TITULO I

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL ESTADO.

Capitulo primero

Principios fundamentales
Art. 1.- El Ecuador es un Estado constitucional de derechos y justicia, social, democrtico,
soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico.
Se organiza en forma de repblica y se gobierna de manera descentralizada. La soberana
radica en el pueblo, cuya voluntad es el fundamento de la autoridad, y se ejerce a travs de
los rganos del poder pblico y de las formas de participacin directa previstas en la
Constitucin. Los recursos naturales no renovables del territorio del Estado pertenecen a
su patrimonio inalienable, irrenunciable e imprescriptible.

Anlisis

Es oportuno recordar que todas las dictaduras en el mundo han tenido su propia
Constitucin, mismas que en sus gobiernos han aplicado regmenes apartados del respeto
a los Derechos intangibles, imprescriptibles, inalienables, extra patrimoniales e inviolables
de los Seres Humanos, respaldados en su propia Constitucin de represin y despotismo.

Al decir que: El Ecuador es un Estado constitucional, no supone necesariamente que sea

un Estado involucrado a los tratados internacionales de respeto a los Derechos Humanos, a
la ley, al ordenamiento jurdico, que supone el ESTADO DE DERECHO, toda dictadura hace
su propia Constitucin a fin de basarse en un derecho escrito, pero obviamente violentando
toda norma expresa, todo convenio internacional y Derechos Humanos, sean libertades de
expresin, de trnsito, asociacin, de culto, entre otras.
 El Ecuador es un Estado unitario. Significa que no es federacin.
El Ecuador es un Estado plurinacional. Tal como se define como pluricultural y
multitnico, pero reconoce que los pueblos se denominan -ellos a s mismos, con su
concepto particular- como nacionalidades.

Soberano es que ejerce la autoridad suprema del poder pblico; fundamento del poder de
una persona o grupo en los que se halla depositada la mxima autoridad. Tiene la posesin
absoluta y el poder.

Intercultural se identifica con la interaccin entre culturas y asume que ninguna es superior
a otra. Al advertirlas como iguales en valor, es inimaginable que no las acepte. Peor, todava,
que las considere enemigas. La interculturalidad es un principio que como prctica busca la
integracin y el reconocimiento a travs del dilogo, el conocimiento y la apertura.

Plurinacional esto quiere decir que, toda comunidad y su manera de vivir se forma a partir
de distintas manera de pensar, maneras de actuar y de sentir. Es decir que dentro de una
comunidad existen varias culturas que hacen rica una cultura en s, a travs del mestizaje y
la unin de diferentes manera de pensar.

La descentralizacin puede entenderse bien como proceso o como forma de

funcionamiento de una organizacin. Supone transferir el poder, de un gobierno central
hacia autoridades que no estn jerrquicamente subordinadas.

Inalienable es aquello que no se puede enajenar (es decir, que no se puede pasar o
transmitir a alguien el dominio de algo). Lo inalienable, por lo tanto, no puede venderse o
cederse de manera legal.

El laicismo, es el trmino que designa a la ideologa o movimiento poltico que promueve y

defiende la organizacin social independiente de las rdenes religiosas.
La soberana radica en el pueblo. Ambos dicen que esta soberana es base de la autoridad y
que tal soberana popular se ejerce a travs de los rganos estatales y con las formas de
participacin directa previstas en la Constitucin.

Art. 2.- La bandera, el escudo y el himno nacional, establecidos por la ley, son los smbolos
de la patria.
El castellano es el idioma oficial del Ecuador; el castellano, el kichwa y el shuarson idiomas
oficiales de relacin intercultural. Los dems idiomas ancestrales son de uso oficial para los
pueblos indgenas en las zonas donde habitan y en los trminos que fija la ley. El Estado
respetar y estimular su conservacin y uso.
Anlisis.
Los smbolos patrios refieren a las representaciones que nos permiten establecer una
relacin con conceptos como la libertad, el orgullo de una nacin, la integridad, la fortaleza
y otros. Cada nacin selecciona elementos que identifican su cultura y patrimonio, y que de
esta manera dan forma a su identidad.
Generalmente estos smbolos se formulan a partir de representaciones visuales o verbales
que pretenden difundir los valores de la historia o de los personajes clebres del pas.

Un idioma o lengua oficial es el establecido como uso corriente en documentos oficiales, en

la Constitucin u otros instrumentos legales de una nacin y, por extensin, en sus
territorios o reas administrativas directas. Es el idioma de uso oficial en los actos
del gobierno o en los actos y servicios de la administracin, en la justicia y el sector privado.
Tambin puede ser, que exista obligacin legal, la lengua de instruccin y enseanza oficial
en el sistema educacional pblico e incluso privado.
El idioma oficial est ligado fuertemente a la definicin de Estado-nacin. Un Estado se
define en trminos lingsticos exclusivos frente a otras comunidades.

Art. 3.- Son deberes primordiales del Estado:

1. Garantizar sin discriminacin alguna el efectivo goce de los derechos establecidos en la
Constitucin y en los instrumentos internacionales, en particular la educacin, la salud, la
alimentacin, la seguridad social y el agua para sus habitantes.
2. Garantizar y defender la soberana nacional.
3. Fortalecer la unidad nacional en la diversidad.

4. Garantizar la tica laica como sustento del quehacer pblico y el ordenamiento jurdico.
5. Planificar el desarrollo nacional, erradicar la pobreza, promover el desarrollo
sustentable y la redistribucin equitativa de los recursos y la riqueza, para acceder al buen
vivir.
6. Promover el desarrollo equitativo y solidario de todo el territorio, mediante el
fortalecimiento del proceso de autonomas y descentralizacin.
7. Proteger el patrimonio natural y cultural del pas.
8. Garantizar a sus habitantes el derecho a una cultura de paz, a la seguridad integral y a
vivir en una sociedad democrtica y libre de corrupcin.

Art. 3.- son deberes primordiales del Estado:

1. Garantizar sin discriminacin alguna el efectivo goce de los derechos establecidos en la
Constitucin y en los instrumentos internacionales,en particular la educacin, la salud,
la alimentacin, la seguridad social y el agua para sus habitantes.
Al estar las palabras "sin discriminacin" y "en particular la educacin" en el primer inciso del
tercer articulo, justo despus del articulado donde se da la conformacin del Estado
Ecuatoriano demuestra que LA EDUCACIN ES PRIORIDAD, una necesidad bsica como
es la salud, alimentacin,seguridad social y el agua.
Esta es la puerta de entrada, de la educacin en la Constitucin. Y como puerta es grande ya
que se la considera como electo constitutivo del Estado, esto quiere decir que sin educacin no
hay Estado o sin educacin no se garantiza el estado de derecho bsico para el progreso de
una nacin.
En la nueva Constitucin tenemos derechos ms amplios y completos, se
fortalecen los derechos civiles, econmicos, sociales y colectivos generando
mayores garantas para su cumplimiento, con mecanismos ms efectivos y acceso
a recursos econmicos.
TTULO II
Art. 4.- El territorio del Ecuador constituye una unidad geogrfica e histrica de
dimensiones naturales, sociales y culturales, legado de nuestros antepasados y pueblos
ancestrales. Este territorio comprende el espacio continental y martimo, las islas
adyacentes, el mar territorial, el Archipilago de Galpagos, el suelo, la plataforma
submarina, el subsuelo y el espacio suprayacente continental, insular y martimo.
Sus lmites son los determinados por los tratados vigentes. El territorio del Ecuador es
inalienable, irreductible e inviolable. Nadie atentar contra la unidad territorial ni
fomentar la secesin.
La capital del Ecuador es Quito. El Estado ecuatoriano ejercer derechos sobre los
segmentos correspondientes de la rbita sincrnica geoestacionaria, los espacios
martimos y la Antrtida.

Para Rousseau el estado de naturaleza es un estado original de pureza, degenerado por

un proceso de civilizacin que desarroll vicios,conflictos, pasiones y desigualdad.

Cul es la trascendencia ius-filosfica de lo reseado ut supra?

Por elemental didctica era imprescindible hacer nfasis en lo precedente
para poder comprender a posteriori, lo relacionado con el nuevo paradigmaconstitucional en el
que, el Ecuador, hoy pretende insertar. Es que precisamente, ese acuerdo social, con ms o
menos palabras, con ms o menos apuntes y reflexiones, en conjunto con la soberana y la ley,
adoptaron, en un momento histrico concreto y determinado, la forma de democraciapura,
constituyeron la piedra filosofal de diversas formas de organizacin colectiva, y en lo principal,
sentaron las bases de lo que estudiosos comoRubn Martnez Dalmau, lo conceptualiza
como un primer estadio del constitucionalismo: Un Estado, en apariencia de "Derecho",
nominalista y defensor de un concepto meramente formal de Ley Suprema.

Art. 5.- El Ecuador es un territorio de paz. No se permitir el establecimiento de bases

militares extranjeras ni de instalaciones extranjeras con propsitos militares. Se prohbe
ceder bases militares nacionales a fuerzas armadas o de seguridad extranjeras.
Aunque resulte difcil de asimilarlo, el concepto de soberana, por ms de tres siglos, pas a
convertirse en la base de todo el estudio constitucional y de cualquier esbozo poltico. Es en
virtud de lo expresado que se explica el hecho de que todas las primigenias Constituciones
europeas y por obvia derivacin las del otro lado del Atlntico, se limitarn a fijar mecanismos
de gobierno. (5)
No olvidemos que estos rasgos distintivos van a verse reflejados en la existencia de poderes que
actan ficticiamente separados.

Captulo segundo
Ciudadanas y ciudadanos
Art. 6.- Todas las ecuatorianas y los ecuatorianos son ciudadanos y gozarn de los
derechos establecidos en la Constitucin.
La nacionalidad ecuatoriana es el vnculo jurdico poltico de las personas con el Estado,
sin perjuicio de su pertenencia a alguna de las nacionalidades indgenas que coexisten en
el Ecuador plurinacional.
La nacionalidad ecuatoriana se obtendr por nacimiento o por naturalizacin y no se
perder por el matrimonio o su disolucin, ni por la adquisicin de otra nacionalidad.
Un segundo momento constituyente, se produce con la discusin generada en torno al
concepto de democracia y legitimidad, matizado por el "permiso" para que las mujeres tengan
derecho al sufragio, con el desarrollo de los estudios sobre control de la constitucionalidad y la
irrupcin de las categoras filosficas contenidas en los derechos civiles y polticos. As aparece
el constitucionalismo democrtico del siglo XX. En esta etapa las Constituciones son
redactadas por "sabios" siempre vinculados a la defensa del status quo. Es el
constitucionalismo elaborado por las lites, que se distingue del actual constitucionalismo
latinoamericano porque este es un proceso sin padres como lo ha bautizado Rubn Martnez
Dalmau, quien agrega que "Nadie, salvo el pueblo, puede sentirse progenitor de
la Constitucin, por la genuina dinmica participativa que acompaa
los procesosconstituyentes". (6)
)Al girar el anlisis sobre el tema de la soberana, era apenas obvio que entre los elementos
que caracterizarn al Estado de Derecho estaran por ejemplo: a) Como obvio legado de
la tesis roussoniana, la soberana, es absoluta, no tiene lmites; ni tampoco existe el derecho
de las minoras frente a ella. A quien no est de acuerdo, corresponde "obligarlo a ser libre",
b) La soberana, por esencia indelegable, hizo que los gobiernos sean meros comisionistas del
pueblo. Sin representacin alguna, deben ejecutar lo que el pueblo ha decidido (lo que jams
se cumpli en la praxis) c) Para garantizar la rectitud de la ley, su elaboracin debe estar en
manos de una especie de superhombre, que es el gran legislador, genio y sabio a la vez y
padre de muchos de los vicios de Occidente.
Art. 7.- Son ecuatorianas y ecuatorianos por nacimiento:
1. Las personas nacidas en el Ecuador.
2. Las personas nacidas en el extranjero de madre o padre nacidos en el Ecuador; y sus
descendientes hasta el tercer grado de consanguinidad.
3. Las personas pertenecientes a comunidades, pueblos o nacionalidades reconocidos por
el Ecuador con presencia en las zonas de frontera.

e reconoce a las personas con discapacidad los derechos a:

7-Una educacin que desarrolle sus potencialidades y habilidades para
su integracin y participacin en igualdad de condiciones. Se garantizar su
educacin dentro de la educacin regular. Los planteles regulares incorporarn
trato diferenciado y los de atencin especial la educacin especializada. Los
establecimientos educativos cumplirn normas de accesibilidad para personas
con discapacidad e implementarn un sistema de becas que responda a las
condiciones econmicas de este grupo.

Art. 8.- Son ecuatorianas y ecuatorianos por naturalizacin las siguientes personas:
1. Las que obtengan la carta de naturalizacin.
2. Las extranjeras menores de edad adoptadas por una ecuatoriana o ecuatoriano, que
conservarn la nacionalidad ecuatoriana mientras no expresen voluntad contraria.
3. Las nacidas en el exterior de madre o padre ecuatorianos por naturalizacin, mientras
aqullas sean menores de edad; conservarn la nacionalidad ecuatoriana si no expresan
voluntad contraria.
4. Las que contraigan matrimonio o mantengan unin de hecho con una ecuatoriana o un
ecuatoriano, de acuerdo con la ley.
5. Las que obtengan la nacionalidad ecuatoriana por haber prestado servicios relevantes al
pas con su talento o esfuerzo Individual. Quienes adquieran la nacionalidad ecuatoriana
no estarn obligados a renunciar a su nacionalidad de origen. La nacionalidad ecuatoriana
adquirida por naturalizacin se perder por renuncia expresa.
8-La educacin especializada para las personas con discapacidad intelectual y
el fomento de sus capacidades mediante la creacin de centros educativos
y programas de enseanza especficos.
El artculo 47 establece los derechos compensatorios que tendrn las personas que sufren de
cualquier tipo de discapacidad, y por lo tanto no se refiere exclusivamente a aspectos
educativos. Sin embargo, dos de sus numerales el siete y el ocho estipulan, respectivamente,
que las personas con discapacidad se beneficiarn de una educacin inclusiva (que permita su
incorporacin, en la medida de lo mdica y pedaggicamente posible, en las aulas regulares) y
de una educacin especializada (que garantice su tratamiento educativo por separado, cuando
sea mdica y pedaggicamente definido).

Art. 9.- Las personas extranjeras que se encuentren en el territorio ecuatoriano tendrn
los mismos derechos y deberes que las ecuatorianas, de acuerdo con la Constitucin.

Es precisamente, en virtud de esta disposicin constitucional, que el Ecuador transitar de la

ficcin del Estado Social de Derecho hacia un nuevodiseo estatal, esto es, un Estado
Constitucional de derechos y justicia, reiteramos de cuo europeo, pero que ha sido
enriquecido por el sorpresivo auge de estudiosos latinoamericanos y por tanto presenta
connotaciones interesantes.

(9) Artculo 1 de la Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador del 2008.

TTULO II
DERECHOS
Captulo primero
Principios de aplicacin de los derechos
Art. 10.- Las personas, comunidades, pueblos, nacionalidades y colectivos son titulares y
gozarn de los derechos garantizados en la Constitucin y en los instrumentos
internacionales.
La naturaleza ser sujeto de aquellos derechos que le reconozca la Constitucin.
Ricardo Guastini, seala que la constitucionalizacin no es un proceso bipolar, no se concibe
como un problema de claros y oscuros. De ah deriva su tesis que existirn Estados en los que
se cumplirn ciertos grados o niveles de constitucionalizacin ms o menos desarrollados que
en otros. No es cuestin de elaborar formulas mgicas ni estamos trabajando en
la redaccin de un compendio de fsica. Todo proceso de constitucionalizacin al aplicarse
sobre sociedades concretas, poseedoras de peculiaridades que las distinguen unas de otras,
vara. El propio Guastini dedic treinta y dos pginas para referirse a la
constitucionalizacin en el caso italiano. El mximo de intensidad lo alcanzara siempre
segn el profesor de la Universidad de Gnova, un ordenamiento que cumpliese las siete
siguientes condiciones, las cuales o al menos muchas de ellas, se pueden dar tambin en
mayor o menor grado, como ya lo hemos reseado.
Art. 11.- EI ejercicio de los derechos se regir por los siguientes principios:
1. Los derechos se podrn ejercer, promover y exigir de forma individual o colectiva ante
las autoridades competentes; estas autoridades garantizarn su cumplimiento.
2. Todas las personas son iguales y gozaran de los mismos derechos, deberes y
oportunidades.
Nadie podr ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento, edad, sexo,
identidad de gnero, identidad cultural, estado civil, idioma, religin, ideologa, filiacin
poltica, pasado judicial, condicin socio-econmica, condicin migratoria, orientacin
sexual, estado de salud, portar VIH, discapacidad, diferencia fsica; ni por cualquier otra
distincin, personal o colectiva, temporal o permanente, que tenga por objeto o resultado
menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos. La ley
sancionar toda forma de discriminacin. El Estado adoptar medidas de accin afirmativa
que promuevan la igualdad real en favor de los titulares de derechos que se encuentren
en situacin de desigualdad.
3. Los derechos y garantas establecidos en la Constitucin y en los instrumentos
internacionales de derechos humanos sern de directa e inmediata aplicacin por y ante
cualquier servidora o servidor pblico, administrativo o judicial, de oficio o a peticin de
parte. Para el ejercicio de los derechos y las garantas constitucionales no se exigirn
condiciones o requisitos que no estn establecidos en la Constitucin o la ley. Los
derechos sern plenamente justiciables. No podr alegarse falta de norma jurdica para
justificar su violacin o desconocimiento, para desechar la accin por esos hechos ni para
negar su reconocimiento.
4. Ninguna norma jurdica podr restringir el contenido de los derechos ni de las garantas
constitucionales.
5. En materia de derechos y garantas constitucionales, las servidoras y servidores
pblicos, administrativos o judiciales, debern aplicar la norma y la interpretacin que
ms favorezcan su efectiva vigencia.
6. Todos los principios y los derechos son inalienables, irrenunciables, indivisibles,
interdependientes y de igual jerarqua.
7. El reconocimiento de los derechos y garantas establecidos en la Constitucin y en los
instrumentos internacionales de derechos humanos, no excluir los dems derechos
derivados de la dignidad de las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades, que
sean necesarios para su pleno desenvolvimiento.
8. El contenido de los derechos se desarrollar de manera progresiva a travs de las
normas, la jurisprudencia y las polticas pblicas.
El Estado generar y garantizar las condiciones necesarias para su, pleno reconocimiento
y ejercicio. Ser inconstitucional cualquier accin u omisin de carcter regresivo que
disminuya, menoscabe o anule injustificadamente el ejercicio de los derechos.
9. El ms alto deber del Estado consiste en respetar y hacer respetar los derechos
garantizados en la Constitucin. El Estado, sus delegatarios, concesionarios y toda persona
que acte en ejercicio de una potestad pblica, estarn obligados a reparar las violaciones
a los derechos de los particulares por la falta o deficiencia en la prestacin de los servicios
pblicos, o por las acciones u omisiones de sus funcionarias y funcionarios, y empleadas y
empleados pblicos en el desempeo de sus cargos.
El Estado ejercer de forma inmediata el derecho de repeticin en contra de las personas
responsables del dao producido, sin perjuicio de las responsabilidades civiles, penales y
administrativas.
El Estado ser responsable por detencin arbitraria, error judicial, retardo injustificado o
inadecuada administracin de justicia, violacin del derecho a la tutela judicial efectiva, y
por las violaciones de los principios y reglas del debido proceso.
Cuando una sentencia condenatoria sea reformada o revocada, el Estado reparar a la
persona que haya sufrido pena como resultado de tal sentencia y, declarada la
responsabilidad por tales actos de servidoras o servidores pblicos, administrativos o
judiciales, se repetir en contra de ellos.
Pese a su indiscutida solvencia intelectual, los asesores extranjeros de los procesos
constituyentes de Venezuela, Bolivia y Ecuador, que sostienen que en el Norte de Amrica del
Sur se lleva a cabo una verdadera revolucin, no pueden probar sus tesis. La realidad
evidencia que en los tres casos, los gobiernos populistas han utilizado el clamor popular por
un nuevo diseo institucional para justificar su permanencia en el poder, mientras las
condiciones de pobreza y miseria se mantienen en sociedades que constituyen una burla a la
"revolucin social", escondida en una simple retrica demaggica. Su opinin merece ser
analizada en virtud de su brillantez y por el reconocimiento a su infatigable tarea
de recreacin (no creacin) delconocimiento, no as con los discursos de aquellos que
histricamente han pertenecido a los partidos tradicionales y que hoy continan empotrados
en el poder bajo el pretexto de besar la bandera de una revolucin light.

Captulo segundo
Derechos del buen vivir
Seccin primera
Agua y alimentacin
Art. 12.- El derecho humano al agua es fundamental e irrenunciable. El agua constituye
patrimonio nacional estratgico de uso pblico, inalienable, imprescriptible, inembargable
y esencial para la vida.

El derecho al agua.
Es un derecho autnomo por primera vez en una Constitucin.
El derecho a la alimentacin que incluye la garanta de la soberana alimentaria.
El derecho a la vivienda digna (polticas pblicas de financiamiento pblico de viviendas de
inters social).
El derecho a la educacin que incluye la universalidad y gratuidad de la educacin hasta el nivel
superior y su carcter laico, cuando sea pblica;
El derecho a la salud que incluye atencin gratuita de enfermedades catastrficas y polticas
pblicas de promocin y atencin universal de salud.
El derecho al trabajo que incluye el reconocimiento del carcter productivo de las labores
domesticas y la extensin de la seguridad social a las amas de casa;

Art. 13.- Las personas y colectividades tienen derecho al acceso seguro y permanente a
alimentos sanos, suficientes y nutritivos; preferentemente producidos a nivel local y en
correspondencia con sus diversas identidades y tradiciones culturales.
El Estado ecuatoriano promover la soberana alimentaria.

odo ciudadano tiene derecho, ya por s mismo o por su representante, a emitir voto libremente
para determinar la necesidad de las contribuciones pblicas, su adjudicacin y su cuanta,
modo de amillaramiento y duracin.
Concordancias:
Art. 83.- Son deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos, sin perjuicio
de otros previstos en la Constitucin y la ley:
8. Administrar honradamente y con apego irrestricto a la ley el patrimonio pblico, y
denunciar y combatir los actos de corrupcin.
9. Practicar la justicia y la solidaridad en el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de bienes
y servicios.
15. Cooperar con el Estado y la comunidad en la seguridad social, y pagar los tributos
establecidos por la ley.

Seccin segunda
Ambiente sano
Art. 14.- Se reconoce el derecho de la poblacin a vivir en un ambiente sano y
ecolgicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.
Se declara de inters pblico la preservacin del ambiente, la conservacin de los
ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio gentico del pas, la
prevencin del dao ambiental y la recuperacin de los espacios naturales degradados.

Derechos del Buen Vivir.-

La Constitucin incorpora a la categora de personas - sujeto de especial
Proteccin- a nuevos colectivos como LAS MUJERES EMBARAZADAS, LOS MIGRANTES y
LOS PRESOS.
La Constitucin profundiza la proteccin jurdica que ya tenan los llamados grupos
vulnerables, como los nios, adolescentes y los adultos mayores.
Derechos de las personas objeto de especial proteccin.-

Art. 15.- El Estado promover, en el sector pblico y privado, el uso de tecnologas

ambientalmente limpias y de energas alternativas no contaminantes y de bajo impacto.
La soberana energtica no se alcanzar en detrimento de la soberana alimentaria, ni
afectar el derecho al agua. Se prohbe el desarrollo, produccin, tenencia,
comercializacin, importacin, transporte, almacenamiento y uso de armas qumicas,
biolgicas y nucleares, de contaminantes orgnicos persistentes altamente txicos,
agroqumicos internacionalmente prohibidos, y las tecnologas y agentes biolgicos
experimentales nocivos y organismos genticamente modificados perjudiciales para la
salud humana o que atenten contra la soberana alimentaria o los ecosistemas, as como
la introduccin de residuos nucleares y desechos txicos al territorio nacional.

Toda comunidad tiene derecho a pedir a todos sus agentes cuentas de su conducta.
Concordancias:
Art. 18.- Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a:
2. Acceder libremente a la informacin generada en entidades pblicas, o en las privadas que
manejen fondos del Estado o realicen funcionespblicas. No existir reserva de informacin
excepto en los casos expresamente establecidos en la ley. En caso de violacin a los derechos
humanos, ninguna entidad pblica negar la informacin.