichos riesgos y, por el contrario, aportar a la movilizacin
saludable de la familia.

En el caso expuesto, la estrategia de intervencin diseada, intent promover la

visibilizacin de las dinmicas de SAP desde una mirada sistmica, incluyendo el anlisis del rol
del sistema judicial en esa dinmica. La existencia de dinmicas de Sndrome de Alienacin
Parental fue enunciada y validada a travs de la Sentencia Judicial. La comprensin sistmica del
SAP permiti incorporar nuevos significados asociados a la historia familiar:
40
 -Para el nio, la validacin de la relacin materno-filial fuera de la responsabilidad
relacional y discursiva en que estaba inserto, lo que le permite mayores grados de libertad en la
construccin de la relacin con la madre.
-Para la madre le es posible resignificar el rechazo de su hijo y, a partir de ello, elaborar
estrategias ms asertivas de acercamiento a su hijo.
-Para el padre, la expresin pblica de la dinmica de SAP genera la posibilidad de pensar a
su hijo desde una perspectiva diferente y ms emptica.
-Para los jueces y consejeros tcnicos, la posibilidad de replantearse e introducir mejoras en
miras de proteger a los nios en procesos de SAP.
Con todo esto, es posible aseverar que en este caso, la mirada sistmica se constituye como una
mirada reparadora para la familia.
Aqu, la construccin de una nueva realidad jurdico-familiar en la que todos los actores poseen
grados de responsabilidad en la danza que se ejecuta, ha permitido movilizar a esta familia de un
estancamiento del conflicto y, desde ah, promover recursos ms saludables de ella.

41
 VI. Bibliografa

Aguilar, J. M. (2006). Con mam y con pap. Espaa. Ed. Almuzara.

Aguilar, J. M. (2004). S.A.P., Sndrome de Alienacin Parental. Crdoba. Ed. Almuzara.

Barros M., Ramn, Bobadilla M. Sergio, Bustos R. Juan, Y Col. Introduce modificaciones en el
Cdigo Civil y en otros cuerpos legales, con el objeto de proteger la integridad del menor en caso
de que sus padres vivan separados. Sistema de informacin legislativa, WEBSIL www,
sil.senado.cl

Borszomengy-Nagy,I. (1973). Las lealtades invisibles. Buenos Aires. Ed. Amorrortu.

Bronchal, J. Atentados en contra del vnculo de los hijos con el padre no custodio: el sndrome de
alineacin
parental.http://ayudaafamiliasseparadas.fiestras.com/servlet/ContentServer?pagename=R&c=Articu
lo&cid=1034695671718&pubid=988617426871

Bolaos, I. ( 2000). Estudio descriptivo del Sndrome de Alienacin Parental en procesos de

separacin y divorcio. Diseo y Aplicacin de un programa piloto de mediacin familiar. Tesis
Doctoral. Universidad Autnoma de Barcelona. Barcelona.

Caceres, C.; Manhey, C.(2006). Aspectos generales de la terapia familiar en procesos de

separacin o divorcios destructivos. Revista de Familias y Terapias, Ao 14, N 23, 2006.

Caceres, C.; Manhey, C. (2007) . Terapia Familiar con familias en proceso de separaci/divorcio
destructivo: eje relacional fraterno. Revista de Familias y Terapias, Ao 15, N 24, 2007.

Cceres, C.; Manhey, C.; Raies, A.; (2004) Comprensin sistmico relacional del proceso de
separacin conyugal. Revista de Familias y Terapias, Ao 12, N18, 2004.

Cceres, C.; Manhey, C.; Vidal C..; (2009) Separacin, prdida y duelo de la pareja: reflexiones
imprescindibles para una terapia de divorcio. Revista de Familias y Terapias, Ao 17, N27, 2009.

42
Cdigo Orgnico de Tribunales. Vigsima segunda Edicin Oficial aprobada por Decreto N 541
del Ministerio de Justicia.
Edicin actualizada a enero de 2008. Editorial Jurdica de Chile. Santiago.

Departamento de Estudios Jurdicos PuntoLEX. (2007). FAMILIA, Legislacin y Jurisprudencia.

Ed. Puntolex. Santiago.

Diaz, C. (1986). El ciclo del divorcio en la vida familiar. Buenos Aires. En revista Terapia Familiar.

Diaz Usandivaras, C.; Filgueira, L. (1987). El impacto de la epistemologa sistmica en la

asistencia legal y psicosocial de familias en proceso de disolucin marital. Revista Sistemas
Familiares. Diciembre 1987.

Gana,C; Manhey, C., Soto, P. (2008) Hijos alienados y padres alienados. Asesoramiento e
intervencin en las rupturas conflictivas. Revista de Familias y Terapias, Ao 16, N 25, 2008.

Gardner, R. (1985). Recent trends in divorce and custody litigation. Academy Forum 1985; 29.

Gergen, K. (1996). Realidades y Relaciones. Aproximacin a la Construccin Social. Barcelona:

Paids.

Giovanazzi, S. y Linares, J.L. Dinmicas Relacionales Parentales En Torno A Los Hijos En

ElProceso De Separacin Conyugal. El Sndrome Del Juicio De
Salomn. http://eftacim.org/doc_pdf/giovannazzi-linares.pdf

Glasserman, Maria Rosa. (1997). Ms all de pactos y traiciones. Buenos Aires. Paidos.

Hamel, P.. (1997) separacin matrimonial: repercusiones y recursos. Resultados de una

investigacin . Revista de Familias y Terapias, Ao 5, Junio 1997.

Herscovici, P. (1986). Padres e hijos de la separacin. Revista Sistemas Familiares, dic. 1986.

43
Hurtado, I. y Toro J. (1999). Paradigmas y Mtodos de investigacin en tiempos de cambio.
Clemente Editores. Venezuela. http://platon.serbi.ula.ve/librum/librum_ula/ver.php?ndoc=115175

Isaacs, M.; Montalvo, B.; Abelson, D. (1986). Divorcio Difcil: terapia para los hijos y la
familia. Amorrortu editores. Nueva ork.

Larthop, F. (2005). Cuidado Personal de los Hijos. Anlisis de Ley de Matrimonio Civil y
Tribunales de Familia. Ed. PuntoLex. Santiago.

Latorre, A.; Del Rincn, D. Y Arnal, J (1996). Bases metodolgicas de la investigacin educativa.
GR92.Barcelona.

Prez Serrano, Gloria (1992). Investigacin Cualitativa Retos e interrogantes. Edit. CIS, Madrid.

Simon, C., Lpez, J., Linaza, J. (2000). Maltrato y Desarrollo infantil. Universidad Pontificia de
Comillas. Madrid.

44
45
46
47
48