Ciencia y Ambiente

I.E.P.
SEOR DE LA VIDA CIENCIA Y AMBIENTE 2 GRADO
MDULO N 01
Capacidad: Describe algunas enfermedades comunes. Reconoce la importancia del

cuidado de su cuerpo.
I. INICIO
1.1 OBSERVA:
Qu observas en la imagen?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Por qu crees que a Miguel le dio fiebre?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Qu es lo que tiene que hacer Miguel para que pueda curarse?

_____________________________________________________________
II. DESARROLLO
SALUD Y ENFERMEDAD
A. SALUD: Es el estado completo de bienestar fsico, social y mental que tiene una
persona. Algunos factores que influyen en nuestra salud son: Nuestra vivienda,
condiciones que hemos heredado de nuestros padres.
B. ENFERMEDAD: Es la prdida de la salud, se manifiesta cuando no tenemos
bienestar fsico, mental y social.
Conocemos algunas enfermedades
1. LA SARNA:
- Es producida por un parsito que se mete debajo de la piel.
- Se contagia por contacto directo con la persona o por la ropa.
- No se puede ver a simple vista.
- La sarna aparece como manchitas rojas en la piel, que producen intensa
picazn.
SABIAS QUE A esta enfermedad tambin se le llama RASCA- RASCA o ACAROSIS
Un dato importante: PARSITO: Animal que vive a expensas de otros animales

o plantas.
2. PEDICULOSIS:
- Es una enfermedad producida por los piojos.
- Parsito que infecta la cabeza produciendo picazn intensa.
- Al rascarse se pueden producir heridas.
- Los nios son la presa predilecta de los piojos ya que el cuero cabelludo es ms
blando.
LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 1

I.E.P.SEOR DE LA VIDA CIENCIA Y AMBIENTE 2 GRADO
FORMA DE CONTAGIO:
- Se contagia de persona a persona.
- Por usar peines infectados o por contacto con la ropa.
III. FIJACIN:
1. Observa y responde:
Seala las causas por qu nos podemos enfermar:

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
2. Dibuja a una persona que tiene sarna y explica como es esta enfermedad.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
3. Dibuja a una persona sana y a una persona enferma:
IV. Para Casita: Pregunta a tus papis

Qu enfermedades has sufrido hasta el momento? Dibuja o pega lminas sobre las
enfermedades estudiadas.

MDULO N 02
Capacidad: Describe algunas enfermedades comunes. Reconoce la importancia del

cuidado de su cuerpo.
I. INICIO:
1.1 OBSERVA
___________________________________________________
___________________________________________________
Cules crees que sean las causas de esta enfermedad?
___________________________________________________
___________________________________________________
II. DESARROLLO:

III. FIJACIN:
1. Responde:
Los nios pueden realizar algunas acciones para prevenir las enfermedades Cules?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Une con una lnea la causa y la consecuencia de cada escena:

4. dibuja a una persona con caries y a otra con resfro comn.
5. Subraya la respuesta
6. Encierra en un crculo las causas que hacen que el nio se sienta as:
PARA CASITA:
* Si nos resfriamos que podemos hacer para curarnos.
*Escribe como podemos prevenir la diarrea.
*Por qu es importante la higiene en los alimentos, en el lugar donde vivimos y en las personas?



MDULO N 03
Capacidad: Menciona las partes de la planta de manera correcta.
I. INICIO:
_________________________________________
_________________________________________
Crees que son importantes las plantas para
nosotros por qu?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
II. DESARROLLO: QUIETAS PERO VIVAS

As como los animales, las plantas son seres vivos. Sin embargo, en apariencia son muy
diferentes: no parecen moverse, no emiten sonidos y no las vemos comer.
En efecto, las plantas no pueden desplazarse de un lugar a otro, es decir viven fijas en
un lugar, y aunque no comen como los animales tambin necesitan alimentarse, pero
fabrican su alimento solitas.
PARTES DE UNA PLANTA
EL FRUTO: Contiene las semillas

LAS FLORES: Se encargan de la
que originan nuevas plantas.
reproduccin. Dan origen a los
frutos
LAS HOJAS: Son de color verde y

se encargan de la alimentacin
LA RAIZ: Sujeta la planta al suelo de la planta.
y recoge de l el agua y los
nutrientes. EL TALLO: Sostiene las ramas y
transporta el agua y los
nutrientes.

PARA RECORADAR: Algunas plantas no tienen todas estas partes.

Por ejemplo, en los helechos no hay flores.
El hbitat es el lugar donde viven las plantas. Por ejemplo, el hbitat del cactus es
El desierto porque esta planta no necesita mucha agua.
Las plantas verdes tienen una sustancia llamada clorofila, que absorbe la energa
luminosa del sol para producir los alimentos con ayuda del agua y las sustancias del
suelo. Las plantas se clasifican, por su tamao, en arbustos y rboles. Tambin hay
plantas terrestres y acuticas.
III. FIJACIN:
1. Completamos el esquema de la clasificacin de las plantas:
LAS PLANTAS
se clasifican
Por su Tallo Por el lugar

donde viven
en en
arbustos acuticas
2. Clasificamos a las plantas segn su tallo en rbol, arbusto o hierba.

3. Escribe dentro del parntesis la letra V si la oracin es verdadera o F si es falsa.
a) Las plantas pueden tener distintos hbitat. ( )
b) La clorofila es la sustancia que le da el color verde a la planta. ( )
c) Los arbustos tienen un tallo muy grueso. ( )
d) Las plantas acuticas son aquellas que viven en el agua. ( )
e) Las plantas son los pulmones de la ciudad porque purifican el ambiente. ( )
4. Lee el siguiente texto
EL PLTANO ES UN FRUTO CON ENERGA
El pltano es una hierba de gran tamao. Lo curioso es que su tallo

est escondido debajo de la tierra y sus hojas crecen abrazadas unas
a otras, dando la impresin de formar un tallo.
Sus flores crecen en la parte ms alta. Poco a poco van naciendo los
frutos, en racimos de diez o quince, por eso se habla de manias de
pltanos.
.
El pltano no nace de semillas, sino de brotes que se forman en un
tallo. Es un fruto tan nutritivo y sabroso, que muchos deportistas lo
usan para reponer sus energas.
Responde:
1. Qu clase de planta es el pltano? ________________________________________
2. En dnde se encuentra su tallo? ________________________________________
3. En dnde crecen sus flores? ________________________________________
4. Qu significa "manias de pltano"? _______________________________________
5. Cmo nace el pltano? _______________________________________
6. Te gusta comer el pltano? Por qu? _____________________________________
IV. PARA CASITA:

1. Averigua Qu son plantas ornamentales y escribe un listado de ellas?
2. Dibuja o pega en tu cuaderno: 2 hierbas, 2 rboles, 2 arbustos, 2 plantas alimenticias, 2
plantas ornamentales

MDULO N 04
Capacidad: Menciona la funcin que cumple la raz en la planta con certeza.
I. INICIO
Qu parte de la planta nos estn sealando?

__________________________________________________
Qu funcin cumple la raz?
__________________________________________________
Existirn plantas que no tienen raz?
_________________________________________________
II. DESARROLLO:
La raz sostiene toda la planta y la fija al suelo.

Toma de la tierra las sales minerales disueltas
en el agua.
Las races de algunas plantas sirven para la

alimentacin de personas y animales. Por
ejemplo, la zanahoria, la betarraga, el nabo y el
rabanito.
Partes de la raz

III. FIJACIN
1. Observa los dibujos de las races de la fresa y del pino. Luego, marca en el cuadro con una x
las caractersticas de cada raz.
Fresa Pino
Mi raz principal crece echada
Mi raz principal crece hacia abajo
De mi raz crece un gran tronco
De mi raz crecen muchos tallos
2. Observa los dibujos y contesta.
1. En qu se parecen estas races?

____________________________________________________
2. En qu se diferencian?
____________________________________________________
3. La raz gruesa y fuerte es la ___________________________
4. Las races pequeas y dbiles son las ___________________
3. Averigua el nombre de algunas races comestibles.
Cmo te gusta comerlas?

.......................................................................................................................
Cul te gusta ms? .................................................................................
4. Lee atentamente la siguiente lectura:
Me llamo raz. Nadie me ve, porque vivo bajo la tierra. Pero realizo funciones muy
importantes. Sin m, la planta se morir de hambre, muchas veces se caera al suelo, y
hasta podra volar. Algunos me encuentran sucia y fea, pero la verdad, es que yo estoy
contenta como soy.

Responde:
a. En dnde se encuentran las races de las plantas?
........................................................................................................................
b. Cul es la funcin de la raz?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
5. Relaciona la columna A con la columna B.
Columna A Columna B
a) raz principal ( ) crecen hacia todos los lados
b) raz ( ) zanahoria, beterraga, nabo y el rabanito
c) raz secundaria ( ) crece hacia abajo
d) races que pueden comerse ( ) absorbe de la tierra el agua y sales
minerales.
6. Lee las palabras del recuadro. Luego completa las oraciones.
raz principal debajo suelo alimento
agua sales minerales raicillas
La raz crece............................ de la tierra.
La raz mantiene fija la planta al................................................................
Las partes de la raz son la.................................. y las ..
La raz toma de la tierra........................... y las
Lo que la planta toma de la tierra le sirve de................................................
IV. PARA CASITA
1. Escribe un listado de races comestibles y dibjalas o pega imgenes.

2. Averigua sobre la Maca cules son sus propiedades curativas.

MDULO N 05
Capacidad: Clasifica las clases de tallos de manera correcta.
I. INICIO:

__________________________________________________
Qu funcin cumple el tallo?
__________________________________________________
Existirn tallos comestibles?
_________________________________________________
II. DESRROLLO:
El tallo sostiene a la planta y

transporta las sales minerales
disueltas en el agua hacia las hojas.
De esta, manera la planta se
alimenta. El apio, los esprragos, el
poro, la cebolla, la papa, el camote y
el olluco son tallos nutritivos que
debemos comer.
III. FIJACIN
A. Escribe V F si la oracin es verdadera o falsa.
1. El tallo no permite que la planta se doble. ( )
2. Los tallos areos sobresalen del suelo ( )
3. El tallo transporta las sales minerales hacia las hojas ( )
4. Los tallos subterrneos crecen bajo el suelo ( )
5. La papa y la cebolla son tallos que se comen. ( )

B. Observa el dibujo y responde:
Qu funciones tienen el tallo?
...........................................
...........................................
...........................................
Cmo se llama el tallo de los
tronco rboles?
tallo corteza ............................................
agua
sales minerales
C. Relaciona las dos columnas referidas a la utilidad del tallo:
Cedro
Alimenticia
Apio
Artesana
Papa
Carrizo Medicinal
Ua de gato Industria Maderera
D. Escribe el nombre de dos plantas cuyos tallos sean utilizados en la

industria maderera y en la medicina.
Industria maderera:
.................................................. ..................................................
Medicina:
.................................................. .................................................
E. Ensalada de tallos
Dibuja una ensalada con los siguientes tallos:
apio, esprrago, cebolla y poro.

MDULO N 06
Capacidad: Menciona de manera correcta la funcin que cumple la hoja en la planta.
I. INICIO:

__________________________________________________
Qu funcin cumple la hoja?
__________________________________________________
Una planta sobrevivir sin hojas?
_________________________________________________
II. DESARROLLO:
Las plantas respiran a travs de las hojas, pues stas toman el oxgeno del
aire y expulsan el dixido de carbono que produce la planta. Asimismo, las
plantas eliminan agua por las hojas, es decir, transpiran. Una hoja simple
tiene una lmina o limbo de color verde que est unida al tallo a travs
del peciolo. Pero no todas las hojas son tpicas si no mira estas variedades:
HOJAS
TRANSFORMADAS EN
ESPINAS

III. FIJACIN
1. Colorea slo las hojas que se pueden comer.
2. Observa el dibujo y completa:
oxgeno
Las..................... respiran por las hojas.
Al igual que t, la hoja toma el................... del

aire y expulsa el................................... que se
dixido produce en la planta.
de
carbono
3. Coloca V F segn corresponda:
a. Las plantas respiran a travs de las hojas ( )
b. Las hojas durante el da toman el dixido de carbono y eliminan el oxgeno ( )
c. Las hojas eliminan agua cuando transpiran. ( )
d. El geranio es una hoja que se puede comer ( )
4. Relaciona las dos columnas referidas a la utilidad de las hojas
Lechuga
Medicinal
Llantn
Ornamental
Eucalipto
Espinaca
Comestible
Helecho

5. Completa las oraciones escribiendo en las lneas la palabra que corresponda.

Guate del cuadro.
gas carbnico purifican plantas
transpiran oxgeno
Las............................ son los pulmones de la ciudad porque............................ el aire.
Ellas toman el.......................................... y nos dan..........................................
Cuando las plantas........................................ eliminan agua.
6. Lee el texto y responde
En las hojas se llevan a cabo tres procesos muy importantes para la planta.
Estos son: la Fotosntesis, la Respiracin y la Transpiracin.
La Fotosntesis, se lleva a cabo para que la planta elabore su propio alimento.
Este proceso se realiza en el da.
La Respiracin, consiste en tomar el oxgeno del aire y expulsar el dixido de carbono.
Este proceso se realiza en el da y la noche.
La Transpiracin, consiste en eliminar el agua.
a) Dnde se ubican las hojas?

................................................................................................................................
b) De qu color son las hojas

................................................................................................................................
c) Cul es la sustancia que le da el color a las hojas?

................................................................................................................................
d) Qu funciones cumple la hoja al formar parte de la planta?

................................................................................................................................
e. Qu utilidad le das a las hojas de las plantas?
................................................................................................................................
f) Escribe el nombre de dos plantas cuyas hojas son utilizadas en:
La alimentacin:..................................... ...........................................................
La medicina: ...................................... ..........................................................
IV. PARA CASITA

1.Recolecta hojas de todas las formas y tamaos y realiza tu lbum.
2. Realiza un listado de las hojas medicinales, comestibles.

MDULO N 07
Capacidad: Nombra las partes de la flor de manera correcta.
I.INICIO
Qu parte de la planta nos estn mostrando?

__________________________________________________
Qu funcin cumple la flor?
__________________________________________________
Todas las plantas tienen flores?
_________________________________________________
II. DESARROLLO:
La flor es la parte ms hermosa de la planta, est formada por la corola y

el cliz. La corola est formada por ptalos, que son hojas de diferentes
colores y tamaos; y el cliz est formado por los spalos, que son hojitas
de color verde. Las flores primero son capullos que poco a poco se van
abriendo. Los ptalos son los que le dan el color.
La funcin de una flor es producir semillas a travs de la reproduccin

sexual. Para las plantas, las semillas son la prxima generacin, es decir
dar origen a nuevas plantas.
III. FIJACIN:
1. Completa las siguientes oraciones con las palabras que estn en el recuadro.
ptalos estambres pistilo spalos corola cliz
A. La parte ms vistosa de la flor es la..............................., que est formada por

los......................................... .
B. El.................. Est formado por hojitas verdes llamadas......................................... .
C. Los.............................................. son los rganos masculinos de la planta, y

el................................ es el rgano femenino.

2. Coloca las partes de la flor
3. Observa y ordena la secuencia numerando del 1 al 4.
4. Muchas veces el polen es llevado de una flor a otra. Cmo sucede esto?
1 2
Responde
Segn la primera figura: Qu hace el aire?
.................................................................................................................................

Cmo ayudan los insectos a la polinizacin de las flores?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
5. Observa el siguiente dibujo y completa.
Los.................... son unas hojitas de color verde.

FLOR
Forman el cliz.
spalos
Los..................... son hojas de diferentes formas y
ptalos variados colores que forman la corola.
6. UTILIDAD DE LAS FLORES

COLOREA: Como adorno
ENCIERRA En la alimentacin
clavel cartucho alcachofa coliflor
7. Relaciona la columna A con la columna B.
Columna A Columna B
a) Estambre ( ) son de diferentes colores y tamaos
b) Ptalos ( ) son hojitas de color verde
c) Spalos ( ) es el rgano masculino de flor
d) Cliz ( ) es el rgano femenino de la flor
IV. PARA CASITA
- Realiza un listado de las flores que se utilizan en la alimentacin y las que son de adornos
con sus respectivos dibujos.

MDULO N 08
Capacidad: Clasifica semillas y frutas por sus caractersticas de manera correcta.
I. INICIO:
__________________________________________________
Todas las plantas tienen frutos?
__________________________________________________
Menciona algunos frutos que conoces
__________________________________________________
__________________________________________________
II.DESARROLLO:
LOS FRUTOS
Como ya los habamos estudiado sabemos que las flores son los rganos de la
reproduccin de las plantas. Despus de la fecundacin, las flores se transforman
en frutos. Dentro de los frutos se encuentran las semillas que darn origen a
nuevas plantas. La mayora de las plantas tiene frutos.
Algunos son carnosos ya que son blandos y jugosos porque almacenas agua y
alimentos como la papaya, y otros secos, como el man. Algunos tienen una
semilla como la palta y el durazno. Otros tienen varias semillas como el tomate y
el meln.
Tambin hay frutos secos, tienen paredes delgadas y secas y a veces duras. Por
ejemplo las arvejas, el man, las pecanas y las nueces.
Hay frutos que crecen agrupados, como las uvas y otros como la manzana que
crecen individualmente.

III. FIJACIN
1.Rodea con un los frutos carnosos y con un los frutos secos.
2. Completa los cuadros con los siguientes frutos:
SANDIA - MAN PECANAS MANGO ZAPALLO ARVEJAS MELOCOTN

ACEITUNA - MANZANA NUEZ PALTA HABAS NARANJA - FREJOL
FRUTOS SECOS FRUTOS CARNOSOS CON FRUTOS CARNOSOS CON

UNA SEMILLA VARIAS SEMILLAS
3. Completa el mapa conceptual:
FRUTOS
que
TIENEN
una
llamada
FRUTOS
que
TIENEN
varias
llamadas

4. Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro
Semillas - frutos - cscara - fruto seco - carnoso - pulpa
A) De las flores se originan los ___________________________.

B) La ___________________________ cubre al fruto.
C) La parte que comemos del zapallo se llama _________________________.
D) En la parte central del fruto estn las ___________________________.
E) La papaya tiene bastante ___________________________.
F) La pecana es un ___________________________ porque no tiene pulpa.
5. Coloca V F segn corresponda:
A. El fruto es el ovario de la flor desarrollado y maduro........................... ( )
B. Los frutos carnosos son delgados y a veces duros............................... ( )
C. El man es un fruto seco........................................................................ ( )
D. La fresa tiene varias semillas llamadas pepitas.................................... ( )
E. La papaya es un fruto carnoso.............................................................. ( )
6. Observa y responde
A) La semilla est dentro del ________________________.
B) La palta tiene una ________________________.
C) Las semillas del ________________________ se comen.
D) La semilla de la ________________________ no se come.

7. Observa las imgenes y escribe en cada cuadro si tiene semilla comestible o no
comestible
IV.PARA CASITA: Recorta y pega lminas de las clases de frutos.

MDULO N 09
Capacidad: Identifica algunas plantas nativas y exticas adecuadamente.
I. INICIO
Qu planta observas en la imagen?

________________________________________________
Cul ser su procedencia?
________________________________________________
Qu beneficios nos dar?
________________________________________________
II. DESARROLLO:
PLANTAS NATIVAS Y EXTICAS DEL PER

En todo el mundo, el Per es uno de los pases que tiene muchas especies de plantas
segn la regin; algunas son nativas, es decir propias del Per y otras exticas porque
han sido introducidas al pas y se les denomina forneas. El Per posee una gran
variedad de especies nativas alimenticias, tales como la papa, el maz, la kiwicha, la
quinua, la mashua, el tarwi, el camu camu, la maca, el yacon, el olluco, la chirimoya, la
lcuma, etc.


III. FIJACIN:
AUSTRALIA PER ASIA

3.Observa las imgenes y pinta las plantas nativas del Per.
3. Lee el siguiente texto
Es una hierba que puede alcanzar hasta 1 m de altura, muy ramificada en la

base.. Posee hojas alternas de color verde oscuro. Sus flores son pequeas
y se agrupan y su fruto globoso tiene una semilla de color negro.
El paico se propaga con gran facilidad y en forma muy abundante, su poca
de siembra es todo el ao, desarrolla en cualquier tipo de El suelo, desde el
nivel del mar hasta los 4,000 metros.
Se distribuye en costa, sierra y selva, y sus hojas dentadas de color verde
oscuro tienen muchos usos.
Propiedades medicinales del Paico:
El paico tiene muchas propiedades curativas: la infusin de sus hojas alivian
los dolores de las articulaciones producidas por la artritis y reumatismo,
tambin clicas menstruales, parasitosis intestinal, anti diarreico y protege el
hgado.
Adems, sus hojas tambin se aprovechan como verdura en sopas, chupes,
caldos y como condimento para preparar el aj.
Origen: Es una especie nativa y cultivada desde muy antiguo
Responde las siguientes preguntas:
A. El paico puede ser sembrados en: ____________________________________.

B. Sus propiedades medicinales son: _____________________________________
_________________________________________________________________
C. Tambin la planta de Paico puede ser usada para: ________________________
________________________________________________________________.
D. Su origen es ______________________________________________________.
IV. PARA CASITA
1. Averigua que otras plantas nativas alimenticias, medicinales y ornamentales existen

en el Per, escribe su origen propiedades, etc. y dibuja o pega imgenes.

MDULO N 10
Capacidad: Identifica las diversas etapas de germinacin y crecimiento de la planta.
I.INICIO
1.1. OBSERVA:
________________________________________________________________________
_
II. DESARROLLO
Las plantas tienen etapas d germinacin, no todas se originan de la misma manera.
1. PLANTAS QUE CRECEN DE SEMILLAS

LA GERMINACIN es un proceso por el que las plantas nacen de semillas.

III. FIJACIN
2. Observa la imagen y relaciona a qu etapa de la germinacin pertenece.
PRIMERA ETAPA
SEGUNDA ETAPA
TERCERA ETAPA
3. Observa las imgenes y encierra en un crculo los frutos que tienen semillas.
IV.PARA CASITA
Dibuja la germinacin y crecimiento de la planta

MDULO N 11
Capacidad: Identifica en su casa y escuela los lugares donde hay cables elctricos o
se conectan artefactos elctricos y las zonas de riesgo de descargas elctricas.
I. OBSERVA:
______________________________________
Qu objetos elctricos estn dentro de la
casa? Mencinalos
______________________________________
______________________________________
______________________________________
___ Para qu se utiliza la electricidad?
______________________________________
______________________________________
__ Qu otros objetos necesitan de la
electricidad?
______________________________________
______________________________________
__ Crees que es importante la electricidad?
______________________________________
______________________________________
__
II. DESARROLLO:
LA ELECTRICIDAD Y LOSARTEFACTOS ELCTRICOS

Para utilizar la electricidad, en la mayora de los lugares encuentras unas cajas de
plsticos llamadas tomacorrientes, donde puedes enchufar o conectar los aparatos
elctricos para que puedan funcionar.
Los tomacorrientes son protectores

de plstico que cubren los alambres
conductores de la electricidad.
La electricidad es muy importante para poder hacer uso de los artefactos,

pero es necesario tener cuidado, especialmente con los ms pequeos,
pues pueden sufrir accidentes que los lleven a la muerte. Para evitarlos
debemos practicar las siguientes reglas:

a. En la casa
Colocar protectores en los

tomacorrientes para que los nios
no jueguen con los enchufes y se
electrocuten.
No introducir los dedos en

los tomacorrientes.
Revisar los enchufes de los aparatos

elctricos, estos deben estar en buen
estado y por ningn motivo pelados
b. En la Institucin Educativa
En algunos lugares de tu Institucin Educativa o lugares pblicos como

tiendas comerciales puedes encontrar smbolos que te indican que debes
tener cuidado, pues poseen una fuerte carga elctrica
Si ves este smbolo en algn

lugar no debes acercarte, ms
an si esta lloviendo.
1. No sobrecargar los 2. No dejar los aparatos elctricos

tomacorrientes con enchufados si ya se termin de usarlos,
muchos enchufes. para que no se recalienten y puedan causar
cortocircuito.

III. FIJACIN:
1. Recorta y pega los artefactos elctricos que tienes en casa.
2. Escribe V si el enunciado es Verdadero o F si es Falso.
La electricidad permite que las ciudades estn iluminadas. ( )

En todos los lugares del mundo las ciudades y los pueblos tienen
electricidad. ( )
Se deben colocar tomacorrientes al alcance de los nios ms pequeos. ( )
No enchufar muchos aparatos elctricos en un solo tomacorriente
ayudar a evitar un cortocircuito. ( )
Revisar peridicamente los enchufes de los aparatos elctricos
ayudar a prevenir accidentes. ( )
3. Dibuja los aparatos elctricos que hay en tu Institucin Educativa.
IV. PARA CASITA.

Dibuja y pega lminas de la prevencin que se debe tener en casa y escuela sobre la
electricidad.

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I.E.P.

SEOR DE LA VIDA CIENCIA Y AMBIENTE 2 GRADO

Capacidad: Describe algunas enfermedades comunes. Reconoce la importancia del

Por qu crees que a Miguel le dio fiebre?

Qu es lo que tiene que hacer Miguel para que pueda curarse?

Un dato importante: PARSITO: Animal que vive a expensas de otros animales

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 1

Seala las causas por qu nos podemos enfermar:

3. Dibuja a una persona sana y a una persona enferma:

IV. Para Casita: Pregunta a tus papis

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 2

Capacidad: Describe algunas enfermedades comunes. Reconoce la importancia del

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 3

2. Une con una lnea la causa y la consecuencia de cada escena:

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 4

4. dibuja a una persona con caries y a otra con resfro comn.

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 5

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 6

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 7

Capacidad: Menciona las partes de la planta de manera correcta.

II. DESARROLLO: QUIETAS PERO VIVAS

PARTES DE UNA PLANTA

EL FRUTO: Contiene las semillas

LAS HOJAS: Son de color verde y

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 8

PARA RECORADAR: Algunas plantas no tienen todas estas partes.

1. Completamos el esquema de la clasificacin de las plantas:

Por su Tallo Por el lugar

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 9

3. Escribe dentro del parntesis la letra V si la oracin es verdadera o F si es falsa.

a) Las plantas pueden tener distintos hbitat. ( )

b) La clorofila es la sustancia que le da el color verde a la planta. ( )

c) Los arbustos tienen un tallo muy grueso. ( )

d) Las plantas acuticas son aquellas que viven en el agua. ( )

e) Las plantas son los pulmones de la ciudad porque purifican el ambiente. ( )

4. Lee el siguiente texto

EL PLTANO ES UN FRUTO CON ENERGA

El pltano es una hierba de gran tamao. Lo curioso es que su tallo

1. Qu clase de planta es el pltano? ________________________________________

2. En dnde se encuentra su tallo? ________________________________________

3. En dnde crecen sus flores? ________________________________________

4. Qu significa "manias de pltano"? _______________________________________

5. Cmo nace el pltano? _______________________________________

6. Te gusta comer el pltano? Por qu? _____________________________________

IV. PARA CASITA:

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 10

Capacidad: Menciona la funcin que cumple la raz en la planta con certeza.

Qu parte de la planta nos estn sealando?

La raz sostiene toda la planta y la fija al suelo.

Las races de algunas plantas sirven para la

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 11

Mi raz principal crece echada

Mi raz principal crece hacia abajo

De mi raz crece un gran tronco

De mi raz crecen muchos tallos

2. Observa los dibujos y contesta.

1. En qu se parecen estas races?

3. La raz gruesa y fuerte es la ___________________________

4. Las races pequeas y dbiles son las ___________________

3. Averigua el nombre de algunas races comestibles.

Cmo te gusta comerlas?

Cul te gusta ms? .................................................................................

4. Lee atentamente la siguiente lectura:

LIC . AUGUSTO PORRAS CAROLINA Pgina 12