Disusun oleh :

Ridwan Wicaksono (Teknik Elektro UGM)

Qisthira Swasti Amrina (Gizi Kesehatan UGM)
1
 Suatu kegiatan mencari sebuah jawaban
atas pertanyaan dari suatu permasalahan,
dilakukan secara sistematis, logis sesuai
dengan kaidah-kaidah ilmiah yg berlaku.
Re-search, mencari kembali or
mengungkap misteri alam untuk
kepentingan umat manusia.

RQ 2
Penelitian dari kata dasar TELITI, artinya
melakukan langkah-langkah sistematis untuk
mendapatkan pemahaman dan pengertian
menyeluruh tentang suatu sasaran yang diteliti
secara obyektif dan orisinal.

Environmentally Sustainable
Technologically Manageable
Economically Profitable
Socially Acceptable

RQ 3
1. Bagaimana menemukan masalah :
a. Peka menangkap fenomena
b. Punya bekal pengetahuan teori & informasi
c. Tekun
2. Sumber masalah penelitian
a. Sumber kepustakaan
b. Sumber forum pertemuan (seminar, FGD, PERS, dll)
c. Sumber pengalaman sehari-hari

RQ 4
MAKALAH PENELITIAN

RQ 5
a. Judul hendaknya merupakan rumusan mengenai pokok pembicaraan yang
dirumuskan dengan singkat, komprehensif, jelas, dapat dilihat dengan
sekilas pandang.

b. Judul menunjukkan dengan tepat masalah yang hendak diteli dan tidak
membuka peluang untuk penafsiran yang bermacam-macam.

c. Judul hendaknya menunjukkan unit analisis yang hendak diteliti agar dengan
jelas pembaca mengereti lingkup obyek penelitian.

d. Jika perlu, judul dapat dipecah menjadi dua bahkan lebih lebih. Judul
pertama sifatnya singkat, judul kedua merupakan pembahasan khusus, dan
jika perlu tambahan judul ketiga yang menunjukkan jenis penelitian yang
dimaksudkan.

RQ 6
 Saman Dance Revolution :
A Game to Preserve Traditional Dance by Using Gesture Recognition

Dinding Gatutkaca
(Analisis Kekokohan dan Kekedapan Air Berdasarkan Hukum
Archimedes dan Teori Kontinuitas)

Ancaman Pemugaran dan Renovasi Gedung

bagi Kelangsungan Hidup Serak Jawa (Tyto-alba) di Provinsi
D.I. Yogyakarta

RQ 7
a. Ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah memberikan
bantuan.

b. Dalam kata pengantar dikemukakan tujuan dari penelitian, dijelaskan

mengapa sasaran peneliitian dipilih.

c. Masalah-masalah yang mengangkut kemudahan atau kesulitan selama

penelitian.

d. Ditutup dengan nama tempat, tanggal, bulan, dan tahun pembuatan

laporan penelitian, serta tertanda nama penulis.

RQ 8
 Kop sekolah
Nama (satu tim)
Kelas no induk siswa
Judul penelitian
Tempat tanggal disahkan
Pembimbing no induk pegawai
Kepala Sekolah no induk pegawai
Tanda tangan
Cap sekolah

RQ 9
Kami,
Nama : .
Kelas : .
Instansi : .
Menyatakan karya tulis ilmiah yang berjudul :
(..)

Merupakan asli karya tulis kami dengan sebenar-benarnya

dan dapat dipertanggungjawabkan

RQ 10
 Halaman
Judul
Halaman
Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Abstrak
RQ 11
Latar Belakang Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian

RQ 12
Dasar Teori Penelitian
Penelitian Terdahulu
Hipotesis

RQ 13
 Jenis Penelitian
Alur Penelitian
Desain Penelitian
Alat dan Bahan
Waktu dan Tempat Penelitian
Sampel / Variabel Penelitian

RQ 14
 Analisis Data
Cara Kerja Alat
Kelebihan / Inovasi

RQ 15
SIMPULAN
SARAN

RQ 16
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
FOTO
BIODATA PENELITI

RQ 17
 Sari karangan (abstrak) adalah pernyataan secara singkat tetapi akurat dari isi suatu
dokumen, tanpa menambah tafsiran atau kritik dan tanpa melihat pembuatan sari
karangan tersebut
(American National Standars Institute (ANSI) 1979).
Sari karangan informatif merupakan meniatur dari dokumen dengan menampilkan
sebanyak mungkin data kualitatif sehingga pembaca tidak perlu lagi membaca dokumen
aslinya kecuali jika ingin mendalaminya. Sari karangan (abstrak) informatif dari laporan
penelitian biasanya memuat:
a. Tujuan
b. Metodologi
c. Hasil
d. Kesimpulan
Paling banyak dua paragraf,
font (formal) times new roman/arial/calibri,
ukuran = 12, dengan jarak/spasi = 1

RQ 18
BAB I

RQ 19
I. Pendahuluan berfungsi menyadarkanpembaca
akan pentingnya topik yang dibahas sehingga
pembaca merasa perlu mengetahui topik itu
lebih jauh dan pembahasannya. Oleh karena itu,
dalam pendahuluan perlu dikemukakan latar
belakang masalah, rumusan masalah, tujuan,
dan manfaat penelitian.

RQ 20
II. Berisi latar belakang menulis atau melakukan
penelitian pada topik yang dipilih, hal-hal
yang menarik atau menimbulkan pertanyaan
dari topik ini, pentingnya topik ini untuk
diangkat sebagai tulisan atau untuk diteliti.

RQ 21
III. Prasyarat agar permasalahan dapat diidentifikasi:
a. Ada kesenjangan antara teori, fakta empirik dg kenyataan yang
dihadapi.
b. Dari kesenjangan dpt dikembangkan pertanyaan mengapa
kesenjangan terjadi.
c. Pertanyaan memungkinkan dijawab lebih dari satu jawaban
d. Membatasi pertanyaan dewan juri agar tidak terlalu meluas keluar
dari fokus penelitian yang telah dilakukan peneliti.
e. Batasan masalah berisikan definisi kata-kata yang mempunyai
makna/penafsiran ganda yang oleh penulis kemudian diberikan satu
makna atau satu pengertian

RQ 22
IV. Rumusan masalah dapat ditulis berdasarkan hal sebagai berikut

1. Timbul dari kesenjangan antara kenyataan dengan teori (idealita vs

realita / das sollen vs das sain)

2. hubungan antara dua variabel atau lebih yang belum terjawab

dengan teori atau penelitian yang ada.

3. Pertanyaan/kalimat interogatif

4. Berisi thesis statement atau research question yang ditulis secara

singkat dan jelas dalam bentuk pertanyaan.

RQ 23
V. Tujuan penelitian adalah hal yang menjawab rumusan masalah. Misal :
1. Rumusan masalah: Kualitas pasir yang berasal dari Sungai Gendol belum
diketahui
2. Tujuan penelitian : Mengetahui kualitas pasir yang berasal dari Sungai
Gendol.
3. Rumusan masalah: Tidak ada alat efektif dan efisien untuk para nelayan
dalam menangkap ikan di laut pesisir pantai Sundak Yogyakarta.
4. Tujuan penelitian : Membuat alat yang lebih efektif dan efisien membuat
kinerja nelayan di laut pesisir pantai Sundak Yogyakarta.

RQ 24
VI. Manfaat Penelitian adalah nilai guna suatu penelitian dalam kehidupan.
Mafaat penelitian dapat ditinjau dari 2 aspek :
1. Manfaat teoretis (konsep)
2. Manfaat praktis (penerapan)
Contoh :
Secara teoretis
Menumbuhkan minat bakat siswa dalam bidang ilmu pengetahuan

Secara Praktis
Siswa dapat mempelajari ilmu biologi genetika secara interaktif dengan
software permainan edukatif

RQ 25
BAB II

RQ 26
I. Kajian pustaka berisi uraian tentang teori-teori dan hasil-
hasil penelitian yang relevan bagi penelitian yang akan
dilakukan. Dalam menuliskannya terdapat sub. Bahasan
pokok mengenai pengertian dari variabel variabel yang
diteliti.

RQ 27
II. Pemecahan masalah sebaiknya berlandaskan pada teori dan
kajian terhadap hasil-hasil penelitian sebelumnya yang
terkait dengan permasalahan yang dibahas. Kajian tersebut
dirumuskan dalam kerangka teoretis. Dari kajian teori itu
didapatkan jawaban sementara atas permasalahan yang
telah dirumuskan. Jawaban sementara tersebut disebut
hipotesis.

RQ 28
III. Hipotesis merupakan dugaan yang berdasarkan kajian pustaka atau
penelitian terdahulu. Ciri hipotesis :
1. Menggambarkan hubungan dua variabel atau lebih
2. Jawaban sementara permasalahan
3. Memungkinkan untuk dibuktikan secara empirik
4. Peneliti tidak boleh menjadi tidak objektif karena hipotesisnya

Contoh:
Tanaman biduri dapat digunakan sebagai insektisida alami

RQ 29
BAB III

RQ 30
 Kajian Pustaka (umumnya pada penelitian sains)
Eksperimental (umumnya pada penelitian sains)

Kualitatif (umumnya pada penelitian sosial)

Kuantitatif (umumnya pada penelitian sosial)

Variabel-variabel yang diteliti

Rancangan pelaksanaan penelitian
cara kerja termasuk cara pengambilan data, dan analisis data hasil penelitian.
Salah satu sifat penelitian adalah dapat diulang kembali untuk suatu
pembuktian oleh para peneliti lain, oleh karena itu penulisan di bagian
Metode Penelitian harus dibuat sejelas mungkin sehingga tidak ada kesulitan
untuk mengulanginya kembali.

RQ 31
 Pada penelitian sosial terdapat gambaran umum yang
menunjukkan fenomena sosial yang terdapat pada
kehidupan

Pada penelitian sosial diperlukan adanya pemaparan data

data dan cara / teknik pengumpulan data tersebut

Menyertakan dan menjelaskan sampel, populasi,

informan, variabel penetian.

RQ 32
RQ 33
RQ 34
 Penemuan (Discovering)
Pembuktian (Proving)
Pengembangan (Innovating)

RQ 35
RQ 36
 INDONESIA Sky

Ocean
BUS
Transportatio
n ways
Land
Train

Railway
Semi- crossbar

Automatic
system Human
Manually system
error

RQ 37
- Gambar rancangan penelitian
- Detail desain
- Pengukuran
- Teknik pengumpulan data

RQ 38
RQ 39
RQ 40
RQ 41
 Alat
(menulis semua perlengkapan yang dibutuhkan
selama proses penelitian. Jika prosesnya cukup
panjang. Golongkan peralatan setiap prosesnya)
Bahan
(menulis semua bahan yang dibutuhkan selama
proses penelitian. Jika prosesnya cukup panjang.
Golongkan bahan setiap rosesnya)

RQ 42
 Waktu
Merupakan rentang lamanya penelitian
dilakukan. Misal : Januari - Maret
Tempat
Berisi tempat-tempat yang digunakan dalam
proses penelitian. Misal :Laboratorium
Bioteknologi Pangan TPHP UGM untuk melakukan
analisis antioksidan.

RQ 43
RQ 44
RQ 45
BAB IV

RQ 46
Dalam bahasan ini, kita menjelaskan urutan yang kita laksanakan
dalam penelitian. Kita menjabarkan langkah langkah dalam
melaksanakan penelitian.

1. Melakukan penelitian sederhana (Pendahulu)

2. Langkah langkah percobaan
3. Flowchart / alur
4. Membandingkan data
5. Membandingkan dengan teori
6. Menjabarkan metode penelitian yang digunakan

RQ 47
 START

Manual Traffic lamp

Switch and alarm

Automatic
Open,
close,
hold
Signal from sensor

Railway crossbar work

Traffic lamp
and alarm

Railway crossbar
work FINISH
RQ 48
 BEGIN Generate Schedule
Decision to check up

ID Name

Data SUM
Pregnan
Web Service t?
to server Update
Count Data
Age Generate
Diagnosis check up
PEE
urine schedule
>5
Reagen Color Tahun
recognize
Give
Presenc Suggestion
Color changes
Webcam e of
capture protein
END
RQ 49
Dalam sebuah penelitian, analisis merupakan kunci utama keberhasilan dari
menemukan, membuktikan, mengembangkan variabel penelitian. Melakukan
analisis, dapat diurutkan dengan mengerucutkan satu persatu bidang / hal yang
akan di analisis. Misal :

1. Analisis Material
a. Kekuatan bahan
b. Kelenturan bahan, etc.

2. Analisis Grafik Data

a. Linear
b. Parabolik
c. Eksponensial, etc.

3. Analisis Matematis
4. Analisis Ekonomi
5. Analisis Psykologi
6. Analisis Peramalan
RQ 50
Setiap penelitian level siswa sebagian besar sudah di hipotesis atau sudah di
lakukan orang lain. Maka dari itu setiap peneletian harus mempunyai poin yang bisa
di tonjolkan dibandingakan penelitian sebelumnya (yang sudah ada).

Kelebihan ini merupakan tombak utama orisinalitas seorang peneliti muda, di mana
dituntut sebuah inovasi.

Misal :
1. Alat ini mengonsumsi daya PLN yang lebih efiesien
2. Makanan yang kami hasilkan lebih murah dan mempunyai nilai gizi yang lebih
tinggi
3. Pemasaran di wilayah Malioboro merupakan pemasaran yang paling strategis

RQ 51
Setiap penelitian tentunya harus ada batasan masalah karena sebuah
penelitian mempunyai banyak masalah yang bisa diteliti. Hal inilah
yang membuat setiap penelitian pasti ada hal yang dikurangi.

Oleh karena itu, kekurangan penelitian bisa di jelaskan dengan :

1. Menjelaskan penelitian next project untuk menambah variabel /
fitur penelitian
2. Menjelaskan hal yang bisa ditutupi oleh kelebihan penelitian
3. Mengetahui poin apa untuk diserang dewan juri.
4. Pengembangan yang harus dilakukan di penelitian selanjutnya.
5. Poin-poin pada arah ke pengembangan ini, nantinya diletakkan
pada SARAN.

RQ 52
BAB V

RQ 53
Cara menyimpulkan penelitian adalah :
1. Mensinergikan rumusan masalah & tujuan (serta hipotesis,
jika ada) penelitian ini . Jumlah
rumusan=tujuan=hipotesis=kesimpulan.
2. Mengangkat hasil analisis yang berkaitan dengan tujuan
penelitian
3. Pemaparan dengan poin poin.
4. Singkat, padat dan jelas (Cukup menjawab rumusan
penelitian, tanpa memberi penjelasan panjang lebar)

RQ 54
Saran merupakan penjelasan tentang apa yang sebaiknya
dilakukan setelah selesainya penelitian tersebut.
Penulisan saran lebih baik dengan poin poin singkat, padat, dan
jelas.

Saran akan lebih baik bila bersifat persuasif dan motivatif untuk
berbagai lapisan masyarakat.

Saran juga berkaitan dengan KEKURANGAN/ KELEMAHAN

penelitian yang perlu dilakukan pengembangan.

RQ 55
- Johan, Agfi. Pare sebagai anti HIV/AIDS. www.fatmawati.com, diakses pada 15
Maret 2005, pukul 16.50 (dari internet)
- Pdf.2008.spektrofotometri-serapan-atom.
http://mahboeb.files.wordpress.com/2008/04/spektrofotometri-serapan-atom.pdf
28 Desember 2010 pukul 11:40 WIB.
- Muljoharjo, Muchji. 1990. Jambu Mente dan Teknologi Pengolahannya.
Yogyakarta: Penerbit Liberty (dari buku)
- Lee, G. Hospitalisasi Akibat Polusi Ozone. Republika 21 Juni 2000. (dari koran)
- Edwards KL, Talmud PJ, Newman B, Krauss RM, Austin MA: Lipoprotein candidate
genes for multivariate factors of the insulin resistance syndrome: a sib-pair linkage
analysis in women twins. Twin Res 2001 , 4:41-47. PubMed Abstract
(dari jurnal yang dimiring adalah JURNAL nya, bukan JUDUL JURNALnya)

RQ 56
 Daftar tabel menunjukkan nomor dan judul
tabel yang disertai halaman.

Tabel 1.a : Jenis jenis sensor cahaya 17

RQ 57
 Daftar gambar menunjukkan nomor dan judul
gambar atau peta atau diagram yang disertai
halaman.

Gambar 1.a : Jaringan Epidermis Kulit Manusia 23

RQ 58
LAMPIRAN

RQ 59
 Pemaparan data dari media massa
Data hasil survei
Data hasil wawancara
Data hasil angket / questioner
Penelitian yang sebelumnya
Harga pasar, dll

RQ 60
 Foto kegiatan penelitian
Arsip surat surat yang digunakan selama penelitian
Percobaan yang gagal
Denah
Gambar rancang alat
Foto
Hasil analisis statistik, wawancara, observasi
Jadwal pelaksanaan penelitian
Biaya Lab, sewa, dll
Kuitansi

RQ 61
 Waktu, tempat, kegiatan
Ide, gambar, desain, plannning
Perkembangan penelitian (presentasi)
Kegiatan yang dilakukan
Hasil konsultasi
Rangkuman kritik saran dari orang lain
Curhat permasalahan penelitian

RQ 62
Curriculum Vitae
Nama, Sekolah, Kelas, Alamat, TTL, Umur
Agama, Jenis kelamin
Hobi, Cita cita, Prestasi
Karya tulis yang pernah dibuat
Nama ayah, ibu, pekerjaan
Nomor telp, email
Motto hidup, dll

RQ 63
sagasitas.org

RQ 64